Desafios de Acessibilidade na Universidade Federal de Pernambuco: a Luta dos Estudantes com Deficiência

Name: Desafios de Acessibilidade na Universidade Federal de Pernambuco: a Luta dos Estudantes com Deficiência
Uploaded: 2025-10-16T18:13:24+00:00
Duration: 2 min 53 s
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00:00Em plena Universidade Federal de Pernambuco, estudantes como Hebert Santana, do primeiro período de medicina,

00:06enfrentam obstáculos que vão muito além das provas e trabalhos.

00:11O próprio campus se torna uma barreira.

00:15Tem umas valetas que, se eu não estiver atento, eu corro o risco de cair.

00:20E sem essa acessibilidade, eu preciso de alguém do meu lado, porque caso eu caia, eu vou precisar de alguém para me ajudar.

00:27Já aconteceu.

00:27Já aconteceu. Não necessariamente aqui nas valetas, mas aconteceu em uma rampa de acesso para a calçada.

00:35A rampa de acesso era muito inclinada, e daí quando eu estava com a cadeira de rodas, eu fui fazer um toque de cadeira,

00:42eu capotei a cadeira de rodas, eu caí para trás.

00:44Hebert depende do elevador social para ter acesso às aulas de anatomia, no segundo e terceiro andar.

00:52Mas desde julho, o equipamento está sem funcionar.

00:55Estou sendo limitado no meu acesso ao conhecimento.

01:00Eu não estou conseguindo ir ao laboratório de anatomia para poder ter aula,

01:03que é fundamental para a formação de uma pessoa que vai trabalhar na área de saúde.

01:07Não necessariamente o médico, mas quem trabalha na área de saúde precisa ter acesso a pessoas anatômicas, porque vai estudar.

01:13Segundo a mãe do estudante, a opção dada para que o filho não reprovasse a disciplina foi usar o elevador de serviço,

01:22mesmo com o aviso de que o equipamento é de uso exclusivo para transporte de cadáveres.

01:28O elevador de serviço leva cadáveres para a aula prática de anatomia.

01:33Então, o serviço que é usado nesse elevador são os cadáveres, que é altamente cancerígeno no formol,

01:40porque os corpos estão ali há muito tempo, conservados, em estado de decomposição.

01:47Eles são conservados no formol, que é útil para essa situação, mas é prejudiciar a saúde humana.

01:53Com cinco anos de curso, o estudante Henrique Pedroso, que também usa cadeira de rodas, sabe bem o que o amigo tem vivido.

02:01Continuamos com os mesmos problemas de trajeto, já passaram aqui com o carro, tirando o filho de mim, já me deram banho de lama.

02:08Com esse deficiente visual que não tem ajuda de material adaptado para cegos,

02:12eu conheço pessoas com deficiente auditivo que não tem um intérprete de Libras para poder passar o material da aula.

02:17Em solidariedade ao colega de sala, os estudantes optaram por não assistir às aulas de anatomia,

02:24enquanto ele não puder participar em igualdade de condições.

02:28Juntos, como turma, a gente tinha que fazer essa decisão, porque a gente precisava todos estudar,

02:33a gente precisava todo mundo concluir do mesmo jeito, ter o mesmo acesso, enfim.

02:36E enquanto esperam uma solução, obstáculos físicos se transformaram em barreiras para o aprendizado

02:43e para a rotina de um jovem que, com o apoio dos colegas, luta diariamente pelo sonho de se tornar médico.

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