Federico Rocha, experto en Marketing, explicó porque es importante romper con esas ideas y costumbres implantadas por otros que limitan nuestras capacidades.
00:00Tampoco la idea es a romper con eso que desde chico nos fueron inculcando nuestros padres,
00:09esas creencias que nos van dando como únicas y limitantes.
00:18Pero antes de meternos en el tema y rápidamente, los invito a jugar.
00:23Por eso le voy a pedir al director que me ponga esa primera pantalla.
00:28Y acá los invito rápidamente a que digo, bueno, únanme con cuatro líneas estos nueve círculos.
00:37Y yo les voy a dar 20 segundos, porque obviamente el tiempo es tirano.
00:42Les voy a dar 20 segundos.
00:43Al que tiene lápiz en más y lapicera y papel lo puede hacer.
00:48Y lo único con lo cual los voy a ayudar es, hay que romper límites.
00:52Esa es la consigna, o es la ayuda, la ayuda para poder unir eso con cuatro líneas.
00:58A ver, Jennifer, Javier, si se animan.
01:01Unir los nueve puntos con cuatro líneas sin levantar el lápiz.
01:06Sí.
01:07Opa, está complicado.
01:09Está complicado, no es fácil.
01:11Vamos a ir rápido a la respuesta, si les parece.
01:14Sí, sí, sí.
01:14Por favor.
01:15Porque estamos acá imaginando.
01:17Sí, sí, sí.
01:18Vamos rápido.
01:19Perdón que los haga jugar, ¿no?
01:21Pero bueno, de alguna manera les tenía que dar esta bienvenida.
01:23Vamos a la segunda placa.
01:24Y ahí está.
01:25Y vos fíjate.
01:27Nuestros límites, nuestras conciencias, automáticamente, uno los lleva a ese círculo, a ese cuadrado.
01:34A ver cómo con cuatro líneas puedo trabar ese cuadrado.
01:38Y la solución está rompiendo límites, porque esas líneas se tienen que ir hacia abajo para poder cruzar y enganchar a los nueve círculos.
01:48Si pensamos con cuatro líneas hacerlo dentro de ese cuadrado, es imposible.
01:53Pero nuestra mente automáticamente nos lleva a pensar en ese cuadrado.
01:59Bueno, esto no es porque sí, esto tiene que ver con nuestras creencias, esto tiene que ver con lo que nos fueron inculcando de chicos, ¿no?
02:11Hay algo que nos distingue de los animales a todos los seres humanos, que es el poder de raciocinio, que es el libre albedrío y que es la conciencia.
02:19Pero ya desde el principio, desde que respiramos, nos vamos experimentando en un proceso de educación.
02:25Bueno, viste, esto se hace así, esto se hace así, esto no, cuidado acá, allá.
02:30Y así van partiendo los primeros periodos o los primeros años de nuestra vida.
02:36Ahora bien, y lo mismo hacemos nosotros con nuestra mascota.
02:40Vení, sentate, parate, así, esto no.
02:43Y de la misma manera hacemos con nuestros hijos, lo hacemos con nuestras mascotas.
02:46Ahora bien, hay un tema que esto muchas veces te lleva a autolimitarte.
02:52La educación, y sobre todo los primeros años de nuestra vida, tiene mucho poderío sobre el resto de nuestras vidas.
03:02El lunes pasado con las chicas hablábamos del tema del liderago.
03:05Y el tema del liderago tiene mucho que ver con la relación que tuviste al principio con vos con tu padre.
03:09Y uno dice, ¿qué tiene que ver eso?
03:10Bueno, está directamente ligado.
03:12Entonces, un poco lo que quería llevar yo es, hay que romper límites para poder romper con esas estructuras que teníamos en un principio.
03:23Y así es como, allá por el año 1978, dos psicólogas, Pauline y Susan, Pauline Clans y Susan Ainz,
03:34hablaron de algo que por ahí hemos escuchado en algunos momentos de nuestra vida,
03:38que se habla del síndrome del impostor.
03:41¿Qué es el síndrome del impostor?
03:43Es cómo explicar la falta de autoestima que sufren las personas cuando no son buenas para algo,
03:51pero no se sienten capaces para ello.
03:55Son conscientes para algo, pero no son capaces para ello.
03:59Entonces, este es el síndrome del impostor.
04:02Dicho de otra manera, están las personas que padecen, creen en forma errada que no son dignos de poder cargar el cargo que ocupan,
04:11llevar adelante un programa, ser padre.
04:14Muchas veces decimos, che, no soy un buen padre.
04:16No, a ver, esto tiene que ver con las creencias y el ir desarrollándose.
04:20¿Qué es lo más importante en esto?
04:22Lo más importante, lo dice Eduardo Massé, es un gran filósofo,
04:28que dice, para dar lo mejor que yo puedo dar, primero necesito ser lo mejor que puedo ser.
04:34O sea, primero desarrollate vos como persona y tranquilamente después vos vas a poder dar y cumplir con todo lo que te propongas.
04:44Hay una gran publicidad de una marca deportiva, la de La Pipa, que dice,
04:48Imposible is Nothing.
04:50Entonces, Imposible is Nothing es nada.
04:52Nosotros nos vamos poniendo nuestros propios límites.
04:55Y les voy a contar, no sé si tienen alguna pregunta, algo para agregar.
05:02Estamos escuchando astentamente, Federico.
05:04Perfecto.
05:05Excelente, sigo.
05:06Entonces les voy a contar una pequeña historia de uno de los grandes creadores que rompió límites a nivel universal.
05:12Y tiene que ver con la placa que sigue.
05:15Lo invito al director a que nos la comparta.
05:18A uno lo conocen, ¿no?
05:21Sí.
05:21Es el de la izquierda.
05:23¿Saben quién es el de la derecha?
05:24El primer boceto.
05:27El de la derecha es el Conejo Osvaldo.
05:31Ah, mira.
05:32El Conejo Osvaldo fue la primera creación de Walt Disney.
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