- hace 9 meses
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00:00Tami, buenos días y buenos días a toda la gente que nos acompaña a través de la señal de Canal 13.
00:04No habíamos podido saludarles porque tardamos un poquito en llegar hasta aquí después de hacer una grabación previa y todo el asunto.
00:13Tami, yo no sé a usted cómo le fue ayer con el temblor que hubo y precisamente nosotros nos vinimos según el Opsicori,
00:21¿verdad? Según el Observatorio Vulcanológico y Sismológico de Costa Rica, nosotros estamos en este momento precisamente en el epicentro de donde fue el temblor ayer,
00:33que dicen fue abajo del Museo Nacional, eso dice la gente del Opsicori. ¿Cómo le fue a usted, Tami, con el temblor?
00:38Yo no lo sentí, la verdad, Sergio, porque estaba en el gimnasio en ese momento y me estaba moviendo y no me di cuenta del temblor.
00:44Y volví a ver a las personas que estaban a la par y nadie lo sintió, pero dicen que sí estuvo bastante fuerte,
00:50o sea, que esperemos que no hayan réplicas.
00:54Bueno, nosotros estábamos preguntando a la gente del museo que cómo les había ido a ellos precisamente, ¿verdad?
00:59Y me decían que los lunes obviamente el museo está cerrado y entonces no se percató la gente, dice que hicieron inspección
01:07y al parecer no se movieron mayor cantidad de cosas, fue mínimo y todo el asunto.
01:13Entonces, a no preocuparse y no alterarse.
01:16Y efectivamente, como Tami, mi compañera, lo está diciendo, nosotros nos trasladamos esta mañana
01:21hasta las instalaciones del Museo Nacional en el centro de San José.
01:26¿Por qué? Porque desde la semana pasada y esta semana se están realizando una serie de talleres,
01:32aprovechando, por supuesto, que los chicos y las chicas están de vacaciones
01:35y ellos siempre imparten una serie de talleres en diferentes campos.
01:40Nosotros hoy nos metimos, estamos metidos en la sala donde hay una exhibición de meteoritos.
01:46Yo le voy a pedir a Eduardo Bolaños, de la parte de comunicación del Museo Nacional,
01:51que me acompañe, primero para saludarlo y para conversar un poquitito al respecto
01:56de esta serie de talleres que ya están entrando los chicos por ahí.
02:00Pásenle, pásenle. No se preocupen, pasen, pasen, pasen.
02:04Ya la gente está entrando, obviamente, aquí a la sala.
02:07Eduardo, cuénteme. Primero, ¿cómo estás? Buenos días.
02:10Gracias, Sergio. Todo bien, todo bien.
02:11Un placer. Ay, sí, perdón, tenemos que usar este micrófono.
02:15Desde la semana pasada es que se están llevando a cabo los talleres.
02:19¿Son cuántas semanas?
02:21Correcto. Siempre son dos semanas.
02:22Dos semanas en la época de enero y dos semanas en la época de julio
02:26para aprovechar precisamente este tiempo donde los chicos están en vacaciones
02:30y, pues, divertirse, pero a la vez aprender.
02:34Porque hay mucho que aprender, ¿verdad?
02:35De naturaleza, de ciencia y, bueno, cantidad de cosas.
02:38Cada taller es diferente.
02:41Sí, sí, cada taller es diferente.
02:43Tenemos temáticas diferentes y nos apoyan expertos de las diferentes áreas de acá del museo, ¿verdad?
02:49Historia natural o arqueología o, pues, las personas de educación, ¿verdad?
02:55En lo de la semana pasada, ¿verdad?
02:57Que también ya, pues, ya tuvimos uno de bailes populares, de bailes típicos costarricenses.
03:02Entonces, tuvimos otro que fue como explorando el museo y de juegos tradicionales también.
03:08Los de esta semana son distintos.
03:10Entonces, las personas que nos acompañaron la semana pasada pueden venir a estos sin ningún problema.
03:15Y yo me refiero también a diferentes en el sentido de que, por ejemplo, digamos que el de bailes,
03:21muy probablemente bailaron, pero hoy que es de meteoritos, hoy incluso van a ser seguro un meteorito.
03:28Sí, bueno, eso es una sorpresa, ¿verdad?
03:32Muy bien.
03:33Pero lo interesante aquí es que también van a poder conocer cuál es, porque aquí atrás tenemos meteoritos de verdad.
03:39¿Verdad?
03:40Son reales, digamos.
