- 3 months ago
Category
📚
LearningTranscript
00:00بسم الله الرحمن الرحيم
00:01الحمد لله حمدا كثيرا
00:03الذي بفضله يتدبر عقل ويمطق الإنسان
00:05ويكتب القلم
00:07والصلاة والسلام على سيدنا محمد
00:09الذي كان فصيحا للإنساني
00:11واضحا البيان أما بعد
00:13أحباب القلب حصت اليوم
00:15اسمها أبو عفيف من الآخر
00:17شو اسمها؟ من الآخر
00:18حصت اليوم أستاذي رح نحكي عن خريطة الجينات
00:21وهي مرتبطة ارتباط وثيق جدا
00:23أو هي الأساس في الارتباط والعبور
00:26رح يساعدنا كثير
00:27أنه برضو نفهم الارتباط والعبور تمام؟
00:30وعليها سؤال وزاري مكرر
00:32كل سنة وزارية
00:35كل سنة وزارية
00:36تاقل نشوف أستاذي شعني خريطة الجينات أبو عفيف
00:38خريطة الجينات
00:40آه أوكي
00:41خريطة الجينات
00:42بيقولك أستاذي يوجد تناسب طردي
00:45حلو
00:46بين نسب الأفراد الناتجين من ذوي التراكيب الجيني الجديدة
00:50ونسبة حدوث العبور
00:52بالمختصر نفس الشيء
00:54لما يقول لي عبور جيني أو نسبة تراكيب الجيني الجديدة
00:57نفس الإشي
00:58نفس الإشي
00:59تمام؟
01:00ويمكن لعملية عبور أن تحدث في أي نقطة بين الجينين محمولين على الكروموسوم نفسه
01:04فكلما زادت المسافة بين الجينين
01:06زاد احتمال حدوث عملية العبور الجيني بينهما
01:10إذن كلما زادت المسافة بين الجينين
01:12بيزيد نسبة حدوث عبور جيني
01:15عملك مخطط تحتها حرجكية
01:16تمام؟
01:17وقد استفاد علماء من نسب ظهور تراكيب الجينية جديدة
01:20في رسم خريطة تبين الجينات المحمولة على الكروموسوم
01:22يعني الآن برسم خريطة
01:24ببين لك
01:25A قدر تبعد عن B
01:26B قدر تبعد عن C
01:27C قدر تبعد عن D
01:27هذول جينات A B C D هذول جينات تمام؟
01:30ببين لك أستاذ قدر تبعد عن بعض
01:32حلو الكلام
01:32الكروموسوم موقعها ترتيبها والمسافة بينهما
01:37إذن ماذا؟
01:37شو أهمية الخريطة الجينية؟
01:39تبين الجينات المحمولة على الكروموسوم
01:41من حيث الموقع والترتيب والمسافة بينهما
01:45شو نسميها هاي؟
01:46نسميها خريطة جينات
01:47ويطلق على وحدة قياس مسافة وحدة خريطة جينية
01:52شو نطلق عليها اسم؟
01:53وحدة خريطة جينية
01:55وتكافئ كل وحدة خريطة جينية
01:58ما نسبته 1% من ظهور تراكيب جينية جديدة
02:03فمثلاً إذا ظهرت نسبة تراكيب جينية عند درست الصفتين مرتبطتين
02:06بنسبة 12%
02:07فهذا يعني أن المسافة بين الجين قداش؟
02:1012 وحدة خريطة جينية
02:11يحرم عليك فهم إيشي صح؟
02:13تعال فهمك
02:14لما أقول لك أستاذي أن
02:16خلينا نروح هنا شوي
02:18بأنه مثلاً أبعفيف
02:20نسبة العبور أو نسبة تراكيب جينية جديدة
02:26أو إيش؟
02:27نسبة تراكيب جينية جديدة
02:36إيش هاي
02:37جديدة
02:40مثلاً أبعفيف
02:44تساوي 10%
02:46بين الجينين مثلاً A و B
02:50بين الجينين A شبعفيف
02:51A و B
02:53حلو كلام
02:54لما أقول لك نسبة العبور 10%
02:56أو نسبة تراكيب جينية جديدة 10%
02:58يعني كم وحدة خريطة أبعفيف؟
03:01نفسي أقول له
03:02يعني تساوي 10
03:04وحدات
03:06خريطة
03:07ليش أستاذ هايثم؟
03:09لأنه 1%
03:11كل 1%
03:13يساوي
03:14وحدة
03:15واحدة
03:17ما يعني 1%؟
03:19وحدة واحدة
03:19يعني إذا نسبة العبور أو نسبة تراكيب جينية 15%
03:23قداش مسافة يا أبعفيف؟
03:2415 وحدة
03:25وحدة
03:2620%
03:2720 وحدة
03:2825%
03:2925 وحدة
03:30فهمت؟
03:31فهمت
03:31يعني أستاذ أن تفهم أنه إذا نسبة تراكيب جينية جديدة أو نسبة العبور أو نسبة العبور أو نسبة بالمية
03:37نسبة بالمية هي تساوي كل واحدة بالمية واحد
03:40واحد
03:41اثنين مثلا اثنين
03:42عشرة
03:43عشرة
03:43خمسطاش
03:44خمسطعش
03:44فهمنا؟
03:45فهمنا
03:46طيب هاي هذا هو ملخص كلام اللي موجود هون
03:49تمام؟
03:50بيقول لك يا أستاذي تجربة عالم مورغان شو تجربته في خريطة جينية؟
03:54بيقول لك تجربته هو ترتيب الجينات على الكروموسوم بالاعتماد على نسبة العبور
03:58كل ما كان يلاقي مثلا خمسطعش بالمية عبور هي خمسطعش وحدة خريطة جينية
04:03تمام؟
04:04شو لاحظ مورغان؟
04:05ان نسبة العبور الجيني ثابتة بين الجينين محددان
04:08لان ما رح تغير مستقبلا خلص ثابتة ومدى الحياة
04:12تمام؟
04:13موقع الجين على الكروموسوم ثابت
04:26هو واحد وحدة خريطة جينية
04:29اثناش بالمية عبور؟
04:30اثناشية واحدة خريطة جينية
04:329% عبور 9 وحدة خليطة جينية
04:34فهمنا؟ فهمنا
04:35نسبة الارتباط يتناسب عكسيا مع العبور الجيني
04:39كلما زادت نسبة العبور قلت نسبة الارتباط
04:43كلما زاد الارتباط قل العبور
04:45دعنا نحص الفاتحة
04:46تمام؟
04:47شوف عدد الأفراد العبور يتناسب طرديا مع نسبة العبور
04:52أكيد كلما زادت نسبة العبور بزيدوا عدد أفراد النادج من تركيب جيني جديدة
04:56أقل مسافة بين الجينين هي أقل عبور هي أكبر ارتباط
05:02علاقة عكسية كلما زادت المسافة
05:05رح يزيد العبور
05:06رح يقل الارتباط
05:08كلما قلت المسافة
05:10رح يقل العبور
05:12يزيد الارتباط
05:13قل مسافة
05:16أقل عبور أكبر ارتباط
05:17أكبر مسافة
05:19أكبر مسافة
05:22أكبر عبور أقل ارتباط
05:24فالعلاقة بين المسافة
05:25ركز معنا
05:26العلاقة بين المسافة
05:30والعبور شمالها طردية
05:37العلاقة بين المسافة والارتباط مالها عكسية
05:46والعلاقة ما بين العبور والارتباط عكسية
05:51ها العبور والارتباط مالها عكسية
05:59كلما زاد العبور قل الارتباط
06:02كلما قل العبور زاد الارتباط
06:05كلما زادت المسافة قل الارتباط
06:08قلت المسافة زاد الارتباط
06:11المسافة والعبور زادت المسافة زاد العبور
06:14قلت المسافة قل العبور
06:16وصلت
06:17طيب تاخل ما بلش نحيل بالله
06:21سؤال شوفه بافيف
06:23بتجيب لك
06:23اعطاك خليطة جينية بافيف
06:28اعطاك ايش
06:29هاي الخريطة الجنية
06:31بين A B C D E
06:33تمام شو اعطاك خريطة جنية جاهزة
06:36قل لك ابو عفيف بالاعتماد على خريطة الجنات
06:38الاتية اجب عما يلي
06:40اجب عما يلي اجب عما يلي
06:42قل لك حدد الجنان اللذان لهم
06:44اقل نسبة عبور
