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NoticiasTranscripción
00:00Bienvenidos a Calle 7 Informativo, hoy es jueves 16 de octubre.
00:08Algunos jóvenes deberían estar en el colegio preparándose para el futuro,
00:13pero otros se desviaron a la delincuencia, un problema social que aumentó un 100%.
00:19Han perdido un poco los valores, ¿verdad? Y el respeto hacia las personas.
00:24El uso excesivo de aplicaciones como ChatGPT reduce la comprensión de lectura
00:28y genera daños en el cerebro.
00:31La materia más temida en los exámenes reveló cuál es el nivel de las matemáticas
00:36en las escuelas públicas del país.
00:39Los daños en las casas de alquiler desatan enfrentamientos entre los inquilinos y dueños.
00:45Descubra cómo la ley los protege a ambos.
00:47El que tiene que arreglar es el dueño de la casa.
00:51Dos semanas después, ¿qué pasó con la acera donde se cayó don Herminio de 76 años?
00:56Descubra los detalles hoy en Calle 7 Informativo, donde somos noticia.
01:02Hola, ¿qué tal? Buenos días. Bienvenidos a Calle 7 Informativo.
01:16Qué placer que esté con nosotros.
01:18Gracias por continuar con Teletica para los que vienen de los doctores.
01:22Así empezamos Calle 7 Informativo y con un adelanto de algo que veremos en pocos minutos
01:26y está relacionado a la ola de violencia que vive nuestro país prácticamente desde hace 3, 4 años.
01:33Y lo más triste de todo es la violencia juvenil.
01:38Aumentó un 100% el vínculo de jóvenes en actos de delincuencia.
01:43Más adelante, nuestro compañero David Zibaja les va a presentar un reporte completo sobre este tema.
01:49Por ahora, vamos a ver qué dice la gente.
01:52Se han perdido un poco los valores, ¿verdad?
01:59Y el respeto hacia las personas.
02:02Yo crié a mis hijos en aquellos tiempos y gracias a Dios ellos son personas de bien, ¿verdad?
02:07Pero ya los nietos ya no.
02:09Los padres se van a trabajar, dejan a los hijos solos,
02:14a merced de, pongamos, pasan todo el día fuera de la casa.
02:1911 con 2 minutos de la mañana.
02:27¿Se acuerdan de don Herminio, de 76 años, que se cayó en una alcantarilla en Desamparados?
02:33Ya la arreglaron.
02:34Dos semanas después respondieron y nuestro compañero David Zibaja tiene todos los detalles.
02:40David.
02:40Hola, ¿qué tal? Muy buenos días.
02:44Maquinaria que ustedes ven a mi espalda e incluso si Rafita gira hacia la derecha,
02:49vemos una vagoneta y ustedes se preguntarán, ¿dónde estamos?
02:52Estamos en el sector de calle Contadores en Desamparados.
02:55Y recordarán ustedes las imágenes de don Herminio Fallas, el adulto mayor de 76 años,
03:01que hace 15 días cayó en un enorme hueco que se había hecho aquí en esta acera,
03:06producto de un mal trabajo que en su momento, según dijo la Municipalidad de Desamparados,
03:10se había hecho de parte de la empresa.
03:1315 días han pasado, bueno, y hoy tenemos una muy buena noticia,
03:16y es que ya oficialmente se está interviniendo la zona de parte de la empresa Ameco,
03:22subcontratada por Conavi.
03:23Y vean la diferencia.
03:25Yo quiero que ustedes tal vez noten un poco lo que fue el hueco en el que cayó don Herminio
03:29a lo que es ahora esta estructura.
03:32O sea, todo el trabajo que se ha tenido que hacer para sustituir el alcantarillado
03:37era un trabajo que estaba, pues, bastante complicado, por lo que se puede apreciar.
03:41Se tuvo que hacer un hueco bastante grande aquí en este sector de parte de los muchachos
03:44para sustituir toda esta alcantarilla y evitar que el terreno se siga lavando
03:49tal y como había sucedido y se había generado este hueco.
03:52Pero cambio drástico, recordarán ustedes, de lo que fue la caída de don Herminio
03:56aquí en este hueco a como hasta ahora, uno ni siquiera lo puede reconocer.
04:01Y es ahí donde se ve la gravedad, justamente, del problema que se estaba suscitando aquí.
04:05Un problema que también, pues, hay que decirlo,
04:08estaban cometiendo algunos vecinos que, donde vieron el hueco,
04:12también empezaron a tirar escombros, a tirar muebles.
04:15Y Rafita, nada más, si usted puede asomarse, aquí yo lo agarro, Rafita,
04:17para que se vea si usted puede asomarse un poquito más,
04:19para que la gente vea la magnitud del trabajo que se está realizando
04:23con la sustitución de estas alcantarillas
04:26para empezar una vez más a rellenar aquí este sector
04:28y garantizar la seguridad de todos los peatones que pasan por la zona.
04:33Importante manifestar que, de momento,
04:36la gente que viene del sector de desamparados
04:38y que va buscando hacia San Sebastián, hacia Paso Ancho,
04:41bajando aquí por el Colegio de Contadores,
04:42van a encontrar un carril a medio cerrar, por decirlo así,
04:49parcialmente cerrado.
04:50Entonces, como estamos en la pura vuelta,
04:51si es importante tal vez que tomen las precauciones
04:53a la hora de venir bajando, que vengan con mucho cuidado
04:56porque se pueden encontrar carros de frente,
04:59incluso se pueden encontrar peatones que vienen caminando
05:01y tienen que tirarse a la calle también para pasar
05:03por estos trabajos y estas obras que se están realizando
05:05aquí en este sector.
05:07Recordemos que en su momento, don Herminio,
05:08con problemitas en su vista,
05:11él nos había manifestado que no había podido ver el hueco
05:13y que lamentablemente por eso fue que cayó
05:15en esta enorme zanja que se hizo aquí en este sector
05:17y que por dicha no estaba lloviendo
05:18porque estas alcantarillas, justamente, que estamos viendo
05:20es un alcantarillado que va hasta el sector del río
05:23que está aquí aproximadamente a unos 150 metros.
05:26Entonces, caer bajo lluvia en las condiciones
05:29que estaba en su momento y que cayó don Herminio
05:31hubiera tenido un desenlace fatal, lamentablemente,
05:35y que por dicha, más bien, no sucedió de esa manera
05:37y que estaba seco y que, pues, se pudo sacar
05:39a este adulto mayor y que ahora ya
05:41los personales de Conavi, en este caso la empresa Meco,
05:44pues ya están trabajando en este sector.
05:45Se desconoce muy bien el tiempo de duración
05:48de estos trabajos, pero podría ser de aproximadamente
05:50unos cuatro o cinco días más, tal vez,
05:52para que termine ya lo que es colocar
05:54esas alcantarillas, rellenar justamente este sector
05:57y colocar de nuevo la acera
05:59para que ya los peatones puedan transitar
06:00de una buena manera.
06:02Pero bueno, buenas noticias que traemos aquí
06:04en Calle 7 Informativo, seguimiento que se le dio
06:06a esta noticia, esta caída de adulto mayor
06:08de don Herminio Fallas y que ahora, no solo él,
06:10sino también otros vecinos del sector
06:12de Desamparados y de Calle Contadores
06:13van a poder transitar libremente
06:15con lo que es el arreglo de esta acera
06:18y que ojalá no pase más en otro tipo de sectores.
06:21Pero bueno, podemos decir un check
06:23también a esta otra denuncia
06:24aquí en Calle 7 Informativo.
06:25Y recuerde enviarnos también usted
06:27sus denuncias al 6440-6247
06:30donde le vamos a dar seguimiento
06:31para lograr solución en sus comunidades.
06:33Continuamos con más información
06:34aquí en Calle 7 Informativo.
06:35Gracias por los detalles, David.
06:37Yo creo que es lo más bonito de todo
06:39que nuestras denuncias se convierten
06:40en respuesta para las comunidades.
06:43Así que invitados para que ustedes
06:45todo lo que vean en carretera
06:46que les molesta
06:47o que les genera un problema en su comunidad
06:49que lo envíen por medio del WhatsApp
06:516440-6247
06:54Se pueden ir a buscar en WhatsApp
06:57los canales.
