Ex-Green Beret gegen überhebliche Studenten - Sie unterschätzen den Falschen! | Beste Szenen Deutsch - video Dailymotion

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💪⚔️ EX-GREEN BERET GEGEN ÜBERHEBLICHE STUDENTEN | BESTE SZENEN DEUTSCH  Wenn Arroganz auf Elite-Training trifft!  Überhebliche Studenten dachten, sie wären unbesiegbar - bis sie einem Ex-Green Beret begegneten! Sie unterschätzten den alten Mann komplett. Doch Elite-Training vergisst man nicht. Eine Lektion in Demut! Die besten Szenen, wenn Arroganz bestraft wird!  🎭 Action | Underestimated Veteran | Justice  KEYWORDS: Ex-Green Beret, Green Beret, überhebliche Studenten, arrogant students, Elitesoldat, elite soldier, unterschätzt, underestimated, Lektion, lesson, beste Szenen, best scenes, Action  #ExGreenBeret #GreenBeret #ÜberheblicheStudenten #ArrogantStudents #Unterschätzt #Underestimated #Lektion #BesteScenen #Action

Transcript

00:00Redest du mit mir?

00:02Mit wen denn sonst, du Wichser? Was hast du hier in meinem Block verloren?

00:06Geh spazieren.

00:08Willst du dich etwa mit uns anlegen, du Weichflöte?

00:11Ach ja, und du wirst bedient.

00:13Ich würd mich an deiner Stelle verpissen, es sei denn, du willst einen Arschtritt.

00:17Du willst mir doch nicht etwa drohen?

00:21Schieb deinen Körper wieder zurück in den Wagen.

00:25Bis dann, Arschloch.

00:30Guten Morgen, allerseits.

00:52Würdest du freundlicherweise das Ding abstellen?

00:57Was?

00:58Ob du wohl die Güte hättest, den Kasten abzustellen?

01:01Spenden Sie mal, es ist mein Lieblingssong.

01:06Hey, schalt das Ding aus, Mace. Ich will hören, was der Mann zu sagen hat.

01:13Scheißausstellen. Ist mir doch egal, was der da zu sagen hat.

01:17Mir auch.

01:19Danke sehr.

01:19Hast du genug für alle mitgebracht?

01:27Oh, äh, ich hab den Kasten zu Hause vergessen.

01:32Das ist aber nicht besonders nett.

01:34Die anderen haben vielleicht auch Durst.

01:35Hey, was soll der Scheiß? Sehe ich aus wie Dr. Schweppes, oder was?

01:39Das ist hier keine Wohltätigkeitsveranstaltung.

01:41Mein Name ist Mr. Parakowski.

01:47Hä, wie war das? Mr. Parawaski?

01:50Ich bin der neue Lehrer.

01:51Und, wollen Sie uns zeigen, wie fünf Leute eine Glühbirne einschrauben?

01:54Ich kann mir nicht vorstellen, was mir für sowas fünf Leute braucht.

02:00Es sei denn, man fühlt sich nur in der Gruppe stark.

02:03Wolltest du vielleicht darauf anspielen?

02:05Verstehe kein Wort. Worauf wollen Sie dann anspielen?

02:08Wo hast du das her?

02:10Hab mich beim Basketball verletzt.

02:12Sport kann gefährlich sein.

02:14Lehrer sein auch.

02:15Nicht, wenn man einen guten Lehrplan hat.

02:18Ach ja? Wie sieht denn dieser sogenannte gute Lehrplan aus, den Sie für uns parat haben?

02:22Kann ich euch zeigen.

02:30Wir können damit spazieren führen.

02:32Kann doch Seilspringen, oder was?

02:34Also, da dies der Geschichtsunterricht sein soll, Geschichte ist eine Frage der Wahrnehmung.

02:40Ach ja, und was bedeutet dieses dämliche Gelaber?

02:42Wahrnehmung.

02:44Zum Beispiel, vor 30 Jahren nahmen die Vereinigten Staaten die Sowjetunion als größte Bedrohung wahr.

02:50Aber heute wissen wir, dass sie aufgrund von innerer Uneinigkeit in viele Staaten zerfallen ist.

02:56Oder reden wir über Vietnam?

02:59Vietnam haben wir ganz anders wahrgenommen.

03:02Wir haben es nur als kleines Agrarland angesehen, das wir militärisch ganz einfach aufrollen könnten.

03:10Aber, wie wir inzwischen wissen, und das war eine ganz harte Lektion, haben Sie ganz einfach uns aufgerollt.

03:19Also, was lernen wir aus diesen beiden fehlerhaften Wahrnehmungen?

03:24Keiner?

03:25Also gut, was habe ich hier in der Hand?

03:31Was soll der Scheiß? Das ist ein Jojo.

03:34Hm, gut. Definier mal weiter.

03:37Was soll ich?

03:39Was genau ist ein Jojo?

03:41Ein dämliches kleines Spielzeug.

03:44Richtig.

03:46Heutzutage ist es eins.

03:49Aber vor 400 Jahren auf den Philippinen war es eine Waffe.

03:53Wahrnehmung.

04:02Und?

04:03Was haben wir gelernt?

04:06Der Schein drückt öfter, als man glaubt.