03:41Mi compañero Paul les va a mostrar porque en esta sala, ¿esta sala cómo se llama?
03:46Esta es la sala de historia de Costa Rica, pero concluye con este pedacito.
03:51Ahorita estamos como en la parte de la actualidad, los retos de la actualidad, que es la conclusión de la sala de historia.
03:56Pero concluimos con una exhibición que es temporal, que es de meteoritos.
04:01Entonces, está el fragmento de Aguasarcas, de San Carlos, que fue hace muy poco, muy reciente, ¿verdad?
04:092019.
04:10Hay dos fragmentos de Aguasarcas.
04:12Otros son fragmentos de meteoritos que nos quedan donados al museo a lo largo del tiempo.
04:19Por ejemplo, el de Rusia, que cayó en el 2013, que fue súper famoso porque se quedaban todas las cámaras de los carros,
04:26las cámaras de seguridad que iban los carros, que se veían.
04:29Bueno, está aquí un fragmento de eso.
04:31Hay otros de Argentina, ¿verdad?
04:33De Australia, de África.
04:37Son pequeños pedacitos que nos han dado porque con esos pedacitos podemos darnos cuenta de las diferencias que forman cada uno de esos geológicamente.
04:46Pero para que la gente esté enterada, y los chicos y las chicas, por supuesto, que se den la vuelta en este periodo de vacaciones por el Museo Nacional,
04:53son meteoritos, meteoritos, o sea, reales, no son réplicas, no es algo que simula un meteorito, sino que son meteoritos verdaderos.
05:04Exactamente. Solo hay uno de plástico para que la gente lo toque.
05:07El que está por fuera.
05:08El que está por fuera.
05:08O sea, si el resto son totalmente reales y son de los rocosos, de los combinados, o de los metálicos, ¿verdad?
05:15Entonces, va a ver que es algo diferente, ¿verdad? Se ve totalmente diferente.
05:18¿Por qué se los estamos mostrando?
05:20Bueno, se los estamos mostrando porque precisamente el taller que hoy se va a impartir aquí en el Museo Nacional es precisamente un taller sobre meteoritos.
05:30Y que lo que vendría, por ejemplo, como quien dice, a tener como objetivo o propósito, además de divertirse, por supuesto, es que los chicos y las chicas aprendan.
05:42Es correcto.
05:42Sí.
05:43En este caso de meteoritos, este lo vamos por primera vez, la primera vez que se hace el taller de meteoritos.
05:48Y la idea es que puedan aprender, que puedan conocer las diferentes composiciones de los meteoritos,
05:53la diferencia que entre un meteoróide, un meteor, un meteorito, ese tipo de cosas que son, a veces, muy difíciles tener esa información, ¿verdad?
06:03Y, bueno, yo creo que ya ahorita el grupo está por entrar, entonces, qué bueno, ¿verdad?
06:07Y les podemos comentar de los otros que están en esta serie.
06:10Vamos, voy a aprovechar para esto, para decirle, por ejemplo, 10 de la mañana estaba previsto el inicio del taller, ya los chicos van a entrar, nosotros no les vamos.
06:18Más bien, nosotros deberíamos de hacernos, porque van a entrar seguro a esta parte donde están los meteoritos.
06:24Nosotros nos vamos a correr nada más un poquito para seguir conversando mientras los chicos vienen y van a iniciar ese taller.
06:32¿Cuál es la forma en la que las personas, porque hoy apenas estamos a martes, ¿verdad?
06:37Durante estos días va a haber otros talleres y eso quiere decir que si la gente estuviera interesada o interesados, ¿cómo podrían participar de los talleres?
06:45Sí, Sergio, bueno, lo más importante es que son gratuitos, ¿verdad?
06:49Son talleres gratuitos y los que son presenciales no requieren inscripción previa.
06:55Simplemente es venir aquí al museo, usualmente empiezan a las 10 de la mañana y llegan un poquito antes, ¿verdad?
07:03Porque se llenan, hay un cupo limitado.
07:05El de mañana, que es de cestería, el de mañana es muy, muy, de los que se ha hecho más tradicional, ¿verdad?
07:11Es de cestería, hacer canastitas con personas que tradicionalmente han trabajado en eso.
07:17Ese empieza a las 9.
07:19Ok, Eduardo, te interrumpo porque, por ejemplo, digamos que tienen un cupo limitado.
07:25Sí, tienen un cupo limitado, más o menos 20, 25 personas.
07:28Aunque siempre, a veces pasa un poquito, ¿verdad?