06:59Tenemos un canal que se llama WhatsApp.
07:00Ahí usted tiene todos los detalles
07:01para estar en contacto con nosotros.
07:04Vamos a pasar a otro tema
07:06y está relacionado a ChatGPT
07:07que es muy utilizado hoy.
07:09Costa Rica es uno de los países latinoamericanos
07:11con índices de comprensión de lectura
07:15más bajos según estudios realizados
07:17en este sector del mundo.
07:20ChatGPT podría empeorar esa situación
07:22y vamos a ver el resultado
07:24en la siguiente nota.
07:36¿Beneficio o perjuicio?
07:38Si hablamos de la inteligencia artificial
07:39el tema da para mucho debate
07:42y si es en centros educativos
07:43y el uso de jóvenes aún más.
07:45Yo pienso que sí a facilitar
07:48a facilitar porque ya uno le pregunta
07:51de todo lo que uno necesita saber
07:53y sale.
07:54En parte sí le ayuda a uno
07:55pero a veces las respuestas
07:56no son las correctas
07:58entonces sí lo confunde a uno un poco.
08:00Porque una cosa es utilizarla
08:01para buscar fuentes bibliográficas
08:03o complementar un trabajo.
08:05No sé, me pedieron mejor leerlo, mejor.
08:10¿Este no lo uso?
08:11No, yo no lo uso.
08:13¿Nunca lo usado?
08:13Sí, a veces sí, pero no mucho.
08:17¿Qué quieres, compañero?
08:18Sí, yo he usado el ChatGPT
08:21normalmente para aclarar algunas dudas
08:25o temas que no me quedan claros.
08:27Otra cosa es utilizar ese ChatGPT
08:29para que le haga todo un resumen
08:31de una lectura que el alumno debía realizar.
08:33Eh, que van un ChatGPT o cosas así
08:36y lo usan.
08:38Sin lugar de leer.
08:39Ajá.
08:40Pues no sé, es que es más fácil.
08:43Y también los resúmenes,
08:44hay veces en las que
08:45uno no los da bien
08:47o no los resume
08:48también como uno espera.
08:49A mí me ha pasado que muchas veces
08:51los resúmenes incluso me le cambia la información.
08:53Y ese es el camino que muchos optan,
08:55pero con precaución
08:56porque dicen que a veces
08:57la inteligencia artificial
08:58no da las respuestas correctas.
09:00Depende de la materia.
09:01Depende de la materia.
09:03Hay información que uno recibe
09:06y eso se nota que no es
09:09una información muy verídica.
09:11Así que trato de buscarla en otro lugar
09:13a ver si comprobar si es real o no.
09:15Las pruebas PISA
09:16evidenciaron que en nuestro país
09:17tenemos un rezago
09:18en comparación con otros países
09:20de la OCDE
09:21en comprensión de lectura.
09:22Aunque Costa Rica
09:23tuvo una estabilidad
09:24en los últimos años,
09:25se presentó un deterioro
09:26en la prueba
09:27y la inteligencia artificial
09:28podría estar detrás
09:29de estos resultados.
09:30Con la inteligencia artificial
09:31ocurren procesos
09:33de sesgo de información,
09:35¿verdad?
09:37Porque obviamente
09:38las herramientas
09:39son construidas
09:39en un contexto
09:40de un entorno particular
09:41que no necesariamente
09:42comprende los entornos
09:44en los cuales se mueven
09:44a nuestros estudiantes.
09:46Un poco más profundo,
09:47leer un libro,
09:48activa la atención,
09:50la memoria,
09:50el razonamiento
09:51y la imaginación.
09:52Todo eso se pierde
09:53si le dejamos la tarea
09:54a una inteligencia artificial.
09:56Una inteligencia artificial
09:58si no es incorporada
09:59adecuadamente
10:00en una primaria
10:01o en una secundaria,
10:03eventualmente
10:04nos va a traer
10:05como consecuencia
10:06que nuestros estudiantes
10:08vayan perdiendo
10:09capacidades cognitivas
10:10como por ejemplo
10:11el pensamiento crítico.
10:12Los diputados
10:13presentaron en su momento
10:14un proyecto de ley
10:15elaborado por
10:16ChatGPT
10:16para regular
10:17el uso
10:17de la inteligencia artificial
10:19en el país
10:19mismo que avanza
10:21en la corriente legislativa.
10:2211 con 10 minutos
10:29de la mañana
10:30el 96%
10:31de los estudiantes
10:32con bajo rendimiento
10:33en matemáticas
10:34proviene
10:35de escuelas públicas.
10:37Este porcentaje
10:38se desprende
10:38de los resultados
10:39de la prueba nacional
10:40estandarizada
10:41diagnóstica
10:42aplicada en marzo
10:43de este año
10:44por el Ministerio
10:44de Educación Pública.
10:46Según el informe,
10:47más de 19 mil estudiantes
10:48de centros públicos
10:50no superaron
10:51el nivel básico.
10:53La zona
10:53con peor rendimiento
10:54fue la zona norte
10:55seguido por Limón.
10:56En contraste,
10:57el occidente
10:58registró
10:59el menor porcentaje
11:00de estudiantes
11:01con nivel básico
11:02y Nicoya
11:03obtuvo
11:04el mayor porcentaje
11:05de alumnos
11:06con nivel avanzado.
11:07Un tema
11:08que vamos a analizar
11:08a continuación.
11:10Y sobre este tema
11:20vamos a hablar
11:20con doña Nuria Figueroa.
11:22Ella es directora
11:22de la Escuela de Matemáticas
11:23del Tecnológico
11:24de Costa Rica.
11:25Así que le vamos
11:26a dar la bienvenida.
11:27Buenos días,
11:28doña Nuria.
11:29Gracias por acompañarnos.
11:31Buenos días, Pablo.
11:32Un placer, doña Nuria.
11:33Un gusto estar aquí.
11:34¿Qué nos pasa
11:35en Costa Rica
11:35que nos va tan mal
11:36en matemáticas?
11:38Históricamente.
11:38Llevamos rato, Pablo.
11:41El último informe
11:42del Estado de la Educación
11:44nos dice
11:44que tenemos
11:45un rezago importantísimo.
11:47Es un rezago
11:47en el cual
11:48estudiantes de 15 años
11:50tienen conocimientos
11:51como si fueran saliendo
11:52de sexto.
11:54Esta es una llamada
11:54de atención
11:55muy fuerte
11:56en el cual
11:57señala
11:58el mismo informe
11:59causas de ese rezago.
12:00O sea,
12:00deficiencia en la formación
12:01de los profesores,
12:03la pérdida de lecciones,
12:05que no hay una sustitución rápida,
12:07también las evaluaciones
12:09que a veces son muy pobres
12:10o no llegan
12:11en el momento
12:12que necesita realmente
12:14a los contenidos
12:15del estudiante.
12:17Este informe
12:18ya les queda
12:18con recomendaciones
12:20en diferentes áreas.
12:21Te da recomendaciones
12:22a las autoridades.
12:24Se le dice al MED
12:25hay que hacer
12:25una estrategia nacional
12:27para capacitar,
12:28para nivelar.
12:30Necesitamos
12:30carreras acreditadas,
12:32carreras de formación
12:33para profesores
12:34que sean acreditadas.
12:35Nosotros,
12:36por ejemplo,
12:37tenemos la carrera
12:37de enseñanza
12:38de la matemática
12:39con entornos tecnológicos
12:40que ya con nuestras
12:42acreditaciones
12:43con SINAEN
12:43nos da ese pie
12:44para poder
12:45el uso de la tecnología.
12:46Doña Nuria,
12:47¿es otra cosa?
12:48No,
12:49vieras que le quería dar,
12:50contar la experiencia
12:51que personalmente
12:52yo estudié letras
12:53porque los números
12:54no me gustaban.
12:55Al final me di cuenta
12:56que también dependía
12:57de los números
12:58porque la televisión
13:00se maneja con audiencias
13:01y con números
13:02y con presupuestos.
13:03entonces al final
13:04me vi involucrado
13:05en medio de números.
