Skip to playerSkip to main content
ARY QTV
To watch all the episodes of Deen e Fitrat ➡️ https://www.youtube.com/playlist?list=PLQ74MR5_8XieyrobYVOcVzdGL9pZbqflv

Kahey Faqeer - Host: Abdul Rauf - Speaker: Sarfaraz Shah

#KaheyFaqeer #SarfarazShah #ARYQtv

An hour for spiritual education where our Speaker Sarfaraz A Shah will highlight the importance of Islamic teaching in our day today life and how we can balance it. As these days our young generation is going so far from these teachings but in this hour, we will give answers to those questions which are rising in their minds.

Join ARY Qtv on WhatsApp ➡️ https://bit.ly/3Qn5cym
Subscribe Here ➡️ https://www.youtube.com/ARYQtvofficial
Instagram ➡️ https://www.instagram.com/aryqtvofficial
Facebook ➡️ https://www.facebook.com/ARYQTV/
Website ➡️ https://aryqtv.tv/
Watch ARY Qtv Live ➡️ http://live.aryqtv.tv/
TikTok ➡️ https://www.tiktok.com/@aryqtvofficial
Transcript
00:00As-salamu alaykum Shuru allah ke naam se
00:13joh bhout mahruban ur niyaayet rehen kerne waala
00:16programe Kaif Fakir mein
00:18mein aapko poh shambiz geheti
00:19Hama aesat mوجud hain
00:21Prakis Arfraaz Imrchah sahab
00:23Aapke bhejewa topic thoughts or sovalas
00:25joh aap humvee vijhuatay hain
00:27woh hum unke sámenhe raghtay hain
00:28aur aapko jabaab leke dhate
00:30ispere amal zharu ki jay
00:31inki bato ko ghoch se sunye
00:33aur jashe mein kehti ho
00:35ke kitabin inki johan
00:37woh semam mوجud hain
00:38faqir sidi's ki
00:39unko bhi padhiyay
00:41aur
00:42pher
00:42ager aap online jaha ki
00:44isko padhna chahain
00:45to
00:46kitabin woha pe bhi mوجud hain
00:48usko search ki jay
00:49aapko kitabin ke link mullayenge
00:51unko bhi padhiyay
00:52to abhi ham shurru kaartate hain
00:54shah sab as-salamu alaykum
00:55walaikum wa s-salamu
00:56ye firkabindi ke hawaalde se
00:59kye grow bazi bhoot zyadha
01:01ho gehi
01:01aur woh kaitanya grow bazi
01:04mein class system
01:05bhi aage
01:07aur
01:09pakistan ke
01:11ager structure ko dhekha da hai
01:12to sube aadhaati se bhi
01:15niče utrke
01:16lisanhi bunyada
01:17te oopper
01:18ya
01:18growhi bunyada
01:19te oopper
01:20ya
01:21aa
01:22aapka ye
01:23zahat
01:24bradri
01:24ke bunyada
01:25te oopper
01:26hem nafret
01:27ho ka shikar
01:27ho rhoi
01:28yahaan
01:29tuk ke
01:29joh jahalat
01:30hai
01:31wohi ye
01:31kye
01:31ek
01:31firkata
01:32doutre firkata
01:32me
01:33kye
01:33kye
01:33shadiyan
01:34hini
01:34kya
01:34chahate
01:35hai
01:35aur
01:36usse
01:36nukisanaat
01:37joh ho rheye
01:38ho rheye
01:38woh bho
01:38ziab hai
01:39isse
01:39bachnene
01:40ka
01:40go
01:40tarikkar
01:41bata
01:41hai
01:41hemari
01:43ekhi
01:43qaom
01:44tih
01:44qaomiyat
01:46tih
01:46qaomiyat
01:47qaomiyat
01:48qaomiyat
01:49qaomiyat
01:51haom
01:51surp
01:52pasport
01:52qaht
01:53tuk
01:53rakh
01:54rakhhe
01:54huo
01:54hai
01:54humarai
01:58anzar
01:58sabah
02:01jati
02:01bunyada
02:02pere
02:03qaomiyat
02:04qaomiyat
02:04qaomiyat
02:05qaomiyat
02:07qaomiyat
02:08qaomiyat
02:09qaomiyat
02:10qaomiyat
02:11qaomiyat
02:12qaomiyat
02:13qaomiyat
02:14qaomiyat
02:15qaomiyat
02:16qaomiyat
02:17qaomiyat
02:18qaomiyat
02:19qaomiyat
02:20qaomiyat
02:21qaomiyat
02:22qaomiyat
02:23qaomiyat
02:24qaomiyat
02:25qaomiyat
02:26qaomiyat
02:27qaomiyat
02:28qaomiyat
02:30qaomiyat
02:31qaomiyat
02:32qaomiyat
02:33qaomiyat
02:34qaomiyat
02:35that
02:39when we
02:41have
02:42the name
02:43in the
02:46world
02:47we have
02:48to
02:50our
02:51our
02:53our
02:54our
02:55our
02:56our
02:57our
02:58our
03:00our
03:01our
03:02our
03:03our
03:04our
03:05but the history has no name
03:09so we don't have to go
03:13so we don't have to go
03:17to this
03:19government's
03:21have come
03:23I don't have to say
