- 3 months ago
Category
📚
LearningTranscript
00:00بسم الله الرحمن الرحيم
00:01الحمد لله حمدا كثيرا
00:03الذي بفضه يتدبر العقل
00:05وينطق اللسان ويكتب القلم
00:07والصلاة والسلام على سيدنا محمد
00:09الذي كان فصيحا اللساني
00:11واضح البيان أما بعد أحباب القلب
00:14حياكم وبياكم الله
00:15اليوم يا أبو عفيف
00:17طبعا
00:19عفيف رسميا
00:20رسميا معنا دائما
00:22وقعبوكو شور ما يخوه وقسمونا قعبوكو شور ما حاله
00:24تمام؟ والبوكو لحال أبو عفيف بزور
00:26طيب
00:27حمد القلبي ركزوا معي شوي اليوم
00:31حصتنا جدا مهمة
00:33احنا كنا الارتباط والعبور والخريطة الجينية
00:35دائما في السنوات السابقة
00:37كان عنهم سؤالين سؤال على الخريطة
00:39سؤال الارتباط والعبور تمام تمام
00:41يعني فيه ثمع علامات كان يجي زمان
00:42قول السنة هاي رح يجي سؤال واحد يجمع
00:45الارتباط مع العبور مع الخريطة
00:47ولأسئلة السنة هاي رح تكون أسئلة شاملة
00:49بعض الشيء وراعطك طريقة فنية
00:51شوف هاي الطريقة الفنية أستاذي
00:53ما رح تشوفها بأي مكان ثاني
00:55أبو عفيف طريقة اختر عليها اختراع
00:58تفاهم
00:58يعني هاي الطريقة أستاذي بتحل عليها
01:00أي سؤال اي سؤال الارتباط
01:01أي سؤال العبور
01:02أي سؤال خريطة
01:02وانت بتضحك
01:04تفاهم
01:05وانت بتضحك أستاذ
01:06فيش داعي تتغلب حالك
01:07المرة ما هذا خدنا واجب
01:08بيخط الأستاذ على العفيف
01:10بيقولك أوجد الجامتات الطراز الجيني هذا
01:12تمام
01:13علما أن A و B مرتبطان
01:15وحدث عبور جيني
01:17سهلة جدا سهلة
01:18أول ايش تعودنا لما نسمع كلمة عبور
01:21فيسبق بارتباط
01:22بنزل عمودين الارتباط
01:24هاي عمود الارتباط الأول
01:26وهاي عمود الارتباط الثاني
01:29تمام أستاذي
01:31وبحدد مين اللي ارتبط مع مين
01:33مين ارتبط مع مين
01:35قال لي أنه A و B هم المرتبطان
01:37A capital
01:38وال B capital هم المرتبطان
01:40تمام
01:41طيب مين اللي يظلون أستاذي
01:43عندك ال A small
01:44وال B small
01:46هذول أستاذي بني توزعه
01:49على
01:49I
01:50A
01:51I small
01:53بشو قال لي كمان أستاذ
01:55وحدث عبور جيني
01:57آه في عمودين عبور
01:59يعين عليك أبو القادري
02:01هاي العمود الأول تبع العبور
02:03وهاي العمود الثاني
02:04برضو تبع العبور
02:05تمام
02:06ثبت اللي فوق
02:07ال A capital
02:08A small
02:09بنثبتهم
02:10وبنقل بالتحت
02:11B small
02:12B capital
02:13ودهوزهم برضو
02:15على A I
02:16A small
02:16أستاذي هذول الأربعة بدك تحطهم مع هذول الثنين
02:18صعبة؟
02:19مش صعبة
02:20فبطل معك أول جميد
02:21A B capital
02:23I A
02:24وعندك الجميد الثاني
02:26A B
02:28I A
02:30وعندك أستاذي
02:32A B
02:33I small
02:34و A B
02:36A B I small
02:37هذول الثنتين
02:38أخذتهم مع هذول الثنتين
02:39طينا معي أربعة جميدات
02:40برضو هذول الثنتين
02:41أدحطهم مع هذول الثنتين
02:43صعبة؟
02:43هذول شو بسنهم
02:44وعفهم بقلنا الحصة الماضية
02:45جميدات إيش؟
02:47جميدات
02:49الارتباط
02:53مصبوط؟
02:55طيب أستاذي وين جميدات العبور بعد ذلك؟
02:57سهلات
02:58هذول الثنتين
02:59ما هذول الثنتين؟
03:00يوم
03:00A capital B small I A
03:04A small B capital I A
03:08A capital B small I small
03:13A B I small
03:16وهذول شو بسميهم؟
03:18جميدات العبور
03:19جميدات
03:20العبور
03:23الجيمي
03:26شوفوا استاذي
03:28هل دايما
03:29هون بلش نحص الآن
03:31الآن إحنا بلش نحص الآن
03:32هل واجبك؟
03:33سهل صح؟
03:34الآن هل لازم أوعفيف
03:35لما يعطيني سؤال
03:36كيف بدأ عرف أستاذي
03:38إذا بس هو ارتباط
03:39ولا هو ارتباط
03:41مع عبور؟
03:43ركز معي
03:44كيف بدأ عرف
03:45إذا السؤال فقط ارتباط
03:47أو ارتباط
03:49وعبور
03:50لأنه مستش عبور بدون ارتباط
03:51هيتفقنا عن الحصة الماضية صح؟
03:53ممكن استاذي عنده ارتباط
03:54بدون عبور
03:55ولكن يستحيل أن يحدث عبور
03:56دون ارتباط
03:58طيب أستاذ هيتم
03:59كيف بدأ حدد السؤال
04:01إذا في عبور
04:03دون ما يحكي لي أنه في عبور؟
04:05بدون ما يحكي لك أنه في عبور
04:07شوف
04:08شوف وصلي لي على الرسول
04:09اللهم صلى الله عليه وسلم محمد
04:11كيف
04:12أعرف
04:15أن
04:17السؤال
04:19به
04:20عبور
04:22جيني
04:24هذا السؤال القوي
04:25إذ فهمته
04:26خلص
04:27فرطة المادة
04:28مضرش مادة
04:28خلص
04:29بس صف عن هزي القديم
04:30حل أسل وخلصنا
04:31تمام؟
04:32شوفوا أستاذي
04:33عشان يصير عندك عملية
04:35عبور
04:36جيني
04:38لك تعرف أنه تزاوج العبور الجيني
04:40بيجيك بالسؤال الوزاري
04:41هو عبارة
04:42عن
04:43إشي سائد غير نقي
04:45مع
04:47متنحي
04:48مع إيش؟
04:49مع متنحي الصفتين
04:51العبور
04:52مصيرش يكون الصفتين سائدتين غير نقيتين
04:54سائدتين غير نقيتين
04:54مصير السؤال
04:55لاخة
04:55لاخة
04:56حرفيا لاخة
04:56تمام؟
04:57فأغلب أسلة الوزارة
04:59بتكون عبارة فيه في إيش؟
05:00سائد غير نقي
05:00الصفتين
05:01مع متنحي
05:01الصفتين
05:02وهسا بناخذ تجربة العالم
05:04توماس مورغان
