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Um jovem de 18 anos, conhecido como “Mentor” de automutilação, fez mais de 30 vítimas entre crianças e adolescentes em plataformas como Discord e Telegram. A delegada Lisandréa Salvariego e o neurocomunicador William Borghetti debatem a escalada da violência digital, a busca por pertencimento que leva jovens a atos extremos e como os pais podem identificar os sinais de alerta contra essas "trends" perigosas.
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NotíciasTranscrição
00:00Trazer também, que infelizmente a gente tem que dar luz a esses episódios,
00:04é um jovem de 18 anos conhecido como mentor da automutilação.
00:09Ele estimulava jovens, adolescentes, até mesmo crianças,
00:13a praticarem atos em plataformas como Discord, Telegram,
00:17e fez mais de 30 vítimas de 10 a 15 anos.
00:21Ele foi preso em Santa Catarina e admitiu que fez realmente,
00:26a gente estimulou isso por meio das plataformas e a gente tem um vídeo para acompanharmos.
00:31De fato, é o que a gente está vendo aqui, olha, positivou as informações,
00:34pode mostrar aqui, positivou as informações aqui, olha, de todas as informações
00:39que a gente tinha já levantado previamente, da automutilação,
00:43que eles faziam para as crianças, para as meninas, olha, se automutilarem,
00:47positivou as informações, as vítimas aqui,
00:51olha, aqui informações do grupo Proxy, que o Alvo aqui fazia parte,
00:57na verdade ele faz parte, né, tem informações, olha, mas...
01:01Então, positivou a informação, aqui bateu a informação, de fato,
01:06e tem muito mais informação, tem muito mais jovens aqui,
01:09realmente está bem pesado aqui o grupo.
01:12Assim, agora o que leva uma pessoa, um jovem de 18 anos,
01:16tem toda uma vida pela frente, promoveu isso,
01:18essas trends que acontecem nas redes sociais,
01:21que tem sido, assim, o grande terror dos pais irresponsáveis, né?
01:25Você sabe, David, que falávamos agora da questão do vício em droga,
01:30a violência, assim como a pornografia e assim como alguns outros comportamentos,
01:36elas também são viciantes e elas também geram essa dessensibilização, né?
01:42Ou seja, se você vê uma cena de violência que te choca num primeiro momento,
01:47se você passar a ver repetidas vezes aquilo, aquilo já não te choca mais,
01:51e pra mexer nesse teu sistema dopaminérgico aí,
01:54você precisa de um nível de violência ainda maior.
01:56Então, isso funciona pra qualquer ser humano,
01:59só que o adolescente, de fato, ele é mais sensível a isso, né?
02:04Então, o impacto dessa violência na mente do adolescente,
02:07ela é viciante, de fato, e mostra casos absurdos como esse,
02:12porque também isso gera grupo, aceitação, né?
02:16Ou quem faz atrocidade muito grande, enfim, aparece na imprensa, né?
02:21Eles têm essa coisa de querer aparecer, de querer ser aceito,
02:24e aí, infelizmente, muitos casos como esse aí têm aparecido.
02:28É por isso que a gente fez questão de esconder a identidade dele,
02:31que é um protocolo que a imprensa tem adotado cada vez mais.
02:34Mas vamos conversar ao vivo também com uma especialista no assunto,
02:37a Lisandreia Savariego, né?
02:39Ela que é delegada aqui da Polícia Civil do Estado de São Paulo,
02:42e acompanha essas redes sociais.
02:44Gostaria até de começar perguntando,
02:45geralmente a gente fala muito do Discord,
02:47a gente falou do Telegram,
02:49mas tem outras redes sociais que são promovidas,
02:52essas atitudes, essas automutilações,
02:55até mesmo estupro virtual,
02:57que os pais devem ficar atentos.
02:59E até como que pode fazer essa verificação, né?
03:02Porque muitos têm dúvidas.
03:04Às vezes o filho muda de comportamento,
03:05a gente não entende muito bem o que está acontecendo
03:07e pode fazer uma verificação
03:08para ajudar os pais também nesse sentido, né?
03:10Doutora, muito bom dia.
03:12Obrigado pela participação aqui no Morning Show.
03:13Bom dia.
03:14Eu sempre chamei ela de Lisandreia,
03:17mas é Lisandreia.
03:18Hoje que eu fui corrigida.
03:19E eu sempre conversei com ela há vários anos já
03:22e sempre errei o nome da doutora.
03:25Imagina, imagina.
03:26Obrigada pela oportunidade.
03:28Eu acho que é muito importante a gente deixar claro aqui,
03:31como o William já mencionou,
03:32que esses jovens, no caso dos adolescentes infratores,
03:36dos autores desse caso, desse preso, né?
