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00:00Ay, vean, la policía se cayó un tenedor, pero ya vengo, ya vengo, Nati, bueno.
00:06Vaya, vay, si usted está en su casa y usted está en su casa y en su cocina.
00:10Nan, vos me imagino que sí tenés ya algo de familiaridad con la decoración de queques.
00:14No, vos sabés que no, no tanto.
00:17No.
00:17No.
00:18Bueno, ¿sabés quién sí la tiene, Diana?
00:19Sí, sí, Diana.
00:20¡Dianita Jiménez!
00:21¡Dianita, qué gusto!
00:24Hasta que al fin, mujer de Dios.
00:25No, nos ha costado.
00:26Pero muchas gracias por la invitación.
00:27No, gracias a vos.
00:29De veras que para nosotras es un gusto tenerte aquí porque decorar cupcakes no solo es una actividad hasta relajante, se le quiere ver, sino que se puede monetizar.
00:38Y ahora que los chicos van a estar de vacaciones, nos funciona como actividad, Nan, para matar varios pájaros de un tiro, ¿verdad?
00:43Claro, por supuesto, tenerlos entretenidos, comer rico.
00:47Diana, ¿cómo estás?
00:48Muy bien, pues muy contenta de estar por aquí.
00:51Siempre en estas épocas es bonito tener cosas para poder compartir con los chicos.
00:55Sí.
00:55Nosotros sabemos que para las mamás a veces ya cuando están los niños en vacaciones, cuesta más entretenerlos, ¿verdad?
01:00Y entonces tratamos de buscar una opción pues que fuera bastante fácil.
01:05Ajá.
01:05Digamos, bastante fácil, entonces nada de complicaciones.
01:08Por supuesto que yo sé que hay una pastelera escondida en muchísimas mujeres.
01:12Sí.
01:12¡Ay!
01:13Pero esta vez para que no sea así como demasiado abrumador para todos, trajimos opciones que sean fáciles, digamos, de que las mamás las puedan hacer.
01:22Perfecto.
01:23Por ejemplo, podemos conseguir muchas cosas hechas, la industria ha cambiado mucho y entonces tenemos acceso a muchas cosas en muchos lugares.
01:29¿Como las premezclas?
01:30Esos son así.
01:30Exactamente, entonces quien quiere hacer un queque cero pues invitadísimo, pero yo los invito en esta ocasión que con los chicos a poder hacer una premezcla, comprarlo en un supermercado, es tres, cuatro pasos y todo facilísimo.
01:43Siempre hay que buscar elementos que nos hagan hacer bonitas cosas, por ejemplo aquí yo les traje de, de, de, como idea, ¿verdad?
01:49Eso se llaman, unos conocen como capacillos, otros como cápsulas para hornear, pero entonces no sé si las ven por aquí.
01:56Esto es para, pues para que decoren y los copiquen así, más bonitos.
02:00Pero, pero eso es una obra de arte.
02:02Que Ana, vean los que están allá, por favor, ¿cómo logramos hacer eso? Esa, esas flores.
02:08Bueno, pues yo les voy a decir una cosa, que hay un poco de magia, ¿verdad?
02:11Y en la pastelería, la, y la pastelería ahorita justamente viene como de atrás.
02:17Otra vez estamos retornando a los lustres, a las cosas hechas a mano, ya digamos van pasando algunas técnicas, entonces eso nos permite que haya muchas opciones en el mercado.
02:26Por ejemplo, les voy a contar, esta boquilla que está aquí, no sé si pueden verla por algún lado, la pueden ver por aquí.
02:34A ver, ahí, ahí, ahí, ahí.
02:35Esta boquilla hace un dibujo facilísimo y es exactamente esto.
02:40Entonces la gente imaginará que son un montón de, de cositas, pero.
02:43Como las florcitas, ¿sí?
02:44Sí, voy a hacerlo y está.
02:45Y entonces vean.
02:48Ay, sí.
02:48Ay, sí.