05:05وبنعرف كيف نحل أسئلة حسابية
05:07وعلي كان لازم اليوم
05:13تخزي؟
05:13حسيت؟
05:14شكرا
05:15عشانكم أشجعتش أطلب معك
05:17طيب
05:18شوف أبعا فيك
05:19كيف لك تعرف السؤال
05:20عبور جيني؟
05:21ثلاث حالات فيش غيره
05:22ثلاث حالات
05:24بيبين لي
05:26تبع السؤال
05:27كاتب السؤال
05:28أنه في عبور
05:29الحالة الأولى
05:30ها الحالة إيش؟
05:31رقم واحد
05:32رقمين
05:34كبار
05:37رقمين
05:39صغر
05:41رقمين كبار رقمين ياش؟
05:44صغر
05:45الحالة الثانية أبو عفيف
05:47نسبتين كبار
05:49نسبتين
05:52كبار
05:54و
05:55نسبتين
05:58صغر
06:00طيب
06:01الحالة الثالثة أبو عفيف
06:02اللي بقدر أعرف أنه حدث عبور جيني
06:04لازم بيين عندي الارتباط
06:06كيف بيين عندك الارتباط؟
06:08يا بيقول لك مرتبطان
06:09أو بيجيب لك صفات مرتبطة
06:11شو الصفات مرتبطة و عفيف؟
06:12لون الجسم و حجم الأجرحة في ذبابة الفاكهة
06:15هيك أنا أبعرف أنه في ايش؟
06:17في ارتباط
06:18طيب كيف اندي عرف انه في عبور؟
06:20إذا كان السؤال بيملك رقمين كبار رقمين صغار
06:22وبيملك نسبتين كبار نسبتين صغار
06:24أو الحالة الثالثة
06:25أو الحالة الثالثة أن يذكر السؤال إحدى العبارات التالية
06:30أن يذكر السؤال إحدى العبارات الآتية
06:39حلو
06:40تيجي و عفيف تقول لي شو العبارات الآتية؟
06:42شو اللي ممكن تذكر لي عشان عرف لي فيه عبور جيني؟
06:44أول إشي نص صريح يقول لك إيش؟
06:46حدث عبور جيني
06:48حدث عبور جيني
06:52اثنين يقول لك إيش اسمه؟
06:54مسافة بين الجينات
06:58مسافة بين إيش؟
07:00الجينات
07:02العبارات الآتية ممكن حكيك يا عفيف
07:04أحسر شو هي؟
07:05ركز فيها
07:06تراكيب جينية جديدة
07:12شو يقول لك؟
07:14هاي يكمل أشي تعرف إنه فيه عبور؟
07:16لأن الارتباط أبعفيف
07:18ما بنتج عندي تراكيب جينية جديدة
07:20الارتباط الأفراد نفس مين؟
07:22نفس الآباء
07:24تمام؟
07:25شو فيه؟
07:26ماذا كان؟
07:28قشة
07:29قشة؟
07:30ضائم
07:31يسعني موضوع قشة
07:32خليك معي
07:33كيف بدي عرف إنه عندي حدث عبور جيني؟
07:36إنه يقول لي السؤال نصا صريحاً
07:38حدث عبور جيني؟
07:39الشغلة الثانية
07:40مسافة بين الجينات؟
07:42يقول لي مسافة بين الجين كذا وجين كذا مسافة كذا
07:44حلو؟
07:45أو يقول لي تراكيب جينية جديدة وهي الأهم؟
07:47هيا عليها صحين
07:49ليش تراكيب جينية جديدة باعف إنه عبور؟
07:51لأن الارتباط الأفراد الناتجي ما بنتج تراكيب جديدة
07:53نفس الأباء
07:55ما فيش اختلف عن الأباء
07:57رمادي طبيعي الأجنحة مع أسوأ الضامر
08:01بتطع الأفراد عندك نفس الإشي
08:03رمادي طبيعي أسوأ الضامر
08:05بس
08:06ولحكي ثلاثة تراكيب جيني جديدة
08:07شو ما علاك تصال عندي؟
08:09عبور جيني
08:10عبور جيني
08:11طب تعال كمان أستاذي
08:13فيه إشي ممكن يقولك هي
08:14رح نخذه بآخر الحصة
08:15اسمه خريطة جينية
08:20خريطة إيش؟
08:21جينية
08:22أي مصطلح بجيك من هذان المصطلحات
08:24بتغمض عينك عبور جيني
08:27شوفت رقمين كبار
08:28رقمين صغار
08:29عبور جيني
08:31نسبتين كبار
08:32نسبتين صغار
08:33عبور جيني
08:34تمام؟ تمام
08:36شوف هذا مهم
08:38مهم؟
08:40زائد حفظ
08:42إذا حفظته
08:43وأنت أصلاً تكون فاهم
08:44وسمح للاسة الكتب تفهموا حالك
08:45بس
08:46إذا كتعرف يا بعفيف أنه تزاوج
08:48العبور شو؟
08:49سائد غير نقص صفتين
08:51مع متنحي
08:53الصفتين
08:55وصلت؟
08:56طيب تعال بقادر
08:57أعطينا هيك أسئلة
08:58يزبطنا سؤال
08:59عشان نفهم عنك
09:00شو بدك تحكي يعني
09:01بيقول لك يا بعفيف
09:02شوف هذا السؤال
09:04سؤال
09:05تزاوجت
09:07أنثى
09:11ذبابة
09:13فاكهة
09:15رمادية
09:19الجسم
09:21طبيعية
09:23الأجنحة
09:27غير
09:29نقية
09:31الصفتين
09:33الصفتين
09:35مع
09:37ذكر
09:39أسود
09:40ضامر
09:41رح نبلج حسابات
09:43فهمها عشان فهمهم الحسابات
09:45السودة الراضيات يعني
09:47مع ذكر أسود
09:48ضامر
09:49الأجنحة
09:51ونتجة
09:56الأفراد الآتية
09:58آه
10:00بلشت
10:01بلشت الطلاب
10:02تصلوا معلومة
10:03شيء رقمين أكبر
10:04رقمين أصغار
10:05عدد الأفراد
10:06تمام؟
10:07شو نتج عندك
10:08نتجة
10:09والله
10:10ثمانية أربعين
10:11ونص
10:12بالمية
10:15أسود
10:16ضامر
10:19تمام؟
10:20ونتجة عندك
10:21أبو عفيف
10:22ثمانية أربعين
10:24ونص
10:25بالمية
10:26رمادي
10:28طبيعي
10:31ونتجة عندك
10:32أبو عفيف
10:33واحد ونص
10:35بالمية
10:36أسود
10:38طبيعي
10:41أسود طبيعي
10:42أسود طبيعي
10:43ما أبو عفيف
10:44واحد ونص
10:45بالمية
10:47رمادي
10:48الضامر
10:50شوفوا معفيف
10:52والله عندي
10:53نسبتين كبار
10:55ونسبتين
10:56صغار
10:58على السريع
11:00نسبتين
11:01نسبتين
11:04كبار
11:06وعن نسبتين
11:09صغار
11:11معناته صار عندي عبور
11:13جيني
11:14ودائما
11:15علومها
11:17دائما
11:19نسبة
11:21الارتباط
11:23أكبر
11:24من العبور
11:26يعني أستاذي دائما نسبة الارتباط كبيرة
11:29دائما نسبة الارتباط تكون أكبر من العبور
11:31دائما الأفراد الناتجة من الارتباط أكبر من العبور
11:35دائما أبو عفيف الأفراد التي تشبه الآباء