03:39Que foi preso ontem, maior de idade,
03:41recém-adquirida, maior de idade,
03:43eles estão atrás, eles estão nas redes,
03:45plataformas digitais, atrás de pertencimento,
03:48atrás de ficarem famosos,
03:50atrás de acolhimento,
03:52que por vezes não tem em casa.
03:54Hoje está tudo ali muito fácil, muito acessível.
03:57Eu não preciso mais ir atrás de uma videolocadora,
04:01como era na nossa época, sem nos chamarmos de velhos,
04:04mas assim, a gente ia atrás de filmes com conteúdos violentos.
04:07Hoje não, hoje está tudo na tela,
04:09o algoritmo reconhece tudo aquilo
04:10e vai girando nesses autores e adolescentes infratores
04:14exatamente a dessensibilização.
04:18Hoje eu digo, sem sombra de dúvidas alguma,
04:20porque nós temos, iguais a esse que foi preso ontem,
04:23nós temos mais de 800 alvos em monitoramento contínuo nas redes.
04:29Ou seja, tem muita gente aí praticando esse tipo de crime
04:33que nós estamos monitorando o tempo inteiro.
04:36Então, eles estão indo atrás, sim,
04:37de uma violência extrema o tempo inteiro.
04:41Ou seja, não basta que seja a violência de ontem,
04:44a de hoje tem que ser pior.
04:46Então, isso está muito claro para a gente.
04:49E as redes, é muito importante a gente deixar claro
04:51que o Discord, ele é o fim da linha para a gente.
04:55Tudo começa num jogo online, no Roblox, no Free Fire, no Minecraft,
04:59de uma forma muito inocente e migra de rede.
05:04Ou seja, eu começo num jogo online,
05:08migro para uma plataforma de conversa, um WhatsApp, um Signal,
05:12que eles usam muito esse tipo de aplicativo.
05:15Depois o Roblox, o Roblox, desculpa,
05:18o Discord é o fim da linha, tá?
05:19É onde ali eu consigo, ao vivo,
05:22porque ele permite compartilhamento de telas,
05:24ali eu consigo, ao vivo, fazer com que a vítima se mutile,
05:29para que não tenha o vídeo íntimo vazado,
05:32a foto íntima vazada.
05:34E ali eu consigo fazer com que a vítima cometa as piores atrocidades.
05:38Eu acho que o William é testemunha viva do que ele viu aqui no núcleo.
05:43Ele esteve aqui conosco.
05:45E é assim, são coisas perversas.
05:48De verdade, assim, são coisas que em 18 anos,
05:51como delegada de polícia, eu nunca tinha visto na vida.
05:53É, eu vejo que você até se emociona ao falar disso,
05:56porque realmente, né, os pais muitas vezes não sabem o que está acontecendo,
06:00e aí o pior pode acontecer,
06:01porque como a gente já viu, de fato, isso, né, se propagando.
06:05Aninha, você que tem filho, acho que, né,
06:08pois é.
06:08Desculpação também.
06:09Filhoso, né?
06:10É, delegada, eu estava pensando exatamente sobre tudo que você estava comentando,
06:14e a minha pergunta como mãe,
06:16é, como a gente faz para conseguir minimamente fiscalizar
06:22aquilo que os nossos filhos estão vendo no celular?
06:24Porque, pelo menos eu, eu não sou muito daquela linhagem de proibição,
06:28porque eu acho que tudo que é proibido fica mais gostoso,
06:30e a gente acaba inconscientemente incentivando aquela criança
06:34a acessar aquilo que você está mandando ela não acessar.
06:36Mas existe alguma forma, algum aplicativo, algum rastreador
06:41que seja que a gente consiga, pelo menos, entender
06:45o que que essa criança efetivamente está vendo
06:47para aí, sim, tomar algum tipo de medida?
06:51Eu acho que toda, é o que você disse mesmo,
06:54não é a questão, a questão não é proibir, né,
06:57eu acho que isso gera, assim, neles um outro despertar, né,
07:01porque é proibido, aí eu vou atrás para tentar entender.