02:49Y si la aplastamos, entonces queda un poquito más abierta.
02:52Ajá.
02:53¿Ven?
02:54Entonces la boquilla nos ayuda también pues a que las cosas queden mucho más bonitas.
02:57Ok.
02:58¿Son muy caras o difíciles de conseguir esas boquillas?
03:00No, justamente también les traje por eso.
03:02Por supuesto que en tiendas especializadas pues pueden conseguir de marca que saben que no se les van a, a herrumbrar ni muchas cosas,
03:08pero en cualquier supermercado de este país, créanme, lo vamos a encontrar algo así como lo que tiene Nancy.
03:14Ajá.
03:14Hay diferentes boquillas y ven, todo el mundo dice que son profesionales, pues yo les puedo decir que aquí está esta.
03:20Esta, esta que yo acabo de usar, hay de rayitas, de estrellita y la verdad que podemos jugar con todos esos tamaños.
03:27Y Anita, ¿y cómo elaboramos este relleno, lustre y de todo lo que tenés aquí?
03:32Ok, yo les traje una receta, igual en las tiendas especializadas siempre pueden conseguir ya lustres preparados.
03:39Ajá, ok.
03:40¿Verdad?
03:40Yo nada más les digo que los de los supermercados a veces son muy flojitos, entonces ese no, pero en tiendas especializadas siempre consiguen.
03:46Igual nosotros les trajimos una receta.
03:48Ajá.
03:49Súper fácil de hacer que por ahí les van a pasar ahora el detalle.
03:52Ok.
03:53Esa.
03:53Se me ocurre algo.
03:54¿Qué les parece si decoramos nosotros ahora con Dianita?
03:57Ay, sí.
03:57A modo de ejemplo, y Dianita, tal vez vos nos puedas dejar ahorita una lista de ingredientes que necesitan para que vayamos a la pausa, los alisten y preparen este lustre y relleno con nosotros al volver.
04:09Pues perfecto, entonces son súper fáciles porque son únicamente tres ingredientes.
04:14¿Tres ingredientes? ¿Cuáles son?
04:15Ajá, les voy a contar. En la idealidad, mantequilla, pero pueden utilizar margarina.
04:22Ok.
04:22No, no, esto no está mal. Entonces es margarina, azúcar glas y sabor.
04:28Y no necesitan nada más.
04:30¡Qué fácil!
04:32Vamos a la pausa.
04:33Vaya, búscalo sin relleno.
04:34Si lo hace con nosotros.
04:36Ya volvemos.
04:37Bueno, ¿y qué comemos? Ya ustedes lo vieron, ¿qué vamos a comer?
04:40Pero antes de comenzar a decorar, quiero mandarle un saludo a don Mario Carvajal.
04:45Ay, qué señor.
04:46Mi suegrito.
04:47Mi suegrito, querido.
04:48Don Mario, le mandamos cupcakes.
04:51¿Verdad?
04:51Ah, le guardan.
04:51Ah, sí, por supuesto.
04:53Es más, le llevo el mío, el que yo voy a decorar.
04:54Excelente, por favor.
04:55Yo se lo llevo.
04:55Él es catador, ¿verdad? Oficial.
04:57Totalmente, y es como una hormiga, así que es súper bien.
05:00Bueno, el que va a hacer es suyo, Mario.
05:03Listo, comenzamos.
05:04Ok, bueno, vean, aquí es un tema de imaginación, ¿verdad?
05:07Son niños y ellos lo que tienen a borbollones es creatividad.
05:10Sí.
05:11Sin embargo, yo les traje tres ideas bastante fáciles para que ellos lo puedan hacer de forma muy simple.
05:18Pero entonces aquí vamos a aprender todos, porque entonces ustedes también van a hacer la cuota.
05:23Entonces, por ejemplo, ya yo traje uno aquí adelantado y entonces vamos a explicarle a Nancy, ¿listo?
05:29¿Cómo podemos decorar este?
05:33Entonces, por ejemplo.
05:34¿Qué es mi?
