00:00Don Jorge Coronado, díganos qué nos va a traer hoy de regalos, muchos regalos, aquí a la Mesa Caliente.
00:06Siempre hay buenas noticias. Nos dices que tienes uno interactivo, ¿verdad?
00:11Sí, así es un cuadernillo, un cuadernillo interactivo, que es un cuaderno de caligrafía, ¿no?
00:18Ah, ok.
00:19Para la escritura, pero también, pues, habla ahí de español, ¿no?
00:26Nos enseñaste hace un momento que es interactivo porque le pones...
00:30Sí, lo das de alta.
00:34Hola, bienvenido a tu cuaderno. Escanea los marcadores en las páginas para descubrir...
00:40Entonces, este libro tiene muchas actividades, más de 300 actividades, donde el niño podrá desarrollar...
00:53Nutria.
00:55¿Qué es Nutria?
00:57Mándeme uno, Don Jorge.
00:58Vamos a aprender.
01:00Más de 300 actividades, claro que sí, a Sergio Alvizo hasta Saltillo se los...
01:05Caligrafía 3.
01:05Se los mandamos. Esto es caligrafía para primero, segundo y tercero de...
01:11Tercero, cuarto, quinto, sexto de...
01:12Ese lo ocupamos Ángel y yo.
01:13De primaria.
01:14Sí.
01:14Y un diccionario también, ¿no?
01:17Hasta allá, hasta allá los mandamos, ¿no?
01:19Este, son cuadernos de caligrafía también para que el niño mejore la letra, para que
01:26aprenda diptongos, triptongos, graves, esdrújulas, agudas, sobreesdrújulas, lo que es la noticia...
01:32A ver, nada más una pregunta, Jorge, una pregunta, por favor, una pregunta.
01:35Pregunte, ¿qué es un diptongo?
01:38¿Qué es un triptongo?
01:38Porque la gente no sabe.
01:40Ok, pues un diptongo que son, son dos vocales en una palabra, tres vocales, pero al estar trabajando con este
01:52tipo de materiales, pues yo creo que...
01:54Volvemos, yo tengo 17 años diciendo que íbamos a regresar tarde o temprano a lo que funcionaba.
02:03¿No estás de acuerdo con Marx? ¿Cómo se llama este bato?
02:06Con Marx Arriaga.
02:07Con Marx Arriaga.
02:08Pues bueno, son nuevas metodologías, el padre de familia pues le quiere ayudar a sus hijos, pero pues no entiende
02:14todavía porque no hay una guía concreta de cómo se debe de hacer.
02:18De llevar.
02:19Llegaron los libros nuevos de texto, pero pues llegaron los libros, se dejaron los libros, pero nunca hubo una capacitación
02:27para los maestros de cómo se iban a trabajar los libros, cómo se iba a trabajar a través de estos
02:32proyectos, de los proyectos comunitarios.
02:33Y eso es lo que traemos aquí, Jorge.
02:35Algo de eso, pero también promover un poquito más la lectura, ¿no?
02:40Hemos tenido a nivel nacional rezagos importantes en lectoescritura, en lectura, en matemáticas.
02:48Entonces, el padre de familia hace unos años para acá, yo creo que desde la pandemia hacia acá, se volvió
02:54espectador del aprendizaje de los niños y no corresponsable en el aprendizaje de los niños, ¿no?
02:59O sea, el niño, si actualmente, si ahorita tomamos como referente el practicar 10 minutos diarios la lectura y 10
03:08minutos las matemáticas, reforzarlas en casa,
03:12pues estaríamos hablando de 100 minutos a la semana, ¿no?
03:15400 minutos al mes, 4 mil minutos al año, que esto, pues sería un aprendizaje que se estaría acumulando para
03:25que el niño también, pues desarrollara más capacidades.
03:30Hoy muchos de nuestros niños ingresan a la secundaria y no tienen los elementos que deben de tener para enfrentar
03:37una secundaria,
03:37que es lo que está sucediendo ahorita con muchas universidades que, pues, no desarrollaron las matemáticas como deberían de ser.
03:44Por eso estamos aquí, pues, por eso estamos aquí en la mesa, Alviso, Ángel, Servidor.
03:49Entonces, la lectura, la lectura, pues, es importantísima.
03:55Oiga, don Jorge, una pregunta.
03:57Mande.
03:58A ver, préstame, señor.
04:00¿Deben ir los niños desde el primero de kinder?
04:03Claro que sí.
04:03A los 3 años ya deben estar en el 15, porque los papás no los mandan.
04:06Claro que sí, señor Alviso, y le voy a decir por qué.
04:09El niño de los 3 a los 7 años aprende el 80% de todo lo que va a aprender
04:13en su vida y a los 8 años define la personalidad.
