- hace 4 meses
En esta emisión:
1.-UDES imparte taller en biotecnología para capacitar expertos
2.-Perú, impulsa la ciencia forense con feria de tecnología criminalística
3.-La evolución de la ciencia y la tecnología hacia la mercantilización
4.-Drones en Hong Kong: seguridad sin invadir la privacidad
5.-Habilidades digitales, enseñanza esencial en las escuelas
6.-Google lanza nueva herramienta de búsqueda potenciada con IA
7.-¿Qué son las Naciones Unidas?
Foto de portada: Motion Array.
1.-UDES imparte taller en biotecnología para capacitar expertos
2.-Perú, impulsa la ciencia forense con feria de tecnología criminalística
3.-La evolución de la ciencia y la tecnología hacia la mercantilización
4.-Drones en Hong Kong: seguridad sin invadir la privacidad
5.-Habilidades digitales, enseñanza esencial en las escuelas
6.-Google lanza nueva herramienta de búsqueda potenciada con IA
7.-¿Qué son las Naciones Unidas?
Foto de portada: Motion Array.
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TecnologíaTranscripción
00:00¡Gracias!
00:30Hola, mi nombre es Ana Cristina Olvera y desde todas las latitudes de la región les doy la bienvenida a nuestro punto de encuentro en el arte y el conocimiento.
00:39El Noticiero Científico y Cultural Iberoamericano, NCC, el espacio informativo de la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas, ATEI.
00:50¿Qué es la tecnociencia? ¿Cómo es el programa de patrullaje con drones? ¿Y cómo nació la Organización de las Naciones Unidas?
00:57Acompáñenme en este recorrido de 30 minutos a descubrir lo que se produce, se investiga y se crea cerca de ti.
01:05La biotecnología es un conjunto de técnicas que usa células vivas, cultivo de tejidos o moléculas de un organismo para obtener o modificar un producto o desarrollar un microorganismo y utilizarlo con un propósito específico.
01:21En la Universidad de Santander, Colombia, se realizó un taller de esta disciplina.
01:27El objetivo del taller es articular los conocimientos y habilidades en el área de biotecnología con los diferentes interesados del área, ya sean estudiantes, profesores, empresarios y graduados del programa.
01:45Las tecnologías que presentamos hoy, innovadoras, se basan principalmente en todo el sistema de sensores.
01:52Los sensores de medición de biomasa, los sensores de medición de glucosa y lactato.
01:58Se están desarrollando competencias prácticas en el contexto del desarrollo de los bioprocesos,
02:05desde el armado y contextualización del equipo, hasta el seguimiento y control en los diferentes procesos de escalado que se van a desarrollar.
02:12Con lo que aprendemos en esos talleres, podemos aplicarlos en nuestros procesos a nivel de laboratorio en la empresa,
02:20estandarizar los procesos y luego llevarlos a gran escala.
02:23Al trabajar en una empresa de biotecnología como Promitec, participar en esos talleres fortalece mis conocimientos,
02:30además de también conocer lo que la industria nos ofrece para llevar nuestros procesos a otro nivel.
02:36Como graduada de la maestría en biotecnología y docente, este taller me ha permitido mantenerme actualizadas nuevas tecnologías
02:43en relación al diseño de bioreactores, escalamiento de procesos, tanto fermentativos como celulares y aplicaciones.
02:51Dentro del área de las aplicaciones en clase, hablamos de todas las diferentes líneas de la biotecnología,
02:57como es medio ambiente, alimentos, farmacéutica, animal, entonces todas esas aplicaciones y todo el conocimiento que hemos adquirido aquí
03:07va a enriquecer mucho más el conocimiento que yo le voy a poder brindar a los estudiantes en clase.
03:13Pues es un pencil bastante amplio que permite, pues, como abordar varios temas y varias áreas en la parte de biotecnología
03:24y también que te permite escoger, dependiendo, pues, tu perfil profesional, digamos, un enfoque a lo que tú quieres.
03:33Entonces, eso me gustó mucho.
