«Log In, Log Out», il video del liceo Gramsci di Firenze

Corriere della Sera

La pandemia, e tutto ciò che da essa è derivato, ha lasciato un segno indelebile nella vita e nella quotidianità di ogni persona. In particolare, la quarantena e le pratiche di didattica e comunicazione a distanza hanno confuso per così lungo tempo i piani della realtà e della finzione da rendere difficile distinguerli e comprendere con certezza cosa voglia dire ‘essere soli’ oppure ‘insieme agli altri’. Quali effetti ha lasciato tutto questo nella vita degli studenti? Come ripartire da qui per andare oltre, insieme?Scritto e realizzato da:Alessia PicilloAraziel PuenteDaniel ZanchiEdoardo MichelottiFilippo TrafficanteGiulia MontigianiGaia OttomaniPietro LigabueSaverio SusiniStella TralloriAll’interno di Campbus Videolab 2021 - Corriere della Sera TecnologiaLaboratorio a cura di Mirmica​Con la partecipazione di: Classe 4BS, Prof. Laura Puccioni, Michela Rovelli, Emanuela Schiavi, Giorgio Giamberini.Grazie a Federico Cella e a tutta la scuola per la grande disponibilità e supporto ricevuto nella realizzazione del video, in particolare alla preside Silvia Bertone, Valentino Bruni, e a tutto il personale docente, tecnico e ATA.

Transcript

00:00Grazie a tutti

00:29per il futuro, ma io in realtà volevo iniziare dal passato, quindi dalla storia di internet

00:33e per fare questo devo tornare indietro di molti anni, fino all'anno in cui l'uomo ha messo per la prima volta i piedi sulla luna.

00:40Che anno era?

00:41Il 1969.

00:42Bravissimo, il 1969.

00:45Ecco, nello stesso anno, qualche mese dopo, perché eravamo a luglio, poi saremo a ottobre,

00:49a ottobre la AAPA, quindi un'agenzia governativa americana, riesce a creare il primo collegamento host to host,

00:56ovvero il primo collegamento internet.

00:59Grazie.

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02:14Grazie.

02:15Grazie.

02:16E adesso mi dici la dimostrazione del secondo teorema di Euclide. Vai.

02:27Allora, il secondo teorema di Euclide era quello sui triangoli, quindi avendo un'ipotenusa, no, scusi, quello era il primo.

02:42E allora, prof, prof, interroga sempre me.

02:48Allora, prof, interroga sempre me.

03:18If all time is eternally present, all time is unredeemable.

03:25What might have been is an abstraction, remaining a perpetual possibility, only in a world of speculation.

03:47What might have been and what has been point to one end, which is always present.

03:54Four falls ego in the memory down the passage, which we did not take towards the door we never opened into the rose garden.

04:10My words equal thus in your mind.

04:25But who are powerful as disturbing the dust on a bowl of rose leaves?

04:33I do not know.

04:34I do not know.

04:36I do not know.

04:48Anche se sto zappando l'orto, ti sto guardando, non correre nei corridoi, va bene?

05:18Grazie a tutti.

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