04:16Entonces, un niño, un niño que tiene un año de edad, un año de edad, tú le dices, ¿dónde está
04:21tu mami?
04:22Y él busca a su mami.
04:23¿Dónde está la ventana?
04:24Él sabe dónde está la ventana.
04:25El niño lee imágenes.
04:27No lee letras porque no conoce aún las letras.
04:29El niño, después de los 3 años, empieza a desarrollar más el suco de cirot, que es esta parte de
04:35la mano, donde se estiran los huesecillos y el niño puede empezar a tomar el lápiz, puede tomar un color.
04:43Esto desarrolla el movimiento sensoperceptivo y fino en el niño.
04:46Esto le ayuda para que cuando el niño llega primero de primaria, pues el niño pueda escribir, pueda recortar, pueda
04:52hacer muchas situaciones.
04:54Pero es importante entender que el niño de los 4 a los 7 años aprende el 80% de todo
05:00lo que va a aprender en su vida.
05:01¿Qué es lo que pasa?
05:02No los mando porque a lo mejor no me quiero levantar temprano, porque van a estar pidiendo.
05:06Pero tienen que mandarlos.
05:08Sí, y es obligatorio llevar a los niños al preescolar.
05:13Luego estoy con mis amigos en alguna reunión diciendo, cuando mi hijo sea grande va a ser médico, pues si
05:19no lo mandaste ni al kinder, ingrato, lo vas a mandar a la escuela de medicina.
05:23Oye, qué bueno este.
05:24Es importantísimo.
05:25Qué bueno este.
05:26¿Qué hago ante el acoso escolar?
05:28Historias para promover la confianza en los niños.
05:31Le gano a los miedos.
05:32Le gano a los miedos.
05:34Es un libro que tiene toda esta información que a través de un cuento a niños de 4, de 5,
05:41de 6 años le puedo explicar qué hago ante el acoso escolar.
05:47Es información.
05:48Bueno, ¿qué otro lo vas a regalar?
05:49Otro de los libros son estos, se llama Amiguitos de la Granja, que es una serie de cuentos para los
05:55niños más pequeños, pues cuentos totalmente nuevos, ¿no?
06:00Entonces aquí traigo unos que se llaman Amiguitos de la Granja, otros que se llaman Amiguitos del Bosque, y para
06:05activar las matemáticas y el español, este tipo de libros con ejercicios para que el niño los pueda desarrollar.
06:12Desarrollar niños de segundo de primaria, de tercero, de cuarto, de quinto y de sexto, y en particular para los
06:20niños de primero de primaria, un libro para que el niño desarrolle la lectoescritura.
06:25Lo que ahorita comentaba el señor Sergio Alviso, si es importante que el niño vaya a preescolar, claro que sí.
06:31Y aquí tiene muchos ejercicios de coordinación motriz, de movimiento sensoperceptivo, de trazo, de figuras, de letras, para que el
06:40niño se vaya preparando.
06:42Ahorita pasan los días de volada, ya se va a acabar febrero, marzo 27, nos vamos de vacaciones, regresamos el
06:5113 de abril, primero de mayo, 5 de mayo, 10 de mayo, 15 de mayo, 23 de mayo, y adiós
06:57ciclo escolar.
06:58Déjame tu teléfono, déjame tu teléfono para la raza que quiera, porque aquí vamos a regalar, pero son poquitos, pero
07:06la raza que nos está viendo, que quiera un libro de Jorge Coronado, o alguna de tus pláticas que das
07:13a instituciones educativas, pues que se comunique en directo contigo, es 866.
07:17866-145-3728.
07:22866-3728.
07:23866-3728.
07:23866-3728.
07:24866-3728.
07:24866-3728.
07:24Así es.
07:25145-3728.
07:25145-3728.
07:27Jorge Coronado, nuestro buen amigo que siempre cuando lo invitamos viene, pero toca con los codos, porque viene así cargado
07:39y toca con los codos, y le abrimos muchos libros, 866-136-4568, es nuestra línea de mensajes.
07:49145-6-6-1.
07:5145-6-1.
07:53136-45-6-1.
07:55Ok, anótese, y se va a llegar uno de los libros que nos trajo nuestro amigo Jorge Coronado.
08:00Muchísimas gracias, mi George, te esperamos, y vamos a estar ahí replicando tu número, 145-3728, línea de Jorge Coronado.
08:09Ay, nada más al señor Alviso, pues se los hacemos llegar.
08:11No, hombre, no, hombre, es un burro este.
08:13¿Cómo no?
08:14Sí, cómo no, hombre, nunca le hacemos llegar nada, ni al señor Ángel Valdés, ni a...
08:18Vamos a la pausa, y ya volvemos, gracias, mi George.
08:22Ángel Simal de L2.
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