03:35Me llamó mucho la atención que pueda ampliar el perfil en investigación, también en la producción de metabolitos secundarios,
03:42para formar o crear productos que me puedan permitir dar soluciones a problemáticas en el área ambiental y alimentaria.
03:50Se buscan establecer y fortalecer las relaciones que se tienen con los diferentes centros de investigación, universidades,
03:58de tal manera que se pueda consolidar o conformar una red en el área de la biotecnología
04:03y que a futuro se puedan desarrollar articuladamente proyectos de investigación en búsqueda de la innovación de la biotecnología.
04:11Sí recomendaría este taller a otras personas, porque no solo nos brinda un conocimiento integral,
04:15sino que también nos ha permitido tener una experiencia práctica, en el cual conocemos la importancia del diseño de los bioreactores,
04:23también lo esencial que es conocer la función de cada una de sus partes y de esta manera,
04:28al momento de poner un bioproceso en marcha, se pueda obtener como producto final un bioproducto de calidad.
04:37Adicionalmente, eso nos permite tener una unión entre la ciencia, la tecnología e innovación, academia e industria.
04:45En la actualidad se cuenta con medios informáticos para obtener pruebas relevantes en casos criminales.
05:00Algunas tecnologías son drones, reconstrucción virtual y reconocimiento facial, entre otras.
05:06En Perú se realizó la segunda feria tecnológica criminalística para dar a conocer estas herramientas.
05:15En el marco de su vigésimo octavo aniversario, la Dirección de Criminalística de la Policía Nacional del Perú,
05:36DIRCRI PNP, desarrolló la segunda feria tecnológica criminalística, la cual contó con el apoyo de la Universidad de San Martín de Porres.
05:46Esta iniciativa busca promover el conocimiento científico, la innovación aplicada a la investigación policial y el trabajo articulado con aliados estratégicos.
05:56Es un verdadero honor formar parte de la inauguración de la segunda feria tecnológica criminalística de la Policía Nacional del Perú, edición 215,
06:07que tiene como meta consolidar una red nacional de laboratorios criminalísticos con estándares internacionales.
06:13El ministro del Interior, Carlos Malaver, acompañado de altos mandos de la Policía Nacional del Perú,
06:21entre ellos el general Carlos Vargas, director de criminalística, resaltaron el valor de esta feria,
06:28la cual ofrece un recorrido interactivo por los avances en dicha área,
06:33reforzando el compromiso con la ciencia al servicio de la justicia.
06:37A presenciar las soluciones tecnológicas en la especialidad.
06:42Acá tenemos 21 empresas proveedoras de estas soluciones tecnológicas reconocidas a nivel internacional y nacional,
06:49las cuales están distribuidas en los ambientes de las aulas que tan amablemente la Universidad de San Martín de Porres nos ha ofrecido.
06:56La segunda edición de esta feria tuvo la participación de distintas empresas tecnológicas aliadas a la DIRCRI,
07:03que presentaron soluciones de última generación para el análisis forense,
07:08reconocimiento facial, inteligencia artificial, entre otras interesantes herramientas.
07:14Estos laboratorios proveen tecnología que permiten combatir y aportar evidencias
07:20que son necesarias para presentar en los juzgados, en las Cortes de Justicia.
07:24Nuestra especialidad es el equipamiento de laboratorio en general,
07:27teniendo por ejemplo líneas como esta, que es una campana extractora de gases,
07:31humos, ácidos, solventes, alcoholes de diversos tipos.
07:36Y también tenemos unas líneas como microcopía, tenemos estufas, incubadoras, autoclaves,
07:42que gran parte de todos estos equipos van justamente a este rubro,
07:47en el que estamos actualmente participando en esta feria de la policía y criminalística.
07:52A lo largo de estas casi tres décadas,
07:54la dirección de criminalística ha evolucionado con rigor científico,
07:58tecnología y vocación de servicio.
08:00Con iniciativas como esta feria, la Policía Nacional del Perú reafirma su liderazgo técnico
08:06y su compromiso con una justicia basada en evidencias confiables, objetivas y verificables.