03:25I don't have to say
03:27I don't have to say
03:2975 years
03:31I don't have
03:33to say
03:35when
03:41we
03:42have
03:43to say
03:45that
03:47that
03:49which
03:51has
03:52become
03:54so
03:55it
03:56has
03:57I
03:59think
04:00that
04:01that we could get rid of it
04:03we could get rid of it
04:05we could transform
04:07into a mob
04:09this is a
04:13very
04:15very
04:17very
04:19very
04:21very
04:23very
04:25very
04:27very
04:29very
04:31very
04:33we
04:34should
04:35do
04:37we
04:38to
04:39but
04:40we
04:41should
04:42not
04:43that
04:44we
04:45should
04:46keep
04:47strong
04:48here
04:49we
04:50have
04:51to
04:52this
04:53we
04:54have
04:55never
04:56to
04:57have
04:58we
04:59access not to, we don't have to go.
05:03This is one inch
05:07is our country.
05:13We have to develop equally in this situation.
05:20If we educate our country
05:23and our society
05:26that we all are friends
05:29As a house in the house, if a brother can eat a lot of food, or a brother can eat a lot of food, then he can eat a lot of food, and he can eat a lot of food.
05:47and I think it's an easy way for the industry to develop the industry and we have here in Blutistan
05:59we have minerals in Blutistan we have minerals in the world and in the world and in the world we have
06:07now we will talk about this
06:11we will talk about this
06:13if this time was coming
06:17and if we went to the principle
06:20we will do
06:23that we will make this
06:26this is what the best
06:28is
06:29let us know
06:31we will make this
06:33development
06:34but
06:36it's a way to
06:37do it
06:38so
06:39it's a way to
06:40be very much
06:40it's a time
06:42when we
06:43are
06:44when we
06:46are
06:47when we
06:49are
06:49going to
06:50go up
06:51and
06:51think
06:51if we
06:53are
06:56when we
06:56are
06:57going to
06:57do it
06:57when we
06:59are
06:59going to
07:00run down
07:00to
07:01go
07:01go
07:01go
07:01go
07:01go
07:02go
07:02go
07:04go
07:04That is how I'm doing this.
07:10But this is how I can't be.
07:13I'm flying one of my friends besides my friends who are working on this and help them my friends who are working on this and how we do this.
07:23So I'm doing this.
07:27It was a work that we had to do with planners.
07:35We had a target for five years.
07:39My mandate is five years.
07:41I want to work in five years.
07:43I want to work in the country.
07:49I want to leave my country.
07:51I want to work in 30 seconds.
08:01I want to work in the country.
08:05We started to work in our country.
08:09We were going to work in a building.
08:15If you don't have a hand in your hand, you can keep it in your hand.
08:23I don't know how much you can't get it because you don't have a hand in your hand.
08:29The hand of the hand of the hand of the hand is a good direction.
08:35But if you cut it, the hand of the hand of the hand,
08:38then you start to float during the hand.
08:44Just when you are recovering.
08:49When we are aware of the hand of the hand of the hand,
08:52we are in target setting,
08:54we are in order to reach the road map to reach to the hand,
09:00we are always developing on the road map,
09:03what is our condition in terms of our hands?
09:06and that's why
09:36shucks
09:37kemal ko
09:39es ke jadu ki
09:39chhari ka
09:40quehin dخel
09:40naihi ta
09:41dخel
09:42this
09:42it
09:43the
09:43that
09:43we
09:43systematically
09:45move
09:46kira
09:46shuru
09:46ho
09:47gaya
09:47thi
09:47raki
09:50kira
09:51raya
09:51thi
09:51to
09:54agir
09:54hem
09:55ág
09:57se
09:57ae
09:57effort
09:58shuru
09:58kira
09:58to
09:58h
09:58hum
09:59ne
10:00subahi
10:01shina
10:04qo
10:04So, this way we have to do that,
10:07that our society has to be on top of it.