06:46اقل نسبة عبور
06:48بل تكون اقل مسافة
06:50اقل عبور
06:52اقل ايش مسافة على اقتردية
06:54كلما زادت مسافة
06:55زاد العبور كلما قلت المسافة
06:58قل العبور
06:59فبدي اقل نسبة عبور
07:01وين اقل نسبة عبور
07:02عفيف فوق شايف فنته
07:03من اقل بينهم مسافة
07:05بي و سي
07:07كداش المسافة بناتتم
07:08لا
07:09واحد وحدة خريطة جنية
07:11مسافة ايش بنقول عنها
07:12وحدة خريطة جنية
07:15اذا اقل نسبة عبور
07:16بين بي و سي
07:17كداش
07:17واحد وحدة خريطة
07:21قال لك استاذي
07:23اقل نسبة عبور بدون مسافة
07:25بقوله واحد بالمية
07:26فهمت
07:27طيب
07:27الأقل مسافة نفسها بيو سي واحد وحدة خريطة
07:30أكبر نسبة ارتباط معفيف
07:32الارتباط
07:34كلما كنا أقرب لبعض يكون مرتبطين أكثر
07:36صح؟ فبرضو أقل
07:38آسف أكثر ارتباط
07:40هو أقل مسافة
07:41وين أقل مسافة؟ برضو بيو سي
07:43فهي لتكون أقل
07:45عبور
07:47أعلى
07:48ارتباط
07:51فأعلى ارتباط
07:53رح يكون بين بيو سي واحد بالمية
07:55رح يكون قداش نسبة ارتباط معفيف
07:57واحد بالمية
07:58لا
07:58بيو سي
08:01اه واحد بالمية عبور
08:03كنش يكون ارتباط
08:04صح infra Gun
08:06سنت
08:07واحد بالمية عبور
08:08كنش يكون ض nei بيو سي
08:09صح
08:1099%
08:13شوف
08:14نسبة ارتباط كنش يكون عفيف
08:17تحكمت الى مية بالمية
08:18صح؟ طيب
08:20وين أكثر نسبة ارتباط
08:21بين بيو سي
08:22لي إيش
08:23واحد بالمية
08:24لو قل aniğer كن عفيف
08:26هو شايفون كاملة
08:27وين أعلى نسبة عبور
08:29بيو سي
08:32خطأ
08:32أعلى نسبة عبور
08:37أعلى نسبة عبور
08:38مش اي و بي
08:39بيو سي
08:40خطأ
08:41عبور
08:41أكبر مسافة
08:43اي و اي
08:45أحسنت
08:46أعلى نسبة مسافة بين اي
08:48و اي
08:50قداش نسبت المسافة بناتو عفيف
08:51احسب مسافة بناتو
08:52من الوحدة تخريط الجنية
08:548-16 خريطة جنية
08:588-16 خريطة جنية
09:00بين اي و اي
09:02بتجمع كل شي بناتو
09:03قداش بتطلع
09:049-10-11-12
09:06و 4-16 وحدة خريطة جنية
09:09اذا بين اي
09:10و اي
09:12أعلى نسبة عبور
09:16قداش نسبة عفيف
09:1716 وحدة خريطة
09:20كنسبة عبور بتكون 16%
09:22طب قداش نسبة الارتباط بين اي و اي
09:27قداش نسبة الارتباط السادي بين اي و اي
09:30العبور 16
09:31تكملت المية بالمية قدار يكون
09:3384-80
09:3484-80
09:36أركمانكم مهستر
09:38بيكون نسبة الارتباط
09:41الارتباط قداش
09:4384%
09:46أقل نسبة ايش ارتباط بين اي
09:50و اي
09:51تمام
09:51شوفوا بعفيف
09:53أقل
09:54أسف
09:55أعلى نسبة عبور بين اي و اي
09:5716%
09:58أكبر مسافة بين اي و اي
10:0016 وحدة خريطة جنية
10:02طيب
10:02أقل نسبة ارتباط
10:03اخذناها
10:04أقل نسبة ارتباط
10:06اللي هي بين اي و اي
10:08هيها
10:08بتكون 400%
10:09تمام
10:10كم تبلغ المسافة بين اي و سي
10:13أبو عفيف
10:13المسافة بين اي و سي
10:179 وحدة خريطة جنية
10:19شو بدك كمان
10:21كم يبعد سي عن اي
10:22سي عن اي
10:24عن اي
10:24سبع وحدة خريطة جنية
10:27صعبة
10:28صعبة ملا لك
10:29خريطة
10:30وبسرك عليها
10:31دائما أقل مسافة
10:33أستاذ
10:33اسمع
10:34حفظي هاي
10:35حفظي هاي
10:36خلص
10:37بتحل أي سؤال
10:38عخريطة جاهزة
10:40اسمع
10:40خريطة جاهزة
10:42ليش أستاذ ممكن تجيني خريطة مش جاهزة
10:44اه
10:44يجيك خريطة انت تعملها
10:46كيف تعملها طبع و عفيف
10:48تعقول لك كيف
10:49تعال شوف لسه عن بعدها
10:50طب لو قل لي
10:52رتب الخريطة الجنية الاتية
10:54تمام شو قل لي
10:56رتب الخريطة الجنية الاتية
10:58كيف رتبها
10:58ترتبين عندي
11:00يا بقرة من الشمال لليمين
11:02يا من يمين للشمال
11:03فترتب الخريطة رح يكون
11:04A
11:05B
11:06C
11:06D
11:07E
11:08أو
11:08E
11:09D
11:10C
11:11B
11:12A
11:12هاي صح
11:13وهاي صح
11:13تقرأها من الشمال لليمين صح
11:16من يمين للشمال
11:17برضو
11:17صح
11:18طيب
11:20اوف اوف اوف
11:21مقوى السؤال
11:22اوف
11:22اوف
11:23ابا فيف
11:24بدي حل هذا و انت تحلل بعده
11:26البعديه رأعطيك راسم بياني
11:27راسم بياني
11:28معي ترك تليفونك
11:30بلايك تركز
11:31تعزل شعلينا
11:32اذا علمت
11:33اذا علمت
11:33ان الجينات
11:34A
11:34R
11:35A
11:35C
11:36F
11:36B
11:37مرتبطة
11:38على نفس الكروموسوم
11:40مرتبطة بين
11:40نفس الكروموسوم
11:42وان نسبة حدوث ركيب جينية بينهما
11:44على النحو الاتي
11:46شو قالك ابو عفيف
11:47قالك يا ابو عفيف
11:48انه بين
11:48R
11:49و A
11:5118%
11:53نسبة العقور
11:53او نسبة ركيب جينية جديدة
11:55ماشي
11:55وبين
11:56B
11:56و A
11:58قالك 9%
12:00وقالك ابو عفيف
12:02بين
12:02A
12:03و F
12:0523%
12:07صح
12:08حلو
12:10شو قالك
12:11وانا نسبة المسافة
12:13اوكي اوكي
12:15وانا نسبة المسافة
12:17بين C
12:18و A
12:2015
12:21خريطة
12:23وحدة
12:24وحدة
12:25شو أعطيك
12:25وحدة
12:26وبين
12:26C
12:27و F
12:29قديش
12:29ثمانية
12:30وبين
12:31R
12:32و F
12:34قديش
12:35خمسة
12:35وبين
12:37B
12:37و C
12:386 وحدة
12:40خريطة
12:40جينية
12:40وحدة
12:41وحدة
12:42وحدة
12:43وحدة
12:44بالله عليك تركز مع عفيف كده حلو
12:47انسى انسى السؤال شو كتب فيها
12:49اه
12:49تعالي هون
12:50شوفوا أستاذ
12:51اعطاني
12:52نسب
12:52وعطاني مسافات
12:54اول اشي لازم اعمل لانو اياكوا أستاذي
12:56انحولوا كله مسافات
12:5718% كم وحدة
13:0018
13:0018% وحدة
13:029% قديش
13:049 وحدات
13:0523%
13:0723
13:0821%
13:09وحدة
13:09وهي بيظل هزمة هي
13:1015
13:118
13:115
13:116
13:12طيب
13:13بس تأكل من شغلة
13:14والنسبة المسافة
13:15اوكي
13:15طيب
13:16بدو ترتيب الكروموسومات
13:17ترتيب الجيلات على الكروموسوم
13:19اول اشي بسويه ابو عفيف
13:21باخذ ابعث ثنتين عن بعض
13:23مين ابعث ثنتين عن بعض
13:24شوف مين ابعث ثنتين عن بعض
13:26A و F
13:27شوف
13:28باجي هيك
13:30بحط هيك
13:31A
13:32و F
13:34قديش بمبدأ عن بعض ابو عفيف
13:3623
13:3723 وحدة
13:3823 وحدة