07:30Y yo voy a decir, es para chicos y chicas con una edad determinada.
07:36Es una edad escolar.
07:39Sin embargo, yo quisiera hacer como una llamada, ¿verdad?
07:45Porque, ¿quiénes son los que van a...
07:48Un recordatorio.
07:48Un recordatorio, sí.
07:49¿Quiénes son los que disfrutan mucho de esto, verdad?
07:52Los adultos también.
07:54Porque, digamos, el de mañana, que es de cestería, hacer canastitas y todo eso, ¿verdad?
07:59Con las técnicas ancestrales.
08:02Participan adultos como participan los niños, no hay ningún problema.
08:05Y cuando dices participan, participan activamente, ¿verdad?
08:09Sí, sí, haciendo los materiales.
08:11Haciendo los materiales.
08:13Y entonces, ese sí tiene un costo por los materiales, de 4 mil colones.
08:17El resto son gratuitos.
08:19Y también tenemos otros para las personas que no nos pueden acompañar presencialmente.
08:23Jueves y viernes tenemos otros que son virtuales, por Teams.
08:27Entonces, son gratuitos también.
08:29Y la idea es apuntarse por correo electrónico.
08:31Aunque sea virtual, se tienen que inscribir siempre para tener un cupo también garantizado, pues.
08:38Sí, en los que son virtuales sí es necesario tener una inscripción previa.
08:43Y hay un correo electrónico que es este mcastro arroba museo Costa Rica.
08:48Ahí nada más hace la inscripción previa para que les pueda mandar el vínculo, ¿verdad?
08:53A los virtuales.
08:55Ok, perfecto.
08:56Vean, resulta ser que hoy estamos presenciando el de meteoritos.
09:01Entonces, mañana va a haber el de cestería.
09:05Y eso quiere decir que el de jueves, ¿de qué es?
09:08El de jueves es de cuentos y leyendas tradicionales.
09:12Entonces, ellos empiezan a conocer un poquito acerca de los cuentos y las tradiciones, ¿verdad?
09:18Que son de la literatura.
09:19Y luego también crear algo, ¿verdad?
09:21Sí, eso es lo interesante y lo atractivo de estos talleres, que los chicos y las chicas que participan, al final de cuentas, no solamente entran a una sala que puede ser más o menos interactiva con toda la explicación, sino que además, al final de cuentas, van a materializar algo.
09:37Exactamente. Eso siempre, porque es algo que se lleva, ¿verdad? Es una creación, una producción propia.
09:42Entonces, se lo llevan y lo comparten con los papás, se lo enseñan a las personas y lo pueden replicar.
09:47Eduardo, yo te iba a decir, ok, digamos que hay un cupo limitado, pero por cada chico y chica que participa, pues se puede hacer acompañar de una persona adulta.
09:57Exactamente, sí, exactamente.
09:59Sí, es importante, ¿verdad? Porque como son menores de edad, es importante que hay una persona adulta que esté acompañándolos.
10:05Que no venga toda la familia, que no vengan cinco, por ejemplo.
10:08Sí, podrían.
10:09Bueno, pues, el cupo, perdón, el cupo, quienes se inscriben son los chicos, ¿verdad?
10:15Si son veinte cupos, son veinte chicos, aunque cada uno venga con un papá o una mamá.
10:22Sí, sí, es correcto. Sería principalmente para eso, ¿verdad? Para los chicos que participan.
10:28Yo voy a devolver, me están haciendo señas para que me calle.
10:31No, mejor hagámonos para acá, porque ya casi nos tenemos, bueno, no sé la señal si nos puede afectar.
10:36Ya tenemos que devolver el pase.
10:39Sí, ok, perfecto. Me están diciendo por allá que nos vayamos a una pausa comercial.
10:46Nada más les vamos a recordar que más adelante regresamos, porque más adelante sí van a estar afuera.
10:51Es correcto, sí, sí, allá con la parte de la manualidad y todo eso.
10:54Y también recordarles el viernes, que se llama la era del hielo.
10:58La era del hielo.
11:00Ajá, para el taller del hielo. Es nuevo también.
11:03Recomendación, llegarse como a las nueve de la mañana.
11:05Nueve y media.
11:06Nueve y media, para garantizarse el cupo, se inscriben y participan del taller.
11:12Y pueden venir todos los días.
11:14Exactamente, pueden venir todos los días y aprovechar y dar la vueltita por el hotel.
11:18No tiene costo de entrada para participar en el taller.