13:07¿Será ese miedo
13:08el que nos ha afectado
13:10porque históricamente
13:11uno escucha
13:12a los jóvenes
13:12que antes
13:13cuando se hacía
13:14bachillerato
13:15o exámenes
13:16de sexto de escuela
13:17para graduarse
13:18o los de bachillerato
13:19el examen de matemáticas
13:21siempre generaba temor
13:22y sigue generando temor.
13:24¿No hay como una relación
13:25entre ese temor
13:26y la realidad
13:27de lo difícil
13:28que es matemáticas?
13:28Mira es que no
13:30el tema aquí
13:32de la actitud
13:33de la ansiedad
13:34lo hemos estudiado
13:35bastante
13:36gracias a investigadores
13:37de nuestra escuela
13:38de matemáticas
13:39se han hecho estudios
13:40a lo largo de 10 años
13:41cómo esta actitud
13:42hacia las matemáticas
13:44viene a quitarnos
13:46o a promovernos
13:47ese miedo.
13:48Un factor muy interesante
13:48son las familias
13:49lo que dice el padre
13:51la madre de familia
13:52cómo apoyar
13:53a los estudiantes
13:54sus hijos
13:55si la madre dice
13:56ay es que a mí
13:57me costaba mucho
13:58o por ejemplo
13:58lo que acabas de decir
13:59que los números
14:00no eran lo mío
14:01eso viene a crearnos
14:03entonces poco a poco
14:05algunos
14:05¿cómo te digo?
14:07como el techo
14:07y realmente ese techo
14:09lo ponemos nosotros
14:10tenemos que empezar
14:11a cambiar la actitud
14:13con la cual
14:14hacemos
14:14esa preparación
14:16con nuestros muchachos
14:17con nuestros hijos
14:18desde casa
14:19las mamás
14:19hay que fomentar
14:21primero una cultura
14:22de esfuerzo
14:23de perseverancia
14:24no venirle a decir
14:25al chico
14:25ay no a mí
14:26me costaba mucho
14:27matemática también
14:28hay que decirle
14:29qué dicha
14:30que estás
14:30que estás aprendiendo
14:31cómo es
14:32cómo puedo
14:32cómo puedo yo ayudarle
14:34por ejemplo
14:35para la perseverancia
14:37hay una situación
14:38ahora con nuestros jóvenes
14:40que la inmediatez
14:41queremos todo ya
14:42ahora hablábamos
14:43del chat
14:43hace un momento
14:44queremos que nos responda
14:45ya
14:45¿es eso realmente
14:47lo que va a promover
14:48un razonamiento
14:49lógico
14:49matemático?
14:50¿es eso lo que me va a ayudar
14:52a la comprensión lectora?
14:54creo que no
14:55tenemos que volver
14:56a ciertas bases
14:57como es
14:58crear rutinas
14:59de estudio
15:00rutinas cortas
15:02esforzar a nuestros
15:04chicos
15:04promoverles
15:05qué bien que estás estudiando
15:06vamos
15:06vamos a prepararnos más
15:08¿cómo puede
15:09por ejemplo
15:10un padre o madre
15:10de familia
15:11ayudar a sus hijos
15:12en casa?
15:14desde
15:14promoverle que estudió
15:16en grupo
15:16estudiar tal vez
15:18con alguien
15:18un primo
15:20alguien de mayor edad
15:21que nos ayude
15:22¿qué es lo que va a hacer?
15:24fomentarle a cada uno
15:26como yo aprendo
15:27necesitamos
15:29que los estudiantes
15:29tengan esa
15:30ese autoaprendizaje
15:33esa perseverancia
15:35esa comprensión
15:36de lo que
15:37ellos adquieren
15:38y aprueban mejor
15:39qué sé yo
15:40que lo aprenden mejor
15:41visualizándolo
15:43hablándolo
15:44explicándoselo
15:45a mamá de papá
15:46en casa
15:46explíqueme el tema
15:48esas son cosas
15:49que desde casa
15:50nosotros podemos hacer
15:51para quitar ese miedo
15:52porque el miedo
15:53es algo que se infunde
15:54no sé si has visto
15:56en nuestra página
15:57de la escuela
15:58de matemática
15:59hay distintos proyectos
16:00que hacemos
16:00designados
16:02a primaria
16:02secundaria
16:03están las niñas
16:04supercientíficas
16:05que anuncian
16:06un reportaje
16:08esta semana
16:09porque tuvieron
16:09el día
16:10la semana pasada
16:11el sábado
16:11¿qué es lo que
16:12están haciendo ahí?
16:14promoviendo
16:14desde edades
16:15tempranas
16:16eso del miedo
16:18usted sí puede
16:19y que con el error
16:20creo que esos son
16:21elementos que pueden
16:23ayudar desde casa
16:24yo sé que
16:24el gobierno
16:26va a tener que tomar
16:27acciones
16:27y las estará tomando
16:29las universidades
16:29también
16:30esto que mencionaba
16:31de carreras acreditadas
16:32también
16:33eso es una manera
16:34de mejorar
16:34el estándar
16:35los profesores
16:37con capacitaciones
16:38pero también
16:38ese componente
16:39de padres y madres
16:41que es lo que
16:41estaban mencionando
16:42del temor
16:43de esa ansiedad
16:44doña Nuria
16:45que yo creo que
16:46también hay una
16:46responsabilidad muy grande
16:47para los candidatos
16:48a la presidencia
16:49o sea que nos van a ofrecer
16:50en una verdadera ruta
16:53de la educación
16:54porque cuando vemos
16:55estos resultados
16:55que el 96%
16:57de los escolares
16:58tienen un bajo rendimiento
16:59en matemáticas
17:00eso quiere decir
17:01que no estamos mal
17:02sino malísimo
17:03así que
17:05más bien
17:05muchas gracias a usted
17:06por atendernos
17:07y que yo creo
17:08que también usted
17:09dio en un punto
17:10bastante importante
17:11y es que todo empieza
17:12desde la casa
17:13así que enseñar
17:14a los más pequeños
17:15a no tenerle miedo
17:17a los números
17:17de hecho
17:19este espacio
17:20es muy importante
17:20para nosotros
17:21en divulgar
17:22estas acciones
17:23como controlar
17:24esa ansiedad
17:24y esa participación
17:25de padres y madres
17:27en esa formación
17:28como te digo
17:29la carrera nuestra
17:30de enseñanza
17:30de la matemática
17:31con entornos tecnológicos
17:33ya va a cumplir
17:3330 años
17:34en que
17:35tiene esta búsqueda
17:36de integrar
17:36tecnología
17:37de este equilibrio
17:39que va a buscar
17:40entre pedagogía
17:41contenidos
17:43empatía
17:44tecnología
17:45para aprender
17:45y si te das cuenta
17:46eso que ha hablado
17:47no es solo para matemática
17:48te va a servir en todo
17:50la voy a invitar
17:51aquí al set
17:51para que venga
17:52un día de estos
17:52y nos enseñe entonces
17:53a prácticas
17:54de cómo estudiar matemáticas
17:55para que nos vaya bien
17:56muchas gracias
17:57lindo día
17:57un gusto
17:58un gusto Pablo
17:59que pase muy bien
18:0011 con 18
18:01vamos a una pequeña pausa
18:02ya casi
18:02y regresamos con más
18:03aquí por Teletica
18:04cuando regresemos
18:08algunos jóvenes
18:09deberían estar en el colegio
18:11preparándose para el futuro
18:12pero otros se desviaron
18:14a la delincuencia
18:15un problema social
18:17que aumentó
18:18un 100%
18:19los daños
18:20en las casas
18:21de alquiler
18:22desata enfrentamientos
18:23entre los inquilinos
18:24y dueños
18:25descubra
18:26cómo la ley
18:27los protege
18:28ya casi venimos
18:29con más
18:29quédese con calle
18:317 informativo
18:32aquí por Teletica
18:33gracias por continuar
18:41con Teletica
18:42y está con nosotros
18:42María Teresa Rodríguez
18:43que viene con dos
18:44informaciones muy bonitas
18:45Tere
18:46así es Pablo
18:46muy buenos días
18:47qué gusto estar con vos
18:48igualmente siempre
18:49gracias
18:50y qué gusto también
18:51estar con ustedes
18:51en casa
18:52trayéndoles esta información
18:54que estoy segura
18:55que les va a interesar
18:56muchísimo
18:56porque sabían ustedes
18:58que un estudio
18:59que se realizó
19:00en nuestro país
19:01indica que tanto
19:02los jóvenes
19:02como los niños
19:03comen hasta
19:05seis veces
19:06en cinco horas
19:07esto es lo que da
19:09también un paso
19:10más allá
19:11a la obesidad
19:12en nuestros
19:13adolescentes