13:3923 وحدة
13:40هستدرتيبهم كلهم على نفس الخريطة
13:41على نفس الهاي
13:42تمام
13:43طيب
13:44بدي ألاقي علاقة
13:45او جين
13:46بربط A و F
13:47نفس الجين
13:48A و F
13:49مربوطات مع جين واحد
13:50نشوف علاقة بين A
13:52و اشي
13:53يعني مش عندنا A و F
13:54تمام
13:55هنا بعض الثنتين
13:56بدأ لدي جين بناتهم
13:57محصور بناتهم
13:58بس في علاقة مع A
13:59و علاقة مع F
14:00طيب
14:01طيب
14:02C
14:03مش مع A
14:04و مش مع F
14:05حلو
14:06C بتبعد عن A
14:0815
14:09C بتبعد عن A
14:10كديش
14:1115
14:12طيب لو حطناها احط 15 لهون
14:14بدي أجرب
14:15بدي أجرب
14:16بدي أجرب
14:17بدي أجرب
14:18بدي أجرب
14:19تمام؟
14:20حسنا هاي 23 كاملة
14:21هاي كاملة قديش؟
14:2223 و 1
14:23قال لي يا هايثة من بتبعد C عن A 15
14:26لو جربنا وحطنا هون C
14:28و قلنا هون 15
14:29قدي بيضل من 23
14:31ثمانية
14:32هل علاقة بين C و F ثمانية؟
14:34صح
14:35والله هي صح
14:36إذا ما وقحها صح
14:37طيب
14:38طيب
14:39طيب تكون جهد ثانية
14:40مم
14:41طيب
14:42هاي A و C و F
14:44ضل عندي B
14:45و R
14:46ضل عندي B و R
14:48طيب تحالة بقادري
14:49بدي أجرب
14:50بدي أجرب
14:51بدي أجرب
14:52بدي أجرب حرف
14:53يا مع A و C
14:54يا C و F
14:55شو عندي؟
14:56والله عندي
14:57ال R مع F
14:59و عندي ال R مع A
15:01مزبوط؟
15:02ال R بتبعد عن A قديش؟
15:0418
15:05ال R بتبعد 18
15:07يعني ممكن هون
15:08صح؟
15:09ممكن هون
15:10ممكن هون تكون ال R
15:11و بتبعد من هون لهم قديش؟
15:1318
15:14قدير بيظل من 23
15:15خمسة
15:16صح؟
15:17خمسة
15:18هل R و F تبعد عن معض خمسة؟
15:19او هي ها
15:22تجرب
15:23او فيش قاعدة ثابتة يا أستاذ
15:25طيب
15:26هاي أوجدنا R و C
15:27شو ظل عندي حروف؟
15:28B
15:29شطب ثمانية
15:30ليش شطب الثمانية؟
15:32الثمانية؟
15:33هاي
15:34هاي
15:35الثمانية بتكون هون
15:36بين هاي و هاي
15:37هاي الثمانية
15:38تمام؟
15:39و هاي و هاي
15:40كدهش بده عن بعض قلنا؟
15:41خمسة
15:42ماشي؟
15:43طب C و R
15:44كدهش بده عن بعض C و R؟
15:45في علاقة بين C و R؟
15:46لا
15:47فيش طب انسى
15:48طيب تحال الان
15:49شو بدنا؟
15:50في B و C
15:52B و C
15:53و عندي B و A
15:55صح؟
15:56ال B بتبعد عن A
15:58كميش هبع عفيف؟
15:59تسعة
16:00فبنيجي من هون لهون
16:01بنبعد تسعة صح؟
16:02من هون لهون نحط تسعة
16:04بقول
16:06شو هاي؟
16:07هاي شو الرمز B؟
16:08B
16:09وبقول لك أبو عفيف تبعد من هون لهون تسعة
16:11ماشي؟
16:12كدهش تبعد عن
16:13كدهش تبعد من أصل الثراء
16:14من دقيقة
16:15شو احنا هنصل في بعديها؟
16:16C
16:17C كدهش تبعد عن A؟
16:19C بتبعد عن A خمسة عشر
16:21خمسة عشر
16:22من هون لهون خمسة عشر
16:23صح؟
16:24خمسة عشر
16:25وش تبعد خمسة عشر هاي؟
16:26قد بدك ترطيبها سترتيب ثاني
16:28بس انا بحاول افاهمهم
16:29ماشي؟
16:34هاي؟
16:35هاي؟
16:36شوف؟
16:37صح ستة
16:38إذن صح؟
16:39ستة وحدات
16:40إذن هون في بناتن؟
16:41ستة
16:42تمام؟
16:43إذن شو صار الترتيب الخريطة عندي يا بو عفيف؟
16:44A
16:45B
16:46C
16:47R
16:48F
16:49أو
16:50F
16:51R
16:52C
16:53B
16:54A
16:55الثنتين صح؟
16:56تعال شوف فالله صح جاوبنا؟
16:58تعال شوف شوف شوف
17:00A
17:02B
17:03C
17:04R
17:05F
17:06صح؟
17:07طلع معنا شو؟
17:09صح؟
17:10فهاي الان كيف برتب خريطة الجينات؟
17:12بعطيني هو معلومات
17:13وأنا بناء على هاي المعلومات برتب خريطة
17:16تجربة
17:17تجربة
17:18تجربة
17:19تتأكد انه كل المعطيات تزبط عندك هون
17:21يعني قال لي A و F 23
17:22والله A و F 23 مزبط
17:24والله بين B و A تسعة
17:26بين B و A تسعة
17:27بين B و A تكون تسعة هيها
17:29بين B و A تسعة
17:30تمام؟
17:31تجربة
17:32طلع تعكم رحيل سؤال ثاني
17:34بيقول لك بعفيف
17:35توصل أحد الباحثين
17:37بعد إجراء تجارب عدة
17:39تمام؟
17:40إلا أن الجينات A B C
17:42هي جينات مرتبطة
17:43ومحمولة على الكروموسوم نفسه
17:45لازلكم مرتبطة محمولة على الكروموسوم نفسه
17:47وكذلك توصل إلى نسبة ظهور تركيب جيني جديدة
17:49عند حدوث عبور جيني بينهما
17:51تمام؟
17:52وقد مثل الباحث هذه النتائج بالرسم مجاور
17:54وحل البنات ثم أبين ترتيب الجينات على الكروموسوم
17:57وهو أغلب أسئلة
17:58رتب الجينات على الكروموسوم
17:59أنك تحل كل شيء
18:01تعال أعطاك الرسم بيانية هاي يا بعفيف
18:03لد؟
18:04بس يك أعطاك
18:05أعطاك هاي الرسم بيانية
18:06وقال لك أنه بين A و B
18:08نسبة الحدوث تركيب جينية جديدة
18:10يعني حدوث عبور جيني
18:11قداش يعلي بين A و B
18:13عشرين بالمية
18:14يعني عشرين وحدة
18:15بين A و C تقريباً قداش
18:18آآ ثلاثتعش
18:20ثلاثتعش
18:21داي قداش يكون
18:22آآ ثلاثتعش توقعه
18:24هاي ها
18:25بين A و B عشرين وحدة
18:27وأن بين A و C أربعة عشر
18:29مزبوط
18:30سهولة يكونوا نحط لك ياها
18:31من التحاوزان يكون نحط لك ياها
18:32تمام؟
18:33وما بين C و B هي ست وحدات
18:35بين B و C ست وحدات
18:37وما بين D و A وحدتين
18:41D و A وحدتين
18:42دي و A وحدتين
18:43دي و A ثنين
18:46بين B و C ستة
18:48بين A و C أربعة عشر
18:51بين A و B عشرين
18:52وما بين D و B
18:54D و B أستاذي تقريباً ثمنتعش
18:57ثمنتعش
18:58ثمنتعش
18:59سهلة تعال هون
19:00A و B
19:03عشرين بالمية يعني عشرين وحدة
19:06بين A و C أربعة عشر
19:11ما بين B و C ستة
19:15ما بين A و D اثنين
19:20وما بين D و B ثمنتعش
19:25تقريباً
19:26صح؟
19:27تعال
19:28نعمل خرطتنا بعفيفة
19:30نعمل شو؟
19:31خرطتنا
19:32أول إشي
19:33هس هاي من القاعدة ثابتة
19:34أنا هيك بحب أحل
19:35دائما الأول إشي بدور على أبعد اثنين عن بعض
19:37ماشي؟
19:38وأنا أبعد اثنين عن بعض
19:39A و B
19:40بعد هيك A و B
19:41هاي A
19:42وهاي B
19:43تمام؟
19:44وبحط هيك
19:45أقول لك شو سوي؟
19:46حط زي هيك أستاذي
19:47هيك
19:48A و B عشرين
19:49ماشي؟
19:50بتدور إشي مع B
