00:00Bueno, ustedes están viendo que yo tengo en mis manos el tradicional cubo de Rubik.
00:05El cubo que tiene distintas caras y distintos colores.
00:08En mi caso tiene cuatro y cuatro, es decir, no tiene tres y tres como es tradicional.
00:13Y hay que tratar de que los colores vuelvan a estar todos del mismo lado en la menor cantidad de tiempo.
00:20Nosotros con Juliana podemos estar acá meses y meses haciendo miles y miles de bramas en este estado sin poder terminar una carita siquiera del cubo de Rubik.
00:28Nos vamos a jubilar acá, Benro, tranquilamente. La vida va a pasar, va a haber muchas temporadas en siestados.
00:36Esto hay que aclarar que ya nos vieron así armados, no es que Benro y yo armamos, obviamente.
00:41Yo estoy desarmando ahora.
00:42Pero, ay, no quiero desarmar, es tan lindo así, porque sé que no lo voy a poder volver a armar.
00:47Pero tenemos a un invitado que, aunque no lo crean, voy a decir, tiene 11 años y él tranquilamente te puede armar esto.
00:56En un pestañeo.
00:58En un pestañeo.
00:59Sí, hasta con los ojos cerrados podemos decir. Benro, impresionante.
01:04Es sorprendente porque lo hace en menos de, lo puedo hacer en menos de 13 segundos.
01:09Y está con nosotros Martín Benita, quien ha acompañado a su papá Don Orlando.
01:13Martín y Orlando, ¿cómo están? Bienvenidos.
01:14Hola, Benro, ¿cómo está la Juliana?
01:17Estamos contentos de acá de mostrar un poquito las habilidades de Martín.
01:21Bueno, Martín, ¿cuándo empezó, cuándo empezaste a jugar? A jugar, te voy a decir, entre comillas, porque lo hiciste al principio como un juego, pero después se hizo una pasión, ¿verdad?
01:30¿A los cuántos años?
01:32A los nueve.
01:32A los nueve, ¿hace poco?
01:34Hace, sí.
01:35¿Y cómo descubriste el secreto para hacerlo tan rápido?
01:39Y mi papá buscó en YouTube.
01:42¿Un tutorial?
01:42Sí, un tutorial y yo aprendí ahí.
01:45O sea, aprendí con él.
01:47Bueno, y estamos viendo que vos tenés el tradicional cubo que tiene casi nueve caras de un lado y nueve de otro, ¿verdad?
01:52Sí.
01:53¿En cuánto tiempo podés hacer todo, volverlo todo de un mismo color?
02:00De 12 a 8 segundos.
02:01De 12 a 8 segundos. ¿Escuchaste eso? De 12 a 8 segundos.
02:06A mí me llevaría una vida.
02:07Lo haces tan rápido.
02:08Ahora estoy desarmando el mío justamente.
02:10Sí.
02:11Juliana, ¿no vas a hacer ni en 12 años no vas a hacer vos?
02:15¿Ven el bullying que me hace?
02:17¿Cuál es el secreto, Martín, para hacerlo tan rápido?
02:20La práctica y el método.
02:23La práctica y el método.
02:24Don Orlando, ¿qué usted siente cuando ve que su hijo puede hacerlo tan rápido?
02:30Varias cosas. En primer lugar es un poquito de perseverancia del niño.
02:35Después el cubo de Rubik, que es uno de los juguetes, es el juguete más vendido en el mundo.
02:40Es cierto.
02:40Entonces, normalmente vienen en sorpresitas y es un regalo que todos tuvieron alguna vez, algún cubo de Rubik en su mano.
02:47Es verdad.
02:48Y después comenzamos a tratar de arreglar, yo al menos trataba y lograba una cara.
02:54Ajá.
02:54Y después uno se frustra y va dejando. Ahora muchas personas, creo que todos pasamos por ese, así como decir, voy a estar dos meses acá y no voy a poder.
03:03Sí.
03:03Pero ahora también hay tutoriales, tenemos ventajas para hacer. Entonces, él aprendió una de las formas de hacer, que es el método principial.
03:13Todos pueden hacer con ese método, el más largo tal vez, pero el más fácil de aprender. Pero después hay muchos algoritmos que ellos van aprendiendo.
03:21O sea, Martín, se habrá aprendido más de 150 algoritmos para después lograr una rapidez.
03:28O sea, escucha, Yulena, se aprendió más de 150 algoritmos. Yo, un algoritmo quiero aprenderme.
03:33Después te enseñamos dentro de cámara.
03:36Porque viste que tiene nueve caras. Nosotros intentamos hacer una cara, pero destruimos la otra.
03:41Sí.
03:41¿Y cómo podemos hacer los nueve sin destruir siquiera una?
03:46Y la forma en que se hace es así. Siempre tienen que hacer primero el método principial. Se hace una cruz, la cruz blanca.
03:53¿Me permitió, Martín, un ratito así?
03:55Ah, Orlando, también.
03:55Se hace la cruz blanca, después se ponen las esquinas, después se ordenan estas dos y por último se arma la cara amarilla.
04:03O sea, no es bueno querer hacer el azul, después el rojo, después el blanco, sino que tiene un método así como él te estaba explicando.
04:11O sea, pero después cuando le vemos a los chicos en las competencias, es bueno que los padres sepan que hay competencias, que hay cada tanto.