11:38أكثر من الأفراد التي تشبه الآباء
11:41تم؟ تم
11:42طيب شو بدل السؤال؟ قال لك والله أبو عفيف أنه جي كابتل رمادي
11:46جي سمول أسود
11:49تي كابتل
11:52طبيعي الأجنحة
11:55تي سمول إيش
11:57ضامر الأجنحة
11:59حلو؟
12:00بدل السؤال ما يلي
12:02واحد
12:04أوجد
12:06الطرز الجينية للأفراد
12:10بعدين شو طلبني أبو عفيف؟
12:13نسبة الارتباط
12:17ورقم ثلاثة
12:19نسبة العبور
12:25حلو السؤال؟ حلو السؤال
12:27تعالوا السؤال خلو السؤال على السريع
12:30قال لي رمادي طبيعي غير نقل صفتين
12:33يعني جي كابتل
12:35جي سمول تي كابتل تي سمول
12:37هاي الأنثى
12:39ما لها أستاذي؟ تزاوجت مع ذكر
12:42أسود ضامر جي سمول جي سمول تي سمول تي سمول
12:46هاي تزاوجت مع ذكر أسود ضامر
12:49والأسود متنحي والضامر متنحي
12:51تمام؟ تمام
12:53طيب ما حكى لي أنه حدث عبور
12:55ما حكى لي
12:56بس لما طلعت أفراد
12:58لقيت نسبتين كبار
13:00نسبتين صغار
13:01اعرفت لحالي أنه فيه إيش؟
13:03فيه عملية عبور جيني حدثت
13:05طب شو الحل الآن عندي؟ تعالوا بلك شو الحل عندي
13:08بنزل عمودين الارتباط
13:12والسائد مع السائد
13:14والمتنحي
13:16مع المتنحي
13:18وبنزل كمان عمودين أبو عفيف تعات العبور
13:22تعات مين؟ العبور
13:23العبور
13:24بثبت اللي فوق
13:26وبقلب اللي تحت
13:28هاي طلعنا جاميتات
13:30الأم هاي جاميتات مين؟
13:32جاميتات الأم
13:34يعينا عليك
13:35هذول تعات الارتباط
13:37الثنتين الفوق تعات الارتباط
13:39والثنتين التحت تعات مين؟ العبور
13:41العبور
13:42العبور
13:43مفهوم؟
13:44تعال هون
13:45يعني عبور مش عبور
13:46راح دلت زبهو جاميت واحد
13:47وش غيره؟
13:48تمام؟
13:49فبيطلع عندك كون
13:50جي سمول
13:51تي سمول
13:52تمام؟
13:53فهذا جاميت الأب
13:55معلم
13:56خبط لزق الأربع مع واحد
13:58بنطلع أفراد الارتباط
14:00منهم أفراد الارتباط؟
14:01الكبار
14:02عددهم نسبتهم كبيرة
14:03وعددهم كبير
14:04مما يقول ه선ه Programs
14:07جي سمول
14:08تي سمول
14:09و
14:10جي سمول
14:11جي اسمول
14:12تي سمول
14:13تي سمول
14:14تي سمول
14:16طب أفراده التي نتغل لي์ من عملية العبور الجيني
14:18هم لТنين هذول الله difference
14:20شو申ii
14:21جي بطلğ معي؟
14:22جي كابيتل جي سمول تي سمول تي سمول
14:24وجي سمول جي سمول تي كابيتل تي سمول
14:27جي سمول
14:28شو الأفراد التي نجيت معاك؟
14:29هذول الأفراد تعيين الارتباط
14:31ارتباط. ونسبتهم الأكبر. وهذول أفراد مين؟ العبور الجيني. طيب تعالوا نطلع ترسم الشكلية كمان. بالمرة. هذا شو بطلع؟ الرمادي طبيعي. رمادي إيش؟ طبيعي. يعني زي الأم. هذا أسود ضامر. زي مين؟ زي الأب. طيب هذا شو هو معفيف؟ هذا الرمادي ضامر. مشبه الأباء؟ فيش أب رمادي ضامر؟
14:59رمادي ضامر. وهذا يعيشتني معي؟ أسود طبيعي. فيش أب أب أسود طبيعي. تمام؟ طيب خلصنا المطلوب الأول. أوجدنا الطراز الجيني. وأوجدنا كمان الطراز الشكلية. وهو الشكل يصبح موجود معي فوق. تمام؟ طيب بدون نسبت الارتباط. كدهش نسبت الارتباط عفيف. بالله يطلع. كدهش نسبت الارتباط؟ آه. طلع فوق. اجمع النسبتين الكبار. كدهش نسبتين الكبار عدتهم عفيف.
15:27نسبتين ارتباط نسبتين تاكبين مع بعض. هاي نسبتين الارتباط تعيدتهم. لو قل لي نسبتين الارتباط آه. أربعة وتسعين بالميتة. تقسمها هاي وهاي. مداما الارتباط عنده نو إعترازيش جينيين بس. بشبه الاباء. نعني ليش شكليين؟ واحد بشبه الأب و واحد بشبه هلهم. تمام؟ نسبة الارتباط هي عبارة عن كدهش نسبت نسبتك عنه.
15:57بالمية ويساوي
15:5997 بالمية
16:01طيب كدهش يثبت العبور
16:02واحد ونص زائد واحد ونص
16:05ثلاثة بالمية
16:06واحد ونص بالمية
16:08زائد واحد ونص
16:11بالمية ويساوي ثلاثة
16:13ثلاثة بالمية
16:15دائما الأستاذي
16:17خذ القاعدة عندك هون قاعدة
16:18نسبة
16:21الارتباط
16:22زائد نسبة
16:25العبور
16:25تساوي مية بالمية
16:28هاي كثير رح نستخدمها
16:30بخريطة الجينات دير بالك
16:32تساوي قداش عنا
16:33مية بالمية
16:35صعب له السهر
16:37سهر
16:39شبتوك بطاطا والرائح
16:41كتب لي سؤال
16:42طيب قاعد افتاح سبك تبلك سؤال
16:44اقعد اقعد تحمس
16:46طيب دعطيك سؤال
16:47تبع العالم مورقان
16:48اقعد لهناك
16:49كتب لي سؤال
16:50باللعيك اقعد لهناك
16:50ولا قرطيك
16:51كتب لي سؤال
16:52وحيط الله عطيك
16:52طيب
16:53شوفه وافيف
16:55صلي على الرسول
17:00الله مصر الله سيدنا
17:01الله مصر الله سيدنا
17:01بدي أعطيك سؤال
17:02تبع التجربة نفسه
17:03تبع العالم مورقان
17:04ثماني بس
17:05هاي
17:07شلفت الشاشر بعدها
17:12شلفت
17:14طيب
17:15اسمع
17:18رأعطيك سؤال
17:20جدا جدا قوي
17:22سؤالي ايش
17:23قوي
17:23جدا قوي
17:24صلي على الرسول
17:25اخوان هذا السؤال
17:32لابع فيه
17:32رياضيات
17:34رياضيات بحث
17:35لا لا انا
17:36دكتورك سؤال ثاني
17:37مش زي نفسه
17:37تقول لك
17:39سؤال
17:40تزاوجت
17:42انثى
17:45ذبابة
17:46فاكهة
17:48قريبة حضاك
17:50رمادية الجسم
17:51طبيعية
17:53الأجنحة
17:56سؤالي حاول حل السؤال لحالك
17:58يعني فيه عبور