07:04Mas eu acho que controles parentais funcionam,
07:06sim, tá, desde que os pais tenham também esse conhecimento,
07:10porque muitos não têm, né,
07:12eu acho também que uma boa educação digital,
07:16dada em casa e nas escolas,
07:18eu digo sempre que essa é a minha briga pessoal,
07:21a escola tem que estar conosco nessa, né,
07:25não adianta só que eu intervenha,
07:27porque quando chega para mim,
07:28é muito importante que as pessoas saibam disso,
07:30se chegou para mim é porque é quase o fim da linha, né,
07:33eu já cheguei a ligar em casa de adolescentes e crianças,
07:38até hoje nós já salvamos 336 vítimas ao vivo,
07:43vítimas que estavam prestes a se mutilar,
07:46a tirar a própria vida,
07:48então, assim, é muito importante que seja uma união de esforços,
07:51a escola tem que estar conosco nessa para dar educação digital,
07:56educação sexual para crianças e adolescentes,
07:59e os pais também estar atentos aos sinais que eles dão,
08:03porque eles dão sim sinais o tempo inteiro,
08:05o isolamento é o nosso principal sinal, né,
08:08isolamento com relação aos autores que estão em busca,
08:11eles mudam o jeito de vestir,
08:14eles mudam as palavras, né,
08:16eles começam a repetir frases que estão alinhadas,
08:20alinhadas com violência extrema, né,
08:22com extremismo,
08:23então é muito importante os sinais,
08:25e que os pais se atentem,
08:27é muito mais do que só olhar para o próprio filho,
08:30olhar também os outros que estão ao entorno dos nossos filhos.
08:34Sem dúvida alguma, né,
08:35e jogos que sim, são populares, né,
08:37Roblox, Minecraft,
08:39eu fui até no cinema assistir Minecraft com o meu filho,
08:42que é um jogo muito popular entre as crianças.
08:44A gente vai partir para um rápido break,
08:46só para o pessoal que está no rádio,
08:47daqui a pouquinho a gente está de volta.
08:48Para as outras plataformas,
08:50nós seguimos aqui,
08:51explorando com a doutora Liz Andréa,
08:53William, acho que pode falar também,
08:54complementar, né,
08:55sobre esse papo com a gente,
08:57porque, de fato, é uma preocupação,
08:59e essas pessoas, infelizmente,
09:02estão aí para fazer essas trends
09:05e causar automutilação,
09:07enfim, esses crimes que são praticados na rede.
09:09É, eu tenho...
09:11Bom dia, doutora Liz Andréa,
09:12Liz Andréa,
09:13prazer ter você aqui com a gente.
09:15Eu estive lá no NOAD,
09:17no núcleo que a Liz Andréa coordena lá com maestria,
09:20e eu sempre falo que foi a coisa mais horrível
09:23que eu vi na minha vida inteira.
09:25A pior coisa que os meus olhos já enxergaram
09:28em toda a minha vida foi exatamente o que ela falou.
09:31Ela mesma disse que em 18 anos na polícia
09:33foi a coisa mais horrível que ela já viu.
09:38E, de fato, tem essa questão do pertencimento,
09:41e tem um ponto interessante, né?
09:43A vítima, ela cai nesse sistema por busca de pertencimento,
09:48ou seja, o agressor, ele é um bom engenheiro social, né?
09:54Ele traz essa vítima pra ele no pertencimento,
09:57ou seja, ele elogia, ele faz ela se sentir importante,
10:01e o agressor também tá lá por pertencimento
10:03porque ele vai escalando, né?
10:04E aí eu até queria deixar aqui uma pergunta.
10:08Existe, assim, uma hierarquia?
10:10Quem faz coisas mais absurdas tem um posto maior
10:14dentro das chamadas panelas, né?
10:17No Discord, ali a comunidade que eles formam.
10:19Existe, assim, uma hierarquia?
10:21Conforme ele vai fazendo coisas mais absurdas,
10:24ele sobe de posto, vamos dizer assim?
10:26É, exatamente.
10:29Nós temos dentro do Discord,
10:31pra quem não conhece o Discord,
10:33o Discord, vamos fazer uma analogia, né?
10:35É um prédio, né?
10:36Vamos supor, a plataforma Discord é um prédio,
10:39e dentro dos apartamentos desse prédio
10:42estão os servidores.
10:44Então, eu posso criar um servidor
10:45pra gente falar sobre literatura,
10:48e também posso criar um servidor
10:49pra prática de crimes.
10:51Dentro desses servidores,
10:52que eles chamam,
10:54esses que são criados pra crimes,
10:55eles chamam como panelas, né?
10:57E quem está nas panelas
10:58são os paneleiros,
10:59que são os criminosos.
11:01É muito importante os pais
11:02se atentarem a esses termos também,
11:05que eles começam a falar,
11:06e a gente não sabe
11:07o que eles estão querendo dizer com isso.
11:09Dentro desses servidores,
11:10dessas panelas,
11:11há, sim, uma hierarquia.