10:11And the relationship has to be secondary.
10:16That's why we have to do that.
10:19We have to propagate some things.
10:24That's why we have to do a documentary.
10:27That's why we have to develop messages.
10:31They are so obvious.
10:34that we have a positive effect in the human mind.
10:39There is a negative effect.
10:42Why are we propagandists?
10:45Propaganda is a great skill.
10:48Science is a great skill.
10:52If we study propagandists,
10:55we can achieve what we can achieve.
11:01The world and the world of human beings are in the world.
11:06We live in the world but we have been able to achieve the world.
11:12There are many areas that have not been able to achieve.
11:15How far away are we from?
11:21And the world of human beings has been able to achieve the world.
11:27I will give you a little bit of a question.
11:29I will give you a little bit of a question.
11:31I will give you a question.
11:33I will give you a question.
11:35The most important corner of Pakistan
11:37is the most important part.
11:41The Kurdish.
11:43He can understand.
11:45Our problem is not.
11:49Our problem is that
11:53our problems are not.
11:55We are getting out.
11:57Where are we speaking of their parents?
11:59They are owls.
12:01They are getting out of their way
12:03In this area.
12:05Our government is our most important people.
12:07We have a better point of work.
12:09We are not in this area.
12:11We need to use it.
12:13We have a subject to see it.
12:15They will give us.
12:17It is our task.
12:19It is our task.
12:21We are not in this area.
12:23is that the problem is for the government.
12:30Whether it's a problem or a problem,
12:34whether it's a problem or a problem,
12:36whether it's a problem or a problem or a problem,
12:41it's a problem.
12:43We have a solution.
12:46We have a very good idea.
12:49ुنیسٹیز پڑھی ہیں اب اگر اس کا میں نام لوں گا تو آپ کی پروڈیسر صاحب شور مچا دیں گے
12:54کہ ہی کمرشل ہو گیا پروگرام اچھی ुنیسٹیز موجود ہے لاہور میں بھی ہے اسلامباد میں بھی ہے
13:02اگر ہم پروڈیم دے دیں ایک کے ساتھ ہم اس طرح کا ایک سلطہ چاہتے ہیں
13:11کہ قومی شناخت ہماری نمبر ون پر اوپر ٹاپ پڑا جائے علاقائی شناخت یا لسانی شناخت نمبر ٹور نمبر تری پر چلی جائیں
13:22اس کے حل نکال کی تھی ہمیں
13:29اسی طرح اگر ہم یہ چاہیں کہ کسی ایک شوبے کا ایمیج لوگوں کی نظر میں
13:37ترو پرپاگینڈا برا ہو گیا ہے اس کو ہم نے دوبارہ بہتر کرنا
13:43اس کے میتھڈ دیجئے یہ ان کو ٹاسک دے دیں
13:47اس کی فنڈنگ کر دیجئے
13:49بڑے اچھے حل مل جائیں گے آپ کو