19:52و مع A
19:53شو عندي مع B و A؟
19:55اللي هو السي
19:56السي بتبعد عن A أربعة عشر وحدة
19:59السي بتبعد عن السي أربعة عشر
20:01لو مثلاً حطيناه هون
20:03هاي السي
20:04و قلنا أبو قادرين بين هون و هون
20:05قداش قالوا؟
20:06أربعة عشر
20:07طيب
20:08هل بين B والسي ستة؟
20:10هل بين B والسي ستة؟
20:11اه والله ستة
20:12هذا ستة صح طالعن
20:14طيب
20:15شو ضع عندك دي؟
20:16دي في علاقة مع A
20:18و علاقة مع B
20:19صح؟
20:20دي بتبعد عن A اثنين
20:22يعني أقول
20:23اثنين هون
20:24ولا اثنين هون
20:25لو حطينا الاثنين هون
20:26و قلنا هاي B
20:27هاي D آسف
20:28هاي D
20:29فراح ستبعد عن B
20:30اثنين و عشرين
20:32هاي في اثنين هون
20:33فبصير الاثنين و عشرين
20:34و بعد عن بعض
20:35وقال لا ثمانطعش
20:36فإذا للداخل و ليس للخارج
20:38فباجي هادر هبل بمسحه
20:39بقول لا آه غلط
20:40طيب شو الحل؟
20:42فتبعد عن A اثنين لجوة
20:44فبحط هون الدي
20:46و قلنا هاي تبعد اثنين ها من هون
20:49لهون اثنين
20:50قداش بظل عندك كون أبو عفيف
20:52ثمانطعش
20:53هل هي ثمانطعش؟
20:54نعم ثمانطعش
20:55إذا ترتيب الجينات أستاذي
20:57رح كون بين هاي هاي
20:58اثنين
20:59بين D و C
21:01آآ
21:02اللهم صلصة محمد
21:03قداش قلنا بين D و C
21:04D
21:05و C
21:06D و C
21:07طب لو قلني أوجد المسافة بين D و C أبو عفيف
21:09حلو هاد السؤال
21:11حلو جدا هاد السؤال
21:12حسن بين A و C
21:14ثمانطعش
21:15بين A و B ثنين
21:16قداش بظل هون
21:17ثمانطعش
21:18فهمت؟
21:19المهم بده الترتيب هو
21:21A
21:22D
21:23C
21:24B
21:25أو B
21:26C
21:27D
21:28A
21:29تعال نشوف
21:30آخر اشي شو كان الترتيب عندي
21:31ولا كافو كافو كافو
21:34A
21:35D
21:36C
21:37B
21:38تمام؟
21:40خلصاها
21:41طيب
21:42اللهم صلع السنة محمد
21:43قبل ما فوت على أثر درجة حوارة في تحديد الجنس
21:48بحد انه يطلع دوكور ولا إناث
21:50بدي يقول لك شغلة
21:51يقول لك شغلة
21:52شو هي الشغلة ساهي ثام
21:53مش كبديش أطلع من ملف
21:55طيب اكتب لك سؤال هون
21:56طب لو أعطاني أستاذي نسبة ارتباط
21:59يعني هون بهذا السؤال
22:00بهذا السؤال
22:01أعطاني نسبة ارتباط
22:02يعني كيف هي نسبة ارتباط
22:03قال لي أن والله C
22:05و A
22:06تمام؟
22:07مش المسافة بينهما 15%
22:09قال لي نسبة الارتباط
22:115-100%
22:13عشان الاقي المسافة
22:15بلاقي نسبة ارتباط
22:17اذا 5-100 ارتباط قد يكون عبور 15
22:19فدائما لازم نحول
22:21كل المعطيات
22:23لمسافة
22:25فلو اعطاني نسبة ارتباط
22:27بقدر مجد منها المسافة
22:29لان نسبة الارتباط بقدر طلع منها نسبة العبور
22:31ونسبة العبور بحولها لوحدة خريطة جينية
22:33اللي هي 15%
22:35طيب رح نحل الاسل كثير احنا
22:37ماشي
22:39على خريطة الجينات
22:41حلو الكلام حس نعطيك هو بالحل
22:43بس خلص شرح المادة
22:45بعدين نكمل حل شوف الى بعفيف هاي سهلة جدا
22:47رح تكيف عليها انت بعفيف
22:49بعدين بتكمل جدولة بعفيفة
22:51قولوا خسم بالله
22:53ليه؟
22:55الله ياخذيك
22:57طيب
22:59اثر البيئة في تحديد
23:01جنس بعض الزواحف
23:03هاي حفظ
23:05حفظ اخيرا في ايش حفظ بالوراثة
23:07تفاهم؟
23:09هاي عنا سحفة
23:11سحفة المائية
23:13بيقولك تتأثر بعض الصفات الوراثية
23:15بعض الصفات الوراثية
23:17شو ان العوامل البيئية
23:19اللي ممكن تتأثر فيها بيقولك
23:21مثل درجة الحرارة
23:23التغذية
23:25والتعرض لاشعة الشمس مدة طويلة
23:27فمثلا تتحكم درجة الحرارة في تحديد جنس بعض الزواحف
23:31مثل التمسيح
23:33السلاحف
23:35والسحالي
23:37السمساح والسحلية
23:39تمتاح
23:41السمساح
23:43السمساح
23:45السمساح بعفيف
23:47اللي بحدد ان يطلع ذكر
23:49درجة الحرارة الحضنة البيوض
23:51أسف فاهمكم
23:53سهل
23:55فيتحدد الجنس تبعا لدرجة حرارة الحضنة البيوض المخصبة
23:59في مرحلة معينة من تكوين الجنيني
24:01ويطلق على هذه الدرجة اسم
24:03درجة الحرارة المحورية
24:05درجة الحرارة المحورية
24:07وترمز لها بالرمز
24:09تي بي
24:11تمبريتشار
24:13تمام
24:15تي بي
24:17هاي الدرجة الحرارة المحورية
24:19تمام
24:21اللي هي تحدد جنس
24:23تبعا لدرجة حرارة الحضنة البيوض
24:25تمام
24:27وهي درجة حرارة معينة
24:29ومناسبة لإنتاج الذكور والإناث في بعض أنواع الزواحف
24:31ويعرف هذا النظام
24:33بتحديد الجنس المعتمد على درجة الحرارة
24:35تحديد الجنس تبعا لدرجة الحرارة
24:37رمزه بعفيف
24:39تي اس دي وهذا مهم جدا
24:41هذا الرمز
24:42اختصار تي اس دي تحفظ أنه هو
24:44رمز تحديد الجنس المعتمد على درجة الحرارة
24:47تمام؟
24:48فعند وضع بيوض
24:49فعند وضع البيوض
24:50فإنها لا تتعرض لدرجة الحرارة نفسها بعفيف
24:52حسن فهمكم كيف
24:53تعرض لدرجة الحرارة نفسها بحسب موقعها
24:55فيتأثر نشاط أنزيم أضررية لتصنيع الهرمونات الأنثوية والذكرية
24:59التي تؤدي دورا في تمائز كل من المبيضة وخاصية
25:02من هو
25:03اللهم صحمت
25:05الأنزيم المسؤول عن تحديد في الزواحف
25:08المسؤول عن تحديد الهرمونات الذكرية والأنثوية في الزواحف
25:13اللي هو أنزيم أوروماتيز
25:17الأوروماتيز
25:18تمام؟
25:19أنزيم الأوروماتيز أستاذي هذا مسؤول عن تصنيع الهرمونات الذكرية والأنثوية
25:23تمائز المبيض عند الأنثى والخصة عند الذكر في الزواحف
25:27تمام؟
25:28تمام؟
25:29تعال أقول لك بعفيف كيف تحدد هذا الإشي تعال أقول لك
25:32هس هاي الحفرة حفرات تمين
25:36سمساح
25:37سلحفاه
25:39سحلية
25:40هي تضع بيوض وتدفنها بعفيف صح؟
25:42فاجت عندي هاي حطت بيوض
25:45هون بيوض
25:46أزغر الخط شوي
25:47تفاهمك شو سوي
25:49بتجي بتحط بيوض ها ماشي؟
25:50بيوض
25:51بيوض هون
25:52تمام؟
25:53بتحط لها خمس تلاف بيضة
25:54تفاهم؟
25:55حلو الكلام؟
25:57حلو الكلام
25:58وبتيجي بتجي بتراب
26:00وبتدفنها
26:02ماشي؟
26:04بتدفن البيوض عشان ما حداش يجي كلهن
26:06وعشان توفرهن درجة حاوة
26:08هسا إحنا على السطح معرضة لإيش؟
26:11درجة حرارة الشمس
26:14الأشعة
