00:00不打不成器
00:01爱的教育注定失败吗
00:03最近校园内不平静
00:04又是霸凌
00:05又是轮奸
00:06甚至闹出人命
00:08让关于恢复鞭打的呼声日益高涨
00:11多名政治人物出面高喊恢复鞭打
00:14比如林冠英简单几个字
00:16呼吁恢复鞭打的贴文
00:18不到一天就吸引超过两万个赞
00:20还有数千次评论转发
00:22不少网上舆论也赞同
00:24把疼鞭还给老师的做法
00:27但也有不少人质疑
00:28打是疼,骂是爱这一招
00:30还管用吗
00:31还会不会不合时宜
00:33开道车呢
00:34要教育学生
00:36是靠打就能解决的吗
00:38鞭打 memang berkesan
00:40semasa zaman kami bersekolah
00:43如果你不完全无法运动
00:45现在已经是状态
00:47你有注意到这则新闻吗
01:00是个星期一
01:01槟城两名老师被控涉嫌
01:02在两年前鞭打一名学生
01:04这起案件也是掀起了网民
01:07对于是否应该恢复鞭打制度的讨论
01:10除了林冠英在国会下议院
01:12公开呼吁让校园恢复鞭打制度
01:14以恶致我国眼下频频发生的校园问题
01:18武警团长阿克马除了发影片呼吁体罚
01:21充建学生对师长与校徽的敬畏之心
01:24也发文提醒政府不要盲目跟风
01:27所谓先进国的做法
01:28否则最后不但不适合
01:30还可能带来负面影响
01:32而曾经有30年中学执教经验
01:35而且还担任过纪律老师的
01:37曾经党国会议员阿米诺胡达
01:39也认同恢复鞭打
01:41但前提是要明智地做这件事情
01:44听了这一番话
01:55有爱之深则之切的感觉
01:58他以过来人身份分享到
02:00自己过去任教期间
02:01也没有少打学生
02:03但也没有因此被学生刮车子结院
02:06而是在鞭打学生之前
02:08让他们清楚意识到
02:10自己犯下的错误
02:11通过这种方式来教育学生
02:13那这个课题上
02:14教育专家怎么看呢
02:16马来西亚工艺大学教育科学
02:18与技术学院高级讲师
02:20罗斯·李正认为
02:21如果没有类似鞭打这样的严厉措施
02:24教育系统将失去
02:25引导与规范社会的功能
02:28进而导致青少年犯罪案件增加
02:30但他也强调
02:31需要有明确的指南
02:33并让老师接受培训
02:34避免权力被滥用
02:36他指出
02:37现在很多老师因为害怕家长的法律行动
02:40而选择沉默
02:41不敢管教学生
02:43不过前教育总监阿里木丁
02:45则抱持相反的意见
02:47他认为
02:47体罚在当今时代已经不合适
02:50因为原则上不能压迫学生的情绪
02:52应该通过指导来教育
02:54对于恢复体罚与否
02:56教育部的立场是
02:57坚决反对将藤条作为管教学生的工具
03:01主张与价值观
03:03礼仪以及品格教育
03:04来培养有修养的年轻一代
03:06在与总监莫哈默阿战
03:08这个星期一在记者会上就有提到
03:10教育过程中不应该使用藤条
03:13那很多先进国家不用体罚
03:15也能培育出有礼貌的一代
03:17这立场已经很明显了
03:20最后补充一下
03:21其实校园的体罚并没有完全废除
03:23但只有校长
03:24或者经过校长特别受决的老师
03:26才可以执行
03:27然后必须依照1959年教学条规
03:30学校纪律法令严格执行
03:32作为最后手段的示警
03:34而如今这场争论的背后
03:36其实也显现出两种教育理念的碰撞
03:39你又是站在哪一边呢
03:41编打能够解决校园问题吗
03:43你认为
03:44A 适度的体罚是维持纪律的必要手段
03:47能起到阻合学生建立规矩的作用
03:50还是 B 体罚以及是过时的教育方式
03:54应该用爱与引导来塑造个人品格
03:57C 两者并存
03:58或者你有其他更好的方式
04:00留言告诉我们
04:01也欢迎把热点的影片分享出去
04:03让更多人参与讨论
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