11:13Ou seja, eu começo como um mero usuário,
11:16e à medida que eu vou praticando
11:17atos de violência,
11:19eu vou subindo hierarquicamente.
11:22Então, esse que foi preso ontem
11:24é, sim, considerado um líder
11:26dentro da panela,
11:28porque ele praticou já
11:29inúmeros atos perversos.
11:31Ou seja, quanto mais cruel for o ato,
11:34mais hierarquicamente eu subo, né?
11:37Eu consigo galgar outros cargos.
11:39E o porquê dos cargos mais elevados?
11:42Porque ali, dentro de uma
11:44transmissão ao vivo,
11:46porque tudo só vale ali,
11:47a automutilação das vítimas
11:49só tem valor se for ao vivo, tá?
11:51Senão não vale.
11:51E ali eu consigo dar ordens, né?
11:54Eu consigo atribuir
11:55para as pessoas darem ordem.
11:58Por isso que vem a liderança.
12:00Eu decido, como líder,
12:02quem pode falar,
12:02quem pode dar ordem.
12:04Nós temos casos
12:05que a vítima é exposta
12:07nua, ao vivo,
12:08dentro desses servidores,
12:10dessas panelas.
12:11E aí, inúmeras vozes,
12:12a gente escuta rindo
12:13e dizendo,
12:14olha, antes de você se cortar,
12:16corta o cabelo,
12:17corta o mamilo,
12:18corta.
12:19E isso eu estou falando
12:20de vítimas de 11 anos,
12:22de 10 anos de idade.
12:24Então, é muito importante
12:25os pais se atentarem
12:26a tudo isso.
12:27E principalmente,
12:28além do comportamento,
12:29aos termos utilizados.
12:32É, porque quando os pais
12:32também vão fazer a pesquisa,
12:33a gente fala assim,
12:34ah, fiscaliza as redes sociais,
12:35os seus filhos e tudo mais.
12:37A gente pensa nas tradicionais,
12:38Facebook, Instagram,
12:40TikTok,
12:40só que a gente vê
12:41que existem outras plataformas
12:43que eles utilizam.
12:44E por isso também
12:45dá dificuldade da polícia,
12:45muitas vezes,
12:46de conseguir identificar, né?
12:47Porque essas plataformas
12:49não contribuem
12:50com as investigações.
12:50Se eu estiver errado,
12:51a doutora até me corrija,
12:52porque é uma dificuldade
12:53que eles têm.
12:54Eu gostaria até de citar o nome,
12:55porque eu perguntei
12:56antes da nossa entrevista,
12:57até ontem para a doutora.
12:58Tem o Discord,
12:59Telegram,
13:00o 4chan e o Hobbit.
13:03Inclusive,
13:04eu vou soletrar daqui a pouquinho.
13:05Só vou recepcionar
13:06o pessoal que está
13:07de volta no rádio.
13:08A gente ainda está repercutindo
13:09aqui esses desafios
13:10que são realizados
13:11na rede social.
13:12Estava até falando
13:13que a gente,
13:13normalmente,
13:14quando vai pesquisar
13:15sobre isso,
13:16a gente acaba indo
13:16nas plataformas mais comuns.
13:18Instagram,
13:19WhatsApp,
13:20mas as redes sociais
13:21que são promovidas,
13:23essas trends,
13:24essas automutilações,
13:26são outras.
13:27Tem o Discord,
13:28Telegram,
13:294chan,
13:29que é o 4,
13:30escrito Shen,
13:31C-H-A-I-N
13:33e o Hobbit,
13:34que é R-O-D-B-I-T
13:36e jogos que são tradicionais.
13:38Então, assim,
13:39só fico alerta
13:40para que você possa fazer
13:41a verificação também
13:42no celular do seu filho
13:43ou até mesmo nos videogames.
13:44E como fazer?
13:45Eu acho que essa
13:46é uma dúvida,
13:47porque a própria delegada
13:50estava trazendo.
13:51O Discord,
13:52por exemplo,
13:53é um prédio,
13:54vai ter canais
13:55que podem ser saudáveis,
13:57pode ser o filho
13:59conversando com colegas de escola
14:01sobre coisas normais.
14:03Então, o que é que o pai
14:03deve olhar
14:05quando entra
14:06numa rede social como essa?
14:08Como identificar sinais
14:10de que,
14:11para além do uso saudável
14:13ou normal daquela rede,
14:15há um uso perigoso ali?
14:19Excelente pergunta.
14:20Vamos lá.
14:21É muito importante
14:22que os pais,
14:23aquilo que eu disse
14:24de controle parental,
14:25que faz,
14:26é bom,
14:27desde que os pais saibam
14:28manusear um controle parental,
14:30eu digo sempre
14:31que a dica de ouro
14:33é vá até a lupa,
14:34a lupa do TikTok,
14:36a lupa do Instagram.