05:35Ah, bueno, un detalle muy importante.
05:36Los cupcakes siempre los rellenamos, ¿verdad?
05:40Entonces.
05:40Ay, ¿cómo les hice un huequito?
05:42Les hicimos un huequito, vean, les voy a contar.
05:43Con la misma boquilla le hacen un huequito.
05:46Ah, con la parte de aquí.
05:47Con la misma boquilla le sacan y le meten lo que quieran rellenar.
05:50Hasta lo mismo pueden rellenarlo.
05:52Siempre es bonito morder el cupcake y que salga un rellenito.
05:54Ay, sí, una sorpresita.
05:55¿Ese se puede abrir?
05:56Claro, claro, adelante.
05:57Para enseñarles cómo hacen el huequito.
06:00¿Con esta parte de aquí?
06:01Con esa parte, exactamente, con eso.
06:02Lo introducen en el cupcake y le sacan el centro.
06:05Y entonces ya pueden rellenar.
06:07Ok.
06:07Ok, listo.
06:08Entonces, Nancy, así como les estaba explicando, es bastante simple.
06:11Siempre tener un buen apoyo, ¿verdad?
06:14Asegurarse de que la manga esté cerrada.
06:16Claro.
06:17Para que los chicos donde aprieten no se salgan por arriba.
06:20Y entonces vamos a asegurarlo en la mano, la mejor manera, ¿verdad?
06:24Y entonces vamos a hacer besitos.
06:26Ah, ok, los besitos.
06:28Besitos.
06:28Vamos a poner a Nancy a hacer besitos.
06:30Y ahorita la ponemos a hacer el gorrito.
06:32El cerullito, el gorrito.
06:34El cerullito.
06:35Aquí tiene la manga.
06:36Ok, les voy a explicar hacer justamente ese gorrito que está haciendo Nancy.
06:40Ajá.
06:40Entonces, vamos a tomar el cupcake, vamos a agarrar la manga con una boquilla que sea de medio centímetro
06:46y lo vamos a agarrar de esta manera.
06:50Uy, Dianita, el pulso que uno tiene que tener ahí.
06:53Vamos a hacer un circulito y después vamos haciéndolo para adentro.
06:56¿Ese es el que me va a tocar a mí?
06:57Para adentro, para adentro.
06:58Hasta llegar así.
06:59¿Eso es lo que yo tengo que hacer?
07:00Exactamente.
07:01Entonces, vamos a hacer aquí para que se muele como un gorrito y podamos ponerle los
07:07ornamentos, entonces.
07:08¡Ay, la belleza!
07:09Mira.
07:10¿Ves?
07:10Así.
07:11Sí.
07:12Ok.
07:12Entonces.
07:12¡Ay, don Mario!
07:14Eso es para usted.
07:17Dianita.
07:18Quedó súper bien.
07:18¿Ves?
07:19Entonces, feliz.
07:20A ver.
07:21Vamos a ver.
07:22Así, ¿verdad?
07:23Con lo aprendido.
07:25Y que a uno no le queda muy bien.
07:26Pues es parte de la experiencia, ¿verdad?
07:28Nadie no se ha aprendido.
07:29Tratamos de disfrutar.
07:30Sí, ok.
07:31Entonces, del centro.
07:32Ajá.
07:33Con cierta presión, ¿verdad?
07:35Exactamente.
07:35No aplastando.
07:37Dale, así, ¿no?
07:37Va súper bien.
07:38Ahí ya voy para arriba.
07:39Ajá.
07:41Ajá.
07:42¿Va ni la servidas?
07:43¿Es un cachito?
07:44No.
07:44Un cachito para abajo.
07:45Eso, así ya.
07:47Ajá.
07:48Que no parezca un emoji.
07:50Listo.
07:53Voy a traerle.
07:54Todos lo pensaron, yo lo dije.
07:56No, pero vean, no.
07:58Ay, sí.
07:59Vamos a hacerle cositas muy bonitas.