17:58حاول حل السؤال لحالك
18:00ما قال ليش يستعبور
18:01شو قال كيف
18:01فيه ارتباط
18:02فيه ارتباط اكيد
18:03تبع؟
18:04غير
18:04نقي
18:06الصفتين
18:08غير نقييش
18:10الصفتين
18:11معذكر
18:13أسود
18:15ممكن تجيبك يا نبات
18:16لا ممكن تجيبك يا شو
18:18نبات
18:19بس اذا جاب لك
18:20يا نبات
18:21عشان بيينك
18:21انه فيه ارتباط
18:22تقول لك ايش
18:22علما انه
18:24كذا وكذا
18:25مرتبطان
18:26تمام
18:26وليه افراد
18:27بتلاقي تركيب
18:28تشبهش الاباء
18:29فتعرف انه فيه عبور
18:29تمام
18:30معذكر
18:31أسود ضامر
18:32فنتجت
18:33الافراد
18:37الاتية
18:37الافراد ايش
18:38الاتية
18:39شو الافراد
18:40عفيف
18:41تسعمية واربع
18:42واربعين
18:43رمادي
18:44طبيعي
18:45تسعمية
18:49واربع وسبعين
18:50اسود
18:52ضامر
18:53مية
18:55واربع
18:56وثمانين
18:57رمادي
18:59ضامر
19:01ومية
19:02وستة وستين
19:03اسود
19:05طبيعي
19:06ماشي
19:09وقال لك
19:11بعفيف
19:11جي كابتل
19:13رمادي
19:14جي سمول
19:16اسود
19:17تي كابتل
19:19طبيعي
19:19تي سمول
19:23ضامر
19:24وبدّي
19:26توجد لي
19:27واحد
19:28الطرز
19:29الجينية
19:31افوان
19:31اثنين
19:32نسبة
19:34الارتباط
19:36ثلاث
19:37نسبة
19:39العبور
19:41الجيني
19:43ركي شو قلتلك
19:44نسبة
19:46نسبة ايش تكون دايما
19:47نسبة مئوية
19:49كثير متحمس
19:50لذلك
19:50فراف راقبتي
19:51نحط المايك
19:51فاهمين
19:52اللّه ماشي
19:53ما حطيتك المايك
19:54حطيني القلم
19:54ركزوا معي
19:57يا جماعة
19:57ركزوا معي
19:59يا جماعة
20:00طيب
20:00اله شو بقول لي السؤال
20:02بيقول لي السؤال
20:05تزاوجت
20:06أنثى
20:07ذبابة فاكهة
20:07رماديت الجسم
20:08طبيعية الأجنحة
20:09لون الجسم
20:11وحجم الأجنحة
20:12بالنسبة لذبابة فاكهة
20:13يعني شو فيه
20:14يا برقادر
20:15الارتباط
20:15تمام
20:16إذن يا جماعة
20:17بنعمل هون أنثى
20:18ومنعمل هون
20:19ذكر
20:20وهون
20:20يا شو بنعمل
20:21أنثى
20:21ومنزاوجهم
20:22طبعا هذي له عصايتين
20:24شو بدك مني
20:25صحتين عائف
20:27هون عصايتين
20:28وهون يا جماعة
20:29شو بنحط
20:30عصايتين
20:31أيوة
20:32تعال جاي
20:33أنثى
20:34الأنثى
20:35شو مالها يا جماعة
20:36رماديت الجسم
20:37رماديت الجسم
20:38يعني
20:38جي كابتل
20:39ماشي
20:41جي كابتل
20:42أيوة
20:45رماديت الجسم
20:47طبيعية الأجنحة
20:48طبيعية الأجنحة
20:49يعني
20:50تي كابتل
20:50تمام
20:53غير نقي
20:55ها
20:56كم
20:57طبيعية الأجنحة
20:59كم
20:59غير نقي
21:00يعني هون
21:01جي سمول
21:01صاحب القادري
21:03وهنا تي سمول
21:03أوكي
21:05عداي العيب
21:06عداي العيب
21:07الآن شو بيقول لي
21:08ما ذكر
21:09أسود
21:10ضامر
21:11إيش
21:12أسود ضامر
21:14يعني أسود
21:15أسود
21:16وضامر
21:16جي سمول
21:17تي سمول
21:20و جي سمول
21:22تي سمول
21:23ماشي يا جماعة
21:26تقول لي ماشي
21:28أيوة
21:29ونسجة الأفراد الآتية
21:31هذا أسود ضامر
21:33وغضيك شو
21:34مادية طبيعية
21:35يا جماعة في نسبتين كبار
21:36ونسبتين صغار
21:37معناته في عندي عبور
21:39هاي أول شغلة
21:39الشغلة الثانية
21:40يعني دليل الثاني بعد لغاعد عن الكتابة
21:44بعد لغاعد عن الكتابة
21:45لو سمحت أقعد
21:46التزم مكانك
21:47يالا يالا
21:48التزم مكانك
21:49مركة بترحي
21:50عشرة الثانية
21:51شو يون
21:52حظر
21:53ماش مهم
21:54ماش مهم
21:54يعني
21:55حتى ولو بطلع
21:56ماش مهم يا جماعة
21:58ياب
21:58طيب
22:00وين راح اللون أسود
22:01طيب
22:02ركزوا معي يا جماعة
22:03في عندي
22:04نسبتين كبار
22:05ونسبتين
22:06رقام يعني
22:07رقمين كبار
22:08هذا مش نسبة يا رقم
22:09رقمين كبار
22:10ورقمين صغار يعني في
22:11ايش عندي عبور
22:12وكمان في عندي أبناء
22:13لا يشبهون الآباء
22:14يعني في عندي يا جماعة
22:15هون صفات
22:16لا تشبه الآباء
22:17فإذا عبور
22:18هاي دليلين
22:19ايوة
22:20شو بعمل هسته
22:21بعمل عبور
22:22بعمل هاي عبور هون
22:23بعمل هاي عبور هون
22:24بعمل عصايتين عبور
22:26ماشي
22:27تمام بحط هون يا جماعة
22:29جي كابتل
22:30وهون جي سمول
22:31وباها يبدل هذول الثنتين
22:32هاي بتطلع تي سمول
22:34وهاي بتطلع ايش
22:35تي كابتل
22:37تمام
22:38هاي
22:39هي الجاميتات
22:41تبعت مين
22:42الارتباط
22:43تبعت الارتباط
22:44وهذول تبعت مين
22:45العبور
22:46غاية تبعت الأنثى
22:47مافيش عبور يعني
22:48كله ياته وحد
22:49الذكر
22:50مافيش يا جماعة
22:51يعني بدلوا تي سمول ما كان تي سمول تفност مع righteousوا يا
22:54يا هبيبي خلاص كاي، كيش تجنينا انت بقى السلتكة02 مياهي
22:57ايوعة. كيف تس.. طيب
23:00الان يا جماعة شو بدأ اعمل؟ تزاوج. شو بعمل جي كابتل مع جي كابتل
23:05جي كابتل مع جي سمول جي كابتل جي سمول تي كابتل تي سمول. ماشية متى
23:09تي سمول هاي الاولى
23:11بعدين جي سمول تي سمول تي سمول
23:14جي سمول تي سمول تي سمول
23:16هاي الثانية
23:17بعدين جي كابلتل جي سموال تي سموال تي سموال...
23:23و بعدين جي كابتل جي سموال...
23:26تي سمو..
23:29لا مرتبطا..
