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00:00Estamos en el estudio del día con Roberto Morales, doctor en física,
00:05graduado en la Facultad de Ciencias Extractac de la UNLP.
00:09Fue premiado en diciembre por esta universidad, por su destacada labor como persona joven.
00:14¿Cómo estás, Roberto?
00:15Bueno, muy bien. Contento, como decís, por el reconocimiento que me dio la universidad en este tiempo,
00:23por el trabajo que vengo siendo hasta ahora, formado en la UNLP, como decís,
00:30así que para mí es un orgullo que la universidad lo reconozca.
00:34Así es, así es. Y bueno, primero que nada, gracias por venir.
00:38Estamos en pleno enero, así que imagino que también, igual cuando hablamos,
00:42antes de hacer esta entrevista, estabas trabajando, así que sigue el laburo.
00:47Y bueno, nuestra misión hoy es tratar de explicar un poco qué hace un doctor en física.
00:53En la ciudad, en la plata, y cómo eso puede importarle a la gente, ¿no?
00:58Recién charlamos un poco detrás de cámara.
01:00Si querés contame un poco en qué estás estudiando y íbamos de a poco desmenuzándolo.
01:05Perfecto. Bien, bueno, dentro de la física hay muchísimas ramas.
01:10Yo estoy abocado a una rama muy particular, que es entender, de alguna manera,
01:17cómo funciona el universo, cómo interactúan las partículas elementales
01:21que componen todo lo que nos rodea. Es un trabajo, decimos, en la jerga,
01:27es un trabajo fenomenológico, en el sentido que intenta conectar lo que son los experimentos
01:32con las teorías puras, duras, digamos, que surgen del lenguaje, del formalismo,
01:38de la matemática. Tratar de entender cuáles son las ecuaciones que describen lo que ocurre.
01:44Básicamente, cómo se fue construyendo la historia.
01:49Cómo fue evolucionando el universo, exacto, a lo largo de la historia.
01:53Bien, bien. Y vos, ¿cómo trabajás? ¿Trabajás en un escritorio, con una computadora,
01:57trabajás en un laboratorio? ¿Cómo es?
01:59Mi trabajo, digamos, yo estoy ubicado en el Instituto de Física La Plata,
02:04que está en el campus, digamos, universitario, en diagonal 113 y 63.
02:11El trabajo, si se quiere, es una oficina con computadoras.
02:15Como te decía, mi trabajo es un poco más teórico, intentando conectar con datos,
02:21que surgen de un experimento, digamos, el experimento más grande del mundo,
02:26que tiene la máquina más compleja construida por el hombre,
02:29que es el gran colisionador de hadrones, que está en la frontera entre Suiza y Francia.
02:33Así que mi trabajo acá en La Plata es, esencialmente, tratar de entender,
02:37explicar cuáles son, digamos, los datos que se recolectan en ese acelerador de partículas.
02:44Bien, o sea, para bajarlo un poco.
02:46Hay una máquina, la máquina supuestamente más compleja, elaborada por el hombre,
02:51el gran colisionador, que está en Suiza.
02:54Exacto.
02:55Que está 100 metros bajo tierra.
02:57Exactamente.
02:58Y te envían datos, envían datos a diferentes partes del mundo.
03:01Uno es La Plata, y vos trabajás con esos datos.
03:04Claro, exactamente.
03:05Hay un grupo en particular de La Plata que se encarga del procesamiento,
03:10digamos, la elaboración de esos datos.
03:13Y, bueno, yo somos, estamos en el grupo, ellos son el grupo experimental.
03:18Yo estoy de la parte más fenomenológica, como te decía,
03:21que intento establecer un puente entre esos datos que elaboran los científicos experimentales
03:27y los más teóricos que elaboran modelos, un poco más abstractos, por decirlo.
03:33Yo estoy intentando hacer ese puente entre tratar de compatibilizar y entender cuál es la conexión
03:38entre los datos que nos muestra la naturaleza y las teorías que elabora otra gente.
03:45¿Hace mucho venís trabajando en esto?
03:47A ver, desde, digamos, cuando yo empecé la carrera, en el 2008 no tenía idea que esta máquina existía.
03:55Después, justo en el año 2012, cuando yo terminé, fue un año muy importante justamente para la física,
04:01pues fue anunciado el descubrimiento del bosón de Higgs,
04:06que básicamente es la partícula que se encarga de explicar por qué tenemos masa, digamos,
04:14por qué las distintas partículas elementales adquieren masa.
04:17Esa es la relevancia y ese pasó a ser mi trabajo, estudiar, digamos, la física asociada a esa partícula,
04:26al bosón de Higgs.
04:27Bien.
04:28Entonces, desde ahí que vengo transitando, digamos, hice mi doctorado, postdoctorado
04:34y siempre relacionado con esos temas, tratando de buscar, he ido cambiando los enfoques
04:39en la manera de estudiarlo, pero ese siempre fue mi hilo conductor y creo que va a seguir siéndolo.
04:45Bien.
04:45Te voy a hacer una pregunta quizás un poco ignorante, así que, perdón.
04:49Nunca.