13:52بلکہ
13:53صرف باتیں کرنے سے کام نہیں ہوتا
13:55ہمیں پریکٹریکل سٹیپس لینا ہونے
13:58شاہ صاحب اس میں میڈیا کا رول بہت اہم ہو جاتا ہے
14:03بہت
14:03اور ایک زمانہ تھا جس وقت ایک ٹیلیویشن تھا
14:08تو یوں محسوس ہوتا تھا جیسے وہاں پہ چلے پہ ترانے
14:12پوری قوم اس کو گا رہی ہے
14:14یہ جو اب بہت زیادہ ہو گیا ہے
14:17کہ اس نے بھی فرق ڈالا ہے
14:19نہیں میں شاید اس کو اس طرح سے بلیم نہ کر سکوں
14:22مجھے صرف ایک ہی شکوا ہے
14:25کہ ہمارے یہاں ماشاءاللہ بہت چینل ہو گئے
14:31لیکن انفورچنیٹلی ہم میں سے کوئی بھی ایک چینل
14:37یہ نہیں کر سکا
14:40کہ ایک گھنٹہ
14:43قومی اور سماجی
14:46پرابلمز کو ڈسکس کرنے میں لگا دیں
14:51وہ ایک گھنٹہ صرف
14:54جو پبلک سرویس میسیجز ہیں
14:59اس طرح کا پروگرام چلا دیں
15:01وہ ہم نہیں کرتے ہیں
15:04حالانکہ کوئی فرق نہیں پڑے گا
15:06آپ دیکھئے جو ہمارے یہاں
15:09تو سبھی چینل 24 آرز چلتے ہیں
15:12تو اس میں فلرز بھرے ہوئے ہوتے ہیں
15:14صرف ٹائم کو پورا کرنے کے لئے
15:16تو اگر ایک گھنٹہ آپ
15:19اس نیشنل سرویس کو
15:22ایلوکیٹ کرنے ہیں
15:23آپ کے چینل بہت پاپولر ہو جائے گا
15:25اگر آپ
15:26ایسا ٹائم
15:29جبکہ چھوٹے بچے گھر پہ ہیں
15:32ماں اپنے کام میں مصروف ہیں
15:34بچوں کو بھیزی کرنا ہے انہوں نے
15:37تو ایسے پروگرام شروع کر دیں
15:40جس میں کھیلی کھیل میں
15:41ایلوکیٹ کیا جا رہا ہے
15:42بچوں کو
15:43ایک گھنٹہ دے دی
15:44تو آپ کے وہ
15:4724 آرز کی
15:48ٹرانسمیشن بھی مکمل ہوتی ہے
15:50نیشنل سرویس بھی ہو جاتی ہے
15:52اگر ہم
15:54اس طرح کی ایک سوچ پیدا کر لیں
15:56مجھے اتنی گلہ ایک ہی ہے
15:58بس لیے
15:59کہ ہم 24 گھنٹے میں سے ایک ہنڈا
16:02ہم ایفورٹ کر لیں
16:04میڈیا پلانرز کی بھی کمی لگتی ہے
16:07آپ نے جیسے کہا
16:08کہ
16:08ابھی آپ نے مثال دی
16:11تھوڑی در پہلے
16:12ایلائیٹ فورسز
16:14اور پروپیگینڈا
16:15اور کس طریقے سے کیا گیا
16:17پوزیٹیو سینس میں اگر دیکھا دا ہے
16:21تو مجھے
16:22جیسے پروپر میڈیا پلانرز کی کمی ہیں
16:25کہ جو اس طرح کی چیروں کو پھر پلان بھی کر رہے
16:29اور امپلیمنٹ بھی کر رہا
16:30رہو صاحب آپ بڑے سینئر آدمی ہیں میڈیا کے
16:34میری رائے شاید
16:36اس سے ذرا مختلف ہو
16:38میں
16:40میڈیا میں کام کرنے والوں کو
16:43شاید بلیم نہ کرنا چاہوں
16:45میرے نزدیک
16:47وہ مجبور ہیں
16:49آپ اگر فرض کر لیجئے کہ
16:52ان ڈائریکٹر پروگرامز کام کر رہے ہیں
16:54کسی چینل پر
16:55آپ ڈیوائز کرتے ہیں
16:59مختلف پروگرام
17:02وہ جب تک کہ
17:04میڈیا اونرز اس کو اپروو نہ کر دیں
17:07آپ نہیں چلا سکتے
17:10اگر انلائٹنٹ میڈیا اونرز ہیں
17:14تو وہ آپ کو چلانے دیں گے
17:16لیکن جہاں اعتراض آیا
17:18وہ آپ کو بلا کے کہیں گے
17:19ڈسکنٹیلیو کریں
17:20تو جو میڈیا میں کام کرنے والے لوگ ہیں
17:24وہ میرا نہیں خیال کہ