08:01Ay, no, ya viste que lleva un cachito para abajo.
08:03Eso.
08:03Y entonces vamos a poner por acá.
08:05La bolita.
08:05La bolita.
08:06Y se lo paga.
08:06Ay, Nancy.
08:07Para que haga, continúe haciendo el otro.
08:10Ahí va el proceso, la cadena de producción.
08:12Ok.
08:13Ok.
08:13Bien, Anita, entonces, ¿cómo fue que elaboraste la, el, esto se llama que ilustre?
08:18Esto se llama buttercream.
08:19Buttercream.
08:20Sí, porque nos dijiste mantequilla o margarina.
08:22Exactamente.
08:23La gente normalmente, digamos, no vas a encontrar en la calle con margarina.
08:27Ajá.
08:27Sino con mantequilla, pero para fines prácticos podemos hacerlo y saborizarlo.
08:32Entonces, con batidora, lo ponemos en un, lo ponemos en una batidora, le damos
08:37un buen batido, ¿verdad?
08:38Ajá.
08:38Siempre va a tener una tonalidad un poco más amarillenta, digamos, porque la mantequilla
08:41es amarilla.
08:42Ajá.
08:42Y la margarina igual, pero de sabor va a quedar muy rico y los saborizantes pueden encontrarlos
08:46hasta en un supermercado también, ahora ya hay sabores.
08:49Ah, muy bien.
08:49Bueno, venga, ahí está.
08:50Empieza en el centro.
08:51Ajá.
08:51Sí.
08:53Aquí.
08:53Das la vuelta.
08:55Ajá.
08:56Y cuando ya te viste el círculo, empiezas para arriba, para arriba y después bajas un
09:00poquitito, ¿no?
09:00Sufi.
09:01Eso.
09:02Está en el centro.
09:03Ya vamos a poner los ornamentos.
09:05Entonces, Nati, vas a poner florecitos.
09:06Florecitos.
09:07A ver, la esfera falta.
09:09Sí, aquí está.
09:11En la página.
09:13Ahí va.
09:13Exactamente.
09:14Ese es el bonito.
09:14Vean, ojalá, que si ustedes hacen es que nos manden fotos.
09:19Ay, qué bonito, Juanita.
09:20Está, está pochotón.
09:22Uno se pone feliz.
09:23Claro, es que la pastelería hace feliz a la gente.
09:25¿Verdad?
09:26De hace poco estuve en un evento de puros pasteleros y puros chefs.
09:29Yo les decía, ¿cómo hacen ustedes para vender lo que, lo que hacen?
09:33Y te lo he dicho a vos, uno no quiere ni partir el pastel.
09:35Claro.
09:36Vamos a ver.
09:37A ver cómo lo hace Nati.
09:39¿Así?
09:40Excelente.
09:41Es fácil.
09:42No, perfecto.
09:43Dianita lo hace, lo explica fácil, además.
09:46Qué lindo, Diana, sí.
09:47Dianita, ¿y esto se derrite fácil?
09:49Vieran que no.
09:50O sea, con margarina hace que dure un poco más.
09:52Un poco más.
09:53Sí.
09:53Igual no, yo no les recomiendo que lo refrigeren porque la margarina tiene la, la particularidad
09:57que absorben todos los sabores del refrigerador, pero sí los pueden dejar al aire libre en
10:01una burbuja.
10:02Yo los traía una burbuja que ya no sé qué la hice, pero bueno, ahí lo pueden poner,
10:05lo pueden tapar o lo pueden meter en una de estas plásticas y ahí se les va a conservar.
10:08Ahí está.
10:09Pero vean, cuando ustedes lo hagan, los chiquitines se los van a comer así, entonces no hace
10:13falta tener que.
10:14Ay, qué lindo que está.
10:15Ok, vamos a hacer otro.
10:17Nati, cuidado, atención, se saca.
10:18Ahí está.
10:18Ok, perfecto.
10:20Entonces vean, aquí ya yo traje igual uno adelantado.
