- hace 6 semanas
Cada vez más, niñas y preadolescentes hacen uso de productos de cuidado facial y maquillajes que no son aptos para la edad. Cuáles son los riesgos para la salud de la piel y qué hay detrás de esta preocupación excesiva por lo estético
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00No sé si el origen detrás de esto que vamos a comentar con la audiencia
00:04está de alguna manera vinculado a las redes sociales.
00:08¿Qué implica exactamente la cosméticoerexia?
00:10Sí, es una palabra nueva.
00:12La verdad que a mí también me sorprendió en los últimos meses esta palabra
00:15porque herexia es el final de otros nombres de trastornos psicológicos
00:19que tienen que ver con salud mental.
00:21Y bueno, como dice la palabra, viene de cosméticos.
00:24Y respondiendo un poquito a tu pregunta,
00:26claro que hay en la base una influencia muy fuerte de lo que son las redes sociales.
00:30¿Por qué? Porque vemos mucho en redes sociales influencers,
00:34personas jóvenes, muy jóvenes que utilizan productos,
00:37que muestran lo que usan, que muestran su skin care famoso.
00:41Entonces, sí, digamos, la primera cosa que sale a la luz
00:44viendo un poco este concepto es la influencia que tienen las redes sociales
00:48y las imágenes, o sea, todo lo que entra por los ojos
00:52dentro de una edad muy vulnerable como es la adolescencia,
00:55la preadolescencia, ¿verdad?
00:56O sea, este problema se está viendo mucho en niñas jovencitas,
00:59en adolescentes jovencitas, ¿verdad?
01:01Que empiezan a usar productos, es el uso desmedido, ¿verdad?
01:05El interés excesivo por utilizar productos de belleza,
01:08cremas, maquillajes, tratamientos faciales,
01:11cosas que no están hechas para niños ni adolescentes,
01:13están hechas para adultos.
01:14Claro, porque yo recuerdo que de niña jugábamos con maquillajes de juguete,
01:18valga la redundancia.
01:19Y yo, si mal no recuerdo, la primera vez que yo y todas las amigas de mi generación
01:23fuimos a una peluquería de verdad, creo que fue por nuestros 15, famoso, ¿verdad?
01:27Hoy día una va a la peluquería y al lado tiene sentada una niña de 7, 8 añitos.
01:32Exacto, ni siquiera una adolescente, ¿verdad?
01:34Vemos niñas pequeñas lavándose el pelo, haciéndose tratamientos.
01:37O sea, que es como adelantarnos demasiado a un momento que todavía no toca, ¿verdad?
01:42Y acá hay mucho también influencia de los padres, de la familia,
01:46que permiten esto, que transmiten tal vez ciertos valores
01:49que no son los que más adelante le van a ayudar a nuestros chicos, ¿verdad?
01:53Y en realidad acá lo importante que creo que es lo que hay que tener en cuenta,
01:57esto es algo que surge, que hablan mucho, que empiezan a salir a luz
02:01a partir de consultas con las dermatólogas, ¿verdad?
02:05Las dermatólogas ven cada vez niños más jóvenes, chicas más jóvenes
02:09que van por irritaciones en la piel.
02:10Entonces, ¿cómo empieza?
02:12Y sí, porque estoy usando esta crema, porque uso tal maquillaje,
02:14porque me recomendaron esta base.
02:16O sea, chicos que se van, chicas que se van al colegio maquilladas, ¿verdad?
02:19O que usan esmaltes de larga duración.
02:22O sea, todas esas cosas que no son para niños ni para chicas muy jóvenes.
02:26Entonces, ahí empieza como que a saltar un poco a la luz.
02:28Pero en realidad esto puede traer consigo, ¿verdad?
02:31Otras consecuencias.
02:32O sea, primero hablemos un poquito de también qué podría estar en la base
02:35de esta adicción o de esta obsesión por los productos de belleza.
02:40Evidentemente acá lo que se ve, lo que leemos entre líneas,
02:44sobre todo los profesionales de salud mental, es muchas ganas de ser aceptado
02:48por los demás, ¿verdad?
02:49Acá está el que me den like a mis fotos en las redes,
02:52que me vean porque me maquillo de tal forma,
02:54que me vean porque uso tal producto, porque mis uñas están de tal manera.