17:26ان کا قصور زیادہ آئے جائے
17:27یہ کہتے ہیں بچپن میں ہم نے
17:29سنا اور ہماری نصروں تک
17:32ہم بڑے ہو گئے
17:33لکڑیوں والی مثال
17:35کہ ایک بڑے آدمی نے
17:38بڑے والد نے
17:39لکڑیوں کی مثال سناتے ہیں
17:41ایک ٹوپ داتی ہے
17:42اور گٹھا ہو تو نہیں ٹوپتا
17:44لیکن اب آگے یوں محسوس ہوتا ہے
17:47جیسے ان اسباق کا اثر
17:48ذائل ہو گیا ہے
17:50ہم متعید نہیں رہتے
17:53اس کی وجوہات آپ نے بیان کی
17:56لیکن ہم متعید نہیں رہتے
17:58اور یہی شاید ہماری خرابی کی بنیاد بھی ہے
18:01میرا خیال میں لکڑی والی مثال شاید بیکار نہیں ہوئی
18:05ہم نے
18:07کہانیاں
18:09کہابتیں
18:10جو اور تھی ایسے سباقی
18:12ان کو کم کر دیا
18:14بلکہ میری اپنی رائے یہ ہے
18:15تو اس بارے میں ضرور ارشاد فرمائی ہے
18:19مطلب یہ ہے کہ ہماری
18:21جو تعلیم تھی بہت زیادہ
18:23ہم سادی کی بات کرتے ہیں
18:26گلستان سادی
18:28بوستان سادی ہوتے تھے
18:29کابتوں میں
18:30ساری بات کی جاتی تھی
18:32اشفاق عمل صاحب کی میں ہم بات کرتے ہیں
18:34کہانیوں میں
18:35داستانوں کے انداز میں وہ بات کیا کرتے تھے
18:38ویسے لوگ کم ہو گئے ہیں
18:39یوں محسوس ہوتا ہے
18:41رب صاحب
18:44شاید بات
18:48اس سے ذرا آگے کی ہے
18:49ایک آدمی بیمار ہوتا ہے
18:51تو وہ ہی ڈاکٹر کے پاس ہو جاتا ہے
18:53اور وہ
18:55ڈاکٹر
18:56جو
18:57الوپیسک ڈاکٹر
18:58سٹیتوسکوپ لگا کے
19:00مختلف بلسک کرا کے
19:01کہتا ہے جی اس کو یہ بیماری ہو گئی
19:03اب اس کا یہ علاج کرا لیجئے
19:05اب باس قرآن ہوتا ہے
19:06یہ بیماری اتنی بڑھ گئی ہے
19:07قابل علاج نہیں ہے
19:09پرانے زمانے کے حکیم
19:13نفس پر ہاتھ رکھے
19:14بتا دیت سے
19:16کہ یہ یہ پرابلم ہے آپ کی
19:17لیکن وہ پرابلم پیدا ہونے کے بعد
19:20ڈایگنوز ہو رہی ہے چیز
19:22قومی مسائل میں یہ نہیں چلتا
19:27قومی مسائل میں تو
19:32اتنا ویجلنٹ ہوتی ہے
19:35حکمتیں
19:36کہ وہ نفس کو پہچانتی ہیں
19:40کہ یہ فلان طرف خرابی پیدا ہو رہی ہے
19:42اور دس سال کے بعد یہ خرابی اتنی ہو جائے گی
19:45اس کے کریکٹر میں یہ آج لے لیں گے وہ
19:48جیسے میں آپ سے کبھی کبھار
19:52منیجمنٹ کے بارے ہم بات کرتا ہوا
19:54ایک کہا کرتا ہوں
19:55کہ اچھا منیجر وہ نہیں ہے جو پرابلم
19:58سالو کرتا ہے
20:00اچھا منیجر وہ ہے جو پرابلم پیدا ہی نہیں
20:03انہیں دیتا ہے
20:04تو قومی معاملات میں
20:07پیشتر اس کے
20:08بیماری لاحق ہو جائے
20:11اس کے ہلکہ ہلکہ
20:14سمٹمز کو ہم ریڈ کرتے ہیں
20:16اور وہ سمٹمز
20:21ریڈ کر کے اس کے
20:22کریٹر میئرز ابھی سے لے لیتی ہیں
20:24ہمارے یہاں
20:26ایک آدمی غلط کام کر رہا ہوتا ہے
20:29کرتا رہتا
20:30جب اس عوضے سے
20:34ہٹ جاتا ہے چلا جاتا ہے
20:37تو دنیا بھر کی خرابیاں ہمیں نظر آنے لگتی
20:40وہ یہ بھی کرتا تھا یہ بھی کرتا تھا
20:43ٹھیک ہے اس کو سزا دیں جس نے غلط کیا ملنی چاہیے
20:47بہت ضروری ہے