11:21Correcto, y además que los niños siempre van a tener edad escolar, van a estar gratis de todas formas.
11:27Bueno, perfecto. Vamos a hacer una pausa y ya casi regresamos hasta el Museo Nacional.
11:34Continuamos cuando son las 11 con 4 minutos de la mañana en vivo completamente a través de la señal de Canal 13
11:40y desde el Museo Nacional, donde les estamos llevando algunos de los detalles de los diferentes talleres
11:48que se ofrecen en este periodo de vacaciones.
11:51Y por estar vacilando detrás de cámaras y riéndome, se me olvidó el apellido de Catalina,
11:57pero me sé, Catalina Mezen, que pertenece al área precisamente de educación.
12:02Y antes estábamos conversando precisamente sobre algunos detalles que yo desconocía
12:07y que muy probablemente mucha gente desconoce.
12:09Un museo no son solo cuatro paredes aquí en el centro de San José,
12:14sino que el museo, aparte de que está vivo, y está vivo y se refleja eso
12:18en las diferentes actividades que ellos llevan a cabo.
12:22Esto es solo un pedacito, estos talleres que están llevando a cabo en este periodo de vacaciones.
12:28Catalina, porque ustedes a través de este proceso, Departamento de Educación,
12:34hacen un montón de cosas, ¿cierto?
12:35Un montón de cosas, es que sí, no solamente como los talleres que estamos haciendo ahorita,
12:40sino que también tenemos visitas a escuelas,
12:43tenemos un programa que se llama Yo Soy de Aquí,
12:46que una de nuestras compañeras del departamento se encarga como de contarle la historia
12:50del lugar donde ellos viven, a sus centros educativos, a los adolescentes, a los niños,
12:55a las personas adultas.
12:57Tenemos visitas guiadas para escuelas, colegios, universidades, grupos organizados,
13:02que básicamente lo que tienen que hacer es ingresar a la página del museo,
13:06hay un botón que dice visitas, ahí entran y llenan un formulario súper fácil.
13:11Tenemos festivales, tenemos encuentros, tenemos, bueno, de todo lo que ustedes sepan imaginar.
13:18Y a veces, ahora que lo decís, uno dice, pero ¿cómo hacen visitas a escuelas o a centros educativos?
13:24Si el museo está aquí, entonces uno dice, ¿del museo también sale?
13:28Claro, claro, la idea es que se conozca lo que aquí adentro sucede, ¿verdad?
13:33Uno va al centro educativo, al centro educativo nosotros les damos una pequeña charla
13:37de cómo funciona el museo, de qué es, para qué sirve, cuál es su quehacer,
13:40y los invitamos a venir, y una vez que ellos están aquí, les hacemos la visita guiada
13:44y después también les hacemos como una visita para conocer cómo les fue,
13:50cómo les gustó, que aprendieron del museo, como para darle una continuidad a ese proceso.
13:55¿Sabes cómo? Y si quieres caminemos un poquitito mientras Paul les va a mostrar a la gente
13:59también un poco el desarrollo del taller.
14:02¿Cómo estos talleres que se ofrecen en este periodo de vacaciones, por ejemplo,
14:06cómo se organizan y que ustedes digan, ok, vamos a hacerlo, hoy están pintando, por ejemplo,
14:14pero en otras ocasiones tienen que preparar alguna manualidad, ¿cómo se decide eso?
14:19Bueno, normalmente el museo tiene como una oferta, digamos que establecida,
14:24de cosas que normalmente se han hecho o históricamente se han hecho.
14:27Sin embargo, hay gente, hay personas que se han acercado a nosotros y nos han dicho,
14:33ay, mira, es que yo doy origami, me gustaría que los chicos aprendan cómo participo.
14:39Entonces, bueno, esas personas se acercan acá, nos dan su información
14:42y nosotros después nos ponemos de acuerdo para que ellos puedan venir.
14:44Los talleres, la idea es que sean gratuitos, ¿verdad?, para que toda la población pueda venir.
14:49Entonces, las personas que participan dando los talleres, pues básicamente es como para darle un servicio a la comunidad.
14:56¿Como en términos de voluntariado?
14:58Como en términos de voluntariado y básicamente sí es como se escogen cuáles son los talleres que se van a dar,
15:05pero sí, normalmente hay como una oferta ya establecida y las demás personas que gustan como querer enseñar algo
15:13acerca del museo, acerca de lo que ellos saben hacer, simplemente se acercan a nosotros y nos dan su información.