02:58Eso puede ser en el colegio, en las fiestas, en las redes sociales, ¿verdad?
03:01Esa la necesidad de ser aceptados, de ser reconocidos.
03:05Después también está el querer ser, el influenciar en los demás.
03:08Esa la necesidad de ser líder, ¿verdad?
03:09Entonces ahí entramos en el tema de los seguidores en las redes sociales.
03:12Entonces cuanto más muestro cosas, más gente hace lo que yo hago,
03:16más gente usa lo que yo uso, soy más popular.
03:18Entonces hay mucho ahí de inseguridad que está ahí entre líneas
03:21que no todos ven, ¿verdad?
03:22O sea, muchos padres, muchos adultos pasan desapercibidos.
03:25Ese mensaje entre líneas es muy peligroso y que sí hay que tener en cuenta, ¿verdad?
03:30Y hay que tratar de trabajar esto de las casas desde chiquitos, ¿verdad?
03:33O sea, esto se puede prevenir, se puede prevenir de diferentes maneras.
03:37Entonces son como llamadas de atención que aparentemente son superficiales,
03:41pero que implican otras cosas, ¿verdad?
03:43Ni qué decir las consecuencias que pueden traer este tipo de problemas
03:47que a simple vista parece superficial.
03:48Bien.
03:49Licencia, ¿y cómo uno hace en este caso justo para influenciar a las niñas en especial
03:56a que sepan que hay etapas para todo, ¿verdad?
03:59O sea, que no quieran adelantarse.
04:02Porque, a ver, todas fuimos niñas, todas usamos ese maquillaje de juguete
04:05que decían, es que hacíamos un desastre pero los utilizábamos, ¿verdad?
04:09¿Cómo hacerle entender que son juguetes y que eso sí pueden utilizar
04:12y que las cosas de grande no, sin que haya rebeldía, que sabemos que hoy día
04:17hasta se van de la casa y hacen un sinfín de cosas.
04:19¿Cómo lidiar con esto?
04:20Claro.
04:21Y como decía, es muy importante también diferenciar los famosos juegos de roles
04:24de las niñas, de los niños, ¿verdad?
04:27O sea, se nota cuando estamos hablando de un juego de rol,
04:29cuando es simplemente en una situación que me junto con amiga
04:32y quiero utilizar el maquillaje, pero hay un cierto límite, ¿verdad?
04:36Que justamente cuando ya pasamos un poquito la línea de lo normal, ¿verdad?
04:39La cantidad de horas que le dedico a esas cosas.
04:41Si por ahí mi hija me está pidiendo que le compre productos,
04:45está observando mucho de esas...
04:46Entonces, son pequeñas señales que hacen de que yo tenga que intervenir, ¿verdad?
04:50Y siendo adultos, ¿cómo le transmito esto?
04:52Sobre todo transmitiéndole seguridad, ¿verdad?
04:54Seguridad a la hora de sus propias imágenes, ¿verdad?
04:58Transmitirle que cada uno es diferente, que cada uno tiene una imagen,
05:01que todos somos especiales, ¿verdad?
05:02Eso le transmitimos...
05:04Sobre todo tenemos que tener tiempo de calidad pasado con ellos, ¿verdad?
05:06O sea, es muy difícil transmitir estos valores si trabajamos fuera todo el día
05:10y que llegamos y al final están o con la niñera o con un asistente, ¿verdad?
05:14O sea, necesitamos tener tiempo para tener estas conversaciones.
05:17Si tenemos solo los fines de semana, aprovechar los fines de semana
05:20y aprovechar por ahí para jugar con ellas, para prestarles nuestras cosas, ¿verdad?
05:24Pero todo en su justa medida, ¿verdad?
05:26O sea, darle la oportunidad de jugar con nuestras cosas,
05:29de ponerse nuestro esmalte, de usar...
05:31O sea, a veces con los juguetes, a veces con lo propio,
05:34porque cuanto más grandes son, ya piensan, bueno, ¿puedo ponerme el tuyo?
05:36¿Puedo ponerme tu labial?
05:37¿Puedo...?
05:38Entonces, en su justa medida, ¿verdad?
05:39Y compartir con ellas, con ellos, este tipo de cosas,
05:42porque los nenes también.
05:43O sea, hoy en día los nenes piden la cera del papá,
05:46el gel del papá, el peine, que esto, que la crema.