08:14La tecnociencia es la interrelación entre ciencia y tecnología,
08:19y puede ser un elemento clave para los procesos,
08:22porque los optimiza y agiliza,
08:25permitiendo mayor aceleración y escala de producción de conocimientos,
08:29con aplicación inmediata para solucionar problemáticas específicas.
08:34Hay un sentido fuerte de entender la palabra tecnociencia
08:40como una nueva modalidad de producir ciencia y tecnología.
08:44Es decir, hay algo nuevo, hay una nueva manera de hacer ciencia y tecnología.
08:47No se trata de que haya ciencia distinta ni que haya tecnologías distintas,
08:51simplemente una nueva forma de hacer tecnología.
08:54Y entonces a eso es a lo que se le llama tecnociencia en un sentido fuerte.
08:58Algunos autores, por ejemplo, como el historiador de la ciencia Eric de Sola Price,
09:02propone una distinción más bien cuantitativa,
09:05propone una distinción entre modelos de producir ciencia y tecnología cuantitativa.
09:08Habla de una microciencia versus una ciencia de mayor escala, una macrociencia.
09:14Hoy en día esta microciencia la podemos ver como la ciencia universitaria,
09:18la ciencia que hacemos desde los entornos universitarios,
09:21que siempre va a ser una ciencia de pequeña escala, con recursos limitados, etc.
09:26En cambio, propone este autor que hay macrociencia,
09:29hay macroproyectos que empezaron a surgir en el siglo XX,
09:34proyectos principalmente encabezados por los estados.
09:37Estos macroproyectos usualmente los desarrollan las empresas paraestatales.
09:41Como ejemplo, podemos mencionar entonces en México a Pemex, el Seguro Social,
09:46que son empresas paraestatales que desarrollan megaproyectos científicos y tecnológicos.
09:52Y hay una tercera forma, una tercera modalidad de hacer ciencia y tecnología,
09:56que no es ni esta ciencia universitaria ni la ciencia paraestatal,
10:00sino la ciencia ya empresarial y particular.
10:02Es decir, se argumenta que en el siglo XX, a mediados del siglo XX,
10:0870s, 80s, con el surgimiento precisamente, o con la comercialización de las TIC,
10:14las llamadas TIC, Tecnología de la Informática y la Comunicación,
10:17surge una nueva manera de hacer ciencia, que son las empresas particulares,
10:21que únicamente buscan la mercantilización,
10:24únicamente buscan la plusvalorización del capital originalmente invertido,
10:28pero que le apuestan a que su elemento de innovación sea la investigación científica y tecnológica.
10:34Y entonces empiezan a surgir muchas empresas.
10:37Hoy podremos citar, por ejemplo, Neuralink de Elon Musk,
10:40podemos citar, por ejemplo, Calico, que es filial de Google,
10:45podemos citar Genoma Lab y muchas otras empresas que a eso le apuestan.
10:50Le apuestan al desarrollo de ciencia y tecnología,
10:53pero siempre con un fin mercantilista.
10:54El único objetivo es generar un producto, generar una mercancía para colocarla en el mercado.
11:00Los ideales modernos eran que la ciencia resolviera los problemas de la humanidad,
11:04es decir, teníamos una ciencia que debería estar al servicio de lo público,
11:08pero en cambio estamos viendo que hoy en el siglo XXI la ciencia está haciendo todo lo contrario,
11:12está poniéndose al servicio del particular y de la mercantilización.
11:15La industria de los drones creció casi un 5% en 2024 con más de 30.000 empresas registradas
11:28y se proyecta que el mercado mundial alcance casi 55.000 millones de dólares en 2025.
11:34En Hong Kong, China, lanzaron un programa de patrullaje que incluye a estos vehículos aéreos no tripulados.
11:42La Policía de Hong Kong lanzará este viernes un programa piloto de patrullaje con 700 agentes
11:49y unos 30 drones, mientras enfrenta un dilema entre la modernización de la seguridad
11:55y el respeto a la privacidad de sus residentes.
