Geração Z e Alpha prefere AULA PRESENCIAL e CARTEIRA ASSINADA, segundo pesquisa

Jovem Pan Morning Show

De acordo com um levantamento, a grande maioria das pessoas das gerações Z e Alpha, 81%, acredita que as aulas presenciais e a carteira assinada é preferencial às aulas online e empregos no modelo PJ. A bancada do programa Morning Show conversou com o neurocomunicador William Borghetti sobre o tema.    Assista ao programa completo: https://youtube.com/live/r_djQXB1rt8?feature=share  Baixe o app Panflix: https://www.panflix.com.br/  Baixe o AppNews Jovem Pan na Google Play: https://bit.ly/2KRm8OJ   Baixe o AppNews Jovem Pan na App Store: https://apple.co/3rSwBdh  Inscreva-se no nosso canal: https://www.youtube.com/c/jovempannews  Siga o canal "Jovem Pan News" no WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029VaAxUvrGJP8Fz9QZH93S   Entre no nosso site: http://jovempan.com.br/  Facebook: https://www.facebook.com/jovempannews  Siga no Twitter: https://twitter.com/JovemPanNews  Instagram: https://www.instagram.com/jovempannews/  TikTok:  https://www.tiktok.com/@jovempannews  #JovemPan  #MorningShow

Transcript

00:00que as tendências de comportamento começam a se adaptar às novas realidades.

00:04Então saiu uma pesquisa que mostra que na geração Z...

00:08E alfa.

00:09E alfa, ou seja, os mais jovens,

00:11a maioria, 81% deles, acredita que as aulas presenciais

00:16são muito melhores do que aulas online.

00:20Ou seja, já começa a haver também uma sensação

00:23de que o mundo não se reduz ao celular

00:25e de que tem coisas que o presencial e o velho e bom olho no olho

00:31servem muito mais do que simplesmente ficar tudo na rede social

00:38ou tudo no celular.

00:39Então eu acho que tem uma dimensão desse fenômeno todo

00:42que o próprio amadurecimento da sociedade

00:45e as tendências da geração vão dar um jeito de criar um equilíbrio.

00:51Menos de 40 segundos para responder para o pessoal do rádio.

00:54Não, e é legal porque você lembra que no começo do ano

00:58a gente falou da proibição do celular

00:59e entrou uma matéria aqui que era uma escola do Ceará

01:03que estava ensinando forró na escola.

01:06E foi uma coisa...

01:07Então assim, de fato, o ser humano precisa ter essa interação,

01:12precisa estar junto.

01:13E isso vai, o mundo vai fazer um monte de coisas novas,

01:17mas a gente volta para a fase inicial.

01:19Pertencimento, rede, conversar, se relacionar.

01:23Não, sem dúvida alguma, né?

01:24E também nesse levantamento tem que os jovens da geração Z e Alfa,

01:29eles querem carteira assinada, ou seja, o CLT venceu.

01:32Muita gente indo contra essa onda.

01:35Só que também tem um aspecto que a gente tem que observar,

01:37que a pesquisa mostra que eles não estão gastando

01:40praticamente nada com os dates.

01:42Então cabe essa reflexão.

01:44Agradeço a quem nos acompanha pelo rádio.

01:46Amanhã a gente está de volta às 10 horas da manhã.

01:49Agora para as outras plataformas aqui.

01:51Eu acho que começa a surgir um desejo de estabilidade,

01:54porque as mudanças tecnológicas fazem com que tudo seja muito fluido.

02:00Então na prática, a aula presencial é uma instituição estável,

02:06que até eu acho que devia se atualizar no formato,

02:08mas no formato no sentido de a disposição da aula em si,

02:14que poderia valorizar mais o encontro e a interação

02:18do que simplesmente uma exposição,

02:21como se os alunos fossem passivos o tempo todo.

02:24Então eu acho que se a gente aprofundar,

02:26inclusive essas insatisfações,

02:28aparecem também entre os estudantes, né?

02:31Mas que no fundo tem uma questão da base do que nos faz humanos.

02:36E o que nos faz humanos é o contato físico, real, né?

02:40Muito mais do que o virtual, simplesmente.

02:42E você sabe, mano, que nas escolas caras aí,

02:46nas escolas de alto padrão pelo Brasil,

02:47quando eu estou nessas escolas,

02:50a aula tem interação cultural, interação musical,

02:55tem lá a criança pintando, fazendo massinha.

02:58Então a gente sabe que se as escolas de alto nível,

03:01com os melhores pedagogos e os melhores investimentos

03:04já estão fazendo isso,

03:06sabem o tamanho da importância que isso tem.

03:10Infelizmente isso vai demorar muito

03:11para chegar na escola pública de periferia,

03:14mas mostra que há uma tendência.

03:16Então assim, o David brincou com o negócio da CLT, né?

03:19E aí isso mostra o seguinte,

03:21não existe uma teoria que dure a vida real.

03:25Ela tem que durar na vida real.

03:27Ah, então a CLT é ruim, essa ideia que surgiu.

03:30E aí a gente vê que é o seguinte, cara,

03:3181%, né?

03:3281%,

03:33querem ter um emprego,

03:35porque assim,

03:36isso é muito bonito no discurso de algumas pessoas

03:39que jogam isso na internet

03:41e tem esse tipo de ideia,

03:42mas não sobrevive à vida real,

03:44não sobrevive ao tempo.

03:46Então eu sempre brinco, né?

03:48A geração Z, ela toma atento,

03:50quando acontece,

03:51no primeiro boleto que ela tem que pagar no nome dela.