23:32طيب.. هل مرتبطا؟
23:34جي سموال جي سموال تي سموال
23:40جي سموال جي سموال تي سمو
23:42أوك،то هذه كان هناك أول سؤالين يا رجاء
23:45خلاص هاي الطرز الجينية للأفوال
23:49هاسا بده نسبة الارتباط
23:51ركزوا معي يا جماعة
23:52ركزوا معي
23:53شو كذلك احنا هل لا
23:53لازم طبعا بعض حالة
23:54رياضيات ما لك يا جماعة
23:55طيب
23:56الآن يا جماعة
23:57احنا منعرف ان هذول الثنتين الكبار
23:59هن هذولا الارتباط
24:02هذولا بخص المين
24:03الارتباط
24:04اه ماشا
24:05هل عباطوا عطم
24:06استغير رياضيات باعشوكتوا بعد
24:09الارتباط
24:10تمام
24:11وهذول الثنتين الارتباط
24:14وهذول الثنتين لامين
24:16للعفوال
24:17واحنا بننطلع النسبة المئوية
24:19ركزوا معي وفكوكم استاذ هاي
24:21ثم بتعليبكوا طريقة رياضية سهلة
24:22الآن يا جماعة
24:23دائما بنطلع النسبة المئوية
24:24لأي شغل يخذوا القانون هذا مني
24:26تمام
24:27النسبة
24:28المئوية
24:31لأي شيء بنطلعوا بالعالم
24:32تمام
24:33بتحط
24:34يا جماعة شوفوا كيف
24:35أول شيء بتحط
24:36العدد المستهدف
24:37على العدد الكلي
24:41ضرب
24:45100
24:46بالhaupt
24:48تمام
24:49العدد المستهدف اللو هو عدد الارتباط
24:51قديش عدد الارتباط
24:52تعال هين تنتين
24:53944 زائد
24:55974
24:56جماعة هنال
24:56وتيح
24:57طيب ماشي
24:59تعال
24:59العدد المستهدف
25:11زائد 974 تمام؟
25:14على تقسيم العدد الكلي بريك تجمع العدد كله على بعض وهس ها هذول الاربع بريك تجمعهم تمام؟
25:20الهين 944 947 ومية واربعة وثمانين ومية وستستين نقلنيها بصعبها هي تنقلون نساء
25:25900 واربعة واربعين زائد 900 واربعة وسبعين زائد كدير؟
25:32مية وخمس وثمانين فيه؟
25:34مية واربعة وثمانين مية وخسات وستين
25:36مية واربعة وثمانين زائد مية وستة وستين نجمعهم كلهم تمام؟
25:42بعدين نضربهم كلهم مية بالمية طبعا هاي الحركة مش راح تعملها هاي الحسب على السريع
25:45يساوي قداش البسط الحال وراتب؟
25:47بسط 1918
25:481918 صح؟
25:50أه لا قداش المقام؟
25:52نطلع الفين وميتين وثمانين وثمانين وثمتين
25:57ضرب مية بالمية
26:01ناتج؟
26:021918
26:04تقسيم
26:05ألفين ومثلين
26:07بطلع أربعة وثمانين بالمئة تقريباً
26:09هاي ثمانين نص
26:11تقريباً تقريباً ثمانين
26:13أربعة وثمانين ونص
26:15بالمئة
26:17هاي نسبة مئة الروتباط
26:19تمام؟ هسا نسبة العبور يا جماعة طلعوا علي
26:21مش شرط بتقدر تعمل يعني هسا شو
26:23بتقدر تيجي تجمع حضور
26:25تمام اللي هنا عدد
26:27عدد العبور تقسيم على عدد
26:29الكلي وتضع في المئة بالمئة بس لا
26:31في طريقة اسهلة شو بيقول لك القانون
26:33دائماً يا جماعة بالنسبة المئوية بيقول لك
26:35نسبة
26:37الارتباط
26:39زائد نسبة
26:41العبور
26:43تساوي كلها قداش؟
26:45مية بالمية
26:47حسا نسبة الارتباط معي قداش؟
26:49ثمانين أربعة
26:51نعم
26:53اربعة وثمانين
26:55ونص بالمية تمام؟
26:57زائد نسبة العبور
26:59اكس تساوي كلها قداش؟
27:01مية بالمية حي المعادلة
27:03ناقص ثمانية واربعين ونص
27:05ناقص ثمانية واربعين
27:07ونص بالمية
27:09هاي ما حاي بتروح بتطلع اكس
27:11تساوي مية ناقص ثمانية واربعين ونص
27:13قداش؟
27:15بتطلع سيد العزيز
27:17خمسطاش ونص
27:19خمسطاش ونص بالمية
27:21هاي نسبة ايش؟
27:23هاي نسبة مين؟
27:25العبور
27:27غضيك نسبة الارتباط
27:33طب وحيد أكلك شغل
27:35لو طلبني نسبة الارتباط
27:37شوف
27:39نسبة الارتباط في الأفراد هذول
27:41مية؟ هذول
27:43هتقربك؟
27:45مرماتي الطبيعي بك
27:47أه اه بتجيب هذا
27:48لأ
27:49لا، مش تطلعها كامل
27:51اقسمها على 2
27:53طب أستاذ العدد مش ذي بعض
27:55تقولك بس تقولي استاذ
27:57داماً هاتcity العدد مش ذي بعض
27:59بتطلع نسبة ارتباط وعندين تقسم أثنين
28:01يعني تيجي هاي 84 نص
28:03هاي الارتباط الكلي
28:05صح؟ الارتباط تعيتي الرمادي
28:07الطبيعي والاسود الضامر
28:09عشان نطلع الرمادي الطبيعي
28:11شو قول؟ 84 ونص
28:13وانس
28:14تقسيم الثنان
28:15وانس
28:16تقسيم الثنان
28:18كديفت بطلع?
28:19فنين واربعي ميه
28:21وربع.
28:22طب و ه bluetooth
28:23فنين واربعين وربع
28:26طب و هاي
28:27, ميه
28:27اه
28:2815 sq3
28:30برمش satellites
28:31اه
28:32سبعة و مصعة
28:34دعوم 775
28:35سبعة وخمس وسبعين بالمياه
28:37كله بالمياه طبعا
28:39كله بالمياه الساد SCP
28:41و هاي
28:41سبعة و خمس و سبعين بالمية
28:44في مت تده .. بس كدة
28:47ها ها ها ها
28:48طيب اده نور و معفيف
28:50هاهه
28:51طيب
28:52شوفا اخوان
28:53دائما حكينا .. نسبة الارتباط الكلية
28:56بتقسمها على اثنين
28:57بش روح تسوي و معفيف شو كان نسوي و معفيف يوخ ضاييل الحال
29:00عالكلي ضرمي بالمية
29:02بتطرنا اه نسبة قريبة لهاي
29:04وهي قريبة لهي
29:05بإحنا لا الزمان بمندل
29:06لما كولنا نقول أرقام قريبة
29:08بكننا اعتبرها واحد إلى واحد
29:10وقاكوا 54 وهي 50
29:12أرقام قريب يعتبرين نفس النسبة
29:14تمام؟ وصلت؟
29:16طبعا النسبة هاي أستاذ
29:17بالتوزيع الحر
29:19هستطيع المفرقة بالتوزيع الحر
29:20ما رأى عاجقك
29:21بس نكتركز شوي
29:22زمان لما كنا نحل توزيع حر وبعفيف
29:25مثلا مثلا
29:26لما كنا نقول والله
29:28اسمع
29:29G capital G small T capital T small
29:33مع G small G small
29:34T small T small
29:37شو كنا نطلع النسبة؟
29:38هاي توزيع حر
29:38توزيع حر
29:40مندل
29:41مندل
29:42تمام؟
29:44بالتوزيع الحر
29:44تبع مندل شو كنا نقول؟
29:46آه بطلع معنا 4 جاملات
29:47G T capital
29:48G T small
29:49G small T capital
29:51G small T small
29:52صح؟
29:53وهو كان يطلع معاي جاملت واحد
29:54G T small
29:55ولما نزاوج
29:56صحيح كان يطلع معان