11:59Según fuentes policiales, este plan de patrullaje a través de drones,
12:04con una duración inicial de tres meses,
12:06servirá para evaluar la eficiencia de los drones en labores de vigilancia y control fronterizo.
12:12Pero esta iniciativa genera preocupación entre los residentes
12:17por el temor a una posible vigilancia masiva.
12:20El programa busca anticiparse a emergencias en zonas sensibles,
12:25especialmente en horario nocturno, gracias a cámaras con visión nocturna y transmisión en tiempo real.
12:32El superintendente del Grupo de Enfoque y Búsqueda ha afirmado que las operaciones
12:37están diseñadas para cumplir estrictamente con la orden de privacidad.
12:42Cada vuelo será aprobado previamente y se informará a la población con pancartas visibles.
12:49También se notificará a los administradores de edificios residenciales.
12:54El uso se limitará a espacios públicos y zonas con alta incidencia en robos,
12:59sin invadir la privacidad vecinal.
13:02Además, los drones no tienen reconocimiento facial
13:05y solo grabarán si detectan delitos durante el patrullaje.
13:10La evaluación de los resultados determinará la posible ampliación del programa
13:15y su incorporación definitiva en las operaciones rutinarias del cuerpo policial.
13:21La inteligencia emocional es una habilidad de las llamadas blandas,
13:27donde comprendemos nuestras emociones y reconocemos las de los demás.
13:32Es fundamental para la colaboración efectiva,
13:35las relaciones interpersonales y la buena comunicación.
13:39Junto con las habilidades digitales, es esencial para el presente y el futuro.
13:44Hola, soy Alex Wallensi Fuentes, investigador, profesor,
13:49es un máster en Educación Digital, Tecnología y Sociedad.
13:53Bienvenidos a estas cápsulas de Educación Digital.
13:55Hoy vamos a hablar de habilidades digitales,
13:58lo que los colegios y escuelas deberían enseñar.
14:01En un mundo donde la tecnología está en todas partes,
14:14las habilidades digitales ya no son opcionales, son esenciales.
14:17Hoy exploraremos cuáles son esas competencias clave que los docentes deben enseñar ahora
14:21para preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.
14:25Un investigador súper interesante, recomendadísimo, que es Yuval Harari,
14:30autor de Sapiens, Amodeus, 21 lecciones para el siglo XXI
14:33y su más reciente obra, Nexus,
14:35ha enfatizado la importancia de la inteligencia emocional
14:38como la habilidad clave para enfrentar este mundo tan rápidamente cambiante.
14:43Según Harari, la única constante en la vida es el cambio
14:46y para ello debemos adaptarnos a aprender a cambiar.
14:49Él nos habla de dos.
14:50Por un lado, aprender a aprender,
14:52y esto es mantener una mentalidad muy flexible,
14:54y por otro lado, la inteligencia emocional.
14:57Harari nos dice,
14:58vas a necesitar mucha inteligencia emocional
15:00para seguir cambiando a lo largo de la vida
15:02y para lidiar con el estrés que esto implica.
15:06Hace 20 años no sabíamos qué trabajos iban a existir hoy
15:08y hoy no sabemos qué va a existir mañana,
15:10de modo que lo único seguro es que estamos cambiando
15:13y entonces la educación debe centrarse en enseñar a las personas
15:15a aprender a lo largo de la vida
15:17y a mantener esa mentalidad cambiante
15:19en lugar de enfocarse en habilidades específicas
15:22porque estas podrían desaparecer.
15:23Otra cosa que nos dice es que podemos invertir mucho tiempo
15:26en enseñar habilidades como codificar software
15:29y seguramente muy pronto esos lenguajes de programación
15:32todo va cambiando también tan rápido
15:34que hay que enfocarnos más en herramientas propias,
15:37en lo que necesitamos para aprender a seguir cambiando.
15:40Hay que aprender a vivir con este alto nivel de incertidumbre.
15:43¿Cómo podemos hacerlo y mantener aún así
15:46una mentalidad tranquila y flexible?
15:48Diferentes investigadores, team tanks y organizaciones como la UNESCO, el BIT y otros
15:54han hecho esfuerzos importantes por sintetizar cuáles son esas habilidades cada vez más claves.
