- 8 hours ago
المسرحية
Category
📚
LearningTranscript
00:08بسم الله الرحمن الرحيم ابنائنا وبنائكم اصطباب الصف الثالث سنوي اهلا بكم في حصة جديدة من حصص حل الواجد. ان
00:16شاء الله النهاردة هنتكلم على واجب المسرحية. طيب نقول كده بسم الله الرحمن الرحيم. اول سؤال ده
00:22يقول لي المسرحية شديدة الصلة بالتمثيل. لانها احنا قلنا لما عرفنا المسرحية يا جماعة قلنا هي قصة تمسيلية. اول سؤال
00:32بقى يقول لي لمسرحية
00:34شديدة الصلة بالتمثيل لانها كتبت في الاص لكي تمثل. وده كلام مصبوط لاني تعرفها اساسا انها بتكتب
00:41للتمثيل. لا تفهم الا اذا مُسلت وده خيالتها ممثلة. ايوة يقولنا لاني التمثيل بيمنح النص
00:49الحياة والحركة والحيوية
00:51لأنها تلخيص لرواية
00:53طبعا دي مش مزبوطة
00:54يبقى الاختيار الصحي طبعا
00:56الأولى والتانية مزبوط
00:58طيب تتناول المسرحية
01:01قصة حياة شخصية
01:02ما بالتفصيل
01:04ولا فكرة سياسية واجتماعية
01:06ولا موقف ماه والتعليق عليه
01:09ولا فترة تاريخية وزمانية
01:11طبعا دي جابة صحيحي
01:12لأن اللي بتتناول
01:15قصة حياة شخصية بالتفصيل دي الرواية
01:17واللي بتتناول
01:18موقف تعلق عليه
01:20اللي بتبقى قصة قصيرة
01:21واللي بتتناول فترة زمنية معينة
01:24برضو الرواية
01:25طيب من معالم الوحدة المسرحية
01:29قديما ونخلي مننا من كلمة قديما
01:31دي يا جماعة لأن احنا خدنا
01:32مفهوم الوحدة قديما ومفهوم الوحدة
01:35حديثة
01:35المفهوم القديم وحدة الزمان والمكان
01:38وحدة اللغة وحدة الشخصية
01:41التوازن بين الأجزاء والفصول
01:43انت عندك الابنين دول غلط
01:44دول ما كانوا اشتخلين
01:46اساسا في مفهوم الوحدة
01:48لا قديما ولا حديثا
01:49اللي هي وحدة اللغة وحدة الشخصية
01:52لكن كان عندي طبعا
01:54وحدة الزمان والمكان
01:55هي دل صح
01:56لأن احنا قلنا
01:57أن الخدس المسرحي
01:59لا يستغر في أكتر من 24 ساعة
02:01في مكان واحد
02:03طبعا التوازن بين الأجزاء والفصول دي
02:05من معالم الوحدة المسرحية حديثا
02:08مش قديما
02:09طيب
02:10قل لي
02:10يحزف الكاتب المسرحي بعض التفصيلات
02:13لأنها لا تؤدي إلى النهاية المطلوبة
02:15ولا لأنها تتعارض مع وحدة الحدث
02:18ولا تقليل حجم المسرحية
02:20ولا تؤدي إلى تنوع الأماكن في المسرحية
02:23طبعا أكيد هاختر ألف
02:26ليه؟
02:27احنا قلنا يا جماعة
02:28الإصراع في التفاصيل والجزئيات
02:30لأن أنا بستبعد التفاصيل والجزئيات
02:34اللي مش هتوصلني للنهاية
02:37اللي مؤلف المسرحية عايزها
02:38تمام؟
02:39إنما تتعارض مع وحدة الحدث
02:41يعني ما خدتش في المسرحية
02:43مادة اسمه
02:45وحدة الحدث أساسا
02:46وبرضو تقليل حجم المسرحية
02:48المسرحية ما حطنا لهاش حجم
02:50يعني الرواية حطنا لها حجم
02:52القصة الخسيرة حطنا لها حجم