10:22El principio es exactamente el mismo, ¿verdad?
10:25Es el, el, el tema del, de hacer esta, esto.
10:28Ajá.
10:29Es un copito.
10:30Yo siempre digo, es bastante fácil, es un copito.
10:33¿Qué?
10:34¿Y eso es dulce de leche?
10:35Un copito.
10:35Ay, esa boquilla está divina.
10:37Sí, esta boquilla es, les puedo decir que esta es mi favorita en la pasteliría.
10:41Ay, sí.
10:41Ok, con esto, estos dulces de leche, yo les recomiendo que en cualquier supermercado donde
10:45lo vayan a comprar, simplemente busquen uno que tenga más cuerpo, y eso es el de lata.
10:51Yo les recomiendo el de lata.
10:52El de lata.
10:53Porque los que son como topping de bolsita son muy líquidos, entonces esto no les va
10:57a formar el dibujo.
10:59Navidad.
11:00Le digo a Diana, qué relajante que es y hace, ah, vieras haciendo cuatrocientos.
11:06Bueno, chicas, entonces solita, pues en realidad ahora ya tengo ayuda, pero como al
11:12principio, bueno, como empezamos todos, todos solos, y es que en mi casa la particular
11:16es que tengo ayuda para muchas cosas, pero el tema de la decoración no.
11:19Y su marido decora también.
11:20Vieras que no, mi marido cocina espectacular.
11:22No, no, no, no.
11:24El cocina espectacular, pero realmente el tema de la decoración es mi área.
11:29Uy, es que es tonarte.
11:30Sí, sí, sí, sí.
11:31Cerezos y pistachos, es como te podemos buscar en redes.
11:34En redes sociales, sí.
11:34Y para contratarte, además.
11:36Por supuesto, ahí pueden encontrarnos, siempre los atendemos ahí por interno o si no, por
11:41WhatsApp, siempre vamos a ir con él.
11:42Diana, qué linda, ya, algo que te admiro mucho es que has querido salir adelante, continuar
11:47siempre con tus estudios, ahora me contabas.
11:50Exactamente.
11:50Y ya sos toda una chef.
11:52¡Acelera!
11:53Ya ahora ya tenemos un título que nos respalda.
11:55¡Chef!
11:55Exactamente.
11:56Ya tiene uno un poco de calle, digamos, ¿verdad?
11:59Que al final la calle es lo que lo hace y lo forma uno, pero sin embargo, pues tuve la
12:03gran oportunidad de formarme en seca.
12:05Y entonces aquí estoy aprendiendo todos los días y tratamos siempre estar porque en esto
12:09la pastelería corre.
12:10¿Y cómo se siente ya haber logrado ese título?
12:12Pues muy orgullosa, la verdad, muy feliz, con conocimientos técnicos que no tenía antes
12:17y entonces, pues la verdad, muy segura.
12:20Me siento muy segura que lo que le vendo a la gente no es que antes no lo hacía, pero
12:23ahora siento que ya tengo como ese...
12:24Le pone la firma.
12:26Así es.
12:26¡Ay, qué lindo!
12:27Bueno, pongámosle, pero no la firma, sino...
12:29Listo, ahora vamos a hacer este.
12:31Vamos a hacer el reno.
12:33Ay, cosi.
12:33Este reno es de detalle.
12:34Por ejemplo, yo sufro mucho porque a mí me tiemblan las manos terriblemente.
12:37Ajá.
12:38Pero entonces, vean, esto es de armar y creo que para los chicos es súper.
12:42De hecho, yo traje por aquí unos cuernitos.
12:45¿De qué son?
12:46Que son de chocolate.
12:47¡Ay!
12:47Del mismo chocolate que encuentran en un supermercado.
12:51Ajá.
12:51Entonces...
12:52¿Cómo los hiciste?
12:53Con la misma manga.
12:54Con una que le hicimos un huequito.
12:56Esma, les quería enseñar esto.
12:57Por ejemplo, para quien compra una manga, esta, ¿verdad?