15:59Podríamos comenzar, por ejemplo, con el pensamiento crítico.
16:01Esta es la capacidad de analizar.
16:04Otra que es fundamental es la creatividad.
16:07No se trata solo de ser artístico, sino de llevar al siguiente nivel las soluciones.
16:13La comunicación efectiva es esencial en el mundo de transmitir ideas,
16:18el trabajo en equipo, todo es colaboración, es un mundo interconectado.
16:22La adaptabilidad.
16:24Necesitamos adaptarnos a esos cambios rápidos y flexibles.
16:27Entonces, inteligencia emocional, que ya hemos dicho, fundamental hoy.
16:31Todo este pool de competencias y habilidades tecnológicas son claves,
16:36pero ya hemos dicho también que no se trata solamente de manejar habilidades de codificación,
16:41de software, sino cómo utilizamos esto cada día en los contextos.
16:46La alfabetización mediática e informacional en la era de la desinformación.
16:50El aprendizaje continuo y permanente.
16:53Esta disposición a seguir actualizando lo que sabemos.
16:55La resolución de problemas, esa capacidad de identificar el problema que vamos a resolver
17:00y que después nos resuelve otro más grande.
17:03Y por último, el liderazgo.
17:05Tener esa capacidad de inspirar, de motivar a otros a tomar decisiones y avanzar.
17:10En síntesis, las habilidades digitales son fundamentales para que los estudiantes, jóvenes, adultos,
17:16puedan afrontar y vivir y disfrutar sobre todo esta sociedad en la que vivimos.
17:21Como comunidad, tenemos el poder de impulsar esa transformación.
17:26Promovamos la alfabetización digital y construyamos políticas públicas y programas
17:30que prioricen estas habilidades en la educación.
17:34Momento de actuar y seguir aprendiendo.
17:37Esto es Cápsulas de Educación Digital, donde conectamos la educación del presente con el futuro.
17:43Gracias por acompañarnos.
17:45Juntos sigamos construyendo la educación digital.
17:47A principios de este 2025, la base global de usuarios activos diarios para la inteligencia artificial cognitiva
17:56oscilaba entre 115 y 180 millones y su uso varía según el país, que India lidera con un 73%.
18:05Google lanzará pronto una nueva herramienta de esta tecnología.
18:10Google lanzará una nueva herramienta de búsquedas en línea con una inteligencia artificial mejorada.
18:19Así lo anunció el martes su director ejecutivo Sundar Pichai.
18:23Se trata de una nueva fase en la integración de la inteligencia artificial generativa en el famoso buscador,
18:28tras el lanzamiento hace un año de AI Overviews, una vista que aparece en la parte superior de los resultados,
18:33por delante de los tradicionales enlaces a páginas web.
18:36Hoy en día las descripciones generales de inteligencia artificial tienen más de 1.500 millones de usuarios cada mes.
18:44Eso significa que la búsqueda de Google está llevando la inteligencia artificial generativa a más personas que cualquier otro producto en el mundo.
18:53La nueva tecnología, llamada AI Mode, es una reinvención total de la búsqueda con un razonamiento más avanzado,
18:59dijo Pichai durante el evento anual de la compañía para desarrolladores en Silicon Valley.
19:04Puedes hacer preguntas en modo de inteligencia artificial más largas y complejas como esta.
19:09De hecho, los usuarios han estado haciendo consultas mucho más largas, dos o tres veces la longitud de las búsquedas tradicionales.
19:17Esta nueva forma de búsqueda, que en principio estará disponible solo en Estados Unidos,
19:21puede proporcionar informes detallados y gráficos para visualizar datos.
19:24También ofrecerá respuestas personalizadas basadas en el perfil del usuario, su historial de actividad en Internet,
19:31y su correspondencia, siempre que haya dado acceso a su historial de búsqueda o a su buzón de correo.
