00:00hoy en bebé a bordo vamos a hablar de tartamudez con la licenciada en fonoideología pamela espeche
00:10hola pamela cómo estás como andas andana un gusto bueno el gusto es nuestro pero un tema
00:16que no se suele hablar mucho por eso quisimos abordarlo para conocer más sobre la tartamudez
00:24contanos por favor bueno primero que nada bienvenida cómo estás contanos qué es la tartamudez cómo la
00:32podemos definir bueno antes que nada te agradezco haberme invitado porque mientras más nos sumemos
00:39a conocer este esto de la tartamudez mejor va a ser la tartamudez es un trastorno en el habla fluida
00:49son interrupciones en el habla fluida tanto de los niños como de adultos no sino que empieza desde
00:57la niñez empieza desde la niñez y necesariamente va a continuar en la adultez mira tenemos dos tipos
01:06o sea una vez que se inicia la tartamudez puede iniciar los 18 meses hasta los 10 o 12 años esa
01:14es la tartamudez del desarrollo se le llama y cuando son pequeños en edad preescolar vamos a hablar de
01:22dos años a cinco años se llama tartamudez del desarrollo y puede superarse y si ya pasó digamos
01:32esa esa edad ya no hay posibilidades y se le llama tartamudez persistente cuáles serían los orígenes de la
01:42tartamudez y mira las causas son varias no es que una sola sea la causa se ha visto se ha comprobado
01:50científicamente no es cierto que hoy en día la tartamudez es por una causa una digamos son las
01:56causas genéticas por ejemplo no sé alguien en la familia un bisabuelo un tatarabuelo alguien tuvo y
02:03hasta que naciste vos y con más predisposición a tener ese gen entonces bueno una de las causas de
02:11genética unida a los factores ambientales y a las estructuras cerebrales nuestras se ha comprobado
02:19que en las personas que tartamudean tienen las estructuras cerebrales igual que todos nosotros pero
02:27en menor volumen y la conexión de las neuronas en el área del lenguaje está enlentecida por eso es que
02:34uno ve eso que de las repeticiones que hacen eso son digamos las conductas por las cuales nosotros
02:42podemos identificarlas a la tartamudez digamos tiene conductas primarias que son las repeticiones que
02:51vemos o puede tener prolongaciones o pueden tener bloqueos ok ya en los niños de 18 meses a dos años que
03:02uno ya puede empezar a notar esto por eso es fundamental estar atento no los padres que son
03:11los que más están en casa en la niñera la maestra ya pueden detectar ser detectados los dos años o el año
03:18y medio ok cuando empiezan digamos a formar sus palabras y que no notemos es o sea que que notemos
03:25esto y que no lo tomemos como un juego verdad lamentablemente porque es así los pediatras las
03:32maestras o las mamás hay muchos mitos sobre la tartamudez cierto que ya se han desmitificado vale la
03:39redundancia antes se creía que no ya va a pasar no si recién empieza a hablar ya ya se va a componer
03:48dejar vamos a esperar un tiempo dice el pediatra vamos a esperar un tiempo no no hay que esperar nada
03:53porque mientras antes se inicie una intervención hagamos una evaluación y después vemos si se
04:02considera si necesita terapia o no entonces mejor va a ser el pronóstico cuanto antes sea por eso
04:11nunca hay que esperar si tu nena empezó a tartamudear o el vecino o el primito lo que sea y es chiquito
04:18consulta ante la menor duda consulta no hay que esperar no hay que esperar para nada y decime
04:25origen psicológico con la tartamudez nada que ver ese es otro de los mitos es otro de los mitos
04:32antes se decía que tuvo un susto o lo asustaron o tuvo un trauma o justo ocurrió cuando nos estábamos
04:39divorciando o se murió el abuelo o el perrito o lo asustaron o quedó en el oscuro no nada de eso
04:48es cierto no es psicológico tampoco en las causas como te dije en un principio son genéticas de las
04:57estructuras cerebrales que están en más más pequeñas por así decirle las conexiones son
05:02enlentecidas y también cómo va influyendo los factores ambientales intrínsecamente a medida que
05:08uno va creciendo que los niños van creciendo es como va asimilando todo esto entonces el conjunto
05:15de eso es lo que hace a la tartamudez no una sola cosa sino el conjunto de todo esto hacia la
05:22tartamudez y ninguno de estos otros mitos que mencionamos recién y cómo se puede estimular al niño
05:30con tartamudo se puede trabajar para sobre todo para ayudarlo a que no primero en primer lugar para
05:39que no se ponga nervioso o no se ponen ellos nerviosos lo toman como algo natural justo mencionaste
05:45algo súper importante en el sentido de que las emociones las emociones y el contexto no juegan un
05:53papel es fundamental no ya que el estar triste enojado no sé consenso ansioso todo tipo de emociones
06:03como si fuera un gatillante de la tartamudez no es la causa pero sí es un gatillante entonces por ahí
06:11la mayoría de la gente le dice hasta nervioso y empezó a tartamudez más si empezó a tartamudez más porque
06:18porque el ambiente y su emoción está digamos es más aumentada pero no es por causa de la
06:26tartamudez ellos no eligen donde tartamudez es involuntaria digamos y no pueden no pueden
06:35controlarla por eso es que es como si vos yo estoy hablando ahora con vos y tengo una sensación de
06:42pérdida de control de la palabra y entonces viene la conducta está que hablamos en un principio de la
06:49repetición puedo decir el el vaso o el vaso o el vaso todo esto va acompañado también de gestos de
07:01movimientos que pueden hacer en la con la cara con las manos con los pies porque es la tensión que ellos
07:08hacen para poder salir de ese momento digamos de tensión de al tartamudez
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