15:19Ok, ¿los talleres tienen una duración aproximada de cuánto?
15:22Normalmente duran dos horas, ¿verdad?, pero depende de lo que sea, se puede ampliar o se puede acortar.
15:29Depende de qué es lo que se quiera aprender.
15:31Por ejemplo, la semana pasada tuvimos un taller de pintura de carretas y empezamos a las nueve de la mañana
15:37y terminamos como a las doce y media del día.
15:40Sí, depende de la dinámica, del aprendizaje, del tema como tal.
15:43Sí, correcto, depende de lo que el expositor quiera enseñar, así se usa.
15:49Ok.
15:50En periodo de vacaciones de medio año, ¿también suele hacer?
15:54Sí, en periodo de vacaciones tenemos agendadas ya algunas cosas muy interesantes que vamos a estar igual posteando en las páginas del museo y tal,
16:03donde se va a dar toda la información de cuál es la hora, de cuáles son los pasos a seguir.
16:07Como, obviamente, los talleres son muy diferentes y desde luego que son la mayoría gratuitos,
16:16¿qué tan aceptados son por parte del público? ¿Siempre tienen cupo lleno?
16:22Vieres que sí, la mayoría de los talleres casi siempre están llenos, los cupos a veces más bien se pasan,
16:29depende de cuál sea la dinámica que se esté dando, ¿verdad?
16:32Obviamente los talleres que tienen más tiempo estar sucediendo en el museo, eso sí, siempre tienen público porque ya saben que siempre hay, ¿verdad?
16:41Los que son un poquito más nuevos y cuesta más como irlos llenando, pero la idea es ofrecer variedad para que las personas se puedan acercar y que lo disfruten, pues.
16:50Yo me voy a acercar donde está uno de los hijos para ver si lo dejan hablar conmigo.
16:58Entonces, le voy a decir a Paul, aquí, ¿lo dejan hablar? Sí, lo dejan hablar.
17:04Yo me voy a acercar aquí.
17:06Oiga, es cierto, entonces, pero ya ahorita mi compañero da vuelta.
17:11Yo voy a conversar con uno de los participantes de este taller que desde tempranito está, por supuesto, que participando aquí en el Museo Nacional.
17:21¿Cómo es tu nombre?
17:22Víctor.
17:22¿Y Víctor qué apellido?
17:24Segura.
17:25¿Y el otro apellido para que la mamá no se enoje?
17:27León.
17:28Ah, bueno.
17:29¿Y hoy con quién viniste?
17:30Con mi abuela.
17:32¿Y quién es ella también?
17:33Mi hermana.
17:34Bueno.
17:34¿Habías venido anteriormente a estos talleres, sí?
17:37Sí.
17:37Ajá.
17:38¿Y qué te ha gustado más?
17:42Eh, lo de esto de metioditos, porque me gustan mucho las piedras.
17:46Ok.
17:47Fueron a la sala antes, ¿verdad?
17:49Ajá.
17:49¿Qué aprendieron ahí?
17:50Muchas cosas.
17:52Las tres versiones de los metioditos, los astedoides y lo que pusieron allá.
18:01¿De dónde sos?
18:03De Atillo.
18:04Ok.
18:04Y este es como el año número, ¿cuál que vienes a los talleres?
18:09Más o menos el cuatro o el cinco.
18:13O sea, son público cautivo, siempre vienes.
18:17¿Y con tu hermana?
18:18Sí, siempre.
18:19Ok.
18:19¿Y vienes a un solo taller o en la semana vienen a varios?
18:24A varios en la semana.
18:25¿La semana pasada no vinieron?
18:27Sí, vinimos.
18:27¿A cuáles?
18:30Solamente al de la expedición.
18:36Ok.
18:37Genial.
18:37¿Recomendaría usted a los niños que nos puedan ver en este momento en la casa?
18:41Claro, mucho.
18:42Ajá.
18:43Ok.
18:43¿Cuántos años tenés?
18:44Diez.
18:45¿Y eso quiere decir que estás en cuarto grado?
18:48No, estoy en quinto.
18:49En quinto.
18:50O sea, eso quiere decir que este año tiene que cumplir once.
18:53No.
18:54No, o sea, usted va ganando por un año.
18:56Correcto.
18:57¿Y qué tan buen estudiante es usted?
19:00Bueno.
19:00Sí, mucho.
19:01Sí, mucho.
19:02O sea, de uno a diez, ¿cuánto?
19:04Un nueve.
19:05Uy, uy, y su hermana.