19:36Sin embargo, los analistas expresaron su preocupación de que el cambio de las páginas de enlaces azules
19:41a los resúmenes generados por inteligencia artificial en las búsquedas de Google
19:44suponga menos oportunidades de ofrecer anuncios que generen dinero, la base del modelo de negocio de la empresa.
19:50Esto también ha generado alarma entre los editores de sitios web, como las organizaciones de noticias o Wikipedia,
19:56que se enfrentan a una importante caída del tráfico ante la posible desaparición de los enlaces de búsqueda de Google,
20:02la principal puerta de entrada a Internet durante las últimas dos décadas.
20:05La Organización de las Naciones Unidas cumplió 80 años en este 2025,
20:14por lo que se realizó la Semana de Alto Nivel, donde los 192 líderes mundiales,
20:20de los que solo 24 son mujeres, dirigieron sus discursos a la Asamblea General.
20:26Esta es la historia de la ONU.
20:28¿Qué son las Naciones Unidas?
20:36Deja que te lo cuente.
20:38Las Naciones Unidas se crearon tras la Segunda Guerra Mundial,
20:41y entonces, en 1945, firmaron 51 países.
20:46Determinados para salvar a las generaciones sucediendo de la guerra.
20:50Hoy, la ONU cuenta con 193 países miembros.
20:54Estos países se denominan Estados Miembros.
20:56Cuando los países firman para convertirse en Estado miembro,
21:00se comprometen a respetar los principios recogidos en la Carta.
21:04Este documento establece las normas de funcionamiento y los valores de la organización.
21:09Sin importar lo grande o pequeño que sea,
21:11cada Estado miembro tiene un voto en la Asamblea General,
21:15que es donde se reúnen los países.
21:17El poder de la ONU reside en los Estados miembros.
21:20Trabajar juntos, llegar a acuerdos y responsabilizarse mutuamente.
21:24Desde el principio, la ONU ha forjado y mantenido la paz mundial,
21:30mediante acciones que ningún país u organización podría emprender por sí solo.
21:34¿Alguna vez te has parado a pensar qué hace realmente la ONU
21:38y cómo marca la diferencia en el mundo?
21:40Pues, la ONU crea acuerdos sobre cuestiones globales que nos afectan a todos
21:45y se asegura de que los países los cumplan.
21:48Proporciona ayuda y asistencia de emergencia a las personas afectadas
21:52por los conflictos y las catástrofes naturales.
21:55La ONU envía fuerzas de mantenimiento de la paz a zonas de conflicto
21:59para estabilizar y apoyar los esfuerzos de paz.
22:01La ONU promueve y protege los derechos y libertades de todas las personas.
22:08Además, reduce la pobreza y la desigualdad,
22:11protege el planeta y garantiza a todos el acceso a la salud, la justicia y la prosperidad.
22:17Las Naciones Unidas es una organización esencial para la colaboración internacional
22:21y ciudadanos de todo el mundo contribuyen a la importante labor de la ONU
22:26a través del voluntariado, las organizaciones comunitarias, las empresas y mucho más.
22:32Juntos podemos afrontar los retos mundiales
22:34y unirnos para construir un mundo más pacífico.
22:40Gracias por habernos acompañado en este viaje informativo
22:43del noticiero científico y cultural iberoamericano, NCC.
22:47Este espacio de encuentro no sería posible sin la colaboración
22:50y las plataformas de nuestros socios de ATI
22:53y las agencias informativas AFP, EFE, Xinhua y La Dochevele.
22:58Si quieres saber más, podemos estar comunicados a través de la web en noticiasncc.com
23:04y en las redes sociales nos encuentras como
23:06arroba NCC Iberoamérica, NX, Facebook, Instagram y Dailymotion.
23:12Yo soy Ana Cristina Olvera y los espero en una próxima emisión.
23:20¡Gracias!
23:21¡Gracias!
23:22¡Gracias!
23:24¡Gracias!
23:25¡Gracias!
23:26¡Gracias!
23:27¡Gracias!
23:28¡Gracias!
23:29¡Gracias!
23:30¡Gracias!
23:31¡Gracias!
23:32¡Gracias!
23:33¡Gracias!
23:34¡Gracias!
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