00:00La semana pasada les pedimos a todos los niños que hicieran en casa un dibujo de su familia.
00:04Y miren lo que nos trajo su hijo.
00:09Pues es muy bonito.
00:10¿No ven nada raro?
00:11Pues no, un dibujo normal de un niño de 5 años. ¿Qué pasa?
00:15Pues que no está hecho con IA.
00:17¿Cómo?
00:18Miren el resto de dibujos que nos trajeron los demás niños.
00:24Todos, absolutamente todos, hechos con IA.
00:28Preciosos, además.
00:30Pero vamos a ver, tendrá más mérito el de nuestro hijo que lo ha hecho él mismo y sin la
00:34IA, ¿no?
00:34Su hijo está creando un precedente y una tendencia muy grave en la clase.
00:39¿Cómo dice?
00:40Ahora todos sus compañeros quieren intentar hacer las cosas por ellos mismos.
00:44Sin la IA, sin CHGPT, sin las aplicaciones.
00:47¿Y qué pasa?
00:48Ustedes saben el trabajo que nos puede dar a todos los profesores eso.
00:52Con lo fácil que es tenerles enganchados a la pantalla.
00:55Sin dar guerra, sin tener que esforzarse.
00:57Me parece alucinante lo que nos está diciendo.
01:00Ese es su modelo de enseñanza.
01:01Ahora mismo sacamos a nuestro hijo de aquí.
01:04Estamos hartos de tanta IA.
01:06Se pueden hacer las cosas sin estar pegados a una pantalla y sin tanta tecnología.
01:10Muy bien.
01:11Pues aquí tienen.
01:16¿Qué es esto?
01:17Los documentos que tienen que firmar para que su hijo deje el colegio.
01:20También lo podríamos hacer en un momento con el móvil y la firma digital.
01:24Pero mejor, sin tanta tecnología, ¿no?
01:26¿Pero cómo vamos a rellenar todo esto?
01:29Oh, se me olvidaba.
01:33Aquí tienen.
01:34Y si necesitan cambiar el carrete de la tinta de la máquina de escribir, me avisan.
Comentarios