02:54لكن ما عملناش حجم محدد للمسرحين
02:57تنوع الأماكن دية
03:00ما لهاش علاقة بالإصراع والتفاصيل والجزئيات
03:03طيب
03:03تعتمد الوحدة المسرحية اعتمادا كليا
03:07اللي بالك
03:07تعتمد المسرحية اعتمادا إيه كليا
03:10على السرد والحاكل
03:12الجمع بين الحوار والسرد
03:15الحوار التقرير والمباشرة
03:17طبعا هي بهبس
03:20ليه؟
03:21لأن احنا قلنا يا جماعة
03:23أن المسرحية تعرفها قصة تمثيلية
03:27بتعرض فكرة أو موضوع أو موقف
03:29عن طريق الحوار بين الشخصيات
03:31السرد والحاكلات لا تلاقيه في القصة والرواية
03:35والجمع بين الحوار والسرد برضو في القصة والرواية
03:39التقرير والمباشرة دي
03:40بالعكس
03:41ده من شروط جودة الفكرة المسرحية
03:44إنها لا تصاق مباشرة تقدم في إطار الحكاية عشان كده رقم دال دي خطأ
03:49تمثل مصرحية وطني عكا العبد الرحمن الشرقاوي
03:54مثالا للمصرحية أكيد المصرحية السياسية
03:57طيب
03:59تمثل مصرحية السيدة هدى الأحمد شوقي
04:02مثالا للمصرحية الاجتماعية طبعا
04:06من ملامح الفكرة المصرحية الجيدة نخلي بالنا
04:10ناضجة بحيث تحقق المتعة والفائدة
04:13مستمدة من وقاع التاريخ لا تصاق بصورة مباشرة
04:17أنا عندي الأولى والتانية صح
04:19لأن احنا خدنا شرطين لجودة الفكرة المصرحية
04:22إنها تكون ناضجة تحقق المتعة والفائدة ولا تقدم مباشرة
04:26طيب من معالم الوحدة المصرحية حديثا
04:30وخلي بالي من كلمة حديثا
04:31الدكة في توزيع الاهتمامات
04:33الاهتمام بكل التفاصيل
04:35التوازن بين الأجزاء والفصول الأولى والتانية
04:38طبعا الأولى والتانية صح
04:39لأن احنا هنا الدكة في توزيع الاهتمامات
04:43وفي نفس الوقت التوازن بين الأجزاء والفصول
04:46الاهتمام بالتفاصيل ده عكس الموضوع خالص
04:49احنا قلنا بالعكس الإسراء في التفاصيل
04:53وحص التفاصيل والجزئيات التي لا تؤدي إلى النهاية المطلوبة
04:57طيب بولي الشخصية النامية في المصرحية هي التي تظهر أكثر
05:03يطرف المصرحات السلوكية المصرحات التاريخية المصرحيات الاجتماعية والنفسية
05:09طبعا الشخصية النامية بتظهر أكثر في المصرحيات الاجتماعية والنفسية
05:15طيب لأن المصرحات السلوكية بتبقى فيها تقريبا الشخصية سبتة
05:21بأن تتفاوت الجملة المصرحية في طولها على التفاوت boost خلّ July
05:25تتفاوت في الطول حسب الموقف
05:36وبتتفاوت في الفصاحة حسب المستوى الصقافي للشخصية
05:40تمام. يعني مستوى ثقافة الشخصية ديات لما يسألك عن فصاحة الجملة مش عن طولها. طيب تتفاوت اهي. ادي السؤال هو.
05:49تتفاوت درجة فصاحة الجملة في مصرحية حسب. ماشي. اه بقول لك عايز الفصاحة والطول. اه حسب الموقف ومستوى الثقافة للشخصية.
06:02اه تتفاوت درجة فصاحة الجملة في طولها. خلاص. اه حسب ابان. وبقول لك هنا طالما حددني الفصاحة.