29:57نفس الطرز الجينية
29:58للعبور والارتباط
30:01ولكن شو في النسبة؟
30:03G capital G small T capital T small
30:04G capital G small T small T small
30:07G small G small T capital T small
30:10و G small G small T small T small
30:12صح؟
30:13بس النسبة هون قديش؟
30:21نفس النسبة
30:23كي يطلع معان ايش يا بحفيف؟
30:24نفس النسبة
30:25ولكن بالعبور
30:26لما طلعنا على العبور
30:28آه مختلفة كليا النسبة
30:30مختلفة ايش؟
30:32كليا النسبة
30:33طب علي
30:34مين احتمال انه يطلع فيه تنوع جيني اكثر؟
30:37التوزيع الحر العشوائي ولا العبور؟
30:39توزيع العشوائي
30:40توزيع العشوائي كان هون نسبة العبور
30:42كليش كليا مع بعض خمسة عش بمية؟
30:43هنا قديه
30:44خمسين بالمية
30:4550-50
30:46فهمت؟
30:47وصلت؟
30:47تاخذ شوف تجربة عالم مورغان على السريع
30:49شوف أبو عفيف
30:50جاب لك أبو عفيف
30:51انه تم التزاوج بينه
30:53ذكر أسود الجسم
30:54بس خليه يروحي بكسلة
30:55كبر الشاشة بس
30:57شوف
30:58في تجربة العالم مورغان
31:00في تجربة العالم مورغان أبو عفيف
31:01كان عندنا ذكر أسود الجسم
31:03ضامر الأجنحة
31:04أيو
31:05t small t small g small g small
31:06مع أنثى رماديت الجسم طبيعية الأجنحة
31:08g capital g small
31:10أو g capital g capital
31:11هاي إنسة طلع أفراد جيل أول
31:13بعد نزوجه مع جيل الثاني
31:14لسه ما صاروا عنده أي عبور
31:15ليش؟
31:16ما بيسل عندك ارتباط عبور في النقي
31:18ما بيسل عندك ارتباط عبور في النقي
31:21صح؟
31:22فطلع معانا بحيف شو
31:24t capital g t small g capital g small
31:27أخذها
31:27وزوجها مع ذكر من بره العيلة
31:30t small t small g small g small
31:32وطلع معها الأفراد التالية
31:33تمام؟
31:34لاحظ
31:35أنه في عندنا فردين نفس مين؟
31:37نفس الآباء
31:39وعددهم كبير
31:41وعددين صغار
31:43وأقل من عدد الآباء
31:45وأقل من عدد يش؟
31:46الأباء
31:47لاحظ
31:48قال لك حسب التوزيع الحر
31:49لو كان عندنا توزيع حر
31:50وزوجنا هذول الأفراد
31:51رح يطلب معاني النسبي شو؟
31:5325 25 25 25
31:55ولكن لما احنا عملنا تواري الصفتين معا بافتراض
31:58عدم انفصالات مرتبطة
32:00يعني عدم حدوث عبور جيني
32:02عدم حدوث عبور جيني
32:03كان يطلعوا كلهم من نفس الأباء
32:0450-500
32:05غير الأباء كيف كان يطلع عندي؟
32:060-0
32:07تمام؟
32:08وعدد حدوث عبور جيني
32:10لديه بعفيف
32:11لدي حدوث عبور جيني
32:13وصلت؟
32:14وصلت بعفيف
32:15تمام؟
32:16صار في عندنا تركيب جيني جديدة
32:18وتركيب تشبه الأباء
32:20تمام؟
32:21تمام أستاذ
32:22طيب
32:25هذا كله حلنا
32:27كله حلنا
32:28كله حلنا
32:29أمورنا طيبة أبو عفيف
32:30الحل وزاري؟
32:31حل وزاري
32:32ولا نخذ الخريطة عندنا حل وزاري؟
32:33حل وزاري
32:34شوف
32:35نسبة العبور شو تساوها أبو عفيف؟
32:36أفراد العبور على الكل يضرب 100%
32:38هي نسبة المستحدة في الحكاكم عنها عالية
32:40طب نسبة الارتباط
32:42اللي هي أفراد الارتباط على الكل يضرب 100%
32:45تمام؟
32:46حلو
32:50ما عدد أنواع الجاميتات؟
32:53عدد أنواع بدو عدد أنواع بس عدد
32:56بدو ما تذكرهم
32:57تمام؟
32:58اللي تنتجها الطراز الجيني
32:59جي كابتال جي سمول
33:00تي كابتال تي سمول
33:01ألمان أن الجنان المرتبطان
33:02وحدث أياش؟
33:03عبور
33:04عمودين على السريع
33:05أربط للسائد مع السائد
33:07والمتنحي
33:08مع أياش؟
33:09مع المتنحي
33:10هذول الجاميتين تحت الارتباط
33:12هاي واحد
33:13وهي اثنين
33:14طب جاميتات العبور كمان عصتين
33:15كمان عصتين
33:16ثبت اللي فوق
33:18اقلب اللي تحت
33:21كم واحد يطلع معنا على الأنواع؟
33:23أربعة
33:28طي
33:30اللهم صلصنا محمد
33:33شو ضعنا كمان؟
33:34هاي هون نحلينا
33:35كل شي
33:37الربط برياضيات
33:38بولك بعفيف
33:39هاي الربط ويش؟
33:40عشانك جبتلك بعفيف
33:41شو بولك؟
33:42استفادوا علماء معرفتهم برياضيات
33:43في تفسير نتائج تجاربهم
33:45احنا كعلماء أحياء
33:46استفادنا لكم كعلماء رياضيات
33:48بإنه إيجاد نسبة تركيب الجينية الجديدة
33:51شو يعني نسبة تركيب الجينية الجديدة؟
33:53هي نسبة العبور
33:54تمام؟
33:55الناتج من عمية العبور
33:56بين الجينان المرتبطان وفق المعادلة الآتية
33:58عدد الأفراد الذين لا يشبهون أباؤهم
34:00تمام؟
34:01ضرب العدد الكلي
34:02ضرب العدد الكلي
34:04تقسيم عدد أفراد الكلي الناتجين
34:05ضرب 100%
34:06هاي هون غلط هون
34:07اوكي؟
34:08ليد تركيب الجينية جديدة
34:09على الكلي
34:10على الكلي ضرب 100%
34:11تمام؟
34:12وبتطيق هذه المعادلة
34:13على النتائج
34:14التوصلة له العالم مورغان
34:15فطعت معها هون 17%
34:17طبعا ستابتة أرقام هاي لا
34:18متغيرة
34:19بس دائما
34:20نسبة العبور أقل من 5%
34:22نسبة العبور شو؟
34:23أقل من 5%
34:24أقل من 500%
34:25طيب؟
34:26أتوقع تأثير حدوث العبور بينك
34:28ومددين شرقين في تركيب الجينية جديدة
34:30ولكن الجنات مرتبطة
34:31جينات بعضها قريب من بعض
34:33شوف
34:34كل ما كانت جينين أقرب لبعض
34:36كانت المسافة أقصر
34:37تقل نسبة العبور
34:39كل ما كانت المسافة أقصر بين الجينين
34:41شو يكون نرتباط هنا؟
34:42أنه يقدم نقرب من بعض
34:43شو يكون؟
34:44كثير حبايب أصحاب
34:45مباعد عن بعض
34:46برضو الله حبايب أصحاب
34:47بس لا
34:48بلاаксим هجذة
34:50بقل الاحتكاك بقل الصحبة
34:51فكلما زادت المسافة
34:54قل الإرتباط
34:55وكلما قلت المسافة
34:58زاد الارتباط
34:59كلما زادت المسافة
35:01زاد العبور
35:02كلما قلت المسافة
35:04قل العبور
35:05العبور
35:06عكسي
35:10إتنين بأبعض 800 من 100
35:12ممتاز
35:16كلما زادت نسبة الإرتباط
35:17قل العبور