26:15تمام؟
26:16وهون أصلا أستاذي
26:18في رطوبة
26:19هي أغلب هذول بتكون ساحلية
26:21تحت تراب
26:22احفر هسا ترابها بالدار
26:23حطها تحت تلاقيها أبرد
26:24صح؟
26:25فدرجة حرارة حضانة البيوض هذول
26:27تختلف عن هذول
26:29وتختلف من الجنب
26:31عن الجنب هاذ
26:32عن الجنب الثاني
26:33والخلص
26:34عن الجنب الثاني
26:35فحضانة البيوض
26:38بتأثر على تحديد الجنس سباحة
26:40طب
26:41إذا كان درجة حرارة عالي
26:42بطلع ذكر ولا ناث؟
26:43طب إذا منخفض
26:44ذكر ولا ناث؟
26:45طب لو
26:46درجة حرارة محورية
26:48يعني لا هي عامية ولا هي باردة
26:50شو بكون الوضع؟
26:51تعال أقول لك
26:52بيقولك توجد ثلاث آليات
26:55ثلاث آليات أبو عفيف
26:57لتحديد الجنس المعتمد على درجة حرارة
26:59في الزواحف
27:00انظر الشكلاتي وفي أنماط
27:02تحدد درجة حرارة محورية
27:04الجنس لأنواع مختلفة من الزواحف
27:07بنسب متساوية
27:08شوف أبو عفيف
27:09بدنا نحكي عن السلاحف
27:10نحكي عن إيش؟
27:11السلاحف
27:12هذا
27:15مهم جداً
27:18مهم إيش؟
27:19جداً
27:20ركز مع أبو عفيف
27:21يحفظك السلاحف والسحالي والتمسيح
27:23ترك لي الجدول وخليك مع أثانية
27:24السلاحف
27:25بيقولك السلاحف أبو عفيف
27:26السحلية
27:27السلاحف
27:28درجات الحرارة مرتفعة
27:30تفقس إناثاً بنسبة 100%
27:32إذن
27:33السلاحف
27:35السلاحف
27:36مرتفع
27:37درجة حرارة مرتفعة
27:39مرتفعة
27:40بيطلع عندك إيش؟
27:42100% إناث
27:46طيب
27:47درجات حرارة منخفضة
27:48شو بيطلع عندك؟
27:50100% ذكور
27:51إذا مرتفعة 100%
27:53منخفضة
27:55100% ذكور
28:00ذكور
28:03هيا بس أحفظ لهذه
28:04تمام؟
28:05تعالي هون
28:06على السحالي
28:07السحلية
28:08عرفت السحلية
28:09أبو بريس
28:10درجات حرارة مرتفعة
28:11100% ذكور
28:12درجات حرارة مخفضة
28:13100%
28:14عكس مين؟
28:15عكس السلاحف
28:17منخفضة
28:19منخفضة
28:20منخفضة
28:22بتحفز أنزيم
28:23الأروماتيز
28:24على تكوين
28:25مين؟
28:26الخصية
28:27فيطلع ذكور
28:28مخفضة
28:29100% ذكور
28:30عكس مين؟
28:32عكس السلاحف
28:33فاهمين؟
28:34السحالي
28:35منخفضة
28:36مرتفعة
28:37100%
28:41إناثة
28:42أنزيم
28:43الأروماتيز
28:44بحفز
28:45تكون
28:46عند البيضة
28:47نفس الجنين
28:48تكون عنده ما بيض
28:49فبطلع أنثاء
28:50طيب
28:51المشكلة
28:52وين أبعفيف؟
28:53السلاحف والسحالي
28:54عكس بعضهم طيبة
28:55السمساح
28:56السمساح
28:57هذا في مشكلة أبعفيف
28:58ماذا؟
28:59ماذا؟
29:00بتطمس بالمشارات؟
29:02نعم
29:03ماذا؟
29:04ماذا؟
29:05ماذا؟
29:06ماذا؟
29:07طيب تعالوا
29:08السمساح
29:10السمساح
29:13تمام؟
29:15مم
29:16إذا كانت مخفضة
29:17100% إناث
29:18وإذا كانت
29:19درجة الحارة مرتفعة
29:20100% كمان إناث
29:22طيب ماذا بيجي ذكور؟
29:25لما تكون عندنا
29:26درجة الحارة متباينة
29:28وسط
29:29متباينة
29:30لا هي عامية
29:31ولا هي بادة
29:32بيجي ذكور
29:33كده شوف
29:34السمساح
29:35السمساح
29:36من
29:37خفضة
29:39100% إناث
29:42مرتفعة
29:46100% إناث
29:50طيب متى بيجي ذكور؟
29:52درجة
29:54درجة
29:55حرارة
29:56متباينة
29:59يكون عندنا إيش؟
30:01ذكور
30:02اللي هي متوسطة
30:04تمام؟
30:05بطلع 100% ذكور
30:09بس بس صعبة؟
30:11صعبة؟
30:12احفظ الأستاذي
30:13التعريفات
30:14واحفظ النسب
30:15كثر الله خيرك
30:16جاب لك عندك بيوض
30:18كانت بيوض سلاحف
30:20مثلا عندك
30:21ألف بيضة سلحفة
30:24ألف بيضة سلحفة
30:25كان من خمسمية
30:26في درجة الحارة مرتفعة
30:28خمسمية درجة الحارة مخفضة
30:29فقط عندك خمسمية سلحفة أنثة وخمسمية سلحفة ذكر
30:32هي صعبة؟
30:33لا
30:34طيب
30:35هسا
30:36وضح المقصود
30:39بتحديد الجنس المعتمد على درجة الحارة
30:42كيف عند تحديد الجنس تبع على درجة الحارة؟
30:44بيقول لك أستاذي
30:45تحديد الجنس تبع على درجة الحارة
30:47يتحدد الجنس تبع على درجة الحارة
30:48تحضنت البيض المخصبة
30:49في مراحل معينة
30:51من التكون الجنيني
30:53في عندك سؤال
30:54أتحقق
30:55وضح دور أنزيم
30:57في تحديد جنس الزواحف
30:59بيقول لك يؤدي دورة في تمايز كل من المبيض
31:02وإيش الخصية
31:04وصلنا لآخر شيء
31:06سهل كثير
31:08جدا سهل كثير
31:09بسيطة جدا
31:10تافهة جدا
31:11نازل خلص
31:12حبشتكنات
31:13تعرفين أمور حبشتكنات
31:14هخلصنا درس الثاني
31:15تفاهمين؟
31:16يعني أمور طيب الحمد لله رب العالمين
31:17تمام عفيف؟
31:18أمور فوق الريح
31:20لوز
31:22الوراثة فوق الجينية
31:24كيف يعني فوق الجينية؟
31:26احنا أخذنا فوق المندلية
31:27حسب وراثة المندلية وفوق المندلية
31:30كانت جينات تتحكم بالصفة صح؟
31:32والله كانت تظهر طوق قامتي
31:34سمول إكس آر كابيتل
31:36إكس آر سمول
31:37واي تي جي
31:38كون هني يتحكم من عندي بالصفات وراثية
31:40بس عندي إشي ممكن يخلي الصفة تظهر
31:43والصفة تظهر إش؟
31:45وما هاش دخل الجين فيها
31:46ما هاش دخل الجين فيها
31:48تمام؟
31:49تعال أقول لك كيف؟
31:50تعال أقول لك
31:51شو هي الوراثة فوق الجينية؟
31:54هي دراسة تبحث في التعديلات على التعبير الجيني
31:56أو طرز الشكلية في كان الحي
31:57التي تحدث من دون تغير فيه تسلسل النيوكلدات في الجين
32:01يعني يبقى تسلسل النيوكلدات واضحا وثابتا
32:04ما بتدخلش
32:05بتدخلش هذا فيه
32:06تمام؟
32:07ويمكن تغير التعبير الجيني في الجين بتنشيطه
32:10فيكون جين نشطا
32:11أو بإيقافه على العمل
32:13فيكون جينا صامتا
32:15والله لا أشرح لك يا شريح
32:17تموت وتحية تموت وتحية تموت وتحية
32:19ما تنساها
32:20تعال
32:21تفسر الوراثة فوق الجينية تصنيع البروتينات
32:24اللي تميز خلية معينة دون غيرها من الخلايا
32:27فمثلا خلايا عصبية تصنع بروتينات تختلف عن تلك
32:30اللي تصنعها خلايا أخرى في الجسم
32:32بالرغم أن جميع خلايا الجسمية في الإنسان لها نفسها سلسل النيوكلدات من الديانيه
32:35أستاذي أخذناها تعبير الجيني
32:37قلتك أن كل خلايا جسم الإنسان
32:39بتقدر فيها نفس الديانيه