06:11يبقى انا هاختار المستوى الثقافي للشخصية. طيب. بقول لي طيب طبيعة الفكرة اللي تتناولها صح ولا غلط. ماشي. ايوة. خسب
06:21نوعية الفكرة اللي انا بقدمها. يبقى برضو. التنة والتنة صح. الموقف المصرحي دي هستبعدها. ليه هستبعدها? لان الموقف المصرحي اللي
06:31بقول لك بتتفاوت في الطول. انما الفصاحة ماشي جدا. اه بتتوقف على مستوى الثقافة الشخصية وطبيعة الفكرة اللي بتتناولها.
06:40المصرحي. طيب تتوقف فصاحة الجملة المصرحية. خلي بالك الفصاحة. درجة فصاحة اللغة. درجة بعدها عن العامية. مدى توافقها مع ثقافة
06:52الشخصية.
06:52جمعها بين العامية والفصاحة. طبعا مدى توافقها مع ثقافة الشخصية. تطور المصرحية في الربع الثاني من القرن العشرين. كان بسبب.
07:03هل جهود الدولة في بناء
07:05المسارح. التأثر بالمصرح الغربي. جهود شاء وتوفيق الحكيم كسرط المصرح. اكيد جهود شاء وتوفيق الحكيم. من
07:13الشخصيات التي يغلب عليها ان تكون شخصية سابتة. كتبها كده في كتاب الوزارة. البخيل والمرابي. لان
07:21يسلوكيات سابتة. تنبع القيمة الفنية للمصرحية من. يعني اهمية المصرحية. بتتجسد فيه.
07:29قلة الشخصيات فيها. وقلة الفصول. ولا بعدها عن التاريخ واستدعاء احداثه. ولا قصر
07:35الجملة. ها هو فصحيطة. ولا الصراع النبع من اجتماع الشخصيات حول فكرة ما. هي دي.
07:41قيمة المصرحية في الصراع اللي هي. ها. بالدور حوالي احداث المصرحية. كتب
07:48توفيق الحكيم بعض المصرحيات الاجتماعية. زي ميلاد بطل. نهر الجنون. اهل
07:55الكاف. الايد النعمة. طبعا هنختار الايد النعمة.
07:59طيب. لان ميلاد بطل دي. بتعتبر مصرحية سياسية. نهر الجنون دي مصرحية
08:03نفسية. مصرح فيها نفسي. وكذلك اهل الكاف. كان للكاتب المصرحي محمد
08:09طيمور. الدور مش جدا. في ترسيخ المصرحيات اكيد الاجتماعية. لان احنا
08:15قلنا بداية المصرح كان على يد محمد طيمور ومحمود طيمور. وهم اللي رسخوا
08:20للمصرح الاجتماعي. قل لي ان المصرحية اخت القصة. الى ان القصة تكتب لتقرأ. اما المصرحية
08:26فانها تكتب لتشاهد. قل بالك من اللي هي من العبارة دي. توقع من خلال
08:31فهمك للعبارة. المقوم الاساسي الذي يميز المصرحية عن القصة. هل
08:36اقتصارها على الحوار بين الشخصيات على العالمية محببة لجمهور. تركزها
08:42على حدث واحد يمكن تكسيده على خشبة المصرح. امكانية تصورها
08:46وعرضها على الجمهور من خلال التلفاز. امكانية تكسيد شخصياتها
08:51واحداثها في زمن محدود على خشبة المصرح. بقول لك قصة
08:56المصرحية اخت القصة. يعني هي تعرفة انها قصة. الا ان القصة
09:00بتكتب عشان تتقري. لكن المصرحية تكتب لتشاهدي. انا عايز
09:04الحكاية اللي فيها ايه. فيها التمثيل. صح ولا لا. اقتصار
09:08الحوار دي مليش فيها. التركيز على حدث واحد دي برضو مش مظبوطة. لكن
09:11امكانية تصورها وعرضها من خلال ها. التلفاز ده اللي هو حضرتك
09:17بتحولها لقصة تمثيلية. وهي دي اللي صح. قال احمد شوقي. هي محور
09:27ارتكاز اي نص مصرحي. ولا بد ان تكون واضحة. مش كده. و محدودة
09:33الابعاد لدى المؤلف. كي يستطيع التعبير عنها. خويس. بك كده. بك هي
09:39محور ارتكاز اي نص مصرحي. يعني من الاخر كده. المحور اللي بدورها
09:45حول احداث المصرح. هل دي الشخصيات ولا الوحدة ولا الفكرة ولا
09:49الحكاية. اكيد دي الفكرة المصرحية. ما هي دي محور الاحداث. دي اللي
09:53انا طول الوقت بحاول ابرهن عليها من خلال الاحداث والايه والشخصيات.