05:49Entonces, con los varones también.
05:50O sea, no descuidemos también a los varones que hoy en día
05:52también algunos se cuidan mucho más que las mujeres
05:55y tal vez inician desde más chiquititos.
05:57Y ellos sí que están fuera, parece, de la vista de las mamás.
05:59O sea, creemos que los varones no importan,
06:01no hacen, no les interesa.
06:02Y tal vez sí están entrando en ese círculo vicioso de inseguridad,
06:06de querer llamar la atención o de ser aceptados, ¿verdad?
06:09Entonces, es ese tiempo de calidad y el enfocarnos realmente
06:13en darle un poquito de lo que quieren con su justa medida
06:17y mostrarle que todo a su tiempo, ¿verdad?
06:18Como dijo la conductora también, o sea, todo a su justo tiempo,
06:22que todo va a llegar y va a llegar ese momento
06:23y ahí vamos a buscar la manera de tener lo que queremos, ¿verdad?
06:28Licenciada, ¿qué pasa si ya nos encontramos con un caso avanzado
06:31de esta situación donde la niña ya debería recurrir
06:36no solamente a un dermatólogo, sino a un profesional de la psiquiatría
06:38o de la psicología, ¿verdad?
06:40Sí, y generalmente vemos ciertas señales.
06:42A lo mejor no son muy evidentes al comienzo,
06:44pero justamente son las pequeñas señales que vamos viendo,
06:47por ejemplo, es el descuido de la alimentación, ¿verdad?
06:49Esto puede terminar en trastorno de alimentación, ¿por qué?
06:51Porque están más, están obsesionados con la imagen, ¿verdad?
06:54Hay un trastorno psicológico que está muy relacionado con esto
06:57que es la dismorfofobia, ¿verdad?
06:59Las personas que encuentran defectos permanentemente en el cuerpo
07:03y buscan mejorarse cada día más, entonces buscan hacerse tratamiento,
07:06consultan con cirujanos, consultan con especialistas en estética, ¿verdad?
07:10Entonces, si empezamos a ver un interés desmedido,
07:14que perdemos horas frente al espejo, perdemos horas en el baño,
07:18pueden haber problemas de insomnio, ¿verdad?
07:20Trastornos del sueño, trastorno de alimentación,
07:23puede haber, puede iniciar con trastorno de ansiedad,
07:25o sea, son signos ya llamativos donde ya hay una dependencia a estas conductas
07:30o una adicción a estas conductas o una obsesión, ¿verdad?
07:33O sea, cualquiera de estas palabras ya nos está luego dando señales
07:35de que tenemos que estar atentos a eso, ¿verdad?
07:38A esos comportamientos que ya no son naturales para la edad ni para ninguno.
07:42O sea, estas cosas que estoy diciendo corren también para nosotros los adultos, ¿verdad?
07:45La cantidad de horas que le dedicamos, ya sea a las pantallas, a las redes,
07:49y sí, y pedir ayuda, ¿verdad?
07:50O sea, si por ahí no nos animamos o nuestros hijos,
07:53nuestras hijas son reacios a acudir a un psicólogo, ¿verdad?
07:57Irnos nosotros.
07:58Nosotros, yo soy terapeuta breve estratégica, ¿verdad?
08:01Y nosotros desde nuestra especialidad siempre aconsejamos, personalmente yo no trabajo en terapia infantil,
08:06no trabajo con niños, pero sí trabajo con la familia de los niños, con la familia de los adolescentes.
08:11Y de vez en cuando le veo tal vez a esa niña, a esa adolescente,
08:14pero se puede trabajar de manera indirecta, ¿verdad?
08:16O sea, buscar la manera de ayudar a los padres para ayudar a los hijos, ¿verdad?
08:20Entonces a lo mejor como papá me siento, no sé, atado de mano,
08:24mi hija no va a aceptar, no va a querer, se va a enojar conmigo.
08:26Entonces, bueno, acudo, yo pido ayuda yo, ¿verdad?
08:29Para poder ayudarle de manera indirecta.
08:30Eso se puede hacer y funciona.
08:32Claro, y decía Lysen, gran parte de la responsabilidad pueden llegar a tenerla los padres
08:37en el sentido que finalmente si los padres no le damos la importancia,
08:42no le llevamos a la peluquería, poniéndole ejemplo, el niño no se va a ir.
