Aparecieron dos testigos de la muerte de Mila Yankelevich que podrían aportar detalles clave del accidente

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00:00Un último momento que tiene que ver con el accidente donde murió Mila, la nieta de Cris Morena y de Gustavo Yankelevich.

00:07Mila Yankelevich a dos meses del trágico accidente donde perdió su vida.

00:12Veo su foto y me sigue emocionando, impresionando, todo lo que sentimos todos con este caso.

00:18Bueno, la investigación está dando nuevos resultados.

00:21Hay una versión de uno de los testigos claves que hasta ahora no se había conocido, la vamos a dar ahora,

00:27que tiene que ver con lo que vio este hombre desde el techo de una propiedad muy cerca de donde ocurrió el accidente.

00:33Absolutamente, Mariana, son dos testimonios claves, claves muy importantes.

00:38Por primera vez vamos a escuchar testigos o vamos a leer, mejor dicho, las declaraciones de testigos directos del hecho.

00:46Es decir, dos trabajadores que no es que ven lo que pasó después una vez que la barcaza,

00:52recordemos la barcaza impactando al velero donde viajaban las niñas, entre ellas Mila Yankelevich.

00:57No lo que pasó después, sino los únicos testigos directos que hay del hecho donde directamente relatan lo que ellos ven.

01:06Inclusive dicen que hacían señales.

01:08Relatan como ellos intentaron evitar lo que sucedió, pero revelan detalles, datos desconocidos.

01:15Como por ejemplo, ¿qué actitud tomaron los que estaban arriba de la barcaza?

01:20¿Se dieron cuenta o no se dieron cuenta de que estaban por impactar al velero?

01:25¿Frenó o no frenó la barcaza?

01:27Bueno, todo eso lo cuentan estos techistas, lo cuentan ante la justicia de los Estados Unidos,

01:35ante la justicia de Miami, donde dan detalles precisos e, insisto, desconocidos,

01:40que nos van a hacer quizás cambiar la óptica que teníamos del hecho puntualmente.

01:46Totalmente.

01:47Porque hasta ahora sabíamos qué pasó.

01:48No, no, y la verdad que tampoco se está hablando mucho del caso.

01:51Nosotros siempre seguimos los casos que obviamente nos conmueven, como este, ni hablar.

01:56Y bueno, cuando nos encontramos con esta información fue toda una revelación, ¿no?

01:59Totalmente.

02:00Esto es el testimonio, Mariana, de un hombre llamado William Cruz, de 40 años.

02:05Luis Cruz, trabajaba como techista en una de las casas de Hibiscus Island,

02:11que es la isla que queda frente a donde sucedió el hecho,

02:14donde hay casas muy importantes, lo dijimos en ese momento,

02:17casas inclusive de personalidades,

02:19habían sido contratados por los dueños de una casa para arreglar el techo.

02:22A esa hora estaban tomando un pequeño descanso.

02:25De hecho, cuenta él en la parte inicial de su declaración

02:29de que estaban sentados en el techo, recostados,

02:32casi que descansando, como tomando sol a esa hora,

02:36y ahí empieza a contar.

02:38A ver.

02:38Estaba sentado en el tejado de una casa en Hibiscus Island,

02:41está traducido, por eso algunas palabras le van a parecer un poco extraños,

02:45porque esta declaración, por supuesto, es en inglés,

02:47frente a la bahía.

02:49Vi una barcaza que iba a toda velocidad,

02:51hacia un pequeño bote con colores brillantes,

02:55que no se movía.

02:56Y acá nos enseña el primer dato con la última frase,

02:59que no se movía.

03:00No había viento.

03:01Un testigo directo que nos dice que el velero estaba detenido

03:05en donde iba a pasar la barcaza,

03:08y porque no había viento.

03:09Exacto.

03:09Exactamente.

03:10Por lo tanto, no tenía posibilidad de maniobrar.

03:12No había posibilidad de maniobrar.

03:14Exactamente.

03:15Estaba detenida.

03:16Y ahora van a escuchar por qué, o van a leer,

03:19se pone cada vez más dramática la declaración.

03:22Ahí les grité a mis compañeros para que miraran lo que estaba pasando,

03:26a sus dos compañeros que estaban trabajando en el techo de la casa.

03:29Nos pusimos de pie de un salto y empezamos a gritarle a los botes.

03:35Sabíamos que la barcaza iba a chocar con el bote en menos de un minuto.

03:40Una secuencia muy corta.

03:41Claro.

03:42No más de un minuto.

03:43Estaba cerca.

03:44Imagínense.

03:44Y venía rápido la barcaza.

03:45Venía rápido la barcaza.

03:47Imagínense la desesperación de esos hombres,

03:50que ven a niños que están en un velero,

03:52y ven cómo la barcaza los estaba a punto de pasar por arriba, literalmente.

03:56Tremendo.

03:57Tremendo.

03:58Dato importantísimo.

04:00Vimos a un hombre con una camisa de trabajo verde neón en el costado de la barcaza.

04:05Ya estamos hablando de un tripulante de la barcaza.

04:07Exacto.

04:08Ellos ven a ese hombre con la camisa verde.

04:11A medio camino de donde estaba la grúa.

04:13Recuerden que la parte de adelante de la barcaza había una grúa.

04:17Si el tripulante nos hubiese visto,

04:19la barcaza podría haber virado o podría haberse detenido.

04:24Después también continúa diciendo.

04:26Perdón.

04:27No los podía ver a ellos, ni tampoco estaba viendo el velero.

04:30Ni tampoco estaba viendo el velero.