32:41فبتقدر تصنع نفس البروتينات
32:43ولكن الذي يختلف عندنا مين؟
32:45أحسنت
32:46أخذناه والله هذا أخذناه
32:47وحيات الله أخذناه في نهاية الوحدة الثانية
32:50تعبير الجيني
32:51تعبير الجيني
32:53تعبير الجيني أستاذي
32:55أخذنا التمايز الخلايا والتعبير
32:57ذاكرينه؟
32:58تمام
32:59من الأنثلة
33:00على آليات الوراثة فوق الجينية
33:02احنا قلنا لش هذا الخليب تقدر تصنح هذا البروتين
33:04وتقدرش تصنح هذا البروتين
33:06مع انه انت كلها نفس السلسل نيكروتيدات في الدياني
33:08لانه كل الخلايا ناتجة من انقسام متساوي
33:11طيب
33:12شوفوا استاذي
33:14ركز معي
33:15أبعفيف
33:16انت عارف ان هذا شكل الكروموسوم صح؟
33:18انا وياك والطلاب كنا
33:20زقنا شكل الكروموسوم هيو
33:22صح؟
33:24هذا الكروموسوم
33:26لو خذنا منه أبعفيف جزء بسيط
33:28وكبرناه
33:29شو رح نلاقيه؟
33:31تعال رح نلاقيه شريط هيك
33:33ملتف بهذا الشكل
33:35ها ها ها
33:37تمام؟
33:39ها ها
33:41شمالك؟
33:43ها ها ها ها ضحكي لا لا
33:45أصبر
33:47وبنلاقيه في فون في عندي ايش؟
33:49في عندي بروتين اسمه بروتين الهيستون
33:51شو اسمه؟
33:53بروتين الهيستون
33:55هذا كامل شو كان اسمه؟
33:57نيو كليو سوم
33:59نيو كليو سوم
34:01تمام؟
34:03هيك أحسن صاح؟
34:05شوفه عفيف
34:07هذا كامل
34:09كامل من هون
34:11لهون اسمه
34:13نيو كليو سوم
34:17لاحظ
34:19نيو كليو سوم من ايش بتكون
34:21استاذية بعد قلبي؟ تعال تفرج
34:23بتكون يعني اذا ما وصلت المرحلة هون معي
34:25الحصة هاي ومش عايفش عن نيو كليو سوم انت ضايع
34:27انت فاهم؟ انت باكل هوا
34:29حلو؟ كان عندنا استاذي ديانيه
34:31صح؟
34:33وعندنا بروتين اسمه
34:35هيستون
34:37طيب؟ يعني هذا استاذي شو عبارة
34:39هذا لو كبرناه شو هو؟
34:41هو عبارة عن شريط الديانيه
34:43صح؟ شريط الديانيه
34:45ماشي وبليف حولي الهيستو في بعض المناطق
34:47حلو
34:49صلي على الرسول
34:51زيد النبي صلاة
34:53عليه الصلاة والسلام
34:55هذا الهيستون يا استاذي
34:57إلو ذيول إلو ايش؟ ذيول
34:59الهيستون شو اللي هو عفيف؟
35:01ذيول
35:03تسألك سؤال اللي هو عفيف
35:05انا كيف بطلع عندي البروتين؟
35:07كيف؟
35:09بصير نسخ معالجة ترجمة
35:11بنسخ الديانيه
35:13بطلع معي امرانيه
35:15بروح الى امرانيه
35:16بتعالج
35:17بطلع امرانيه ناضج
35:18بطلع على ثقوب النووي من النواه
35:20على السيتوبلازم
35:21بلاقي الريبوسوم
35:22بتصنع عندي البروتين
35:23صح؟ صح استاذ
35:25الان الثلاث عمليات نسخ معالجة ترجمة
35:27درشة الثالث
35:28اللي بثه بكرة
35:29تمام؟
35:30طيب استاذ
35:31بالصلاة على سيدنا محمد
35:33أول عملية شو حكيتها بعمية تصنيع البروتين؟
35:36نسخ
35:37شو هو العملية؟ نسخ
35:38تعالوا بعفيف
35:39هذا الديانيه هون
35:41هذا الديانيه هون
35:42هاي القطعة
35:43وهاي القطعة
35:44بقدر نسخه ولا؟
35:46بقدر
35:47هيا باجه هون بنسخه
35:48تمام؟
35:49طيب اللي لافع على اشي
35:50يعني تخيل
35:51انه هاس شريط الديانيه
35:52هاس شريط الديانيه
35:53ملتف على ايدي زي هيك
35:55هل بقدر اباعده وانسخه؟
35:57لا
35:58لانه مشدود مخفي
36:00مخبه
36:01شو ما له؟
36:02مخبه جين صامت مش قادر
36:04الديانيه هون
36:05الديانيه هون
36:06الديانيه هون
36:07لا
36:08استطيع
36:09نسخه
36:11ليش؟
36:13ملتف على بروتين هستون
36:15صعب مشدود هيك
36:17مسكينه ناس قلينه
36:18ممنوع تزيعني
36:19ممنوع تفارقني
36:20طيب
36:21نعيدة بوفيفة
36:22متى بقدر اصنع بروتين؟
36:24لما يكون الديانيه حر
36:26زي هيك
36:27بقدر انسخه
36:28وعالجه
36:29وطلعه وارانيه ناضج
36:30وروح ترجم ويطل معي بروتين
36:32صح؟
36:33ولكن لما يكون مجدود
36:35نعيدة كيف؟
36:36نعيدة بروتين هون
36:37هاي بروتينات الهستون
36:39شوف الديانيه كيف مجدود؟
36:41مش قادر ابعده عشان انسخه
36:43قادر بعده؟
36:44لا
36:45طيب
36:46في عوامل
36:47بتقدر تخلي ابو عفيف
36:49يبعده
36:50شو تخلي؟
36:51يبعد عنه
36:52عشان يقدر انسخه
36:53وفي عوامل ثانية
36:55اذا كان حر زي هيك
36:57اذا كان حر هيك
36:58تمنعه انه يترجم
37:00توقف عنية النسخ
37:02توقف عنية ايش؟
37:03النسخ
37:04هنا ثنتين
37:05هنا كم واحدة؟
37:06ثنتين
37:07اول واحدة ابو عفيف
37:08اسمها مجموعة الاسيتل
37:10شو اسمها؟
37:11مجموعة الاسيتل
37:12هاي مجموعة الاسيتل
37:13بلك تحفظ
37:28وين الابرورون الهيستون؟
37:30اذا يشارك워서 مجموعة الاسيتل
37:34مجموعة الاسيتل تخصى
37:36شو هاضح؟
37:38اه تضاف على ذيول بروتين الهيستون
37:41يقولك اذ يلتف جزيء الديانية
37:43اه اذ يلتف جزيء الديانية
37:45مشدودا حول بروتين الهيستون
37:47ويطلق على التركيب بالناتس من هذا الاسم
37:49نيوكليوسوم عارفينه
37:51تعمل اضافة مجموعة الاسطل
37:53الى ذيول
37:54هاي اهم معلومة
37:56هاي اهم معلومة شو هي؟
37:58ذيول بروتين الهيستون
38:00على ارتخاء الالتفاف
38:02شو بتسوي؟
38:04تعمله ارتخاء
38:05واذا قدرت ارخي الديانية
38:07شو بقدر انسخه؟
38:08واذا قدرت انسخه بقدر عالجه
38:09واذا قدرت عالجه بترجمه
38:11تعطيني الروتين
38:12حسن هو قبل
38:13مشدود
38:14لما اضافت مجموعة الاسطل
38:16على ذيول الهيستون
38:18شو صار؟
38:20برتخ الديانية
38:21بقدر انسخه
38:22تخيّر بعفيف
38:23انه اربع زلوم مسكيني
38:25لد؟
38:26اربع زلوم مسكيني زيك
38:27قادر تحرك؟
38:28حلو انت بجوعة الاسطل
38:30حسن اربع مسكيني ماشي
38:32مسكيني زيك وقديرني
38:34مش قادر يتحرك
38:35حتى اتيه طوال
38:36مش قادر حلفي كدر يشوفني
38:37مخفي
38:38صامت
38:39باقول كتل
38:40حلو؟
38:41ومسكر عايزي هيك
38:42تيجي انت بشوف
38:43اوه قادري
38:44بسه ويقول
38:45بعد جايا
38:46بعد جاي
38:47لما تقولوا بعد جاي
38:48راح ييجيوا عليك
38:49صح؟
38:50انا مشو احفز عليك
38:51نذل
38:53فانا شو بصرفيه؟
38:55برتخي
38:56بتحرر
38:57دانت عني يتلب عليك كل ايال
38:58بس ايوه
38:59كنت أربعة وترجع خمسة
39:01طيب حلو؟
39:02فيصبح الجين ايش؟
