00:00Na Universidade Federal de Pernambuco, conseguir uma vaga no ensino superior não é o bastante.
00:13Para estudantes com deficiência, o desafio começa depois da aprovação.
00:18É enfrentar todos os dias a falta de acessibilidade.
00:21Eu sofro muito com a questão de acessibilidade aqui na universidade.
00:24Já cheguei a reprovar a disciplina de anatomia seis três vezes, por questão que o elevador do departamento está quebrado.
00:32Sem contar que eu já fiquei presa lá muitas vezes.
00:34Alice Chukuru é estudante do sexto período de terapia ocupacional.
00:38Ela usa cadeira de rodas e por causa disso enfrenta muitos obstáculos dentro da universidade.
00:44Além dela, Herbert e Luiz Henrique, estudantes de medicina, também denunciam os problemas estruturais do centro.
00:51Principalmente o acesso ao prédio de anatomia, que além do difícil acesso, tem o elevador quebrado há meses.
00:57A única alternativa seria o elevador de serviço, usado para transportar corpos conservados em formal.
01:04E ele também está sem funcionar.
01:06O elevador não é o problema maior de acessibilidade, porque o problema maior de acessibilidade é um conjunto de situações aqui.
01:15O elevador é só mais um detalhe importante, muito importante, mas é só mais um detalhe.
01:21Herbert e Vinícius é estudante do primeiro período de medicina.
01:25Mesmo com as dificuldades, ele recebe ajuda dos colegas.
01:28Mas isso não é suficiente para garantir que consiga acompanhar as aulas como deveria.
01:34A galera da sala tem me ajudando muito, falar a verdade.
01:36O pessoal foi bem receptivo.
01:39Eu até imaginei o seguinte, quando eu estava vindo ainda no carro, eu já imaginava que a
01:45faculdade não teria acessibilidade, porque, endo de fator, o mundo infelizmente não é
01:49preparado para isso.
01:51Até porque eu não vou ser hipócrita.
01:53Antes do acidente, eu também não reparava.
01:56A gente só vai realmente ver a necessidade da acessibilidade quando ou você realmente
02:01precisa dela, ou você convive com alguém que precisa.
02:05Aí você vê a importância da acessibilidade.
02:09E daí, eu vim em São Paulo já pensando, poxa, não vai dar para eu fazer isso, aquilo.
02:14Quando chegar lá, quando não der para ter uma aula por causa da ausência da acessibilidade,
02:19a galera vai ficar chateada comigo, enfim.
02:21Eu estava com essa neura, só que aí não.
02:24Cheguei aqui, teve uma aula agora recentemente que consertaram o laboratório de anatomia,
02:29o teto tinha caído, é consertar o teto.
02:32Só que não consertaram o elevador para eu chegar no laboratório.
02:37E daí, a turma, não, então não vai ter aula.
02:40Se ele não consegue ir, não vai ter aula.
02:42A mãe de Ebert acompanha de perto e tenta lutar pelos direitos do filho.
02:47Não é só o elevador, não é rampa, não é só o banheiro.
02:52São adaptações que precisam ser feitas a curto e a longo prazo, por exemplo.
02:58Uma mesinha para ele estudar na sala de aula.
03:00Ela diz que Ebert precisa de apoio, porque sozinho é difícil enfrentar tudo.
03:05Ebert precisa de uma pessoa como eu, mãe, para lutar por Ebert e mostrar para as pessoas,
03:10porque ele sozinho é cansativo para ele ter que dar conta de um curso que cobra muito.
03:16É um curso integral, é um curso muito intenso.
03:20Tem que se dedicar muito ao curso de medicina.
03:22Então eu, como mãe, estou nessa luta para ajudar a Ebert e outras pessoas que viram depois de Ebert.
03:29Luiz Henrique Pedroso também cursa medicina.
03:33Desde que entrou na UFPE, ele enfrenta os mesmos problemas.
03:37As calçadas quebradas já fizeram ele perder quatro cadeiras de rodas.
03:41O problema dos cadeirantes de acessibilidade é só um problema, porque você pode ver,
03:44não tem calçada, não tem rampa adaptada, esses paralipipedos são péssimos.
03:48Eu, desde que entrei no curso, já tive que comprar quatro cadeiras de rodas, entendeu?
03:54Porque a cadeira vai se deteriorando aqui, a gente anda muito.
03:57Então, e quem é que chega para a gente para poder dar um suporte, de fazer isso?
04:01Não, a gente que tem que se virar.
04:02A gente simplesmente é jogado, então, a universidade,
04:04e cobram para a gente que a gente tenha o desempenho, né?
04:08Que a gente faça as nossas obrigações, mas não tem o suporte.
04:13Luiz denuncia há ano as falhas de estrutura, mas quase nada mudou.
04:18Eu sempre venho falando de todos os problemas de acessibilidade
04:20e eu não consegui melhora de praticamente nada.
04:23Ele também critica a falsa inclusão.
04:26A universidade garante vagas nas cotas,
04:29mas não oferece as condições básicas para permanência.
04:33A universidade, além de dar uma vaga para as pessoas que têm deficiência,
04:36que existem as cotas, ela tem que dar condições.
04:40E não é só um relato meu, não.
04:41É de todo mundo que chega em todos os cursos.
04:44Eu conheço um colega que é deficiente visual,
04:46que já foi convidado a desistir do curso
04:48porque não queriam simplesmente arrumar material em Libra.
04:51Já conheci pessoas surdas que não tinham intérprete de Libras lá, né?
04:58Para poder eles simplesmente entenderem o que está sendo falado na aula
05:05e para ser ensinado, foram convidados a desistir do curso também.
05:08Eu conheço várias pessoas que desistiram de estar aqui na faculdade,
05:11do sonho delas, da profissão delas,
05:13porque simplesmente a universidade tem uma falsa inclusão
05:17de que diz assim, dá o acesso para a pessoa,
05:20mas não dá simplesmente condição alguma da pessoa concluir o curso.
05:24A Alice ainda lembra que se manter na universidade é difícil.
05:29Muitos estudantes com deficiência desistem
05:31por falta de recursos e apoio.
05:33Me manter aqui, estar aqui, é realmente um desafio.
05:36Eu só estou aqui ainda.
05:38Você vê que tem poucos estudantes com deficiência
05:39porque não aguentam a pressão,
05:41aí vai e tenta optar por uma particular,
05:43mas às vezes não tem que pagar uma particular.
05:45E o problema não atinge só quem tem deficiência física.
05:48A Alice lembra de colegas com outras necessidades
05:51que também ficam desassistidos.
05:53Porque o teu homem que é surdo,
05:55ele estava sem intérprete de Libras nos primeiros períodos dele
05:58e estava reprovando, como é que faz?
06:00Apesar das dificuldades, os três continuam lutando.
06:04A mãe de Ebert resume bem o que todos esperam, igualdade.
06:08Para que a gente consiga melhorar essa questão da acessibilidade,
06:12que consiga melhorar essa questão das pessoas
06:15realmente ver uma pessoa com deficiência,
06:19não só pela deficiência,
06:20mas como uma pessoa que tem o mesmo direito
06:23que uma pessoa sem deficiência tem.