08:46O sea, finalmente somos nosotros los que le llevamos, le sentamos ahí, le peinamos, le maquillamos.
08:50Ahora, tengo entendido que, y esto no sé si es así,
08:54podría ayudar que los padres permitamos que nuestros hijos e hijas elijan la propia ropita que se van a poner,
09:00no estar tipo como muñequitos armándole el conjunto, así está churro, así no, eso combina, eso no.
09:07Es interesante, digamos, que el niño, digamos, se sienta cómodo con lo que se pone.
09:14Sí, eso es muy interesante lo que estás diciendo, Denise, porque también les lleva un poquito a utilizar su autonomía, ¿verdad?
09:21Dentro de ciertas guías nuestras, ¿verdad? Pero dejarle un poco que elijan y cuando vemos que se ponen algo que para nosotros no pega,
09:28no combina, qué feo, cómo te vas a ir así, respirar hondo y dejarle un poco algunas veces también ser ellos, ¿verdad?
09:34Porque eso al final que le estoy transmitiendo, que sean seguros de sí mismos, ¿verdad?
09:37Que no sean acomplejados, que no duden cada vez que se visten, ¿verdad?
09:40Y también lo que nosotros, ver mucho y fijarnos cómo nosotros nos comportamos en casa y qué es el mensaje que le mandamos, ¿verdad?
09:47O sea, la mayoría de los adolescentes, de los niños que acuden, que necesitan ayuda psicológica
09:52porque tienen problemas, trastorno de alimentación o problemas, o sea, cierta inseguridad respecto a su aspecto,
09:58si indadamos un poquito, yo que trabajo con la familia, siempre hay en la familia alguna,
10:04alguno de los padres, alguno de los familiares que transmite mucho esa importancia por la imagen, ¿verdad?
10:10O sea, la importancia por la imagen, por el físico, de cuidarse y a veces creemos que está bien,
10:15pero tenemos que cuidarnos porque a veces eso ellos absorben tanto que ya absorben de una manera excesiva
10:20y sin digerirla de la manera correcta, ¿verdad? Entonces, ¿qué pasa?
10:23¿Crees con un ambiente donde mi mamá es obsesiva por las dietas, obsesiva por la imagen
10:27o a veces pasa, a veces lo hacen muy inconsciente en familias de deportistas, de personas así, de públicas, ¿verdad?
10:34Que están en la televisión, que están, o sea, que son públicas, entonces se ve, claro, son personas que se cuidan de más,
10:39que están atentas, pero sí cuidar un poco qué hacemos, ¿verdad?
10:42Cómo nos comportamos frente a los chicos, cómo nos comportamos en la casa
10:45y si nos cuidamos con la comida, que no sea muy evidente para ellos esto y las calorías y pesar,
10:50o sea, tratar de que eso sea atrás nuestro, ¿verdad? Que no sea tan evidente porque todo eso ellos van adquiriendo, ¿verdad?
10:57Y finalmente, ¿qué es lo que ellos perciben? Que eso es importante, que hay que cuidarse,
11:01que tengo que ver cuánto como, que tengo que ver qué uso, qué es la crema, qué es el cuidado
11:04y eso es lo que puede llevarles a este tipo de problema finalmente, ¿verdad?
11:08Ya hablamos de la influencia de los padres y de la familia
11:11y en cuanto a las instituciones educativas, entiéndase, colegio, guardería, escuela, etcétera,
11:16¿qué rol podrían cumplir ellos ayudando a esto?
11:20Y creo que también tiene que ver con lo mismo, ¿verdad? O sea, transmitirle un poco el valor de que cada uno vale por lo que es
11:27y por la imagen que tiene, ¿verdad? Hay muchos colegios inclusivos y que fomentan mucho eso de aceptarle al otro tal como es,
11:33¿verdad? Se trabaja mucho con el tema de evitar el bullying, ¿verdad?
11:36Todo eso al final tiene que ver con la seguridad y la autoconfianza, ¿verdad?
11:40O sea, porque en el colegio sí es donde está la influencia de los pares, que generalmente es muy fuerte en la época adolescencia, prepubertad,
11:48donde sí o sí lo que digan en la casa va a ser menos fuerte que lo que le digan en el colegio, ¿verdad?