14:38Procure saber
14:39o que seu filho
14:40consome na internet,
14:41porque ali há
14:42um histórico de pesquisa,
14:43por mais que ele tente apagar,
14:45a gente consegue recuperar,
14:47é só entrar e ver vídeos,
14:48que isso é muito fácil,
14:49está muito acessível.
14:51E para que vocês tenham
14:52uma ideia,
14:53hoje,
14:53Instagram,
14:54TikTok,
14:54as redes mais comuns,
14:56eles servem como iscas,
14:57ou seja,
14:58ele coloca ali
14:59os links
15:00que dão acesso direto
15:01ao Discord,
15:02por exemplo,
15:03quando eles anunciam eventos.
15:05E o que é evento?
15:06Evento é
15:07quando algo muito ruim
15:08vai acontecer,
15:09a morte de um gatinho,
15:11uma automutilação,
15:13quanto mais público tiver,
15:15mais grave é o evento.
15:17Então,
15:18eu começo inicialmente
15:19com a morte de um gatinho
15:20e posso chegar
15:21a uma automutilação
15:23de uma menina,
15:23de uma vítima
15:24e até um estupro virtual.
15:26então vá até
15:27a lupa do TikTok,
15:28a lupa do Instagram,
15:29a lupa de qualquer local
15:31que o seu filho percorra
15:33ou consuma ali
15:34e tente entender
15:35o que ele está consumindo,
15:37o que ele está buscando.
15:38Eu acho que isso diz muito,
15:39é uma dica muito simples
15:40que os pais podem fazer.
15:43Sem dúvida.
15:44Já é a última pergunta
15:45rapidinho
15:45que a gente vai encerrar
15:46já para o rádio.
15:47Doutora,
15:47muito obrigada
15:48por estar aqui,
15:48pauta muito importante mesmo.
15:50Eu acho que você
15:51é a única pessoa aqui
15:52que tem uma conta
15:52no Discord,
15:53porque nos fóruns
15:54de debate competitivo,
15:55muitas vezes os torneios
15:56podem vir a ter discussões lá
15:58e é sempre muito saudável
15:59e positivo.
16:00Não para menores de idade.
16:02Os torneios com menores
16:03a gente nem organiza
16:04na plataforma
16:04porque ela não tem
16:05um controle parental bom.
16:07Não tem controle parental algum,
16:10na verdade.
16:11Então ela é uma plataforma
16:12que assim,
16:13uma criança não é recomendada
16:14estar mesmo.
16:15Agora,
16:16a minha pergunta
16:17é sobre a forma
16:18como a escola
16:18tem lidado com isso.
16:20Porque eu vejo
16:20que o Estado
16:20ele está buscando
16:21mais proibir,
16:22vamos tirar,
16:23não pode celular,
16:23do que falar com isso.
16:26Dialogar com essa situação,
16:27conversar com os pais
16:28e falar,
16:28tem esse aplicativo
16:29que ele vai tirar prints
16:30a cada cinco minutos
16:31da tela do seu filho
16:32e você vai poder olhar
16:33depois o que ele está escrevendo
16:34ou coisas assim.
16:35Ou até mesmo
16:36com as crianças
16:36mostrando que essas pessoas
16:38são ruins.
16:38Então recentemente
16:39eu vi uma influencer
16:40que ela se passou
16:41para uma menor de idade,
16:42foi jogar um desses jogos
16:43e mostrou
16:44que ela foi aliciada ali,
16:46tentada ali
16:47ter algum tipo de contato.
16:48Que são jogos
16:49que estão ali
16:49nos videogames, etc.
16:51São bem comuns.
16:52Então assim,
16:53a senhora acha
16:53que talvez
16:54exista necessidade
16:55de uma reavaliação
16:56da forma como
16:57a escola e o Estado
16:58se posicionam
16:59em dialogar com isso
17:00e mais do que
17:01tentar proibir o problema
17:02e falar
17:02não mexe no celular,
17:04mostrar os caminhos
17:05para a segurança
17:06ser alcançada?
17:09Eu vou te dar
17:10uma percepção
17:11muito minha, tá?
17:12Porque assim,
17:13eu acho que o William
17:14é meu testemunho, né?
17:15Porque a gente
17:15tem ido muito atrás
17:17disso mesmo.
17:18Principalmente
17:18para a conscientização
17:20de pais e professores.
17:22Porque é um olhar
17:23atento ali
17:24que a gente salva vidas, né?
17:26O olhar atento,
17:27um ouvido mais atento.