39:04نشطاً بعد أن كان
39:06صامتاً
39:08بقدر انسخه بقدر أعطيني بروتين أموري طيبة
39:11تمام؟ وبعمل على نسخه
39:13فإذا بنسخه بقدر أعطيني ايش؟
39:15بروتين
39:16طيب تعال نشوف العكس أب عفيف
39:18تعال نشوف العكس
39:19ممكن يكون الجين نشط
39:22أعمله جين صامت
39:24الجين شو؟
39:25شو بعمله؟ صامت
39:27إضافة مجموعة الميثيل
39:29تمام؟ إلى جزئ الـDNA
39:32دقيقة دقيقة
39:33الـS اللي ونظفناها
39:35على ذيول الهستون
39:37الميثيل وينما ضيفه؟
39:39على الـDNA نفسه
39:40وينما ضيفه؟
39:42على الـDNA نفسه
39:43فيصبح الجين غير نشط
39:46ولا يمكن نسخه صامت
39:48كيف يعني أستاذي بدك تضيفه على الـDNA؟
39:50تعال
39:51حس أنا بقدر أنسخه أب عفيف صح؟
39:53هون بقدر أنسخه هذا الجين نشط
39:55مزبوط؟
39:56شو ماله جين؟ نشط
39:58أنا كنت أضيف مجموعة الأستل
40:00الأستل وأنا أضيفه
40:02على ذيول الهستون
40:06صح؟
40:07وأنا أضيفه؟
40:08فكان نرتخي وأقدر أنسخه
40:10طيب لما يكون الجين نشط
40:12وبدو أصير جين صامت
40:14شو ما سوي؟
40:15بجيب مجموعة إيش؟
40:17الميثيل
40:19هاي مجموعة الميثيل تعمل زي
40:21كيف دي أقول لك؟
40:23بخير مفيف ماشي باسكليتي أنت بتنسخ
40:25ماشي باسكليتي بتنسخ
40:26تمام؟
40:27وحط لك قدامك دبشة كبيرة
40:29وفيش غير طريق واحد
40:30شو بسوي؟ بتوقفك
40:31بتوقف الباسكليتي
40:32فهاي مجموعة الميثيل تعمل أنه يتحول الجين النشط إلى جين صامت
40:37بتوقف عملية إيش؟
40:39النسخ
40:40تضاف وين مباشرة على
40:42الـ DNA
40:43فبتوقف عملية إيش؟
40:45النسخ
40:46تعال
40:47فتتوقف عملية إيش؟
40:49النسخ
40:50شوف أبو عفيف كيف مجموعة الميثيل ويحطيناها
40:52هذا عندنا
40:53هاي الرسمة واضحة
40:55هاي الـ DNA بقدر أنسخه صاح؟
40:56شو حط لي هون؟
40:58مجموعة الميثيل
41:00شو سوت؟
41:01وقفت عملية النسخ
41:02طيب هون كان والله يابو عفيف الجين مشدود
41:05أضفت له شو عامل فوق جيني؟
41:07شو العامل فوق جيني؟
41:08شو العامل فوق جيني نفت هون؟
41:09على الضيول
41:10اللي ضفته على الضيول شو هو؟
41:11أستل
41:12شو صار بيو هذا التجمع؟
41:15تفكك
41:17انفرط
41:18ارتخى
41:19فصار عندي جينات بقدر إيش؟
41:21DNA بقدر أنسخه
41:23DNA إيش؟
41:24بقدر أنسخه
41:25وصلت؟
41:26وصلت
41:27طيب تاخل شوف تجربتين؟
41:28في عنا تجربة
41:29وفينتين ربط وخلصنا
41:31خلصنا للدرس الثاني وفيف
41:35ناس بجديني هاو
41:37وجديني كيكة
41:39أنا على حريشك
41:41لا قلت لك من بارح
41:43يرى
41:45أجر علماء تجربة
41:47أجر علماء تجربة على النوع من الفئران
41:49وذلك بحضار مجمعتين من الأمهات الحوامل
41:51أمهات الفئران
41:53علي؟
41:55أمهات الفئران
41:57التي يحملنا أجنة متماثلة في الطرز الجينية
41:59يعني جي كابتل جي كابتل
42:01وهي حاملة جي كابتل جي كابتل
42:03مثلا
42:05وخصصت نظام غذائي مختلف
42:07لكل من الأمهات في المجموعتين
42:09ثنتين حملات نفس الأجنة
42:11سيطلعون نفس الطرز الشكلية
42:13يعني جبنا ثنتين أمهات
42:15انهم طراز الجيني معين
42:17وقبلهم نفس طراز الجيني ولقاحهم
42:19فيطلع عندي نفس الأفراد
42:21لازم يطلع عندي نفس الأفراك
42:23جبنا الأم الأولى الحاملة
42:25والأم الثانية الحاملة
42:27كل واحدة أعطناها نظام غذائي مختلف
42:29سأقول لك عن حوامل البشر
42:31ممكن فيه أشياء كثيرة تأثر على الحوامل في التعبير الجيني
42:33تعقول لك
42:35مختلفة كل من الأمهات في المجموعتين
42:37إذا احتوى النظام الغذائي للأمهات في الجين الأول على حمض الفوليك
42:41ركز مهم جدا
42:43حمض الفوليك هو مصدر لمجموعة مين؟
42:46الميثيل
42:47ومجموعة الميثيل
42:49شو كنت تسوي؟
42:51توقف عملية النسخ
42:53توقف عملية النسخ
42:55خلافا للنظام الغذائي الثاني
42:57خلا من وجود حمض الفوليك
42:59يعني ما فيش مجموعة ميثيل
43:01فكانت الفئراني الناتجة من المجموعة الأولى
43:03اللي فيها إيش؟
43:05اللي فيها ميثيل
43:07اللي كان ما نخليش التعبير الجيني كامل
43:09تمام؟ كانت ذات فئراء
43:11بيني وغير سمينة طبيعية
43:13ممتازة تمام؟
43:15بينما الفئران ناتج مجموعة الثانية
43:17اللي قدرنا نخليها تعبر كل شي
43:19ما حتى نشعوها من فوق جينية
43:21ما في فوليك ما في ميثيل
43:23فبيقدر يطلع عندي نسخ لكل الديانية
43:25تمام؟ ذات فئراء صفراء
43:27وسمينة ومصاب مرض أخرى
43:29مش دائما التعبير الجيني كويس اخوان
43:31تمام؟
43:33وقد فصل علماء بأن مجموعة الميثيل
43:35التي يحتويها النظام الغذائي للفئران
43:37المجموعة الأولى تمثل عاملة
43:39من عوامل الوراثة فوق الجينية
43:41فشوفنا لازم يطلعوا نفس الشي الأفراد
43:43طلع أن الأفراد الأول
43:45مجموعة الأولى اللي كانت
43:47مصدر غذائهم فيه حمض الفوليك
43:49اللي هو مصدر مجموعة الميثيل
43:51كانت بنية
43:53وغير سمينة طبيعية
43:55الثاني نظرين نعطيهم فوليك فوليك فوليك فوليك فوليك
43:57اللي كانت توقف
43:59تمام؟
44:01شو سوت؟ طلعت أن المجموعة الثانية ذات فراء أصفر
44:03سمينة مصابة بأمراض
44:05ماشي؟ ماشي
44:07معنا لازم يطلع نفس الشي
44:09بس من أثر العوامل فوق الجينية
44:11أهم يشتحفظ هون أن الفوليك
44:13مصدر مجموعة الميثيل
44:15تمام؟ الميثيل أسف
44:17خلصنا
44:19الربط بالتكنولوجيا بعفيف
44:21شو بقولك بعفيف الرط بالتكنولوجيا؟
44:23قال تعالى
44:25بلى قادرين على أن نسوي
44:27بنانة طيب
44:29عند محاولة تفكي قفل الهاتف
44:31تبعك تلفونك الهاتف
44:33ببصمة أصبع غير تلك التي استخدمت في تحديدها
44:35غير أصبعك أنت
44:37فأن الهاتف سيظل إيش؟ مقفلا
44:39إذ تختلف بصمة الأصبع في اليد الواحدة للشخص نفسه
44:41بالرغم من وجود
44:43نفس الجينات في نفس الأصابع
44:45تفتح بصمة تلفونك الهاتف
44:47لو عملت بالشاهد
44:49ما رح يفتح
44:50ليش؟
44:51معنى نفس الجينات في أصابع ديك
44:53طيب ليش يا بعفيف؟
44:55لأنه تختلف
44:57شو بقولك كون؟
44:59تختلف في نفس الأصابع جميعها وبالمثل تختلف
45:01بصمات الأصابع في التوائم المتطابقة
45:03التي تنتج من بويضة مخصبة واحدة
