00:00Se pide el cambio de tema, Julio, ¿qué tenemos ahora?
00:03A propósito del tema, Naomi Anderson, el profesor agredido, lo tenemos vía telefónica
00:09para comenzar con relación a este tema y ofrecer su versión de este hecho.
00:13Buenas tardes, Naomi, bienvenido.
00:16Yo le bendigo a todos, ¿cómo están ustedes?
00:19Muy bien.
00:19Me va a dar disculpas lo que pasa, me pusieron la cosa de la nariz y yo estoy repiando por
00:24la boca.
00:25Para que el doctor detecta el asunto, para ver si puede hacer otra operación.
00:32Guau.
00:33Profesor, queremos, dentro de las circunstancias que nos permite la situación, saber su versión con relación a este tema.
00:41¿Qué sucedió en ese momento?
00:44Cuando usted fue agredido por los estudiantes, ¿cómo se dio esta situación y por qué?
00:48Bueno, en aquel momento hay que explicarle, porque yo no sé por qué y para qué,
00:53porque esos estudiantes, yo no llegué a discutir con ellos de hablar ese día,
00:58porque ese día solamente yo subí la primera hora, donde yo tengo clase hasta el recreo.
01:06Ellos cierran la puerta y comienzan a dormir y todo, haciendo una forma de bullying.
01:13Y entonces, yo agarro la ventana, yo tomo una muestra, yo mando a la psicóloga del departamento,
01:20que corresponde a su grado, de lo cual esté.
01:24Y me quedo tranquilo y coge una silla y trabajando en el registro, hasta que yo diga,
01:31porque son ellos rebeldes en este curso, todos los maestros saben eso.
01:35Y cuando quiera, y a veces hacen daño también al mismo estudiante, su compañero, su colega, su componente.
01:42Y entonces, yo me concentraba en mi registro, trabajando, trabajando.
01:49Bueno, ratico después, la segunda hora, y casi en la ola de recreo, tenían un receso ellos.
01:57Sí.
01:57Y entonces, yo tenía la cabeza baja.
02:01Primero lanzaron una basura, donde estaba con piedra, polvo de tiza, la cácara de los guineos,
02:11tantas cosas y entre otras, en la cara y en los ojos.
02:16Pero yo levanté, con los ojos oí, con toda la griva ahí.
02:21Una, abrí la puerta, y otra vez yo apuntó con un dedo,
02:27que hay una traje de mí, pero el muchacho estaba ahí, y no me deja hablar.
02:32Sí, perdóneme profesor, profesor me escucha, mire.
02:36Por un asunto de tiempo, tenemos que ir sintetizando,
02:38pero ellos le lanzaron a usted una basura según plantea,
02:42y ahí se presenta el hecho, hay una versión que dice que usted le dio un trompón primero a uno
02:46de los muchachos.
02:47¿Qué hay de cierto con eso?
02:50No, no diga ni puesta la mano, solamente después que él me dio a mí,
02:54y él no queda en el curso, y él se embaró, yo se embaró atrás de él.
02:59Él dice, bueno, y cruzamos cuatro, cinco, siete horas,
03:05y luego bajando del piso, el segundo piso,
03:09yo voy a tratar de agarrarlo porque,
03:12y él se agarra dos piedras,
03:15y me tiró a uno, y yo me voy a levantar los pies,
03:18para que venía el tubillo.
03:19Y otra, y que había una conserje,
03:23lo atrapó a él,
03:24y a mí me agarró de atrás.
03:27Yo estaba saclando,
03:28pero de atrás, el otro dándome con él,
03:32con la correa.
03:33Yo no llegué a puesta la mano a él,
03:35es la gente que está hablando para que la justicia interpreta mal.
03:38Yo no contra de ellos,
03:39ni nada de eso,
03:41porque yo dije, si el grevio,
03:43era un chance a su padre,
03:45porque el papá me está llamando el día y de noche.
03:47Yo dije que, ¿no?
03:49Bien, bueno, profesor,
03:51queremos agradecerle el contacto con nosotros,
03:53esperamos que se haga la investigación correspondiente,
03:56y se establezcan las responsabilidades en torno a este tema,
04:00y le deseamos a usted pronta recuperación.
04:02Transición.
04:04Se pide la transición.
04:05¡Gracias!
04:05¡Gracias!
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