17:29E por incrível que pareça,
17:30nas escolas estaduais
17:32eu não tenho encontrado
17:33nenhum tipo de obstáculo.
17:36Eu tenho encontrado
17:37mais obstáculos,
17:38ou seja,
17:38eu tenho mais
17:38essa negação
17:39nas escolas particulares, né?
17:42Porque eu acho
17:44que vocês vão entender
17:44o que eu digo aqui.
17:45Quando a gente
17:46narra um problema
17:47que vitima criança e adolescente
17:49dentro da minha casa,
17:50por exemplo,
17:51eu toco numa ferida
17:52muito forte
17:53e aí vem a negação, né?
17:55Os pais, por vezes,
17:56também não querem saber
17:57muito de tudo
17:58que está acontecendo.
18:00Então, é um obstáculo
18:00que a gente tem encontrado,
18:02mas eu acho
18:03que é uma questão de tempo.
18:04Eu acho que trazer
18:05pai e mãe
18:05para o nosso lado,
18:07trazer professor
18:08para o nosso lado também
18:09e fazer com que os pais
18:11exijam que nas escolas
18:12tenham educação digital,
18:14tenham educação sexual,
18:16para que essa vítima
18:17não mande um vídeo íntimo,
18:19não mande uma foto íntima
18:20e que ela tenha consciência
18:22que se mandar,
18:23a gente não tem mais controle, né?
18:25A gente não tem mais controle.
18:27Sem dúvida.
18:28Doutora, muito obrigado
18:29por todos os esclarecimentos.
18:30Doutora Liz Andréia,
18:31que agradeço demais
18:32a presença aqui no Morning Show, né?
18:34Acho que um baita conselho
18:35para todos os pais
18:36para que fiquem atentos
18:37e redobrem os cuidados
18:39e principalmente
18:39para que possam fazer buscas,
18:41porque às vezes os filhos
18:42apresentam quadros de ansiedade
18:44e tudo,
18:44a gente não sabe
18:45o que está acontecendo
18:45e às vezes pode ser isso.
18:47Muito obrigado.
18:49Obrigada.
18:50Inclusive, eles também investigam, né?
18:52Ataques que possam ser promovidos
18:54em escolas,
18:55tudo.
18:55É um trabalho, assim,
18:56muito legal da polícia,
18:58legal para realmente prevenir,
19:00mas que, infelizmente,
19:01esses episódios aconteçam, né, doutora?
19:03E é um ponto legal de falar
19:05até que aqui no Estado de São Paulo,
19:07o NODE,
19:08que faz parte da Secretaria
19:09de Segurança Pública,
19:11tem uma parceria muito forte
19:12com a Secretaria de Educação.
19:14Sim.
19:14Então trabalham junto
19:15exatamente para isso.
19:17E tem um caso
19:17até interessante, né?
19:18Depois a gente pode,
19:20em outro momento,
19:20ouvir a Liz Andréia.
19:21Ah,
19:22esse rapaz que foi preso,
19:23que estava mostrando
19:24na matéria no começo,
19:25esse capeta,
19:27não sei como é que dá
19:28para chamar um ser desse,
19:29ele pediu para a menina
19:31escrever na Gillette
19:32o nome da Liz Andréia.
19:35Nossa.
19:35O cara é abusado, né?
19:36Ele pediu para escrever
19:38o nome da delegada.
19:39Ou seja,
19:39já conhece também
19:40o trabalho das forças de segurança
19:42da investigação que é feita, né?
19:44Bom, pessoal,
19:44vamos ir despedindo
19:45para o pessoal
19:45que nos acompanha pelo rádio.
19:46Muito obrigado
19:47pela sua companhia.
19:48Você fica agora com pânico
19:49e amanhã a gente está de volta
19:50a partir das 10 horas da manhã.
19:52Até mais.
19:56E agora para as outras plataformas
19:58a gente segue aqui
19:59repercutindo
20:00porque, de fato,
20:01é uma coisa que os pais
20:02precisam ficar atentos,
20:03tudo,
20:04e prestar muita atenção.
20:06Mas, David,
20:07você sabe que
20:07ao longo do programa
20:09várias vezes
20:09a gente chega no mesmo lugar,
20:11que é a sensação
20:12de impunidade.
20:14É a sensação
20:15de que a pessoa
20:16é tão segura
20:17do cometimento
20:18daquele crime
20:19que ela pede
20:20para a vítima
20:21escrever o nome da delegada
20:22responsável
20:23por combater esse crime.
20:24Aninha, posso te dar
20:25só um dado
20:26para complementar?