13:01Y no tiene una boquilla.
13:03No hay excusa.
13:04Usted agarra y nada más con la tijera le corta aquí y ya tiene la manga.
13:07Y ya tiene una boquilla.
13:08¿Ves?
13:09Excelente.
13:09Entonces, yo hice así, tal cual, unos, unos, unos cuernitos.
13:17¡Qué lindo, ¿verdad?
13:17Y entonces, vamos a armar un renito.
13:20Este renito que está por aquí.
13:21¡Ay, ve qué cosa más bien!
13:23Es tan fácil y simple como ustedes no se imaginan.
13:25Voy a hacerlo para allá para que lo puedan ver.
13:27Ajá.
13:27Metemos un cuernito por aquí.
13:29Ajá.
13:31Metemos otro cuernito por aquí.
13:33¡Qué lindo!
13:34Y entonces, vamos a ir al supermercado y no nos vamos a complicar la vida demasiado.
13:38¡Ay, esos son riquísimos!
13:39Esos son cerecitas que encontramos en todos los supermercados y los ponemos por aquí.
13:45¡Ay, ojalá que pueda hacer esto con sus chicos!
13:46Y entonces, en las tiendas de repostería, si consiguen esto que está por acá, que le
13:53llamamos sprinkle, que hay de todo tamaño, color y todo, y entonces no nos complicamos
13:57la vida y le ponemos...
13:58Los ojitos.
14:00Los ojitos.
14:00¡Ay!
14:01Y fácilmente ya tenemos un reloj.
14:03¡Llegó el reloj!
14:03¡Ay, Jesús!
14:04¡Ay, vea, dale detalles!
14:05¡Qué lindo, Diana!
14:08Ahí está el venito.
14:09Ahora, que si uno lo quiere cubrir más, es cosa de gusto.
14:12Es cuestión de gusto.
14:12Yo siempre les digo, recuerden que el cupcake es muy poquito queque.
14:15Sí.
14:15Si le ponemos muchísimas cosas, no terminamos disfrutando el queque.
14:18Yo tengo la curiosidad de cómo rellenas.
14:20Este ya tiene el relleno, ¿verdad?
14:21Este ya tiene el relleno, pero podemos sacarlo, no te preocupes.
14:23Como para ver, sobre todo es, si le quitamos con la boquilla ese pedacito de...
14:28Podemos probarlo.
14:29Sí, Nancy, si me das una boquilla.
14:31¿Cómo recupero ese pedacito de queque sin que se me desmorone?
14:35Pues, en realidad, siempre sale como solito.
14:37O sea, digamos, lo haces en esta posición.
14:39Ya ahora no va a salir porque ya yo lo manipulé.
14:42Pero digamos...
14:43¿Cómo estás?
14:43¿Todo bien?
14:44Entonces, digamos, con un tenedor, si se les quedó adentro con el mismo tenedor cubierto,
14:48lo levantan.
14:50¡Oh!
14:51¡Sí, sí, sí!
14:51Para allá, ahí, a la cámara.
14:52Ahí está.
14:53Ahí está, déjelo ahí, déjelo ahí, para que lo vean.
14:55¡Oh!
14:56¡Tiene buen relleno!
14:57Y todos los toques de la pastelería salen rellenos.
15:00Pueden salir no decorados.
15:01Pero buen relleno.
15:02Ah, sí.
15:03De hecho, nosotros no les ponemos esta parte.
15:05Nosotros los recoramos y esta parte normalmente no se les pone.
15:07Ah, ok.
15:09Aquí a veces lo vemos también para un tema de economía.
15:10Si tienen cinco, ya yo me los imagino a todos decorando y rellenando, después se quedan
15:14sin relleno.
15:15Ok, chicos, entonces, ¿ya hicimos el reno?
15:17Daniel, usted me dijeron que querían ir a decorar.
15:19Ah, sí, sí.
15:20A eso vine, dije.
15:21Sí, sí, sí, yo decía, yo decía.