04:31Claro.

04:31A ver, lo que cuenta él es que el tripulante, el velero sí lo ve,

04:37el que no ve es el capitán.

04:38Ah, ok.

04:38El capitán es el que no ve.

04:40El tripulante sí ve lo que está pasando.

04:42Y ahí pasamos a la declaración del segundo pechista,

04:46que se llama Aldo Melgar.

04:48Aldo Melgar lo que cuenta es que aproximadamente 30 segundos después

04:54de que empezamos a gritar y saltar, 30 segundos nada más,

04:58el tripulante de la barcaza, el hombre de la camisa verde,

05:03vio el velero lleno de campistas del Miami Yacht Club,

05:07oímos a los niños y al consejero,

05:09cuando dice consejero se refiere a la chica que estaba con ellos,

05:11la de 19 años,

05:13gritar y hacer señas para que la barcaza se detuviera.

05:16Esto es clave, porque quiero decir que ellos vieron que venía la barcaza.

05:18No es que la sorprendió, ella no podía maniobrar,

05:22pero no podía hacer nada frente a la situación.

05:24Vos acá lo que tenés es,

05:26al techista diciendo claramente que el tripulante ve el velero

05:31porque le gritan ellos.

05:32Claro.

05:33Ahí ve el velero y ahora vas a ver la desesperación que tiene el tripulante

05:38porque no solamente ve el velero,

05:39sino que además escucha a los niños gritar por la situación.

05:43Ay, Dios.

05:44Vi el pequeño bote y corrí hacia la parte trasera de la barcaza

05:49gritándole al capitán.

05:50La barcaza ya estaba muy cerca de los niños que estaba adelante.

05:57Ve el pequeño bote y corrió hacia la parte trasera.

06:00O sea, está hablando, está hablando de lo que hizo el tripulante.

06:03Exacto.

06:04O sea, el tripulante ve a los niños para recrear la situación,

06:08le grita al capitán,

06:09y el capitán no escucha,

06:10sale corriendo hacia atrás para avisarle ahí mirándolo.

06:13Exacto.

06:13El capitán.

06:15Creo que el capitán me escuchó,

06:17lo escuchó en realidad,

06:19porque el motor se apagó

06:21y la barcaza se detuvo muy rápido,

06:24pero ya era demasiado tarde.

06:26Otro dato importantísimo.

06:27No sabíamos que la barcaza,

06:29que había apagado el motor.

06:30Que había apagado.

06:31Y esto todavía es más importante

06:33porque la certeza es que el hombre no tenía buena visibilidad.

06:36Totalmente.

06:37Porque si no hubiera visto y hubiera apagado antes el motor.

06:39El capitán nunca vio lo que tenía adelante.

06:41Exacto.

06:41Fue el tripulante

06:43que con su camisa verde florecente de trabajo,

06:47le avisa y ahí el capitán apaga el motor.

06:49Y son esos 30 segundos, ¿no?

06:5230 segundos.

06:53Habla que, bueno, quizás si hubiera tenido buena visibilidad

06:57era lo que le hubiera dado la posibilidad

06:59de no impactar, ¿no?

07:00Contra el velero.

07:01Absolutamente.

07:02Si hubiera tenido buena visibilidad

07:03y apaga el motor antes,

07:05igual por inercia.

07:06La inercia del desplazamiento.

07:08Bueno, ahí está el tema.

07:09Hay que tenerse igual.

07:10Hubiera frenado, ¿eh?

07:12Ojo con esto.

07:13En algún momento dijeron que era casi imposible

07:13por el peso de la barcaza.

07:15Claro.

07:16Sí, cuando nosotros dicen,

07:18yo escucho que dicen a toda velocidad.

07:20¿Ustedes saben a qué velocidad se desplaza

07:23una barcaza de río?

07:25Nosotros lo contábamos.

07:26Creo que eran...

07:27Sí, va rápido, ¿no?

07:28Cuatro kilómetros por hora.

07:29Claro.

07:29Seis kilómetros por hora.

07:31Es decir que, si estamos pensando en un minuto...

07:36Hubiera tenido mucho más...

07:37Quizás no venía esa velocidad.

07:39...se mueve nada metros en un minuto.

07:40Por eso...

07:41Para mí venía más rápido.

07:42Para eso les parece una gran velocidad.

07:44Es probable que fuera por efecto de la visión

07:48de ver algo detenido con algo tan grande.

07:50Pero más, ¿sabes lo que vieron ellos?

07:51Había un video de la barcaza.

07:53Ahí lo estamos viendo.

07:55Claro, lo estamos viendo.

07:56Eso no va a cuatro kilómetros por hora, Mauricio.

07:59Un poquito más rápido.

08:00Más rápido.

08:00Pero eso es lo que da la barcaza.

08:02Tal vez según el tamaño.

08:03Bueno, no sé.

08:03En el río.

08:04Acá iba rápido.

08:05Miren esa velocidad.

08:06Aunque se apague el motor,

08:08la barcaza se sigue.

08:09La barcaza se sigue.

08:10Es cierto.

08:11Sigue.

08:12Después dice...

08:12Aparte, fíjense...

08:14¿Cómo termina esta parte de la declaración?

08:16Lo increíble de todo porque dice lo dramático.

08:19Sonó como un trueno en el momento en que la barcaza

08:22impactó con el pequeño bote y empecé a gritar

08:25los mató, los mató.

08:27Me sentí fatal al ver esto, asustado.

08:29Y fue peor porque habíamos estado gritando

08:32y no nos oían.

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