20:28Há dois anos atrás
20:29nós tivemos
20:29o caso de Aracruz
20:31que um atirador
20:31entrou e matou
20:32ele matou
20:34quatro pessoas atirando.
20:35Ele era menor de idade.
20:36Dois anos preso
20:37está solto.
20:38Ele assassinou
20:39quatro pessoas
20:40no ataque à escola
20:40e ele está solto.
20:41Então,
20:42a gente está passando
20:42nesse momento
20:43também pela questão
20:44da educação,
20:45de como os pais,
20:46como a escola
20:47pode intervir,
20:48mas o que a gente
20:49está vendo
20:49é um agravamento
20:50de padrões
20:51muito ruins
20:52como sociedade.
20:53o Morning Show
20:55inteiro hoje
20:56a gente falou
20:56sobre como
20:57as pessoas
20:58das mais diversas
20:59esferas da sociedade
21:00estavam cometendo
21:02crimes livremente
21:03porque elas sabiam
21:04que não seriam punidas.
21:06E agora a gente
21:07está vendo menores
21:08de idade
21:08indo pelo mesmo caminho.
21:10Ou seja,
21:11a gente está criando
21:12uma nova geração
21:13que ao invés
21:14de entender
21:15a gravidade
21:16daquela prática
21:17continua
21:18a perpetuar
21:19esse comportamento
21:20de achar
21:21que não haverá punição
21:22e de ser ainda
21:23ousado
21:24naquilo que está fazendo.
21:26Porque você,
21:26desculpa,
21:27eu vou retomar isso,
21:28você escrever,
21:29pedir para a sua vítima
21:30se mutilar,
21:31escrever no nome
21:32da delegada
21:32responsável
21:33por investigar
21:34esse tipo de crime
21:36é muita audácia.
21:37Eu acho que a palavra
21:38é audácia.
21:39E enquanto a gente
21:40não tiver
21:41uma reforma
21:42efetiva
21:43de como as punições
21:44são feitas
21:45aqui no Brasil,
21:47infelizmente
21:47isso só tende
21:49a piorar.
21:49E isso dialoga
21:50com a situação
21:51da maioridade penal
21:52no Brasil
21:53porque a maioria
21:54desses casos
21:55muitas vezes
21:56vai ter ali
21:56um jovem de 17,
21:58de 16 anos
21:59que começa
22:00a fazer isso,
22:01a criar essas panelinhas,
22:02a trazer pessoas
22:03mais jovens
22:04e que sabe
22:05que não vai ser punido
22:07em termos assim
22:08abrangentes.
22:09Então isso também
22:09gera um incentivo
22:11e nós precisamos
22:12enquanto sociedade
22:13nos adaptar
22:13aos novos tempos,
22:15aos tempos
22:15em que 18 anos
22:17já é marmanjo,
22:18gente,
22:1918 anos
22:19não é criança,
22:20aos 16
22:21alguém pode
22:22votar
22:23no nosso país
22:23que talvez
22:24seja o exercício
22:25de maior responsabilidade
22:27que se tem
22:27mas essa pessoa
22:28não tem ali
22:29a mesma representação
22:30legal
22:31de um adulto
22:32então isso também
22:33incentiva
22:33porque eles
22:34estão querendo
22:35criar esse movimento
22:36um,
22:37eles acham
22:37que não vão ser pegos
22:38porque no Brasil
22:38o crime vence
22:39dois,
22:40ainda que eles
22:40sejam pegos
22:42vamos ser sinceros
22:43existe uma chance
22:44muito grande
22:44deles não permanecerem
22:45presos
22:46ou pagarem pouco tempo
22:47então na cabeça
22:48deles
22:48exato
22:49vale a pena
22:50vale a pena
22:50motivar isso
22:51eu acho que a punição
22:54é fundamental
22:54mas a gente não pode
22:56abrir mão
22:56da prevenção
22:57porque geralmente
22:59os jovens
23:00que são cooptados
23:01para essas redes
23:02eles são mais novos
23:03esses de 18
23:04já são
23:05aqueles que
23:06são os cabeças
23:07tem vítimas de 7 anos
23:09olha isso
23:10isso é inacreditável
23:11e aí tem uma teoria
23:12psicológica
23:13William
23:14de que quando
23:14a criança
23:16ela não sabe
23:17expressar
23:17seus afetos
23:18com as palavras
23:20ela expressa
23:21com atos
23:22muitas vezes
23:23com atos violentos
23:24e violência
23:25contra si mesmo
23:26então
23:27acho que é importante
23:28o diálogo
23:30que os pais
23:30consigam estimular
23:32os seus filhos
23:33a expressarem
23:34aquilo que estão sentindo
23:35e entender
23:36o momento psicológico
23:39que o seu filho