04:50Pero, ¿cuál es el objetivo, o hay muchos objetivos con esto?
04:55¿Y qué conclusiones has sacado a lo largo de estos años en estas investigaciones?
04:59Bien, a ver, el objetivo, si se quiere, la pregunta es muy, por un lado, sencilla,
05:07pero también súper ambiciosa, que es entender justamente cómo funciona el universo, ¿no?
05:12¿Por qué evoluciona de esta manera?
05:14¿Cómo interactúan las partículas que nos componen?
05:18¿Y de dónde surgen las características que justamente hacen que el universo sea como es
05:24y no de otra manera? Esa es la pregunta básica, súper ambiciosa, como te digo.
05:30Entonces, para eso, justamente necesitamos construir estas super máquinas, digamos,
05:37para entender, para ir a lo más, a las escalas...
05:40A lo más micro, ¿no?
05:41Lo más, sí, sí, micro, pero, digamos, no alcanzable con un microscopio, digamos,
05:46mucho más pequeño, escalas mucho más pequeñas.
05:49Y eso, justamente, en ese desafío, digamos, ahí es donde entra el juego,
05:54entre lo que son distintas, cómo corroborar distintas teorías
05:58y cómo la gente de la parte experimental puede acceder a los datos que den cuenta.
06:04Digamos, ahí también es donde un poco entraría mi trabajo.
06:08Justamente para elaborar esas máquinas, es que viene acompañado del desarrollo
06:13tecnológico impresionante y que después, digamos, empieza siendo como una pregunta
06:18de, como decimos nosotros, de ciencia básica, pero que para intentar contestarla
06:23lleva acarreado avances tecnológicos que tiempo después terminan llegando
06:29a nuestra vida cotidiana.
06:30Bien.
06:31Sí, sí, sí.
06:32Capaz que no se puede, pero ¿se podría poner un ejemplo de un avance tecnológico
06:36reciente y que haya atravesado todo este proceso?
06:39Sí, justamente, para, digamos, intentar colectar, compartir y analizar los datos
06:46en este experimento, que está en Suiza, que en realidad es una colaboración,
06:50está localizado ahí, pero trabaja gente de muchísimos países del mundo.
06:55Como te digo, hay un grupo importante en Argentina, hay gente de Estados Unidos,
06:57de Europa, de Brasil, por todo el mundo.
07:00Y justamente para compartir esos datos, ya en la década de los 90,
07:05es que surgió el triple W, por ejemplo.
07:07Lo que hoy usamos para las páginas web comenzó siendo inspirado, digamos,
07:12la motivación fue compartir datos en todo el mundo.
07:15Y después, bueno, llegó a nosotros, mucha gente no lo sabe, y, por ejemplo,
07:20justamente cuando se empezó a estudiar eso, como un, digamos, un estudio,
07:24muchos de los que hay en ciencia básica, bueno, vino como un efecto,
07:28si se quiere, secundario, el triple W, que hoy para nosotros es...
07:31Vital.
07:32Vital.
07:32Bien.
07:33O sea, fue un efecto, sí, colateral, básicamente, de la investigación en sí.
07:37Exacto.
07:38No fue estipulado desde el principio que iba a llegar a todos nosotros,
07:42fue una necesidad para abarcar estos problemas, digamos, de ciencia básica,
07:49que, bueno, después se vio que tenía una aplicación, digamos,
07:53para todos nosotros, para todos los usuarios,
07:55y eso no podía ser contemplado, en general sucede eso, digamos,
07:58eso es lo que, digamos, por ahí el mensaje que me gustaría hacer llegar es,
08:03empezamos a estudiar estas cosas, hay un objetivo claro, ¿sí?
08:06Pero bueno, todo eso después trae, digamos, puede venir acompañado de un montón de avances
08:11que en principio uno no los tiene, digamos, previstos,
08:16pero que por supuesto son bienvenidos.
08:18Bien.
08:18A ver, si un ciudadano común, platense, se pregunta,
08:24¿qué hace mi vecino, Roberto Morales?
08:27¿Qué hace? ¿Qué investiga?
08:28¿Y por qué eso terminaría influenciándome a mí?
08:31¿Hay una explicación concreta?
08:34¿O es quizás mucho más grande que después va a devenir en esa explicación?
08:38Yo creo que va un poco más, por ahí ya tengo, en particular en lo que yo hago,
08:42en el Instituto de Física aquí en La Plata,
08:44hay, digamos, investigaciones, gente que hace física más aplicada,
08:49problemas concretos de la sociedad desde lo local,
08:52hasta problemas más grandes como hubo con la pandemia,
08:57el dengue y demás, digamos, hay gente que se dedica a eso,
09:01digamos, con modelos físicos, digamos, atacarlos desde la física,
09:07yo no estoy en condiciones de hablar de eso, pero hay gente que lo hace,
09:09y eso, por eso el Instituto de Física es muy rico en las actividades que hace,
09:14así que, pero en mi caso concreto, ¿cómo te digo?
09:19Son preguntas más fundamentales que, en principio, si uno las puede contestar,
09:27lo que vendrá después siempre es un camino constructivo, digamos.