20:49لیکن
20:52ان لوگوں کو جن کی ڈیوٹی تھی
20:54کہ وہ چیک کرتے اور ریپورٹ کرتے
20:56کہ یہ بندہ یہ غلط کام کر رہا ہے
20:581990 کی بات ہے میں سنگاپور گیاوا تھا
21:02وہاں پہ
21:03اُس زمانے میں وہ
21:05ائرپورٹ ان کا اترا میں بڑا اچھا ائرپورٹ تھا
21:09لیکن جب وہ
21:10میں مختب علاقوں میں پھرا لوگوں کو ملا
21:13تو ان نے بتایا کہ تھی
21:14ہمیں پانچ سات سال کے بعد
21:16اتنی آبادی
21:19اتنی عام درفت ہوگی
21:20کہ ہمیں ایک اور ائرپورٹ کی ضرورت ہوگی
21:22سڑکیں اس طرح کی ہوں گی
21:24وہ پہلے سے وہ پلان کر رہا تھے اُس زمانے میں
21:26تو ہمارے ہاں تو وہ
21:28چیز نہیں ہے بالکل میں
21:30یہ پوائنٹ آؤٹ کیا جانا چاہیے
21:32یہ کیزوں کی
21:33اس ریفرنس سے میں ایک
21:36مثال آپ کو دینا چاہوں گا
21:38آج تک
21:40ہم لوگ احران ہوتے ہیں کے ساتھ
21:42جمال ناصر صاحب نے
21:4567 کی لڑائی
21:47شروع کیوں کی تھی
21:48یہ جو میں ابھی یہ کہہ رہا تھا کہ
21:50مرض کے سمٹم ظاہر ہونے سے پہلے
21:53یہ جان لیا جائے
21:56کہ مرض آئے گا
21:58ہم اس کو وہیں پریونٹ کر لیں
22:00جمال ناصر صاحب کے پاس
22:03انفرمیشن یہ تھی کہ
22:04اسرائیل نوکلئر ہونے جا رہا ہے
22:071969 میں
22:09جمال ناصر صاحب کا خیال یہ تھا
22:15کہ پیشتے اس کے کہ
22:17اسرائیل
22:18ایک نوکلئر پاور بن جائے
22:22پھر ہم اسے
22:24اسی طرح بھی یہ
22:26ہینڈل نہ کر پائیں
22:28تو اس کو
22:29اسی سٹیج پر
22:30روگ دیا جائے
22:31وہ اور
22:32ایک
22:33الیدہ کہانی ہے
22:34کہ وہ
22:35ایک
22:37نائٹ میر میں کیسے تبدیل ہو گیا
22:39ان کے اقدامات
22:41لیکن انہوں نے اس کو
22:44دو سال پہلے ہی
22:45بلک کرنے کی کوشش کی
22:47تو قومیں اس طرح سے کام کرتی ہیں
22:50واقعہ وقوع پذیر ہونے کے بعد
22:55داکہ پڑ گیا
22:58وہاں پہلے دار نہیں ہائر کیا جاتے ہیں
23:00پہلے سے ہی پریونٹ کیا جاتا ہے
23:04کہ داکہ پڑھنے سے پہلے پہلے دار ہوں
23:07تاکہ ڈاکہ پڑھنے نہ پائیں
23:09تو کامی معاملات میں ہمیں اس طرح سے کرنا پہلے
23:12اچھا شاہ صاحب ہم ابھی قوم بننے ہیں
23:14اور قوم اس کے حوالے سے جو بات کہہ رہا ہے
23:16تو میڈیا کے رول کے حوالے سے بھی ہم نے بات کی
23:19ایک سوال ان صاحب کا انہوں نے کہا
23:21کہ ایک زمانہ سے جب ہم
23:23ترانے بہت سنا کرتے تھے
23:26اور وہ بلور اور جوش پیرا کردے تھے
23:28ایک زمانے سے
23:30ہمیں ایسی کچھ چیز دیکھنے کو نہیں مل رہے
23:33تو کیا اس کی کمی جو ہے
23:35اس نے بھی ہمارے ہم خرابی پیدا کیا
23:37وہ
23:39that was one of many methods
23:41جے
23:43کہ قومی جذبہ بیدار رکھا جائے
23:45وہ
23:47اللہ اللہ کر کے
23:49ایک تھی ذریعہ میں استعمال کر رہے تھے
23:51وہ بھی ہم نے ختم کر دیا
23:53ورنہ وقتاً وقتاً
23:55قومی طرح
23:57نے سننے میں آتے تھے چودہ اگست آگیا
23:59چھس نمبر آگئی
24:03تئیس مارچ آگئی
24:05تو
24:07ہم ملی نغمیں سنتے تھے
24:09لیکن اب وہ