04:18Yo había visto, le contaba esto a Denis en su momento y ahora a Yulena también, que hay un documental que está disponible en Netflix, que es uno de los más vistos también y a mí suele saltar constantemente, los Speed Covers.
04:30Y es una historia fantástica porque el campeón era un norteamericano, que era un adolescente que tenía el récord mundial.
04:37Y aparece un, creo que australiano con ascendencia oriental, cuyos padres le habían dado el cubo de Rubik y su mundo era el cubo.
04:48A tal punto que comenzó a ver los tutoriales del campeón norteamericano, participa en competencias mundiales, creo que una de ellas se hizo en Australia.
04:56Sí, Félix Zedek era el campeón y era el australiano.
04:59Exacto.
04:59Y el de ascendencia oriental era el norteamericano que es Jampard.
05:02Jampard.
05:02Y ellos de repente hoy en día ya otra vez nacieron nuevas estrellas, hasta Timon Colasín, que ahora los chicos escuchan ese nombre.
05:09Él es uno de los ídolos y algunos también asiáticos que siempre están ahí, parece que en estas cosas liderando, ¿verdad?
05:16Y creo que en tres segundos te hacen todo.
05:18¿En tres segundos?
05:19Y el récord mundial hoy está en 3.47 segundos.
05:26Es muchísimo.
05:26Atención.
05:27Hiciste un color, Yuliana.
05:29Qué buena está.
05:30Así se empieza.
05:31¡Uh!
05:31Es para echar, es para...
05:33Dios, Dios, si háganme toda la presión, va a explotar.
05:36No, realmente lo que sí quiero destacar es, me encanta que su papá, me imagino que su mamá también, que está aquí con nosotras, le acompañe mucho a él.
05:45Se nota el apoyo y es bueno porque hay una realidad de la cual no podemos huir, que es la invasión de la tecnología en las casas.
05:55Sabemos que los niños están muchísimo tiempo con Play, celular, tablet.
05:59Y esto es mucho más sano para el desarrollo cerebral, digo bien, y para la inteligencia.
06:06Y lo mejor es que se nota que a él le gusta.
06:08Así es.
06:08Y es tan lindo que ustedes como padres lo estén acompañando.
06:12Y bueno, a veces, yo sé que seguro usted trabaja, la señora también, y resulta difícil darle, porque esto lleva mucho tiempo, y acompañarle a un niño a que desarrolle esto, es como que, bueno, tengo que dejar de hacer esto, voy a dejar de hacer ciertas cosas del trabajo para ayudarle a él.
06:30Y es un sacrificio mutuo, pero al fin y al cabo va a tener sus frutos porque el desarrollo intelectual que va a tener él, no sé, les digo que futuro contador, inteligencia, digamos, muchísimas cosas él puede hacer a través de esto, ¿no?
06:45Así es.
06:45Y digamos que, ¿cómo es en la casa? Bueno, no creo que esté todo el día con esto, pero en la casa es como que este cubo ya forma parte de la familia.
06:53Forma parte de la familia el cubo, ¿verdad, Martín?
06:56Sí.
06:57Martín, y, y, y, eh, decime una cosa, Martín, ¿vos participaste en una competencia nacional?
07:03Sí, justamente ahí están las competencias.
07:05¿Y cuántos participaron aquella vez?
07:07Va de 60 a 20, más o menos, las competencias siempre.
07:14Y vos fuiste el ganador, ¿no?
07:15Sí.
07:16¿Batiste el récord?
07:17Sí.
07:18¿Cuántos segundos?
07:197.63.
07:217.63 segundos.
07:23Martín, y acá vemos en la mesa distintos tipos de cubos de rock, ya no hay cubos, acá vemos un triángulo, ¿verdad?
07:30Sí.
07:31Acá vemos incluso hasta una especie de esfera, ¿cómo se llama esto?
07:34Megamins.
07:36Megamins.
07:37Venga, me puedes pasar ese, ¿eh?
07:38Este es mucho más complicado.
07:40¿Cómo lo hacemos esto?
07:42¿Y esto, el triángulo, por ejemplo, te animas a hacer ahora?
07:46Sí.
07:47Ay, Dios mío, lo que es, no, yo, este no me animo a desarmar.
07:51¿Esto en cuánto tiempo haces?
07:54Este es más largo, ¿verdad?
07:55Sí, mucho más largo.
07:56Mira cómo hace el triángulo, mira, mira, hasta sin mirar lo está haciendo.
08:00Parece que maneja de memoria dónde están todos, ¿verdad?
08:02Sí.
08:02En ese lo haría más o menos de cuatro a un minuto y medio.
08:09De cuatro a un minuto y medio.
08:11O sea, de un minuto y medio.
08:12¿Y el que tenés la mano?
08:13En menos de un minuto.
08:14En menos de diez o quince.
08:16Y lo terminó haciendo, fíjate vos cómo lo terminó haciendo en un ratito.
08:21Este justamente también tengo un récord nacional, que sería en tres segundos.
08:26¿Cuánto?
08:27Tres segundos.
08:27Tres segundos.
08:29O sea, vengo lo que vos tardás en pestañear.
08:31¿Y en el Megamin?
08:32En el Megamin no, compito por competir, la verdad, en eso.
08:36¡Gracias!
08:38¡Gracias!
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