19:14en esta nota
19:15les vamos a contar
19:16un poquitito más
19:18estamos en la escuela
19:26Honduras
19:26en Santa Ana
19:27es el primer recreo
19:29y mientras unos juegan
19:30otros comen
19:31y comen
19:33y comen
19:34y como apenas
19:37terminó
19:38el primer receso
19:38para algunos
19:39es además
19:40turno
19:41de ir al comedor
19:42a desayunar
19:43hoy
19:43les toca cereal
19:45y de ahí
19:51de vuelta
19:52a las aulas
19:52ya sumamos
19:55dos comidas
19:55para muchos
19:56la del recreo
19:57y el desayuno
19:58y se preparan
19:59para la tercera
20:00Cristina
20:04hoy
20:04como todos los días
20:06es la encargada
20:06de ese plato fuerte
20:07y que mejor
20:09que una olla
20:09de carne
20:10también procuramos
20:12siempre
20:13que ellos tengan
20:13proteína
20:14vegetales
20:15verdad
20:16hoy
20:17el día de hoy
20:18es olla carne
20:18con arrecito blanco
20:20verdad
20:20la porción
20:21de frutas
20:22oye sandía
20:23y muy importante
20:26porque a pesar
20:27de que vimos
20:27que algunos
20:28estaban tomando
20:29jugos azucarados
20:30en el recreo
20:30en el comedor
20:31se procura
20:32que siempre
20:32beban agua
20:33y se acuerda
20:42que le dije
20:42que la olla
20:43de carne
20:43era la tercera
20:44comida
20:44bueno
20:45va a ser
20:46la cuarta
20:46porque en el
20:47segundo recreo
20:48muchos aprovecharon
20:49para comerse
20:50algo más
20:51ellos no escapan
20:53de una realidad
20:54en solo 5 horas
20:55los estudiantes
20:56pueden tener
20:57hasta 6 tiempos
20:58de comida
20:58distintos
20:59según un estudio
21:00de la universidad
21:01de costa rica
21:01un dato
21:02preocupante
21:03si tomamos en cuenta
21:04que 118 mil menores
21:06sufren obesidad
21:07porque estamos
21:08encontrando
21:09que en los centros
21:10educativos
21:11o en los centros
21:11de cuido
21:12están las familias
21:13enviando meriendas
21:15meriendas
21:16de una baja calidad
21:17nutricional
21:18y en algunos casos
21:20meriendas
21:20que no se necesitan
21:21porque ya
21:22el centro educativo
21:23o el centro de cuido
21:24brinda la alimentación
21:26como por ejemplo
21:26el complemento escolar
21:28de los menú metro
21:30si vamos más allá
21:31no todos los centros
21:33educativos
21:33cumplen con la fruta
21:34en el comedor
21:35tampoco reciben
21:37ensalada
21:37o picadillo
21:38lo que aumenta
21:39el problema
21:39de alimentación
21:40un ambiente alimentario
21:43donde hay
21:44pocas porciones
21:45de frutas
21:46y vegetales
21:47donde hay
21:48meriendas
21:49con una cantidad
21:50muy alta
21:51de alimentos
21:52fuente de
21:53harina
21:53fuente de azúcar
21:55y fuente de grasa
21:56por eso
21:57aquí en Santa Ana
21:58la directora
21:59es enfática
21:59con los padres
22:00para cuidar
22:01la merienda
22:01de los niños
22:02pero si tratamos
22:04siempre
22:04de concientizarlos
22:05a ellos
22:06de la importancia
22:06de comer saludable
22:07de los recreos
22:08y durante todo el día
22:09mientras se pueda
22:10hara
22:11cada fresco
22:12azucarado
22:13tiene seis
22:14cucharaditas
22:14de azúcar
22:15y una galleta
22:16rellena
22:17tiene dos
22:17o sea
22:18en un solo recreo
22:19su hijo
22:20podría estar
22:21consumiendo
22:21ocho cucharaditas
22:23de azúcar
22:23según la merienda
22:24que usted le envie
22:26a enviarle
22:34bastantes
22:34frutitas
22:35a nuestros
22:36adolescentes
22:37y niños
22:37para esa
22:38mejor alimentación
22:40pero vamos a hablar
22:41de otro tema
22:41porque
22:42en nuestro país
22:43las mascaradas
22:44son parte
22:45de nuestra cultura
22:46es por eso
22:47que nos fuimos
22:47hasta Sarchí
22:48a conocer
22:49al mascarero
22:50más joven
22:51de la región
22:52y esto es
22:53lo que él
22:53y esta familia
22:54de artistas
22:55tienen para contarnos
22:56nuestro compañero
22:57Bernie
22:57tiene toda la información
22:58muy buenos días
22:59que bonita
23:02la tradición
23:03de las máscaras
23:04verdad
23:04y es que nosotros
23:05hoy quiero
23:06que usted
23:07venga
23:07vea
23:08estamos aquí
23:08en la casa
23:08de la familia
23:09madrigal
23:09solamente para que se dé
23:10una idea
23:11de lo que usted
23:11puede encontrar
23:12si algún día
23:12viene por Sarchí
23:13y cruza esa calle
23:15y se da cuenta
23:15de que aquí
23:16hay máscaras
23:17entonces vamos
23:18a conocer también
23:18quienes son
23:19los que hacen
23:20estas máscaras
23:21la familia
23:21madrigal
23:22jóvenes
23:23de 28 años
23:25Kevin
23:2517 años
23:27Allian
23:27y el papá
23:28también
23:28obviamente
23:29bueno
23:29ahora les voy a contar
23:30al final
23:30del futuro
23:32de esta familia
23:33pero por ahora
23:33quiero que ustedes
23:34conozcan
23:35a Don Allian
23:36y también a Don Luis
23:37que son parte
23:38de esta familia
23:39mascareros
23:39que empezó
23:40ahora me decía
23:41Don Luis
23:41como una tradición
23:42de los chiquillos
23:43para poder jugar
23:44verdad mi estimado
23:45si si claro
23:45esto fue algo bonito
23:47porque yo era un fiebre
23:47para las máscaras
23:49ya y como yo seguí
23:50con la tradición
23:51de los payasos
23:51cuando ya me casé
23:53muy joven
23:53traímos al mundo
23:55estos muchachos
23:56tan lindos
23:56ya y yo me los llevaba
23:58para los payasos
23:58todos los días
23:59en los regazos
24:00y llegó en el momento
24:01que ya como teníamos
24:03varios muchachos
24:04y yo les hice máscaras
24:06para jugar
24:06y ya y ahora
24:08que Allian
24:08me saliera mascarero
24:09pues
24:10usted nunca lo creyó
24:11verdad
24:11no hombre jamás
24:12jamás
24:13yo estoy contentísimo
24:13que Allian haga máscaras
24:14y ya ha hecho mucho
24:15y muy orgulloso como papá
24:17que orgullo
24:18Allian ahora
24:18dígame usted si
24:20esto es algo normal
24:21entre sus amigos
24:21que esto
24:22que se inclinen
24:23hacia el tema artístico
24:24de las mascaradas
24:25bueno
24:26mira es que vacilón
24:26digamos
24:27ellos
24:27digamos
24:28obviamente
24:28tal vez
24:29bueno usted sabe
24:30que ahora se presta
24:30para muchas cosas
24:31verdad
24:31pero digamos
24:32ellos sinceramente
24:34yo jamás pensé
24:35una cosa
24:35como tal vez
24:36como que no lo vieran
24:37a uno mal
24:38no le dijeran
24:38a uno cosas
24:39como negativas
24:41más bien positivas
24:42que que bueno
24:42que bueno
24:43yo lo siento así
24:44porque uno resalta
24:45como en los demás
24:45no perderse
24:46tal vez como en bicis
24:47como ahorita
24:48se presta mucho
24:48para todo eso
24:49ahora vea
24:50quiero que ustedes vean
24:51démosle la vueltita
24:52a esta
24:52para que vean
24:53como va avanzando
24:53es un triceratops
24:54y vean que empieza
24:56como una figura
24:57de barro
24:58y después de esto
24:59lo que hacen
25:00es ponerle una resina
25:01una fibra de vidrio
25:03que va a secar
25:04así como se ve aquí
25:05para que se endurezca
25:06y esto
25:07se transforma
25:08en estas
25:09mascaradas
25:10que ustedes
25:11pueden ver acá
25:11y también
25:12vamos a conocer
25:13al hermano
25:14de don alien
25:15que es don kevin
25:16porque no solamente
25:17hablamos de hacer
25:18máscaras
25:18sino obras de arte
25:20y es que
25:21pintar una carreta
25:22es una labor
25:23don kevin
25:23que solamente usted
25:25me puede contar
25:26que tan complicado
25:27es ese tema
25:28en realidad
25:29es un trabajo
25:30de mucha paciencia
25:32mucho trabajo
25:34tiene que gustarle