24:11صلصہ بند ہو گیا
24:13وہ ایک ذریعہ تھا
24:15ہمارے قومی جذبہ کو جگائے رکھنے کا
24:17وہ بھی ہم نے بند کر لیا
24:19اچھا
24:21دوسری بار یہ فرمائی کہ ایک
24:23تو ہم نے بات کر لی
24:25میڈیا کے حوالے سے
24:27ٹیلیویجن جس میں سب سے ذرا اہمیت کا حاملہ
24:29اور
24:31اس میں آپ نے ایک گلہ بھی کیا جو بڑا اچھا گلہ
24:34ملے وہ بنتا ہے
24:35اس حوالے سے یہ فرمائی ہے کہ
24:37اور کیا طریقہ کار ہو سکتے ہیں
24:39یوں محسوس ہوتا ہے جسے
24:41بہت سے اس میں کہ
24:43جہاں پہ تفرق بازی زیادہ آئی ہے
24:45وہاں میڈیا کا انفلونس کم ہوا ہے
24:47اس کی بدائے کوئی اور پابرز ہیں
24:49کوئی اور قوتیں ہیں
24:51کوئی اور طریقہ کار ہے جو اثر انداز
24:53ہو رہے زیادہ
24:55آپ ہمیشہ بات کرتے ہیں مسجد کے ممبر کی
24:57کہ وہ بڑا امپورٹن رول پلے کرتا ہے
24:59سکولوں میں اساتذہ کے بارے میں بھی کیا یہ بات کہی جا سکتی ہے
25:04کہ وہ رول بہت پلے کر سکتے ہیں
25:07اس چیز کو ختم کرنے کے لئے
25:09اساتذہ کا رول
25:11ہمیشہ سے بڑا امپورٹن رہا
25:13بچے کی تربیت کے دو ہی ٹھکانے ہیں
25:17ماں کی گود
25:19اب بڑا ہو جائے تو گھر
25:21اور سکول
25:23تو ان دونوں جگہوں پر اگر اس کی تربیت ہو رہی ہے
25:27اور ایک خاص ڈائریکشن میں دونوں جگہوں پر اس کی تربیت کی جا رہی ہے
25:33تو اس کے مائنڈ کی ٹریننگ مدد کی ہو جائے گا
25:35ہمارے یہاں وہ چیزیں اب ختم ہو گئی ہیں
25:37تباہی چاروں طرف لائے ہیں اپنے سسٹم میں
25:41I know کہ میری اس لفظ پر اعتراض ہوگا بہت سے لوگوں
25:43لیکن بڑا اپروپیٹ ورڈ ہے
25:45کہ سسٹم کی تباہی چاروں طرف آئی ہے
25:47یہ ایک بڑے پیمانے پر ہمیں کام کرنا ہوگا
25:49ہماری جو نساب ہے
25:51میں ہمیشہ یہاں آپ کے پروگرام میں بھی دوسرے جگہوں پہ بھی
25:55نساب کی بات بہت کرتا ہوں
25:57نساب کی بڑے پیمانے پر ہمیں کام کرنا ہوگا
25:59ہماری جو نساب ہے
26:02میں ہمیشہ یہاں آپ کے پروگرام میں بھی دوسرے جگہوں پہ بھی
26:06نساب کی بات بہت کرتا ہوں
26:08نساب بہت کیا جانا چاہیے
26:13کہ جو نساب کو سیٹ کر رہے ہیں
26:17ان کے ذہن میں ایک کلیر کٹ خاکہ ہو
26:20کہ قوم کی ٹریننگ ایسے انداز میں ہونی
26:24تعلیم ایسی ہونی ہے
26:25وہ اس پوائنٹ پر بیچ سال کے بعد جا پہنچے
26:28ہم
26:29وہ بھی
26:31I'm sorry to say
26:33کہ وہ
26:34قومی امنگوں سے
26:37میل نہیں رکھتے
26:39جو نساب ہم
26:41بناتے ہیں
26:43جب وہ نساب وہ نہیں ہوں گے
26:45تو تیچر بھی وہ نہیں کبھی بہائے ہو
26:47ہم
26:49بات وہیں چلی جائے گی
26:51کہ جو نساب سیٹ کرنے والے ہیں
26:54ان کو
26:56بتایا جائے کہ قوم کو کہاں لے کے جانا ہے
27:00تو بچے کا نساب ابھی سے
27:04ایسا سیٹ کیجئے
27:06کہ وہ اس پرٹیکلر ڈائریکشن میں جائے بچا
27:09اور جب بہا ہو جائے تو پھر وہ بہا یوسفل شہری ہو
27:13جو ملک کو ادھر کو ہی لے کے جائے
27:16یہ جیسے آپ فرما رہے ہیں مطلب یہ اس کا مطلب ہے کہ ٹارگیٹڈ نساب ہونا چاہیے