04:13Das nächste Mal. Bring genug für alle mit.

04:20Ich würde gern anfangen, Mace.

04:23Ich würde gern anfangen.

04:28Was?

04:29Ich würde gerne anfangen.

04:32Von mir aus immer schön ruflos.

04:35Ich glaub kaum, dass mich alle verstehen können, Mace.

04:42Und ich glaub ganz sicher, sie will auch keiner verstehen.

04:45Ich jedenfalls nicht, Idioti.

04:52Also schön.

04:54Wir haben es hier mit einer Situation zu tun, die man Pat nennt.

04:58Im Verlauf der Geschichte wurden Menschen immer wieder mit dieser Situation konfrontiert.

05:03Kann mir jemand sagen, was eine Pat-Situation ist?

05:05Äh, ja, ich. Nach dem letzten Stand der Dinge ist das eine kleine Pinkel-Station.

05:13Nein.

05:16Pat ist eine Situation, in der keine Partei gewinnen kann.

05:19Zum Beispiel, ich will mit ihm Unterricht beginnen.

05:22Mace will seine Musik hören.

05:24Also, wenn wir uns beide weigern, einen Kompromiss zu schließen, dann haben wir das, was man eine Pat-Situation nennt.

05:33Wenn keine Kompromissbereitschaft da ist, können wir dann wohl eine solche Situation lösen.

05:38Was wollen Sie mit meinem Radioman?

05:41Ein Vorschlag?

05:44Hey, Spinzi!

05:46Scheiße, nochmal, das war mein Radio!

05:48Ganz recht.

05:49Du wolltest keinen Kompromiss eingehen und ich wollte auch keinen eingehen.

05:52Allerdings hab ich dir meine Position klargemacht.

05:55Willst du noch mehr zu dem Thema hören?

05:56Nein, nein, nein. Jetzt bin ich erstmal an der Reihe.

05:59Ich werd' dich ein bisschen mit meinem Messer kitzeln.

06:03Bitte, Sir.

06:04Wir können auch über Nahkampf reden, wenn dir das lieber ist.

06:08Abwehren!

06:08Und den Gegnern ins Leere laufen lassen.

06:13Und immer die Waffe.

06:15So weit wie möglich. Vom Körper fernhalten.

06:19Wenn wir alles sehen, wie ungeschützt er ist, ist keine Kompromissbereitschaft da, dann gewinnt der Stärkere.

06:26So einfach ist das.

06:30Du hast zwar ein Radio verloren, aber auch eine Lektion gelernt.

06:34Und die könnte dir eines Tages das Leben retten.

06:36Kieschorn ist schon eine ganze Weile weg.

06:42Mace, du übernimmst.

06:43Du hast die Aufsicht, solange ich draußen bin.

06:47Ach und, äh...

06:49Hier, Mace.

06:54Nur im Notfall benutzen.

06:55Sehr witzig.

06:57Ja.

06:57Mace, du bist echt drauf.

06:59Ach, das ist echt drauf.

06:59Ach, das ist...

07:01Kishon?

07:17Geht's dir gut? Ist alles in Ordnung?

07:31Ich glaube, unser Ersatzlehrer muss bald ersetzt werden.

07:52Dann pass mal schön auf, ich hab hier ne Macke. Hört auf!

07:56Ja, ja, du Aufpasser.

07:58Du bist ja total.

08:01Was weißt du über den Mord an Randall Thomason?

08:04Leck mich, Arschloch!

08:31Mace ist tot und niemand hat was zu sagen?

08:36Was sollen wir denn schon sagen, Mann?

08:39Er ist einfach tot, Ende, aus.

08:41Das ist alles?

08:43Der Typ ist ein Risiko eingegangen und hat ins Gras gebissen und das war's auch schon.

08:48Ganz recht.

08:49Jeder, der mal im Krieg war, wird euch sagen, wenn jemand neben dir fällt, nicht drauf achten.

08:56Die Devise heißt weitermachen.

08:58Denn wenn man sich ablenken lässt, wenn man auch nur eine einzige Sekunde unaufmerksam ist, kann man der Nächste sein.

09:10Aber denk dran, Mace war kein Soldat. Und hier ist kein Schlachtfeld.

09:14Sehen Sie, genau da liegen Sie falsch.

09:17Mr. Weißer College-Absolvent, ran an die Front, Ersatzlehrer.

09:22Leben Sie auf diesen Straßen? Hm?

09:26Es ist nämlich so, ich und meine Freunde, wir müssen uns alles erkämpfen, was wir kriegen wollen.

09:31Denn uns gibt hier keiner was. Das ist der Unterschied zu Ihnen.

09:36Also tötet ihr.

09:38Ihr tötet jeden, der euch in den Weg kommt.

09:40Ist das eure Taktik?

09:42Was soll das heißen?

09:44Etwa, dass ich Mace erledigt hätte, ich war's nicht. Die Cops haben Mace kalt gemacht.

09:48Ich habe nicht Mace gemeint.

09:51Wen haben Sie denn sonst damit gemeint?

09:56Ich habe nicht gemerkt!

09:58Ich habe nicht gemerkt!

10:14Ich habe nicht gemerkt!

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