09:58بين كيف تتحقق الوحدة الفنية ويتبور الصراع عند الكاتب المصرحي
10:03في العصر الحديث. خلي بالك في كنوية ايه. الوحدة المصرحية
10:07وفي العصر الايه انتك الحديث. دول اللي هيحلول السؤال. يبقى انا
10:11عايز مفهوم الوحدة المصرحية حديثة. التوازن الدقيق في توزيع
10:15الاحداث متدرجة بين الفصول المصرحية. وحدة الزمان والمكان
10:20والحدث في المصرحية. تناول فكرة مصرحية ناضجة تحقق المتعة.
10:25رسم الجوانب الاجتماعية والنفسية للشخصية. اكيد طبعا التوازن
10:29الدقيق. لان احنا قلنا ان الوحدة المصرحية حديثا اه اتركز على
10:34التوازن ماشي كده. وتوزيع الاهتمامات بين الاجزاء
10:38والفصول. طيب يقول احد النقاط ينبغي ان يكون الحوار نابعا
10:43من الشخصيات ذاتها. ويكشف عنها ويحمل خصائصها ويتلاءم
10:48معها. المفهوم اللي بتعبر عنه العبارة دي ايه. ماشي. هل واقعية
10:53الايه المكان? محضورية الزمان واقعية الحوار قوة الصراع. اكيد
10:58واقعية الحوار. ده كلام مش محتاج. لان اقول لك ينبغي ان يكون الحوار
11:02نابعا من الشخصيات ذاتها. تمام? وهي ده ان يكون ايه? ها? فكرة ان
11:07الحواري الاباقعي. يعني لو حضرتك. حوار بيضول في بيئة
11:11الزراعية. ها? في بيئة جامعية تتاهيه يبقى الحوار مناسب لطلبة
11:17الجامعة دوله ومستوى ثقافهم ثقافتهم وتعليمهم. طيب تعالي شوف
11:20رقم تلاتة وعشر. تختلف الفنون القصصية في هيئتها رغم انها
11:25مش جيدة تنبت في تربة واحدة. خلي بالك. يعني هو عايز اقول لك اني
11:29فيه خدنا ثلاث حاجات قلنا علون قصة. قصة القصيرة الرواية
11:33المسرحية. يعني دول بيطلعوا من فن واحد اللي هو فن القصة. في
11:37ضوء الابارة السابقة احدد ابرز نقاط التشابه والفوارج بين
11:42الفنون القصصية اللي هو من الرواية والمسرحية والقصة القصيرة. تعالي
11:46شوف كده. تكتمع جميعها على القصة والحكاية بينما تختلف في
11:51العناصر والطول والسرد والحوار. تكتمع جميعها في ايه? الحوار.