25:38la profesión
25:38por ejemplo
25:39estas son de alien
25:40estas son figuras
25:42de plasticina
25:43que él hacía
25:43cuando era pequeño
25:44para empezar
25:45como a esculpir
25:46pero es que
25:47estas figuras
25:48las grises
25:49son las de alien
25:50y las verdes
25:51son las de
25:52este estimado
25:53que me encuentro
25:54por aquí
25:54don tiago madrigal
25:56en representación
25:57de 8 años
25:58tiene este muchacho
25:59y ya es todo
25:59un escultor usted
26:00de no sé
26:03como desde pequeño
26:05yo siempre quise
26:06hacer lo mismo
26:07que hizo alien
26:08y yo siempre
26:09a él lo miraba
26:10con algo
26:11como impresionación
26:12y yo fui comprando
26:14también plasticina
26:15él me llevaba
26:16alien
26:17y yo lo veía
26:19a él
26:19y yo
26:20yo también
26:21lo copiaba
26:23pero no
26:24no eran las mismas
26:25máscaras
26:25y yo
26:26nosotros agarrábamos
26:27vasos
26:28y las montábamos
26:29y nosotros agarrábamos
26:31muñequitos
26:31y la
26:32o sea
26:32como bailaba
26:33y la golpeábamos
26:34así como
26:35como algo
26:36como algo muy tradicional
26:37que bonito
26:38de verdad
26:38tiago vea
26:39muchas felicidades
26:40mi estimado
26:41y vean ustedes
26:41los acabados
26:42que tiene este
26:43joven
26:44artistas
26:45todos de verdad
26:45y es un orgullo
26:46para nosotros
26:47venir a Sarchí
26:48para resaltar
26:49no solamente
26:49la cultura
26:50casavicense
26:51sino el futuro
26:52porque es ahí
26:53hacia donde vamos
26:54y ya sabemos
26:55que por lo menos
26:55en Sarchí
26:56ya tenemos
26:5750 años más
26:59garantizados
26:59de cultura
27:00y de mascareros
27:01artistas
27:02todos
27:02así que
27:02eso es lo que les traemos
27:04desde la casa
27:05de la familia Madrigal
27:06nosotros nos sentimos
27:07muy bienvenidos
27:08y también esperamos
27:09que usted
27:09desde su casa
27:10también
27:11continuamos con más
27:12de Calle 7
27:12informativo
27:13Bernie
27:14muchísimas gracias
27:15por esta información
27:16qué lindo es
27:17ver la creatividad
27:18de los niños
27:19qué lindo es verlo
27:20sin esas pantallas
27:21vean ustedes
27:22lo que se puede hacer
27:23un niño cuando pone
27:24a su creatividad
27:26a volar
27:27unas máscaras
27:28espectaculares
27:28pero bueno
27:29nosotros continuamos
27:30con muchísimo más
27:30aquí en Calle 7
27:32informativo
27:32quédense con nosotros
27:33cuando regresemos
27:37algunos jóvenes
27:38deberían estar
27:39en el colegio
27:40preparándose
27:41para el futuro
27:41pero otros
27:43se desviaron
27:43a la delincuencia
27:44un problema social
27:46que aumentó
27:47un 100%
27:48los daños
27:50en las casas
27:50de alquiler
27:51desata enfrentamientos
27:52entre los inquilinos
27:53y dueños
27:54descubra
27:55cómo la ley
27:56los protege
27:57ya casi venimos
27:58con más
27:58quédese con Calle 7
28:00informativo
28:01aquí por Teletica
28:0211 con 32 minutos
28:11de la mañana
28:11muchas gracias
28:12por continuar
28:13con nosotros
28:13aquí en Costa Rica
28:14más de un millón
28:15de personas
28:16alquila vivienda
28:17y muchos de ellos
28:18en medio de enfrentamientos
28:20entre el dueño
28:21de la casa
28:22y también los inquilinos
28:23pero cuáles son
28:25los enfrentamientos
28:25más comunes
28:26vamos a ver
28:27qué dice la gente
28:28rótulos que abundan
28:48en el país
28:49el alquiler de vivienda
28:50sigue en aumento
28:51y con él
28:51también algunas disputas
28:53que se deben enfrentar
28:54hoy hablamos
28:55de los daños
28:56en la casa
28:56un dilema
28:57que enfrenta
28:58la población
28:58seamos claros
28:59hay un tema
29:00que se desconoce
29:01y es
29:01quién debería
29:02arreglar
29:03los daños
29:03en la vivienda
29:04yo me imagino
29:06yo me imagino
29:06que pienso
29:07que el que tiene
29:08que arreglar
29:09es el dueño
29:10la casa
29:10y los dueños
29:11no
29:12los dueños
29:13son los que tienen
29:14que reparar
29:15la casa
29:15porque si
29:16uno viene
29:17y uno agarra
29:18la plata
29:19con el mismo esquiler
29:20ellos lo que hacen
29:20es hablar
29:21que no
29:21bueno
29:22yo pienso
29:23que
29:24es el dueño
29:25que debería
29:26arreglar
29:27este
29:27y lo que se daña
29:29en una casa
29:30debería ser
29:32el dueño
29:32de la casa
29:33pero
29:34a veces no se da
29:35y aunque muchos
29:36dicen que el dueño
29:37en la práctica
29:38eso no sucede
29:38si no
29:39escuche este testimonio
29:41yo les pedí a ellos
29:42que si me arreglaban
29:43el baño
29:44si lo enchapaban
29:45o algo así
29:45me dijo que no
29:46que eso va por cuenta mía
29:47entonces
29:48si yo quiero pintar
29:50la casa
29:51porque ya la pintura
29:52se descarapeló
29:53hace 15 años
29:54y esto dice que no
29:55que todo arreglo
29:56que yo le haga a la casa
29:57va por cuenta mía
29:59y que tengo que pedir
30:00permiso
30:00por autorización
30:01a ellos
30:01lo que ella dice
30:03es algo que sucede
30:03a diario
30:04porque para cobrar
30:05mes a mes
30:06muchos son buenísimos
30:07pero a la hora
30:08de hacer algún arreglo
30:09pero si siento
30:10que los alquileres
30:11a veces están caritos
30:13y no le dan a uno
30:14la asistencia
30:15que uno ocupa
30:15se supone
30:17que se está alquilando
30:18y no fueron daños
30:20provocados
30:21por el inquilino
30:22pues lógicamente
30:23se sabe que con el tiempo
30:25el lugar
30:26de la habitación
30:28se deteriora
30:29aquí también hay que hablar
30:30de los tipos de daños
30:31por un lado
30:32están los pequeños
30:33que provocan
30:33los propios inquilinos
30:35ah claro que sí
30:36tendría que ser
30:37el inquilino
30:38que lo arregle
30:39verdad
30:40si uno también
30:41no cuida la casita
30:42pues también
30:43uno tiene que ver
30:44en eso
30:45y por otro lado
30:46el desgaste
30:46de pintura
30:47tuberías
30:48o el techo
30:48de la casa
30:49por ejemplo
30:49en lo de la pintura
30:50les toca a ellos
30:51en el chapar
30:52o el baño
30:53les toca a ellos
30:53porque tienen que entregar
30:54una casa
30:57un apartamento
30:58en buen estado
30:58es tanta la disputa
31:00que a veces
31:00muchos prefieren
31:01no arreglar nada
31:02y vivir en una casa
31:03en mal estado
31:04se vive en la casa
31:05deteriorada
31:05con goteras
31:07y todo
31:07pero no se arregla
31:08nada
31:08y ahí no
31:09es que sinceramente
31:11y ahí ninguno
31:12de los dos
31:14llegamos a nada
31:15porque lo primero
31:16él me dice que no
31:17yo le digo que
31:18que sí
31:19que es obligación
31:20de él
31:21arreglar
31:23las casas
31:24porque hay que
31:25para eso
31:25uno
31:26alquila
31:27las familias
31:28que más alquilan
31:28casa en costa rica
31:29tienen ingresos
31:30entre los 250
31:31y los 700 mil colones
31:33según la encuesta
31:33nacional de hogares
31:34del inec
31:35entonces
31:36a quien le toca
31:37arreglar los daños
31:38en la casa
31:38el tema lo aclaramos
31:39a continuación
31:40en calle 7
31:41informativo
31:41el abogado responde
31:50por eso le vamos a dar
31:51la bienvenida
31:51al abogado
31:52especialista
31:52en este tipo
31:53de temas
31:53Sergio Segura
31:54que está con nosotros
31:55buenos días
31:56bienvenido
31:56buenos días Pablo
31:57muchísimas gracias
31:58muchas las preguntas
31:59vamos a ir respondiendo
32:00algunas poquito a poco
32:02y dice la primera
32:02si yo hago arreglos
32:04en la casa
32:05¿me los pueden rebajar
32:06del alquiler?