09:32Entonces, no podría decirte cuál es la relación que tenemos.
09:36Porque se va haciendo paso a paso.
09:38Se va haciendo paso a paso, y las demandas que nosotros tenemos desde la parte teórica
09:44y la gente que hace los experimentos para colectar los datos,
09:48vengan avances tecnológicos que son sumamente necesarios,
09:52el desarrollo de nuevos materiales también, y demás, que todo eso termina llegando a la sociedad.
09:58Que quizás desconocemos en este momento.
09:59Desconocemos en este momento, exactamente.
10:00¿Cómo es tu vida, Roberto?
10:04O sea, vos, ¿cómo es la vida de un físico en La Plata?
10:07Por ejemplo, te levantás a cierta hora, trabajás todo el día,
10:09porque uno capaz tiene un prejuicio, un estereotipo, ¿cómo es la vida de un físico?
10:12A ver, sí, digamos, yo además de, digamos, como doctor en física, soy investigador y también soy docente.
10:22En general, trabajo desde temprano por la mañana, y creo que es mi horario más productivo en el instituto,
10:31digamos, que es el buen ambiente, digamos, de trabajo para debatir con los colegas.
10:35Bueno, también para que quede claro eso, estos son, como te decía, son colaboraciones internacionales,
10:41pero también a nivel local, hay distintos grupos, digamos, esto no es una persona,
10:46porque también por ahí está ese prejuicio, por supuesto que hay genios, gente brillante,
10:51pero estos son grupos de investigación, colaboraciones más pequeñas que después se van agrandando.
10:57Entonces, digamos, eso está, compartir con los colegas, digamos, el trabajo,
11:04tanto de investigación, como te digo, y para la formación de la gente, digamos, de los estudiantes futuros,
11:13en lo que es la docencia.
11:16A mí, luego del trabajo, a mí me cuesta mucho desconectar, eso también es muy personal,
11:21yo permanentemente estoy pensando en las, ya te digo, en preguntas, en posibles respuestas,
11:27qué otras preguntas me puedo hacer, me cuesta desconectar,
11:29y para eso, bueno, siempre intento mantener una actividad física regular,
11:36cuando ya salgo de trabajo, sobre todo por la tarde, digamos, esa es mi rutina.
11:42Me gusta cocinar un poco también para distraerme, digamos, en ese sentido,
11:46justamente, como decís, para el prejuicio, me considero una persona común.
11:50Común.
11:50Sí, reconozco eso, como me cuesta, permanente, no es que yo apago la computadora del instituto.
11:55Bajá la no-du y te vas.
11:57Eso, no, para mí es imposible y creo que en general no sucede,
12:01siempre tenemos alguna cosa en la cabeza y nos quedan de vuelta.
12:04Bien, te hago la última, Roberto, qué importante, ¿no?
12:09¿Qué pensás vos, qué tan importante es que haya un instituto de este tamaño
12:14para la Ciudad de La Plata y para Argentina, no?
12:17No, bueno, la verdad que es, como te decía hoy, para lo que es el trabajo,
12:24no solo el instituto de física, cualquier instituto de investigación,
12:27digamos, es justamente lo que nos va a permitir construir, de alguna manera,
12:33una sociedad mejor, ¿no?
12:34Porque esto, como te digo, trae aparentado, no solo investigaciones específicas,
12:40algunas con no una aplicación directa a la sociedad, otras que sí,
12:44pero siempre la búsqueda del conocimiento por la propia curiosidad del ser humano
12:49llevan a una mejor construcción, mejor formación de gente.
12:55Como te digo, la mayoría de nosotros somos docentes, formamos gente,
12:59ya te digo, no en física, sino en ingeniería, en química, por ahí en otras áreas más aplicadas.
13:04Entonces, que haya un instituto, o varios, ¿no?
13:07Y la universidad en la ciudad, digamos, es formar gente cualificada para atacar,
13:14en principio, casi cualquier problema que nos podamos proponer.
13:17Es un poco el espíritu, ¿no?, de la formación, la búsqueda del conocimiento,
13:24y bueno, si hay una aplicación directa, lo más inmediata es mejor,
13:27y si no, en el futuro vendrá, porque esto es así, digamos,
13:29es el desarrollo, el avance de la sociedad, está en la base del conocimiento.
13:33Así que eso es fundamental, que acá, por suerte en la ciudad de La Plata,
13:38y ya con una larga historia, centros de avanzados estudios, ¿no?
13:44Roberto, muchísimas gracias por venir.
13:46Bueno, gracias a vos, como te decía, gracias por difundir las distintas actividades
13:50que hay en la universidad, porque como te acabo de decir,
13:54está bueno que la sociedad lo conozca y se acerque, ¿no?
13:58Por ahí hay gente que no, los más jóvenes, digamos, que no saben
14:03qué estudiar y demás, está bueno que sepan que la universidad brinda
14:07muchísimas variedades, posibilidades de estudio, de calidad,
14:13así que está bueno que haya difusión por parte de ustedes, ¿no?
14:17Muchas gracias.
14:18Muy bien, gracias.
14:19Gracias.
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