03:53Porque assim,

03:55ah, eu tenho essa teoria porque eu vou mudar o mundo

03:58e todas as gerações iam mudar o mundo,

04:01iam revolucionar,

04:02e isso que tá aí não presta.

04:04Agora, quando começa a chegar o boleto,

04:06começa a vir a vida real,

04:07a gente começa a ter outro comportamento,

04:09porque agora é da nossa responsabilidade.

04:11Então é importante ensinar isso de berço.

04:13Sabe que tem a história que o socialismo dura

04:15no coração das pessoas

04:17até acabar o dinheiro dos outros.

04:19E surgiu o primeiro boleto que é pra você.

04:21Esses dias eu leio,

04:22o socialismo é bom no papel,

04:24pena que acabou o papel.

04:27Aí a gente tem várias opiniões aqui também, né?

04:30O Vinil Laser diz assim,

04:32acho que o Brasil deveria seguir o exemplo da Austrália

04:34contra a reglamentação.

04:35Credo.

04:36Aí tem também o F...

04:39O pessoal coloca o arroba,

04:41fica difícil de ler.

04:42Os nicks.

04:43É, os nicks, né?

04:44Aí o Estado não deveria controlar o cidadão dessa forma.

04:47Aí tem também o José Filho dizendo,

04:49e quem disse que nas escolas públicas

04:51a proibição do celular está funcionando?

04:53Não está, não.

04:54Já começa a lei a realmente não fazer efeito.

04:57O William Vieira também disse,

04:59a responsabilidade tem que ser sempre dos pais.

05:01Eles que tenham cuidado com os seus filhos.

05:04E o João Silva, por outro lado,

05:06diz, nem sempre os pais podem monitorar os filhos.

05:09O tanto de conteúdos nocivos já perdeu o controle.

05:12Então tem uma diversidade de opiniões.

05:13Mas já tem tecnologia pra isso, tá?

05:15Exato.

05:16Eu acho que esse é o ponto.

05:17Não são todas as redes sociais que têm regulamentação.

05:20O Twitter, por exemplo, é uma rede social

05:22que não tem regulamentação com nenhum tipo de restrição.

05:24Tem um novo da comunidade.

05:25Mesmo que você pode obrigar seu filho a não ter Twitter.

05:27Ainda assim, é uma decisão do pai.

05:28Mesmo que você coloque lá a parte da restrição da idade,

05:31no próprio TikTok,

05:32mesmo que você coloque a restrição da idade,

05:35ele tem uma parte que não é, na verdade,

05:37que burla.

05:38É onde não chega ao ponto de ser retirado do ar.

05:41Então se é um conteúdo que ele vai ser retirado do ar,

05:44ele vai ser retirado por todas as frentes diferentes,

05:46independente da idade.

05:47Se ele é um conteúdo mais brando no meio do caminho,

05:49ele pode ser entregue pra certas partes.

05:51Não tem um controle tão rígido assim em cima disso.

05:54Mas, pontuando,

05:56eu achei legal que uma pessoa trouxe essa percepção

06:00de muitas vezes os pais não têm condições

06:02de dar essa 100% de atenção aos filhos.

06:05E eu acho que isso é muito legal pra gente trazer pra esse debate.

06:07Porque a gente vive num país

06:08que é um país majoritariamente de classe D e E.

06:11Ele é um país que majoritariamente as pessoas são da classe trabalhadora.

06:14Que muitas vezes eu dependo de deixar meu filho,

06:16meu adolescente,

06:17aos cuidados de outras pessoas,

06:19ao cuidado de uma escola pública,

06:20ao cuidado de uma vizinha enquanto eu estou trabalhando.

06:24Então, essa questão do cuidado da criança e do adolescente

06:26também é muito ligada ao privilégio que eu tenho social.

06:29Qual é a classe social que eu estou inserido?

06:31E o acesso, inclusive, às redes sociais,

06:33a gente pode olhar muito por esse lado.

06:34Que o maior tempo de tela está nas classes mais baixas do país.

06:38Então não tem como a gente entrar nesse debate de regulamentação de redes

06:41e não pensar um pouco do adolescente e da criança

06:44que tem acesso por conta de outras perspectivas estruturais sociais.

06:49Só que a gente vê uma geração que está criando uma certa consciência disso,

06:52que está preferindo se movimentar de outra maneira.

06:54Inclusive aí pela pesquisa,

06:56que é essa questão.

06:57Eu, como uma trabalhista de coração que sou,

07:00pois sou Isadora Brizola,

07:01não tenho como não sustentar aqui,

07:04mas ouvir falar que essa geração prefere a carteira assinada,

07:07chega a me brilhar os olhos.

07:08Porque a carteira assinada realmente é um direito assegurado

07:11que nós temos como trabalhador.

07:12Acho que tem um grande asterisco aí.

07:13Isso rende um programa inteiro de debate.

07:16É, exatamente.

07:16Mas um detalhe.

07:17Se a gente está falando,

07:18você acabou de falar que o maior tempo de tela

07:20é das pessoas que estão mais vulneráveis.

07:23Esse jovem, agora, se houvesse uma proibição aqui,

07:26ele não ia ter nem o tempo, às vezes, de lazer dele,

07:29que ia assistir ali um Instagram, um TikTok,

07:31um YouTube ou qualquer coisa nisso.

07:33E ele, talvez, não tenha dinheiro para assinar Disney

07:36e tantos outros, outras plataformas que existem

07:39de filmes ou de conteúdo.

07:41Então, assim, eu acho que, na verdade,

07:42isso rende uma situação econômica de vulnerabilidade.

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