32:07vamos a ver
32:08aquí hay que entender
32:09en primer lugar
32:09qué tipo de arreglo
32:10en el tanto
32:12sean arreglos
32:13urgentes
32:14y que además
32:15sean necesarios
32:16debo seguir
32:18un procedimiento
32:19es decir
32:20unos pasos
32:21junto con el propietario
32:22qué es lo que
32:23debo hacer
32:24en primer lugar
32:24notificar al propietario
32:26de esa necesidad
32:27de esa urgencia
32:28de una reparación
32:29ya sea una gotera
32:30una tubería rota
32:33en este caso
32:34una vez que yo
32:35notifico al propietario
32:36este va a tener
32:3710 días hábiles
32:38aproximadamente
32:39dos semanas
32:40para iniciar
32:42esas labores
32:42si él no toma
32:44cartas en el asunto
32:45en esos 10 días
32:46yo como inquilino
32:48voy a tener
32:49el derecho
32:49de tomar cartas
32:51en el asunto
32:52por mis propias manos
32:53y
32:54posteriormente
32:56deducir
32:57de la próxima mensualidad
32:59lo que corresponda
33:00es decir
33:00que si pago
33:01300 mil colones
33:02al mes
33:03y la reparación
33:04costó
33:04100 mil colones
33:05tengo derecho
33:06a pagarle
33:07al propietario
33:07solamente los
33:08200 mil colones
33:10que completarían
33:11esa renta
33:12y eso se tiene que
33:12respaldar
33:13de qué forma
33:14por ejemplo
33:14enviarle un correo
33:16electrónico
33:17o un whatsapp
33:18puede funcionar
33:19las facturas
33:20correcto
33:21es decir
33:21todo el tema
33:22de la notificación
33:23en el tanto
33:24quede acreditado
33:24de una manera
33:25pues fehaciente
33:26un mensaje
33:27una carta
33:28un correo electrónico
33:30y el respaldo
33:31del costo
33:33si tiene que estar
33:33debidamente acreditado
33:35mediante las facturas
33:36toda la documentación
33:37que respalde
33:38que me costó
33:38ese monto
33:39esta segunda pregunta
33:41dice
33:41me pueden cancelar
33:42los servicios
33:43de luz
33:44o de agua
33:44en mi apartamento
33:46por tener deudas
33:48con el pago
33:48condominal
33:49esto para los que
33:50viven en condominios
33:51perfecto
33:52de hecho esto aplica
33:52tanto para condominio
33:53como para fuera
33:54de condominio
33:55la respuesta
33:56es un contundente
33:57no
33:57nunca sería posible
33:59interrumpir
34:00los servicios
34:01básicos
34:01a causa
34:02de una falta
34:04de pago
34:04entonces
34:05en esos escenarios
34:06de hecho
34:08si el propietario
34:09incurriera
34:09en esta práctica
34:10podría eventualmente
34:12estar cometiendo
34:13un delito
34:14de usurpación
34:14y en muchísimos casos
34:16también lo que
34:17por rapidez
34:18acuden los inquilinos
34:20es a un recurso
34:20de amparo
34:21por estar
34:22teniendo una interrupción
34:23en sus servicios básicos
34:25y si ocurre
34:25se puede demandar entonces
34:26correcto
34:27hay derecho
34:28para reclamar daños
34:29y perjuicios
34:30por este tipo de prácticas
34:31vamos con esta tercera pregunta
34:33me pueden pedir
34:34que salga de mi casa
34:35de alquiler
34:36aunque el contrato
34:38no haya finalizado
34:38excelente pregunta
34:40la respuesta
34:41también es no
34:42no se puede
34:42si el contrato
34:43no ha finalizado
34:44no hay forma
34:45de que me pidan
34:46que salga
34:47yo como inquilino
34:47aquí si es importante
34:50entender
34:51que
34:52esto
34:53en el sentido
34:54de que yo como inquilino
34:55esté cumpliendo
34:56con todo lo que
34:57el contrato establece
34:58si yo incurro
34:59en un incumplimiento
35:01contractual
35:01el propietario
35:02tendría el derecho
35:03de pedirle
35:04a un juez
35:05por medio
35:06de una demanda
35:08que yo
35:10desaloje
35:11a raíz
35:11de mis incumplimientos
35:12contractuales
35:13aquí es importante
35:14también tener claro
35:15que
35:16si el inquilino
35:18está consciente
35:18de que ha incurrido
35:20en esos incumplimientos
35:21esto no obsta
35:22para que las partes
35:23puedan llegar
35:23a un acuerdo
35:24y que el inquilino
35:25pueda desalojar
35:26voluntariamente
35:27¿cuáles son
35:28algunas de estas causales
35:29por ejemplo
35:30frecuentes?
35:31la falta de pago
35:32o por ejemplo
35:33la tenencia de mascotas
35:35cuando el contrato
35:35establecía que era prohibido
35:37el cambio de destino
35:38yo dije que era para vivir
35:39pero resulta
35:40que puse un negocio
35:42entonces eso
35:42es un incumplimiento
35:43contractual
35:44que autoriza
35:44al propietario
35:45a solicitar
35:46el desalojo
35:47o por ejemplo
35:48el contrato establecía
35:50que era para vivir
35:51tres personas
35:52y resulta
35:53que estamos viviendo
35:54ocho personas
35:55de mi familia
35:56ahí
35:56entonces
35:57todo ese tipo
35:58de prácticas
35:58que incumplan
35:59el contrato
35:59generan ese derecho
36:01al propietario
36:02don Sergio
36:02pero para volver
36:03a la raíz
36:04del tema
36:05y ponerle un ejemplo
36:05si yo alquilo
36:06una vivienda
36:07a un año
36:08un contrato
36:09de un año
36:09y a los seis meses
36:10necesito la vivienda
36:11¿podría llegar
36:13algún arreglo
36:14con la otra persona
36:15con la idea
36:16de decirle
36:16es que ahora
36:17necesito la casa?