23:40está passando
23:41porque ele pode acabar
23:42ficando uma vítima
23:43vulnerável
23:44para ser cooptado
23:45por um grupo como esse
23:46e uma outra
23:47uma outra questão
23:48é como que
23:48enquanto Estado
23:49eu acho que a gente
23:50está lidando com redes sociais
23:51até em aspectos de críticas
23:52no Brasil recentemente
23:53é a desinformação
23:54é questão política
23:56e particularmente
23:57como liberal
23:57eu renego
23:58regulamentações
23:59que dialoguem com isso
24:00mas quando a gente
24:02está falando
24:02de uma plataforma
24:03como o Discord
24:03o Discord não caiu
24:04no Brasil
24:05mas o X caiu
24:07me parece assim
24:08uma dosagem equivocada
24:10do que causa
24:10mais dano
24:11a nossa sociedade
24:13não defendendo
24:14que deva cair
24:14mas por exemplo
24:15não tem controle parental
24:17a Liza Né já contou
24:18que assim
24:18está acontecendo agora
24:20uma tentativa
24:21de mutilação
24:22agora está acontecendo
24:23o Discord não derruba
24:25é isso que é um absurdo
24:27de realmente
24:28eles não conseguirem
24:28ter um mecanismo
24:29para falar assim
24:30vamos derromper
24:31a rede
24:31aí eu concordo
24:32de ter uma regulação
24:33pois é
24:34e tem uma frase
24:35da Leila Pereira
24:37já tem
24:38o Discord então
24:38está descumprindo
24:39aspectos do marco legal
24:41porque sabe
24:42que não vai acontecer
24:43nada se descumprir
24:44mas com o Twitter
24:45acontece
24:46mais uma vez
24:47a questão da impunidade
24:48tem uma frase
24:49da Leila Pereira
24:50quando aconteceu
24:50o caso do Robinho
24:51que essa frase
24:52me marcou
24:52essa frase
24:53é incrível
24:54ela falou assim
24:54a impunidade
24:56é a semente
24:56do próximo crime
24:57então se não
24:59acontece nada
25:00o adolescente
25:01fala
25:01cara
25:01é o tal
25:02do não vai dar nada
25:03não vai dar nada
25:04vamos fazer
25:05o que pode acontecer
25:06se o cara
25:06que matou
25:07quatro pessoas
25:07ficou dois anos
25:08preso
25:08e já está solto
25:09o que pode acontecer
25:10se eu fizer uma brincadeira
25:11dessa aí
25:12na internet
25:13então
25:13aí vai
25:14vai dessensibilizando
25:16então xingar alguém
25:17na internet
25:17essas coisas
25:18viram uma coisa boba
25:19já que ninguém
25:19sofre a devida punição
25:22é por isso que a gente
25:23precisa de uma atenção
25:23também
25:24e qual seria o caminho
25:25a gente tem menos de um minuto
25:26para encerrar o programa
25:27mas assim
25:27os pais realmente
25:28devem ficar do lado
25:29de se tratar de amigos
25:31acho que é essa pergunta
25:33que fica
25:33de você acompanhar
25:35realmente
25:35o que seus filhos
25:35estão fazendo
25:36né doutor William
25:37eu sempre digo que sim
25:38seja amigo do teu filho
25:40pode ter esse tipo de papo
25:41eu sei o que está acontecendo
25:42sei o que está fazendo
25:43porque se eu acesso
25:45eu consigo ajudar
25:46eu sei o que está acontecendo
25:47eu sei o que está acontecendo
25:48eu sei o que está acontecendo
25:49eu sei o que está acontecendo
25:50eu sei o que está acontecendo
25:51eu sei o que está acontecendo
25:52eu sei o que está acontecendo
25:52eu sei o que está acontecendo
25:53eu sei o que está acontecendo
25:54eu sei o que está acontecendo
25:55eu sei o que está acontecendo
25:56eu sei o que está acontecendo
25:57eu sei o que está acontecendo
25:58eu sei o que está acontecendo
25:59eu sei o que está acontecendo
26:00eu sei o que está acontecendo
26:01eu sei o que está acontecendo
26:02eu sei o que está acontecendo
26:03eu sei o que está acontecendo
26:04eu sei o que está acontecendo
26:05eu sei o que está acontecendo
26:06eu sei o que está acontecendo
26:07eu sei o que está acontecendo
26:08eu sei o que está acontecendo
26:09eu sei o que está acontecendo
26:10eu sei o que está acontecendo
26:11eu sei o que está acontecendo
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