19:07Un diez.
19:09Pero ella está más pequeñita, ¿verdad?
19:10Sí.
19:10¿En qué grado está?
19:11En primero.
19:12En primero.
19:13Sí, ya va para segundo.
19:15Ya va para segundo.
19:16No, pues qué bueno.
19:18Sigan participando.
19:19Ok.
19:19Gracias.
19:20Ellos son parte de chicos y chicas que han venido a disfrutar, por supuesto, que de los diferentes talleres que se ofrecen aquí en el Museo Nacional.
19:29Y que antes, junto con Eduardo, estábamos mencionando a cuáles son algunos de los otros talleres que a lo largo de esta semana se van a estar ofreciendo.
19:40Mañana, miércoles, hay de cestería.
19:44Sí, mañana tenemos unas artesanas indígenas de Kitirrisí que vienen a enseñar cómo hacen las canastas con material vegetal.
19:53Ok.
19:54Y las personas participantes pueden perfectamente desarrollar un proyecto aquí.
19:58Sí, la idea es que se lleven su propia canastita ya hecha.
20:02Entonces, mañana, mañana inician a las 9 de la mañana.
20:05Este sí tiene un costo de 4 mil colones porque hay que pagar el material, pero pueden venir, esperar a que los inscriban y hacer el ingreso.
20:14Eso es mañana, miércoles, ¿verdad?
20:16Ya, el jueves tenemos un taller de cuentos y leyendas que lo va a impartir una de nuestras compañeras del Departamento de Educación,
20:26María Elena Macís, que, bueno, tiene una actividad montada lindísima con títeres y unas cosas lindísimas que ella preparó.
20:33Y el viernes, para terminar, vamos a tener un taller de fósiles que se llama La Era de Hielo.
20:39La persona que lo va a dar es la geóloga del museo.
20:42Ella va a sacar algunas de las piezas fósiles que tenemos en colección y las va a mostrar.
20:49Ok.
20:49En el caso, por ejemplo, del desestería, si, por ejemplo, la mamá viene con un chico o una chica y dice participemos,
20:59y ella también quisiera participar, lo puede hacer y también tendría que pagar la cuota ella y no solo la niña.
21:06Sí, correcto. Si vienen dos personas a participar del taller, sea independientemente niño, adulto o adolescente,
21:13tiene que pagar el costo, digamos, como del material, ¿verdad?
21:17Si solo viene a acompañar, pues nada más hace el ingreso con la persona.
21:20¿Recomendación? ¿Llegar a qué hora?
21:22El taller empieza a las 9 de la mañana. Lo mejor sería estar aquí como a las 8, 8 pasaditas para hacer la inscripción y que nadie se quede sin campo.
21:31Mañana hay un cupo de 40 personas.
21:33Ok. Y yo lo voy a mencionar o se lo voy a decir también a Catalina porque mañana específicamente,
21:38si es un taller en el que participan elaborando algo y tienen que traer material,
21:45si vienen 25 personas y traían material solamente para 20, entonces es muchísimo más difícil.
21:50Así se garantizan, obviamente, ¿verdad?
21:52Digo yo, presumía.
21:53Sí, sí, así es. La idea es poderlos atender a todos de la mejor manera, ¿verdad?
21:58Entonces, sí, está contemplado para 40 personas, puede ser un poquito más, digamos, que 50, lo más, ¿verdad?
22:06Estirar material.
22:08Este, pero ya más de eso sí podría ser un poco difícil o que se queden sin material.
22:12Entonces, por eso también es importante que lleguen temprano para poder hacer la inscripción y que nadie se quede sin cupo.
22:16Sí, perfecto.
22:17Muchísimas gracias, Catalina.
22:18Un gusto para servirles.
22:20Buena vida.
22:20Vean, les recuerdo, obviamente, digamos que en lo que resta de la semana tienen tiempo hasta el viernes de poder participar de los diferentes talleres.
22:30Yo me estoy muriendo de frío aquí porque hace bastante frío en el centro de San José.
22:35Y si no participan de los talleres de esta semana, se van a tener que esperar hasta mediado de año, hasta las vacaciones de medio año para poder participar como estos chicos y chicas que vinieron hoy aquí hasta el Museo Nacional.
22:50Vamos a hacer una pausa.
22:51Son las, ya les voy a decir, 11 y 15 minutos de la mañana.
22:56Y cuando regresemos, mi compañera Tami González ahí en el set continúa con más de esto, su lado positivo.
23:02Ya casi volvemos.