11:56لكنها تختلف في الشخصيات والحبكة والنهاية والحلب. تتطفق
12:00جميعها في عناصر البنائي الفني. وتختلف في دور السرد والحوار
12:05والحبكة والحلب. تتطفق جميعها في العناصر الفنية وتختلف في
12:09الشخصيات والسرد والعرض والحكاية. طبعا حضرتك هنا هي المفروض انها
12:15كلها بتتطفق في عناصر البنائي الفني بتاعها. ان فيها احداث فيها
12:19شخصيات مش جدا لكن بتختلف فضور ها السرد والحوار والحكة والحال
12:25هي دي ليه كلام المصبط طيب تعال شوف يقول أرسطم تتحول المأساة
12:33مش جدا إلى حصر نفسها قدر المستطاع في زمان مش جدا مقداره دورة
12:38واحدة للشمس أو مش جدا تتجاوزه إلا قليلا وإن كان البعض مش جدا
12:46لم يتقيد بزمان مش جدا لا في المأساة ولا في الملها استنتج بقى
12:51المفهوم اللي بعبر عم أرسطه هنا هل الوحدة المصرحية وحدة الهدف
12:55الوحدة الفنية وحدة الاسقوب أكيد الوحدة المصرحية طب فهمت الكلام ده
13:00بمك فقولك إن بعض ناس اللي هو المفهوم القديم للوحدة المصرحية
13:05قالك إنها بتضور في زمان ومكان ايه واحد يوم واحد عشان كيرا بقولك
13:10دورة واحدة للشمس اللي هي ايه يوم ايه واحد ولا تتجاوزه
13:15إلا قليلا البعض لم يتقيد بزمان ولا في ايه ولا بمكان
13:19وده معناه المفهوم الحديث الوحدة المصرحية
13:22يقول النقد عمر بسوئي عن بداية ظهور الفن المصرحي في مصر
13:26كانت معظم المصرحيات التي ظهرت حتى ذلك الوقت تمثل لرغبات الجمهور المصري
13:32وهو جمهور يحب الفكاهة ويطرب للغناء الجيد
13:35كما إنه يحب سير الأبطال
13:37مش جدا سير الأبطال
13:38ولا طالما استمتع الرواب مش جدا
13:41وهم يقصون بطولات عن طرى وأبيزيدي الهلالي
13:45في ضغفهمك للفكرة السابقة دي
13:47حدد أحد المقومات الأساسية لنجاح العمل المصرحي
13:51هل اهتمامه بالتاريخ فقط دون خوض في مجالات أخرى
13:54ولا تناول الموضوع بشيء من الدعابة والمرح والفكاهة
13:58ولا تناول قصص البطولات والفلوسية والسير الشعبية
14:03ولا اهتمامه برغباته الجمهور وحاجة المجتمع ومتطلباته
14:07طبعا أكيد رقم دال
14:10اه بقولك إنه من المقامات الأساسية
14:13إنه انت ترعي رغباته الجمهور
14:15عشان كده بقولك ايه
14:16إن المصلح في بدايته تمثل في رغباته الجمهور
14:19المصري
14:20وزي ما الجمهور كان بيحب الفكاهة
14:22وبيحب السير الشعبية
14:24عشان كده هتلاقي المصلح
14:26هتركزت على النوع ده من المصلح
14:29طيب 26
14:30بقول لي جنس أدبي
14:32يتم فيه رواية وتمثيل
14:34إحدى القصص من خلال الحوار
14:36وأفعال مجنوعة من الشخصيات
14:38حاجة الجنس الأدب المشار إليه
14:40أكيد طبعا المصرحين
14:41كلمة تمثيل دي خلاص
14:44يخليني أستبعد الرواية والقصة القصيرة
14:47يقول أحد المقات
14:49إن اللغة هي التي يتشكل بها العمل
14:52الضرامي للمصرحين
14:55وبها تعبر الشخصيات عن رغباتها
14:58وعطفها
14:59من خلال فهمك للمقولة دي
15:01المقوم الأساسي لللغة المصرحية