35:18فهي علاقة عكسية
35:20عكسية
35:20لو كان الارتباء العبور
35:2540%
35:2760% قل
35:29تمام أزبط
35:30ما المقصود أبو عفيف بجلات مرتبطة
35:35شوف
35:36لا يحدث أي تأثير
35:38فالكروماتيدين الشقيقين يحملان نفس إلات
35:40فلو حصل بينهما عبور جيني
35:42لن تتأثرت تركيب جيني جيمتات الناتجة
35:45علما بأن العبور
35:46لا يحدث بين كروماتيدين
35:48شقيقين
35:49بيقول لك يا أستاذ أفاهمك إياها
35:50بيقول لك كروماتيدين إيش قال لي
35:52شقيقين
35:54شقيقين
35:55يعني لو جبنا هذا الكروموسوم
35:57ورح القلب
35:58تعال
35:59لو جبنا هذا الكروموسوم أضع عفيف
36:01هذا هيك
36:02نكمل الخطس
36:02بعد ذلك
36:03هذا الكروموسوم هو عفيف
36:05هذا إيش عنا
36:06كروموسوم
36:07تمام
36:08بيحمل
36:09بيحمل عندي جينات
36:11هون
36:11تي كابتل
36:13هون رح يكون أكيد
36:14تي كابتل
36:14هون
36:15جي كابتل
36:17هون شو رح يكون
36:17جي كابتل هون اي كابتل لانه نفسه شقيقين هون رحكون شو اي كابتل فلو حثت عبور بين الثنتين هذول رح يأثر اشي جي كابتل رح تروح هون
36:27هاي اذني وهاي اذني وصلت؟ هاي اذنك وهي اذنك
36:33طب رح قد هناك طب رح قد هناك او طلع بره طلع بره علي اطلع بره تنفش
36:39فبقولك يا ابو عفيف انه الجينات المرتبطة على نفس الكروموسوم او الكروماتيدين شقيقين
36:46احنا العبور بنعرف انه يحدث بين الكروماتيدين غير شقيقين في الكروموسومين متماثلين
36:51ولكن لو حدث العبور الجيني في نفس الكروموسوم بين الكروماتيدين شقيقين مراحدث اي تأثير
36:57ما رحدث اي تأثير
36:59تمام؟ اااااااااااااااااا
37:02اخر موضوع معنا تمام؟ طوالي حصة جاية
37:05اصلاح الحصة بعدين رح صورها نياك عفيف برضو تمام؟ صلى على الرسول
37:09تافة جدا تافة
37:12رح نحكي عن اثر البيئة عن السلاحف والسحالة والتمسيح
37:15ونحكي عن الوراثة فوق الجينية
37:17يعني الطعام كيف يمكن يؤثر على تعبير الجيني
37:20تبع الجينات تمام؟
37:21سهل جدا نحصل ثانية
37:23بس هاي هاي
37:25بدأ قراها قراية
37:27وحاول أفهمك إياها ونحل أسئلة الوزارية عليها تمام؟
37:30تمام اتفقنا؟ اتفقنا
37:31طب قبل قبل قبل قبل
37:33علي لو أعطيتك هذا السؤال
37:35شوف
37:37قبل الخريطة هذا السؤال
37:39على الارتباط والعبور ماشي؟
37:41سؤال
37:43ماشي؟
37:45هاي السؤال
37:47لو قلك أبو عفيف
37:49الله كورك وعزي الله وعلى الله
37:51في الطراز الجيني
37:53في الطراز الجيني
37:57تي كابتل تي سمول
37:59جي كابتل جي سمول
38:01إذا علمت
38:03أن
38:05نسبة
38:07الارتباط
38:09بين
38:11تي كابتل
38:13و جي كابتل
38:15ثمانين
38:17بالمية
38:19ولم
38:21يحدث
38:23عبور
38:25جيني
38:27ماشي؟
38:29حظر السؤال ذكي
38:31الطالب
38:33في طلاب هبايل
38:35هساولك شو بساوه؟
38:37ولم يحدث إش عبور جيني
38:39أوجد
38:41الجاميتات
38:43ونسبتها
38:49شو رأيك؟
38:51تي كابتل جي كابتل
38:53أوكي
38:55تي كابتل
38:57جي كابتل تي سمول
38:59جي سمول
39:01هاي جاميت وهاي جاميت
39:03هاي جاميت
39:05خطأ
39:07مفيش عبور
39:09طيب
39:11هاي جاميت
39:13حلو شو قالي هون
39:15مفيش عبور
39:17طيب
39:19تي كابتل جي كابتل
39:21ثمين من مية
39:23هاي طيب
39:25حلو شو قالي هون
39:27حلو شو قالي هون
39:29مفيش عبور
39:31طيب تعال خلال رجع التجربة مورغن
39:33ع السري بعد إذا كابتل عفيف
39:35تعال تعال تعال تعال تعال تعال
39:37تعال
39:39تعال
39:41شو قالي عفيف في النسبة
39:43في الارتباط
39:45هاي
39:47اعداد مش نفسه أبو قادري
39:49اعداد مش نفسه ها
39:51يعني لو بدكت حلع قانون النسبة
39:53بطعن يش نفس السن
39:54شو قالي آخر شي
39:5550 50
39:57ليش؟
39:58العشريمية ديكة مخصصة
39:59إذا حدث عبور
40:00ما حدثش عبور
40:01بترجع لهم
40:02فهمت؟
40:03بتتقسم بيناتهم
40:04بالتساوي
40:05فدايما يا أستاذي
40:06لم يحدث عبور جيني
40:07دايما جامتات الارتباط
40:09خمسين في خمسين
40:10قالك ثمانين
40:11قالك سبعين
40:12قالك عشرين
40:13تتطلعش عليها
40:14لأنه قالك لم يحدث عبور جيني
40:16طب متى بكسمها بين الثنين يبقى عفيف؟
40:18لما يقول لي حدث عبور جيني
40:20متى؟
40:21لما يقول لي حدث عبور جيني
40:23يع لعن هذه النسبة يا أستاذي
40:24متى ممكن أكسمها بين الثنين؟
40:26هي النسبة متى ممكن أكسمها بين الثنين؟
40:28لما يقول لي
40:29حدث عبور جيني
40:31ما قالنيش حدث عبور جيني..
40:33بتطلعش عليها
40:3450 ب50
40:35قاسفين احنا حفظين
40:36ماشي؟
40:37اسفين احنا حفظين
40:38طيب؟
40:39طيب ابع فيه ب السؤال
40:41الخريطة الجينية
40:43هستطلع لعينّا بس خريطة جينية تمام
40:46والسلاحف والفوق جيني
40:48هاي ، صفحتين
40:50أحطهم مع بعض
40:52يعني أخليم نراجعوا حصة هاي لحالهم
40:54نحل الوزارية تسا يعني تمام؟
40:56ونخلي الخريطة
40:58مع أثر البيئة في تحديد الجنس
41:00والفوق الجينية
41:02الوراثة فوق الجينية مع بعض
41:04اهي الوراثة فوق الجينية سهلة ما فيهاش حسابات
41:06هاي حكي حكي حكي بس حكي
41:08تمام؟ وهاي بس حكي
41:10بس هاي لا فيها شوية
41:12هاي فيها شوية
41:14أخليها لحال؟ تمام؟
41:16أحل الوزاري طيب
41:18بس صوت على سيدنا محمد
41:21هاي أسلت الوزارة
41:42هاي خريطة جاي حسنة هاي
41:46طيب، هاي خريطة كمان
41:48الخريطة عليها إخوان كثير عليها تمام طيب بدنا سؤال عبور بعد ذلك هو دائما محاول إيش
42:05طيب
42:07ثوانا يا إخوان بس خلينا لقينا سؤال هيك مرتب
42:19يعيني عليك
42:24هذا السؤال قوي
42:26هذا السؤال هيش؟ قوي تمام؟ بس هذا لازل يكون ما أخذك خريطة
42:30ليت شو قال لي؟
42:32تساوي 17 وحدة خريطة
42:34خريطة هذا السؤال لو أني معطيك الخريطة الآن سؤال محترم يحترم
42:40هذا السؤال سنة الـ 2022 تكميلي تمام؟
42:442022 تكميلي يزم وين سنة الـ هابل هذاك؟