11:53Y eso también vale para lo que tengan que ver profesores, o sea, los chicos, los adolescentes, los jóvenes,
11:58se ven siempre mayormente influidos por los pares que por las personas adultas o que están por encima de su autoridad.
12:04O sea, para ellos eso le da igual, le entra por acá, le sale por el otro.
12:08Pero entonces no podemos pretender que sea evidente lo que estamos influyendo como adultos, ¿verdad?
12:13Ya sea profesores, docentes, pero siempre va a servir esa transmisión de ese tipo de valores, ¿verdad?
12:19O sea, transmitir los valores, la aceptación de la imagen, de cómo somos, o sea, cómo hay otras cosas que son importantes,
12:25¿verdad? La amistad, el cuidarnos entre todos y también estar atento que si vemos en alguien algo, ¿verdad?
12:31Saber cómo ayudarle a esa persona, que no pasa nada si hablamos, si nos acercamos,
12:36porque a veces también entre los adolescentes ven, porque me pasa, ¿verdad?
12:40De que pacientes, o sea, chicas jóvenes que consultan conmigo, me cuentan de casos dentro de su círculo de amistad,
12:45dentro del colegio, que saben de que ella hace esto, que aquella, y queda ahí, ¿verdad?
12:49O sea, como que tienen miedo a lo que están viendo, pero tienen miedo también de sacarlo afuera, ¿verdad?
12:54Entonces, es como que crear una fraternidad, ¿verdad? Entre los amigos que se cuiden y saber de que eso de quedarse callado no le va a estar ayudando.
13:02Y a veces allí mismo ellos sienten la necesidad de una competencia, ven que sus compañeros se están cuidando, se maquillan,
13:12las compañeras se maquillan, entonces ellas también se ven obligadas a hacerlo, por más que en la casa tal vez no le transmitan esos valores.
13:18Claro, a veces viene directamente de los padres, ¿verdad? La influencia social del grupo, eso sucedió siempre, ¿verdad?
13:23O sea, quiero hacer, quiero tener lo que tiene ese grupo, o yo soy del grupo que no soy popular y quiero hacer lo que hacen las populares, ¿verdad?
13:30O sea, viene, o sea, es una edad muy vulnerable, ¿verdad?
13:33Y generalmente estas cosas que estamos hablando suceden mucho en la adolescencia, pero hoy en día los niños están tan avanzados y tan estimulados
13:41y tienen acceso a tantas cosas que uno ve hasta, o sea, yo tengo niños chicos, ¿verdad?
13:45Y bueno, está bloqueado el YouTube tradicional en casa, pero está el YouTube Kids.
13:49En YouTube Kids hay muchísimas cosas que transmiten también este tipo de cosas que son súper dañinas, ¿verdad?
13:55Una niñita de 6, 7 años que está mostrando sus elementos, su maquillaje o sus juguetes o las ropas, ¿verdad?
14:01O sea, hay que tener cuidado también hasta eso, ¿verdad?
14:04O sea, estar muy presentes en el crecimiento de nuestros chicos como para poder tener el control de esas cosas
14:11y no tener miedo de tener el control de ellas.
14:13Y justamente al respecto, está muy de moda entre las mamás de niñas festejar cumpleaños con temática de spa, ¿verdad?
14:20O llevar a todas las nenas al spa o montar una especie de mini spa en la casa.
14:25¿Eso puede ser dañino o se entiende que es un juego, digamos?
14:28Y bueno, se entiende que es un juego, pero forma parte ya de toda esta cultura que está tirando hacia ahí la balanza, ¿verdad?
14:35O sea, claro, las niñas todavía toman como un juego, pero termina ese cumpleaños, viene a la casa, mamá, cómprame mascarilla,
14:41yo también quiero mascarilla y cómprame y te vas a una farmacia y te pide y le explicas que es para adultos.
14:47Es decir, es poner límites, ¿verdad?
14:49O sea, esas son situaciones, son cumpleaños especiales, pero se pusieron de moda justamente por todo eso, ¿verdad?
14:54O sea, se puso muy famoso el tema de los cumpleaños spa, cumpleaños de la peluquería, cumpleaños de cosas de adultos, ¿verdad?
15:00O sea, adelantarnos un poco a lo que todavía no llega para estas niñas.
Sé la primera persona en añadir un comentario