36:18ok, excelente pregunta
36:19porque estableces
36:20el plazo
36:20de un año
36:20que técnicamente
36:22está prohibido
36:23los contratos
36:24de arrendamiento
36:25por ley
36:25tienen un mínimo
36:26de tres años
36:27entonces
36:28si yo soy dueño
36:29de la casa
36:29del alquilo a vos
36:31para que vivas
36:31establecemos
36:32un plazo
36:33de un año
36:33al cabo
36:34de ese año
36:35vos podrías
36:36con todo el derecho
36:37decir no
36:37yo quiero disfrutar
36:38el plazo mínimo
36:39de ley
36:39que son tres años
36:40y yo como propietario
36:42no podría pedir
36:43tu desalojo
36:44si no han
36:44transcurrido
36:45esos tres años
36:47ahora bien
36:48en muchísimos casos
36:50se da
36:50que se establecen
36:51plazos contractuales
36:52de un año
36:53y ambas partes
36:54están de acuerdo
36:55de que el año
36:55se termine
36:56y en eso
36:56no habría problema
36:57ahora
36:58en el ejemplo
36:59que pones
36:59de seis meses
37:00no
37:01no podrías pedir
37:02el desalojo
37:03y si yo no quiero salir
37:04yo tengo el derecho
37:05de disfrutar
37:06todo el plazo contractual
37:07vamos a ver
37:08esta siguiente pregunta
37:09y dice
37:10¿me pueden subir
37:11el costo del alquiler
37:12de un mes a otro
37:13sin avisar?
37:14perfecto
37:15¿pago 100 mil
37:15y el mes siguiente
37:16120 mil?
37:17el reajuste del precio
37:18no es posible
37:20sin previo aviso
37:21ahora
37:22¿cuándo
37:23si es posible?
37:25es posible
37:26en el tanto sea
37:27un contrato
37:27de arrendamiento
37:29de vivienda
37:30en colones
37:33en dólares
37:34no se pueden
37:35no puede haber aumentos
37:37entonces
37:37si el contrato
37:38está
37:38el precio en colones
37:39como decís vos
37:40de 100 mil colones
37:41120 mil
37:44probablemente
37:44estaría excediendo
37:46el umbral
37:46del límite
37:49que permite
37:49la ley
37:50entonces
37:51este límite
37:52en realidad
37:52está establecido
37:53por parte
37:54de la ley
37:55en función
37:56de la tasa
37:57de inflación
37:58entonces
37:58son porcentajes
37:59que son un poco
38:00complicados
38:01no nos daría tiempo
38:02de profundizar en eso
38:03pero
38:03si se podría
38:04en el tanto
38:05no se superen
38:06esos máximos
38:06y avisando
38:07por lo menos
38:08con el mes
38:09de anticipación
38:10es decir
38:10si ahorita
38:1116 de octubre
38:11yo te aviso
38:12que a partir
38:13del próximo mes
38:16aplica un reajuste
38:17pero
38:18son reajustes anuales
38:19es decir
38:20yo no te podría
38:20estar reajustando
38:21después de 6 meses
38:22de arrendamiento
38:23tendría que haber
38:23transcurrido
38:24por lo menos
38:24un año
38:25del contrato
38:26Sergio Segura
38:27es especialista
38:27en este tipo
38:28de temas
38:28muchas gracias
38:28por acompañarnos
38:29gracias a vos
38:30por la invitación
38:30lindo día
38:31igualmente
38:31gracias
38:32y a las 11 y 42
38:38de la mañana
38:38vamos a hacer contacto
38:39con nuestro compañero
38:40David Sibaja
38:41porque tiene una historia
38:42muy bonita
38:42tres escolares se unieron
38:44crearon un robot
38:45pero ahora necesitan apoyo
38:46para poder representarnos
38:47en una copa mundial
38:49David buenos días
38:49hola Pablo
38:53buenos días
38:54y de esos experimentos
38:56que no a cualquiera
38:57se le ocurren
38:57sinceramente
38:58hay que ser
38:59una mente brillante
39:00para crear
39:00lo que crearon
39:01estos chicos
39:01de Sprout
39:02que es
39:03imagínese usted Pablo
39:04y a la gente en casa
39:05ir a sembrar
39:05al espacio
39:07a mi no se me hubiera ocurrido
39:08ni por asomo
39:09y yo quiero que Alana
39:10Emma y Joel
39:11nos expliquen
39:12Alana tal vez
39:13para empezar con usted
39:13como surge esta idea
39:14de donde nace
39:15este proyecto
39:15de ustedes
39:16y que ahora también
39:16nos van a ir a representar
39:17en un mundial
39:18bueno
39:19empezamos a trabajar
39:19este proyecto
39:21en diciembre
39:21y queríamos hacer algo
39:23que mezclara
39:24ese ingenio tico
39:25para el futuro
39:28de la humanidad
39:28por lo tanto
39:29decidimos desarrollar
39:30un robot
39:31que cultiva
39:32en el espacio
39:32y eso fue como
39:33se desarrolló la idea
39:34tal vez si lo podemos ver aquí
39:35tal vez Emma
39:36para que usted nos explique
39:37también un poquito
39:37¿qué representa esto?
39:40o sea
39:40para que la gente
39:40lo logre entender
39:41este robot
39:41eso que está dando vuelta
39:42¿por qué es que da vuelta?
39:44¿qué es lo que hace?
39:45bueno Sprout
39:46es un invernadero espacial
39:47inteligente
39:47que resuelve
39:48los principales problemas
39:49al cultivar en el espacio
39:51como la falta de gravedad
39:52por eso está rotando
39:53y también
39:54el exceso de luz
39:55por eso tiene ese domo
39:56ese domo se oscurece
39:57para proteger las plantas
39:58del exceso de luz
39:59eso para entenderlo
40:01Joel
40:01o sea
40:02cuando eso se aplique
40:04ya a gran escala
40:04en el espacio
40:05tienen que llevarse
40:06todo ese domo
40:07instalarlo en
40:08no sé
40:08Marte
40:09la luna
40:09no sé
40:09ustedes me explican
40:10¿verdad?
40:10para que la gente
40:11lo entienda bien
40:11llevarse todo así tal cual
40:13me decían que esto
40:14está a escala de 1 a 100
40:14o sea esto será 100 veces más grande
40:16ya cuando esté en la vida real
40:17sí
40:18así es
40:19de hecho Sprout
40:19lo que están viendo ahorita
40:20es el prototipado
40:22y el producto mínimo viable
40:23lo que es nuestra solución
40:24a futuro
40:25tiene varios mecanismos innovadores
40:28de hecho
40:28tiene una cámara
40:29con inteligencia artificial
40:30que monitorea
40:31el estado de las plantas
40:32que si la planta
40:33está muy seca
40:34está
40:35le falta
40:35luz
40:37o ya creció
40:38son todas
40:39cosas que
40:40son cosas que nosotros
40:41tomamos en cuenta
40:42para así
40:42asegurar el bienestar
40:44de las plantas
40:44pero así también
40:45maximizar cosechas
40:46me decían ustedes
40:48que el tema de dar vueltas
40:49es un tema de gravedad
40:50pero para que la gente
40:51lo entienda
40:51por qué se necesita la gravedad
40:53o sea por qué tienen que generar
40:54ese efecto
40:54a nivel de la planta
40:56sí claro
40:56de hecho
40:57una de las mayores problemáticas
40:58de crecer plantas
40:59en el espacio
41:00es que
41:01por la falta de gravedad
41:02las raíces no crecen
41:03de manera correcta
41:04no van hacia abajo
41:05y entonces
41:06al colocarlas
41:06de manera perpendicular
41:07y rotar
41:09la base
41:09se genera
41:11una fuerza centrífuga
41:12la cual nosotros llamamos
41:13gravedad centrífuga
41:14y así
41:15las raíces
41:16están más propensas
41:17a moverse
41:18hacia los lados
41:19como las paredes
41:20del domo
41:20que chivas
41:21que chivas
41:21y los felicito
41:22¿verdad?
41:23Emma
41:23bueno
41:24lo importante también
41:25yo sé que la gente
41:26cuando ven este tipo de cosas
41:27todo el mundo en la casa
41:28que orgullo
41:29que eso salga de Costa Rica
41:30pero también se ocupa apoyo
41:31¿verdad?
