Juan Manuel Brunetti, ministro de Educación y Ciencias, afirmó que la cartera de Estado asistirá con aulas móviles a las instituciones educativas que fueron afectadas por el último temporal.
00:00Recibimos información desde... Yo sé que ustedes ya enviaron un supervisor, fue hasta la localidad de Tuparenda, en el distrito de Abaí, en el departamento de Casa Pado, donde voló todo.
00:15Como si fuera un papel, los grandes tinglados se vinieron abajo, quedaron arrugados como un papel.
00:22Pero me dicen los padres, los alumnos de la zona, que el supervisor que fue a mirar tampoco entiende mucho.
00:28Entonces, pregunto yo, ¿qué vamos a hacer con ese colegio nacional, ministro?
00:34Época de pandemia, ese era el refugio de los chicos, están sin nada ahora, ¿qué vamos a hacer?
00:42Tinglado, si es área deportiva, no me preocupa tanto como si fuese aulas.
00:49Nosotros enviamos al supervisor para verificar y vamos a enviar aulas móviles,
00:53en caso de que realmente necesitemos volver a clases presenciales en esa zona.
00:56Tenemos aulas móviles disponibles y ya estamos coordinando también con la Secretaría de Emergencias, con el ministro Joaquín Roa.
01:03Nosotros estamos, Mabel, y eso creo que es una buena noticia, con 689.413 alumnos en este momento,
01:11actualizados al 9 de septiembre, ya en modalidad presencial en el país.
01:15Es una buena noticia.
01:16Nosotros sabemos que todavía hay muchos padres que están preocupados y que nos quieren enviar a sus hijos en formato presencial,
01:23pero también sabemos que los chicos tienen que estar dentro de aulas para que puedan seguir su desarrollo humano.
01:28Y hemos logrado a partir del 30 de agosto que todos nuestros docentes tienen aulas con los brazos abiertos,
01:32creando a nuestros chicos.
01:33Por eso vamos a enviar aulas móviles a esos lugares donde tuvimos inconvenientes,
01:39para tratar de que estas clases presenciales se mantengan abiertas.
01:43Le consulto algo, ministro.
01:46Yo lo que sé es que el supervisor que fue a mirar no entendía mucho.
01:52Lo que también sé es que estaban muy interesados ahí en la zona en nombrar un supervisor.
01:58Estaban con las presiones políticas del caso y que la gente del seguro tampoco sabe por dónde empezar este tema.
02:07O sea, que están todos desorientados.
02:10Y yo creo y entiendo que este tinglado es mucho más que área deportiva,
02:15porque se ve que cubre un área más extensa.
02:18Así que presumo que en realidad era como el cobertizo del Colegio Nacional,
02:23el que cubría toda la zona.
02:26Por eso de ahí la importancia.
02:27Entonces, para los que le están escuchando en Cazapá, porque le están escuchando ahora,
02:33¿qué les promete, ministro, para dar solución cuanto antes?
02:37¿No se pueden?
02:38Usted mismo acaba de decir que el lunes tienen que volver a clase.
02:42Que con el relevamiento que hizo el supervisor que estuvo en la zona,
02:46vamos a enviar lo antes posible aulas móviles para poder continuar con las clases presenciales,
02:52que es lo que más deseamos, que podamos tener clases presenciales en todo el país.
02:56Sí, nosotros justo estaba trabajando ahora, Mabel, te comento, con la viceministra.
03:02Estamos nosotros dentro de un proceso de transformación educativa,
03:04que es una planificación a corto, mediano y largo plazo.
03:07Pero a corto plazo ya queremos tener acciones concretas que lleven a mejorar el sistema educativo.
03:14Cuando hablamos de un supervisor, nosotros en términos tradicionales, desde hace 20 años,
03:19tenemos supervisores pedagógicos y supervisores administrativos.
03:23En algunos casos teníamos un supervisor en algún distrito con 110 instituciones educativas,
03:29un supervisor que tenía que atender, acompañar los pedagógicos y administrativos de 110 instituciones.
03:35Y en otras zonas del país teníamos dos supervisores en una ciudad que habían 14 instituciones educativas.
03:41Entonces, nosotros hoy estamos haciendo una redistribución.
03:46El supervisor, estamos empoderando al supervisor para que pueda llegar a la escuela
03:50y realmente resolver no solo las cuestiones pedagógicas, sino también las administrativas.
03:55Y estamos distribuyendo supervisores por cada 20 o 25 escuelas,
04:00obligándole al supervisor que realmente esté en la escuela,
04:03pero que llegue a la escuela empoderado con capacidad de resolver las situaciones.
04:06Quizás no va a ser una planificación arquitectónica o de desarrollo de infraestructura,
04:11pero sí poder resolver cuestiones pedagógicas del día a día y cuestiones administrativas
04:15y relevar los datos necesarios con relación a infraestructura a partir de tecnología.
04:19Se van con un iPad, con una tablet, perdón, que le entregamos a cada uno de los supervisores,
04:25ya con los procesos administrativos en formato digital para poder tener nosotros en la sede central
04:30información en tiempo real y no a partir de planillas que no llegan nunca.
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