45:05بالرغم من أن احتواءها على المادة الوراثية نفسها
45:07وتفسير ذلك أن الأجن
45:09في الرحم تتعرض
45:11لظروف أعامل بيئية مختلفة
45:13مثل موقع الجنين في الرحم
45:15وين رأسه وين ايديه وين اجريه
45:17وكثافة السأل الرهلي
45:19السأل الملحي حولنا الجنين
45:23فتختلف الأصابع
45:25في ملمستها الغشاء الرهلي
45:27الأصابع الجنين هي ماسة الغشاء
45:29الرهلي
45:31ممكن تختلف وين ماسك الغشاء الرهلي
45:33الغشاء المشيمة
45:35فهذا الأشي شو بسوه يا بعفيف؟
45:37بغير حتى بصمات الإصبع الواحد
45:39أثناء تشكل بصماتها
45:41في المراحل المبكرة من حمل
45:43ثم تظل بعد ذلك ثابت وميز طوال الحياة
45:45طيب تعالي على
45:47الربط بالصحة
45:49بيقولك الوراثة فوق الجنية
45:51بالنسبة للربط بالصحة
45:53أحدثت الوراثة فوق الجنية سبقا علميا
45:55فيما يختص بتفسير أسباب الإصاب بالسرطان
45:57فقد تؤثر عوامل الوراثة فوق الجنية
45:59في الجنات المثبتة
46:01للأوراب
46:03شوف
46:05دائما لا سبحان الله ذي واحد تشك يا بعفيف
46:07أنه عنده كانسر
46:09أول ما يروح على المستشفى شو بقلو له
46:11فيه عندك أصابات بالعين بالكانسر
46:13شو دخل؟
46:15فبيقولك يا بعفيف
46:17الوراثة فوق الجنية سبقا علميا فيها اختص بتفسير أسباب الإصاب بالسرطان
46:19فقد تؤثر عوامل فوق الجنية في الجنات المثبتة للأوراب
46:23أول شي بيسألوك يا بعفيف أنه فيه عندك أصابات
46:25لأنه ممكن تكون جينات
46:27بشغلة ثانية ممكن يتسألك عن نوعية الطعام والشراب ونمط الحياة
46:31لأنه هاي إشي يسمع أوراثة فوقها جينية ممكن تعزز الجنات المثبتة للأورام
46:37أو توقف الجنات المثبتة للأورام
46:40فتصبح غير نشطة صامتة مما يؤدي الانتشار للأورام
46:43أستاذ
46:45الجنات المثبتة للأورام هي بتوقف
46:47توقف النوصل عندك ورام سرطاني
46:49يعني هاي الجنات وظيفتها تمنع تكون إيش؟ خلايا سرطانية
46:53فإذا أنت
46:55وقفتها أو خليت الجين غير نشط
46:59فالأورام السرطانية شو بصير فيها؟ بتنتشر
47:01يعني هذا مثبت الأورام
47:03إذا ثبتت المثبت
47:05بس يفاعل
47:07نفي نفي إثبات
47:09تمام؟ وكذلك وجد العلماء
47:11أن العوامل الوراثة فوق الجينية
47:13في الخلايا السرطانية تظهر نمطا مختلفا
47:15عن الخلايا الطبيعية
47:17مما يدل على هذا التغيير في النمط
47:19هو سبب الإصابة بالسرطان
47:21عفوانا الله وإياكم
47:23ولهذا فأن الوراثة فوق الجينية تمثل ركيز أساسي
47:25للتفكير في علاج
47:27يفعل الجنات التي توقفت نشاطها
47:29العوامل فوق الجينية
47:31ببساطة ببساطة
47:33أنت كابن آدم عندك الآن
47:35والحمد لله رب العالمين جميعا
47:37أو الأغلب وإن شاء الله ما حدا بيكون معه
47:39كانسر وإذا حدا مصاب إن شاء الله
47:41يشفيه شو سبب الكانسر أستاذي
47:43هاي أثر الوراثة فوق الجينية؟
47:45قال لك أستاذي أن هناك جينات تثبت الأورام السرطانية
47:47تمنع تكون الأورام السرطانية
47:49ولكن ممكن بسبب نوع غذاء
47:51ممكن أستاذي بسبب عامل فوق جيني
47:53يتوقف عمل
47:55هاي الجينات اللي بتثبت الأورام
47:57فيسيق قدرة الأورام السرطانية تصير عالية
47:59طب الآن ممكن إحنا ندرس هذا الموضوع أكثر
48:01ونعرف نرد نفعل نرجع نفعل الجينات المثبت الأورام
48:03فينتهي السرطان
48:05تمام؟
48:07وبس سلامتكم
48:09هاي في عنا هون
48:11تفسر وراثة فوق الجينيين اختلاف
48:13في الصفات بين التوأم المتطابقة
48:15الضفيف
48:17بتيارف أنك إنت لهن أو لك توأم
48:19غيري أنا
48:21هلو؟
48:23ممكن أن يعاني إحدى التوأمين أمراضا معينة
48:25لا يعانيها توأم الآخر
48:27معنى توأم
48:29معنى توأم
48:31معنى إيش؟ توأم
48:33وقد يصبح أحدهما رياضيا
48:35والآخر رساما
48:37واحد تقياز عار واحد هادي معنى توأم
48:39تمام؟ وقد يختلفان في السمات الشخصية
48:41كأن يكون أحدهما خجولا
48:43والثاني عكس ذلك
48:45تمام؟
48:47صحيح أنهما يحملان ترتيب النيكولداد نفسه
48:49متطابق إخوان
48:51حتى بالجينات
48:53كل شيء تمام؟
48:55لكنهما قد يختلفان في النظام الغذائي
48:57فبطلع واحد مثلا
48:59تعبير الجيني عنده غير الثاني
49:01والأنشطة البدنية والاجتماعية
49:03واحد بطلع معبوه واحد بقعب الدار
49:05فبختلف شخصيته عن بعض
49:07والأنشطة البدنية واحد بلعب الرياضة
49:09بحب معه أصحاب والعب الرياضة والثاني أصحابه
49:11والله يشغل جيمينج
49:13فبختلفوا
49:15ارتباط العوامل فوق جينية
49:17عند أحدهم ما تختلف عنده المرتبطة عنده الآخر
49:19في أي مرحلة من مراحل حياتهما
49:21مما يغير التعبير الجيني كل منهما
49:23وقد أظهرت بعض الدراسات أنه
49:25كلما تقدم الإنسان في السن
49:27هاي مهمة
49:29أي شيء حطك يبلون الأحمر مهم
49:31أنه كلما تقدم الإنسان في السن
49:33ظهرت فروق أكثر في العوامل الوراثية فوق الجينية
49:37مطابقة
49:38يعني توم مطابق كلما الاثنين كبروا بالعمر
49:40كلما صارت الفروقات بينهما أكبر
49:43تمام؟
49:44هيك أستاذي بكم خلصنا الدرس الثاني
49:46تمام؟
49:47هاي هون أسئلة الدرس
49:50محلولة كاملة جاهزة
49:51أتوقع أنه لازل تحلهم كلهن أستاذ لحالك
49:53هلو؟ بس بنزلكوا حلها
49:55تمام؟
49:56والحصة الجاي إن شاء الله
49:57راح نبلش بالطفرات والاختلالات الوراثية
50:00وراح نبلش أستاذي نحل أسئلة الوزاريات
50:04هل الوزاريات؟
50:05هل الوزاريات؟
50:06راح نبلش أسئلة كاملة بإذن الله تعالى
50:08بعد ما نخلص بثوث الوحدة الثانية
50:11وبرحل كل أسئلة الوراثة والطفرات والتكنولوجيا الحيوية
50:15وهيك أمورنا بتكون بإذننا طيبة وميسرة بإذن الله تعالى
50:20نهاية الدرس الثاني
50:22أطول درس بالمنهاج
50:24تمام؟ يعني تحسوا أطول الدرس الأول الوحدة الأولى
50:27بس الوحدة الأولى حراك حفظ هذا فهم
50:29تمام؟
50:30فالحمد لله رب العالمين لا قسرت لنا ولا بعفيف
50:33صراح بعفيف؟
50:35صراح
50:36قداني عينة
50:37وأزح
50:38تمام؟
50:39إلى هنا نهاية حصتنا لهذا اليوم
50:40أخوكم محبكم دائما
50:42الأستاذ هيثم القادري
50:43رب يعطيكم ألف عافية
50:45ألف عافية
50:46ألف عافية