41:31y ustedes ahorita
41:32están buscando también fondos
41:33para ir al mundial
41:33en Singapur
41:34si no me equivoco
41:35si claro
41:35tenemos una cuenta
41:36en GoFundMe
41:37un SIMPE
41:38que es
41:3970176644
41:41es
41:4170176644
41:43ese es el
41:44número de SIMPE móvil
41:45otra vez
41:4670176644
41:48ahí todos los que nos pueden apoyar
41:50para llevar este proyecto innovador
41:52a competir en el mundial
41:53si pueden ahí
41:55darnos donaciones
41:55para poder
41:56fundar todo lo que es
41:57el transporte del robot
41:58como pueden ver
41:59gigantesco
42:00a Singapur
42:02que está en el otro lado del mundo
42:03Alana, Emma y Joel
42:05orgullo costarricense
42:07que
42:07como repetimos
42:08ocupan apoyo
42:09y ojalá que la gente
42:10los pueda pues
42:10apoyar para llevar esto
42:12a Singapur
42:13y por qué no
42:13soñar que costarricense
42:14lleven esto también
42:15hasta el espacio
42:16hacemos una pausa
42:17y continuamos con más información
42:18aquí en calle 7 informativo
42:19cuando regresemos
42:24algunos jóvenes
42:25deberían estar en el colegio
42:26preparándose para el futuro
42:28pero otros
42:29se desviaron
42:30a la delincuencia
42:31un problema social
42:32que aumentó
42:33un 100%
42:34conozca los detalles
42:36al volver de la pausa
42:37aquí por Teletica
42:3811 con 49 minutos
42:46de la mañana
42:47es triste y lamentable
42:48la ola de violencia
42:49que vive nuestro país
42:50pero esto que le vamos
42:51a presentar también
42:52es muy pero muy lamentable
42:54porque el aumento
42:55de relación
42:56entre menores de edad
42:58con delitos
42:59en nuestro país
42:59llegó hasta un 100%
43:01lo que antes parecía
43:12ser cosa de adultos
43:13hoy involucra
43:14a los jóvenes
43:15este allanamiento
43:29en Acarpio
43:30en este año
43:30buscaba lograr
43:31la captura
43:32de dos líderes
43:33de una banda
43:33la edad de ellos
43:35era de 15 años
43:36sospechosos
43:37de tentativa
43:38de homicidio
43:39agresiones
43:39y amenazas
43:40se han perdido
43:40un poco los valores
43:41verdad
43:41y respeto
43:43hacia las personas
43:44yo crié a mis hijos
43:46en aquellos tiempos
43:47y gracias a Dios
43:47ellos son
43:48personas de bien
43:50verdad
43:50pero ya los nietos
43:51ya no
43:52los padres
43:53se van a trabajar
43:54dejan a los hijos
43:56solos
43:57a merced
43:59de pongamos
44:00pasan todo el día
44:01fuera de la casa
44:02los delitos
44:03de personas menores
44:04de edad
44:04son los que más aumento
44:05tuvieron en el país
44:06según el informe
44:07del estado de la justicia
44:08datos que sorprenden
44:10por ejemplo
44:10las contravenciones
44:12pasaron de 2.607
44:13en 2022
44:14a 3.417
44:16en 2023
44:17esto se refiere
44:18a casos como
44:19pleitos callejeros
44:20los delitos sexuales
44:21subieron de 2.136
44:23a 2.422
44:25casos
44:25los delitos
44:26contra la propiedad
44:27subieron a 1.387
44:29casos en el año
44:302023
44:31pero en 2022
44:32eran 1.204
44:34y el más alarmante
44:35es el aumento
44:36de delitos
44:36contra la vida
44:37que subieron
44:38de 803
44:39a 1.004 casos
44:40imagínese usted
44:41para complementar
44:42estas estadísticas
44:43judiciales
44:44que la tasa
44:45de pobreza
44:46en menores
44:47de edad
44:48es del 46%
44:50o sea
44:51si a nivel
44:51nacional
44:52la tasa
44:52de pobreza
44:53está cerca
44:54del 20
44:5418
44:55por ahí
44:56en menores
44:58de edad
44:58se más
44:59que se duplica
45:00esta tasa
45:00de pobreza
45:01para entender
45:02este fenómeno
45:02le preguntamos
45:03a las madres
45:04¿qué hay tan apetecible
45:05en la calle
45:06para los jóvenes
45:06que hace que se unan
45:08a estos grupos?
45:08somos muy flexibles
45:09me parece
45:10verdad
45:11porque
45:12si un niño dice
45:13no quiero hacer esto
45:14pues el papá
45:15y no deja
45:15la plata fácil
45:16y en la calle
45:18los están esperando
45:19para hacerse ricos
45:21y los que van a la cárcel
45:22son siempre
45:23los que están ahí
45:24de tonticos
45:25de la creyendo
45:26no quieren estudiar
45:27no quieren trabajar
45:28para los expertos
45:29esta es una
45:30de las razones
45:31la falta
45:32de oportunidades
45:33el desempleo juvenil
45:34la desintegración
45:35familiar
45:35y la ausencia
45:36de figuras
45:36de autoridad
45:37o de proyectos
45:38de vida sólidos
45:39hacen que el crimen
45:40se esté presentando
45:41como una alternativa
45:42muy fácil
45:43muy atractiva
45:44y sobre todo
45:45de manera inmediata
45:46sin mucho esfuerzo
45:47para ellos
45:47de manera académica
45:49las penas
45:50en materia juvenil
45:51son menores
45:51para ellos
45:52por cada delito
45:53con penas máximas
45:54de 15 años
45:55y en algunos casos
45:55los menores imputados
45:57no cumplen cárcel
45:58sino que se someten
45:59al cuido del PANI
46:00de hecho
46:01el patronato
46:01tiene cerca
46:02de 1990 menores
46:03bajo custodia
46:04de los cuales
46:05cerca de 134
46:06fueron referidos
46:08por la Fiscalía Penal
46:09Juvenil
46:09por causas
46:10como tentativa
46:10de homicidio
46:11agresiones
46:12con arma de fuego
46:13hurto
46:13y robo agravado
46:14abusos sexuales
46:15y lesiones
46:16la única forma
46:17de contener
46:18una persona
46:19que ha cometido
46:20robos agravados
46:21tentativas de homicidio
46:23conductas
46:24sexualmente abusivas
46:26que no respeta
46:27la autoridad
46:28que no respetó
46:29a un policía
46:30penitenciario
46:31si es que estuvo
46:31alguna vez
46:32internado
46:32en el Surquí
46:33no tenemos
46:35formas
46:36de contenerlo
46:37con un personal
46:38que es personal
46:38de cuido
46:39personal de psicología
46:40y de trabajo social
46:41y a diferencia
46:42de los procesos
46:43de adultos
46:43para ir a prisión
46:44un menor
46:44debe recibir
46:45una pena mayor
46:46de 4 años
46:46y no de 3
46:47como sucede
46:48con los mayores
46:49de edad
46:49otros países
46:50como Suecia
46:51ya se han replanteado
46:53el tener
46:54que bajar
46:55la edad
46:57para poder ser
46:58juzgados
46:59como personas
47:00mayores de edad
47:01en virtud
47:02que se necesita
47:03una protección
47:05a la población
47:06y que en este caso
47:07pues los bienes jurídicos
47:09que la sociedad
47:10tutela
47:11pues debe hacerse
47:12de otra manera
47:12una ley ya aprobada
47:14busca que en el país
47:15se puedan imponer penas
47:16entre 4 y 8 años
47:17de cárcel
47:17para quienes recluten
47:18a menores de edad
47:19en pandillas
47:20o grupos criminales
47:21acercamientos
47:22que se suelen dar
47:23en videojuegos
47:24o redes sociales
47:25este viernes
47:29en calle 7 informativo
47:30396 personas
47:32consultan por estrés
47:33todos los días
47:34y la mejor medicina
47:36está en este lugar
47:38tranquilo
47:38vivir en la playa
47:39o vivir en la ciudad
47:40que pretende usted
47:41playa
47:41por qué
47:42tranquilo
47:44estamos dispuestos
47:45a cambiar la ciudad
47:46por la costa
47:48descubra los detalles
47:49este viernes
47:50a las 11 de la mañana
47:51por Teletica
47:52muchísimas gracias
47:57por acompañarnos
47:58con esto
47:58y mucho más
47:59los esperamos
48:00mañana
48:01a partir de las 11
48:02aquí por Teletica
48:02los dejamos
48:03con Telenotip
48:04hasta luego
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