15:05إنها تكون متقنة وجيدة ومناسبة لمستوى الشخصي
15:08اللي تكلم
15:09لغة حية من الكلام السوقي
15:12يعني الشائع المنتشر
15:13تدمج بين الإسلوبين
15:15الإسلوب النسري والشعري
15:16تتكون من عبارات قصيرة
15:18وليس طويلة مملة للمشارك
15:20طبعا أختار رقم واحدة
15:21إنها تكون لغة متقنة وجيدة
15:24بس في نفس الوقت
15:25مناسبة لمستوى كل شخصية
15:28طيب تعال نشوف السؤال اللي بعده
15:30يقول النقاط
15:32تعرف المصرحية بأنها قصة
15:35تمثل على خشبة المصرح
15:36وتعرض فكرة من خلال
15:38حوار بن الشخصيات
15:40في ضوء العبارة
15:41علم
15:41تعدد الشخصيات من أهم عناصر
15:44العمل المصرحي
15:45طيب
15:46بقول لك بقى
15:47لأنها تلعب دور حية
15:48وفي إبراز الفكرة
15:49وتطور الأحداث
15:50حتى وصولها للنهاية
15:51لأن التختلف من عمل مصرحي
15:53إلى آخر
15:54تبعا لاختلاف القصة
15:55التي تقدمها
15:56تتعدد داخل العمل
15:58حيث منها
15:59الرئيسية والسانوية
16:01والمتطورة والسبتة
16:02تقل في العمل المصرحي
16:04أكيد هاختر رقم جيمة يا جماعة
16:05ما هو
16:07كسر في الشخصيات
16:08أو تعدد الشخصيات
16:11لأن لها أنواع كتير
16:12بيبقى عند شخصية محوارية
16:13وشخصية سانوية
16:14عند شخصية سبتة
16:15وشخصية نامية
16:16عشان كده عندي أشكال مختلفة
16:18من الشخصيات
16:1929
16:20بقول لحضرك سلسلة
16:22تشترك فيها كل الجزئيات
16:24تتشكل
16:25أشياء كده
16:26إلى أزمة يظهر لديها المغزى كله
16:28وتستمر حتى النهاية
16:29بقول لك تشير العبارة
16:31إلى مرحلة لها أهميتها
16:33من مراحل هيكل بناء المصرحي
16:35اللي هي
16:36تشترك فيها كل الجزئيات
16:38وتشكل أزمة
16:39فلاص
16:40حضرتك هل ده مرحلة العرض
16:42ولا التعقيد
16:43ولا مرحلة الحل
16:44ولا الحكاية
16:45ماشي
16:46هنا حضرتك
16:47مرحلة التعقيد طبعا
16:49اللي بتظهر فيها
16:50الأزمة
16:51طيب
16:52قال أحد كتاب المصرح
16:54لا أستطيع أن أكتب
16:55مسرحية لأضعها في المكتب
16:57ولا أستطيع نشرها في جريدة
16:59لأنها ليست للقراء
17:00بل للتمثيل
17:01وإذا لم يكن هناك تمثيل
17:03فلن يكون هناك مصرح
17:05فالكاتب
17:06يخرج
17:07من عباء
17:08الضار العرض المصرحي
17:09والفرقة المصرحية
17:11طيب
17:11بل لك
17:12تعاني شوف كده
17:13حدد ما يمكن استنتاجه من العبارة دي
17:16ضرورة الاحتفاظ
17:17بنسخة ورقية للمصرحية
17:18أكيد لا
17:19العمل المصرحي الجاي
17:21اللي يكتمل بنشره في الصحف
17:23برضو لا
17:24خصوصية المصرحية
17:25تكمن في طلق المتفرج
17:27لها ممثلة
17:28واندماجه مع العرض
17:29أكيد هي دي
17:31ما أقول لك أنا مقدرش أكتب مصرحية
17:34عشان أحطها في درج المكتب
17:35أو أنشرها في صحيفة
17:36ده أنا لازم نكتبها عشان تتمثل
17:38والمشاهد يتأثر بيها
17:40ويعرفها
17:41طيب
17:42لحد هنا
17:43نكون انتهينا من حصة حل اللي واجب
17:47وأي أسئلة إن شاء الله
17:48نتقابل في الحصة التعاملة