42:49كله عبور يزم طيب
42:54نرجع على السنوات السابقة
42:57سنة يعني ما فيش لا أهو فيه أنا بس أنا من قامير مش شايف فاهمين؟
43:00أو خلطينه مع خريطة يعني
43:01أو خلطينه مع خريطة يعني
43:06دقيقة أبو عفيف دقيقة
43:08سؤال واحد إخوان بس بدنا أيوا
43:12هذا حلو، هذا كتير حلو أبو عفيف
43:15في ذبابة الفاكهة، ذبابة الخل، خلي نكبر
43:19تطع تحلو؟
43:21حسن ذبابة الفاكهة هي نفسها ذبابة الخل عشانكم بالسرعة
43:25اجتنقوا على السؤال، في ذبابة فاكهة، ذبابة الخل، جين لون الجسم الرمادي
43:31جي كابيتل، وساعد على الجين أسود جي سمول، وحجم الأجنح الطبيعي تي كابيتل ساعد على حجم الجنح الضامر تي سمول، عرفنا أنه فيه ارتباط مباشرة، تمام؟
43:40جين لون الجسم الرمادي وجين حجم الأجنح الطبيعي مرتبطان، نعم ما قل لي شيها عادي، أنا عارف المرتبطين، تمام؟
43:46عند إجراء تزاوج بين ذكر ذبابة فاكهة، أسود اللون، ضامر الأجنحة، وأنثى رمادية اللون، طبيعية الأجنحة، غير نقية الصفتين، ظهرت الأفراد الأبناء بالأعداد والصفات التانية
43:58أستاذي هون ما فيش أرقاب كبيرة وصغيرة يعني، شايف؟ شو بسوي؟
44:01مين يشبه الأباء ومين يشبه أشتباء، اللي يشبه الأباء ان تشبه أرتباط، اللي يشبه أشتباء الأباء عبور
44:07يعني الرمادي الطبيعي هذا ع verlier، إرتباط، رمادي طبيعي، و الأسود الضامر هذه اللي harassment
44:17طب هذول رمادي ضامر، أسود طبيعي، هذين كمال righteous؟ عبور جيني في هذه السنة حتى أروا قل لكم وčاولي فأَاحốngين،
44:28أين لازم 500 أفراد تشبه الأباء، تمام؟ شوف
44:31هسه هون إجباري تراكيب جينية جديدة
44:39تراكيب جينية إيش؟ جديدة معنات وشو حدث؟
44:42طيب أكتب الطرازي جيني الصفتين معاً لأنثى ذبابة الفاكهة الأم
44:47الأم أستاذي شو كان يقولنا عنها؟
44:49ها تزاوج ذكر ذبابة الفاكهة أسوأ الضامر وأنثى رمادية طبيعية غير نقية الصفتين
44:54فالأنثى أستاذي بذا تكون جي كابتل جي سمول تي كابتل تي سمول
44:59هاي طراز جيني الأم
45:00وبالمرة بدي حلك طراز جيني الأب
45:02جي سمول جي سمول تي سمول تي سمول ما حدثها عبور أصلاً
45:05تمام؟
45:06بدي إيش أستاذ أكتب طراز جيني للصفتين معاً لأفراد الناتجة من تراكيب جينية إيش؟
45:11الجديدة معنات شو فيه؟
45:13عبور جيني أحسنت
45:15فبنيجي هون أستاذي شو بنسوي؟
45:18بنقول أنه هون في عندي ارتباط وعبور فبنزل عمودين الارتباط
45:22جي كابتل تي كابتل جي سمول تي سمول
45:26أستاذي إذا عندك البنكاض
45:28لا لا اسمع بعد الحصة الثانية بأخيك تحل البنك كله
45:31تمام؟
45:32يلا
45:32وحدث عبور جيني جي كابتل جي سمول ثبت الفوق أقلب اللي تحت
45:39شوفوا شو طرابني
45:40بديوا بس الأفراد الناتجة من تراكيب جيني جديدة
45:45يعني جابتات الارتباط ما بدي تزوجهم أستاذ
45:47بدي بس إيش بس الإجداد يعني التحت تحت العبور
45:50ماشي وهي بس عندك جي تي
45:53هذول الثنتين أخذهم محايا عشان طلع هذول تحت العبور
45:56الجديدة تراكيب جينية جديدة
45:58فبيطل معي الأفراد جي كابتل جي سمول تي سمول تي سمول
46:01وبنتج معاي جي سمول جي سمول تي كابتل تي سمول
46:05هاي الطرز الجينية للأفراد
46:08بيقولك هنا في سنوات سابقة بعفية فهي سنته فيه داعش كان إنشائي
46:11بيقولك تعتبر الإجابة خاطئة إذا كتب الطالب الطرز الجينية لجميع الأفراد
46:17لأنه شو طالبني؟
46:19الجديدة فقط
46:20هاي سنفيش هذول حكي لأنه هاي سنضع الدائرة
46:22بس زمان لبكان إنشائي طالبك هذكي طلع له كلهن
46:26يخذ صفر
46:27تفهم؟
46:28بده آخر سؤال يقولك ما المسافة بين جنيين لون الجسم وحجم الأجنحة
46:32بوحدة الخريطة الجينية؟
46:34طبعا هذا ما أخذنا هوش لسه
46:35أوكي؟
46:36لسه ما أخذنا
46:37طيب
46:38روح
46:39اللهم صلى على سيدنا محمد
46:43اكسب صوتنا بأخوان
46:45أوكي
46:49خلص كفي
46:51حلالة كثيرة سي صاح
46:53ولا لا بدك كمان
46:55اسمع بعد نحل الخريطة بنرد نجنوج أفكار مع بعض
46:57أوكي
46:58هذا كمان أستاذ
47:00آه هذا واجب
47:01هذا واجب
47:03بس إنسان لي هذول
47:05آه إنسان لي هذا
47:06إنسان لي الفرق
47:06إيه شو ما سوينا قاعد؟
47:08هذا واجب
47:10إيقب الله
47:10ندو
47:12ندو
47:14كنا هواء
47:17دقيقة يا إخوان دقيقة
47:19إحنا خبصنا الدنيا
47:22أوكي 2006 كان
47:23أنذكرته 2006 السؤال
47:252006
47:26يا الله محل السؤال
47:292006 أبو قادري
47:312006
47:35هذا هو
47:36هيا
47:37هيا
47:37سؤال هذا
47:39واجب لكم
47:40هذا السؤال واجب لكم
47:42بس اسمع
47:43هذا المطلوب بدي شيئه
47:44وهذا المطلوب بدي شيئه
47:45وهذا المطلوب
47:45لا
47:58الذي مطلوب بدي شيئه
47:58لا want to use this
48:00نفس كروموسوم وعند تزاوج طير تمام أسود اللون طويل الذيل مع طائر
48:07آخر أبيض اللون قصير الذيل فكانت لأفراد الناتج تحمل الصفات والنسب
48:11الآتية تمام أعطاك النسب وقال لك إذا علمت أن الجين الأسود بي
48:15كابتل والأبيض بي سمول والتي كابتل طويل والتي سمول قصير أوجد
48:19يطرس جيني جميتات الأبوين معاً وأيضاً نسبة الارتباط بين
48:24جيني الصفتين على الكروموسوم بدي الثنتين بعد اثنك بدي هاي
48:27وبرضو بدي هاي هذا واجب هكبر لك الشاشة 2006 راح يكون هوم وورك
48:37ماشي هذا هون السؤال دورة 2006 راح يكون واجب نحلس له مع بعض
48:47حصة جاي إن شاء الله ونخلص الخريطة والأشياء التافهت ظلت حفشتكنات
48:52يعني تحديد الجنس بدرجة حارة تافه جد واهل قد بحفظك إياه تمام
48:57وأيضاً عندك الأثر الجيني قراءة راح نحكي عن الهستون ذاكرينه
49:02اللي كان لفه عليه الديانية بروتين الهستون تمام كيف ممكن يأثر
49:06على التعبير الجيني للجين كامل تمام إلى هنا أخوكم وحبكم دائماً
49:11الأستاذ هكتم القادري ربي أعطيكم ألف عافية
49:15ترجمة نانسي قنقر
49:15ترجمة نانسي قنقر