27:22بلکل ہونا چاہیے
27:24بلکل ہونا چاہیے
27:26کہ بچے کو اس سطح پر لانا ہے پھر اس سطح پر لانا ہے پھر اس سطح پر لانا ہے
27:30اچھا
27:32اس میں تو ابھی جو پچھلا دور ہمارا گزرا ہے
27:38اس میں انہوں نے یہ کہا کہ
27:40ہمارے اور مدرسوں کے جو نساب ہے اس میں فرق بہت زیادہ ہے
27:45اس فرق کو پارٹنے کی کوشش کی گئی
27:48لیکن وہ پارٹنے کے نتیجے میں بہت سے کرٹیک سے کہہ رہے ہیں
27:52کہ وہ خرابی اور ذرا بڑھ گئے
27:56بجائے اس کے کہ وہ بہتر ہوتی ہے
27:59کہ ہمارا نساب جو ہے وہ مدرسے کے نساب کے قریب تو آ گیا
28:04لیکن مدرسے کا نساب
28:06سائنٹیفک بنیادر پر استعمال نہیں ہو رہا
28:09یہ ضرورت ہی اس بات کی تھی
28:12کہ ہم مدرسوں کا جو نساب ہے
28:15اس کو اس طرح سے اس کے ساتھ انٹیگریٹ کرتے ہیں
28:21کہ وہ یقجان ہویا تھی کیسے
28:25الہدہ الہدہ دو پانی کی دو کرنٹس
28:29الہدہ الہدہ نبہ رہی ہوتی
28:32تو اس کو انٹیگریٹ کرنے کی بات تھی
28:34جو ہم نے نہیں کیا
28:36ہمارے یہاں مسئلہ یہ ہوتا ہے
28:39وہ کئی بات ہو رہی تھی
28:42ایکسپورٹس پر
28:44تو میں یہ ارز کر رہا تھا کہ
28:46ایکسپورٹس ہماری نہیں بغ پائیں گی
28:49برکہ ٹھیکا
28:52اس لیے کہ انٹرناشنل مارکٹ میں ہمیں کمپیٹ کرنا ہوتا ہے
28:55جے جے
28:57تو ہمارے یہاں جینورلی ایز اینیشن میں
28:59صرف لیبر کی بات نہیں کرتا
29:01خود میرے اندر بھی وہ یہ خرابی ہے
29:05کہ ایک تو ہمارے ہاں
29:07ویل ٹو ورک
29:08بڑی کم ہیں
29:11دوسرا ہمارے جو
29:15آؤٹپوٹ ہے
29:17وہ لو ہے
29:20باگی فیکٹرز بہت سی ہیں
29:23لیکن یہ بنیادی رول انہی کا ہے
29:26تو اسی طرح جب ہم کوئی قومی سطح کا کام کر رہے ہوتے ہیں
29:32تو اس کے اندر اس چیز کی کمی ہمیں محسوس ہوتی ہے
29:38ہم صرف کام کو کام کے طور پر ہی نمٹا دینا چاہتے ہیں
29:44اس کے اندر کہیں ہمارا جذبہ شامل نہیں ہوتا ہے
29:48روبوٹ
29:50جیسے روبوٹ کو ہم نے
29:52جو فیڈ کر دیا
29:54اس نے
29:56روبوٹ نے وہی کام کرتے چلے جانا ہے
29:58ہم
30:00تو ہم
30:02روبوٹ کے طور پر کام کر رہے ہوتے ہیں
30:04اس مارے شوق اور جذبے
30:06کو دخل کم رہ کے آئے ہیں
30:08بڑی بیمانی شاہ صاحب
30:12آج شاہ صاحب نے جو قومی ہم مانگی
30:14اور قوم بننے کی طرح بہت سی باتیں عام کی ہیں
30:18اس کو غور سے سنیئے
30:20اپنی سجیسٹن پھر ہمیں بھیجوائیئے
30:22اپنے سوالات بھی ہمیں بھیجتے رہیئے
30:24اور انشاءاللہ اگلے پروگرام میں بھی ہم ان کو لے کے چلتے رہیں گے
30:28کتابیں شاہ صاحب کی
30:30میں نے شروع میں بھی کہا پروگرام کے
30:32کہ وہ کئے فقیر
30:34اور فقیر سیریز کی کتابیں
30:36وہ آن لائن بھی آن بھی آن لائن
30:38آن لائن بھی آن لائن بھی آن لائن ہون کو دیکھی ہے مجھے پڑی ہے
30:40اور پھر اس سے
30:42روشنی جو حاصل کریں اس سوالٰ سے بھی ہم اپنا فیڈبایک لیے دیں
30:44اب اعجاز ری جائے
30:46اللہ حافظ و اللہ حافظ

Recommended