15:22Perfecto.
15:23Ah, claro.
15:23Nancy ya aprendió.
15:25Y vean qué lindo le quedaron a Nancy.
15:26Ah, bueno.
15:26Ah, no, yo sé cómo se hace.
15:28Ah, no, excelente.
15:29Sí, sí.
15:30Ay, no, Daniel, tengo miedo.
15:32No, mentira.
15:33Tengo miedo, Daniel.
15:33Mientras Daniel decorar, yo les voy a enseñar a hacer.
15:36La Karen.
15:36Vean, con esta, ahora, lo que mencionaba Nancy.
15:40Póngale más.
15:41No, pero eso.
15:42No, Daniel.
15:42Eso, eso.
15:43No, no, no.
15:43Escrípele más, Daniel.
15:44Eso, claro.
15:45Pero no lo escribe al fondo.
15:46Daniel, lo que pasa es que tenés mal agarrada la boquilla.
15:48Eso.
15:48Le digo, la manga.
15:49Vas a agarrar la manga de esta manera.
15:51No, pero vean, está bonito.
15:52Pero está bonito.
15:52Como es, no, no, está precioso.
15:54Es su estilo.
15:54Pero no lo escribe, Daniel.
15:56Tírelo para arriba.
15:57Eso.
15:58Eso, ve que le haces un besito.
16:00Ah, un besito.
16:01Eso.
16:02Un besito.
16:03Ahí está.
16:04Si yo pude, cualquiera puede.
16:09Se lo aseguro.
16:10Qué bonito, Dani.
16:12Les voy a enseñar a hacer uno.
16:14Vean, yo siempre digo, la boquilla ayuda un montón.
16:16Y en este es mucho más fácil.
16:18Vamos a hacerlo así.
16:19Un montón de besitos.
16:21Un montón de besitos.
16:22Y un montón de besitos.
16:23¿Por qué?
16:24Porque vamos a hacer un árbol de Navidad.
16:26Pero les voy a enseñar a hacer un árbol de Navidad distinto.
16:29Ajá.
16:31Ok, distinto.
16:32Entonces, este árbol de Navidad vamos a hacer seis iguales a estos.
16:39¿Como seis capas?
16:40No, vamos a hacer seis iguales a estos.
16:41Ah, seis cupcakes.
16:42Exactamente.
16:43Y después vamos a coger uno, que ojalá tenga un color de capasillo distinto.
16:48Y lo vamos a hacer con este mismo lustre.
16:50Y vamos a hacer el mismo ejercicio de aquí, pero lo vamos a hacer en rayitas.
16:54Ah.
16:54En rayitas, para que simulemos un árbol.
16:57Ah.
16:57Y ya les voy a enseñar por cómo.
16:59Ajá.
17:00Y después vamos a intentar que tenga un montón de cosas por aquí.
17:03Danita, te seguiremos en tus redes para ver estos y otros tips.
17:07Así es.
17:07Y para contrataciones, porque ya el tiempo nos ganó la batalla.
17:10Qué increíblemente.
17:11Ponemos todos los que hemos decorado y los vamos a poner en forma de una torrecita.
17:14Nos vamos a buscar una base.
17:16Qué lindo.
17:16Queda así.
17:17Ay, qué lindo.
17:17Pero entonces, aquí no lo hemos terminado.
17:19Siempre la imaginación, podemos ponerlo para simular un arbolito.
17:23¡Eh!
17:23Pues, muy bonito.
17:25Muchas gracias.
17:26Terminamos siempre con detalles, ¿verdad?
17:27Vamos a simular que es un arbolito y que le vamos a hacer luces y les vamos a pegar espiñecitos.
17:32Y ahí ponemos lucecitas.
17:34Exactamente.
17:34Y ponemos confititos.
17:36Y así de fácil y así de sencillo tenemos una decoración.
17:38Muy bien.
17:39Gracias, Danita.
17:40Muchas gracias.
17:40Que la pasen muy bien.
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