- hace 4 horas
El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00Un amigo es una joya y un tesoro, que en achar debe amar preservar.
00:09Un amigo constrói amizade, só dice la verdad porque sabe amar.
00:16Sanitario de niños.
00:17A un amigo se conta un segredo, pues no se tem miedo, él no va a fallar.
00:26Un amigo va a ir, va a llorar, y cerca estarás.
00:33Un amigo es una joya y un tesoro, que en achar debe amar preservar.
00:47Un amigo constrói amizade, só dice la verdad porque sabe amar.
00:56A un amigo se conta un segredo, pues no se tem miedo, él no va a fallar.
01:04Un amigo va a ir, va a llorar, y cerca estarás.
01:12¿Quién ya tiene un amigo sincero, ya achó esa joya tan rara, y ya puede se considerar alguien bien feliz?
01:27Hoy el mundo necesita de amigos, de amigos leales y fieles.
01:37Si usted sabe amar, muestra al mundo este amor, conquistando un amigo alrededor.
01:45Conquistando un amigo alrededor.
01:49Cuidado Mario, el infectado está ahí.
02:09Qué susto, pasa de lejos.
02:10Escuela Mundial
02:19Lo mejor es que estamos trabajando, buen frío.
02:27Así es.
02:28No sé si lo viste, Elena, pero cada día que pasa, René está cada vez más de mi lado.
02:41No, no lo he visto.
02:44Es maravilloso, gracioso, divertido, una estupenda compañía.
02:48¿Sabes qué? Parece que él está enamorándose de mí.
02:57Cuidado, Susana. Ya sabes que la directora no permite relaciones entre profesores.
03:01Ay, pero, ¿quién dice que necesita saber?
03:09Qué pena. Lo que más temía se concretó.
03:12¿Qué?
03:13¿Qué?
03:15Jorge.
03:16Pasé cerca de él en el patio y continúa triste y solo.
03:20Ajá.
03:22Sí, yo pensé que en dos o tres días ese niño podía hacer amistad con los otros chicos.
03:28Tristemente, no.
03:29Ya pasó una semana entera y él continúa aislado de los otros, sin tener intención alguna de aproximarse a ellos.
03:36Pero eso es por orgulloso, ¿no?
03:39Pero debe estar sufriendo.
03:43Ay, tengo que llamarlo para platicar.
03:48Escuela mundial.
03:50¿Y por qué no juegas con tus compañeros?
03:52Yo no juego con niños inferiores.
03:56¿Y por qué crees que son inferiores?
04:01Jorge, puedes ser más rico que tus compañeros.
04:05Pero eso no te hace superior a nadie.
04:07Ustedes estudian en la misma escuela.
04:10Podrían volverse grandes amigos.
04:12No estoy de acuerdo.
04:15¿Prefieres quedarte solo todos los días entonces?
04:17Sí, señora.
04:21Jorge, ¿ellos te están maltratando, aislando o algo parecido?
04:26No, señora.
04:27Solo te puedo ayudar si sé lo que está sucediendo.
04:31Soy yo el que no quiere jugar con ellos.
04:33Con permiso, profesora.
04:34¿Puedo saber por qué estaban corriendo?
04:35Ah, por nada malo, profesora.
04:37¿Están seguros?
04:38Claro que sí.
04:39Es mentira, profesora.
04:45Nosotros estábamos huyendo de Jorge.
04:46¿Y yo puedo saber por qué?
04:48Porque él tocó el chicle maldito.
04:52Niños, ya les pedí que paren con eso.
04:57Ustedes saben bien que no hay maldición alguna y que Jorge no está contaminado con nada.
05:04Ustedes saben bien que no hay maldición alguna y que Jorge no está contaminado con nada.
05:08Ay, profesora, pero aun cuando Jorge no estuviera contaminado por el chicle maldito,
05:13aún seguiría siendo un pesado.
05:16Valeria, a veces las personas reaccionan de manera fría y distante solo para protegerse.
05:22¿Como la profesora Gloria?
05:23Exactamente, Alicia.
05:26Detrás de esa fachada puede ser que Jorge sea un buen niño.
05:30¿Ustedes se acuerdan cuando Mario llegó?
05:32También lo rechazaban.
05:34Y ahora son amigos.
05:35No es por nada malo, profesora, pero es que creo que Jorge es malo de verdad.
05:40Jorge es el nariz respingada más grande que conozca.
05:43Peor que María Joaquina.
05:46Profesora, si Jorge no tiene intención de ser nuestro amigo, nosotros no haremos nada.
05:54Claro que es difícil para Jorge hacer amigos.
05:57¿Nunca te pusiste a pensar en la frialdad de nuestro hijo?
06:00Oye, Alberto, no hables así. Él es nuestro hijo.
06:03En el fondo, nuestro hijo sufre una gran soledad.
06:06Él tiene más de lo que cualquier niño desearía tener.
06:09Él puede tener todo, pero no tiene ningún amigo, Rosana.
06:12No aguanto más a esos por dioseros.
06:19Mira, coqui.
06:25Hola, Jorge. ¿No fuiste en tu carrazo a la escuela hoy?
06:28Está en el garage, muy lejos de vándalos como ustedes.
06:32¡Qué mentira!
06:36Apuesto a que estás castigado por papá y te quedaste sin tu carrito.
06:40El bebecito está castigado.
06:43A diferencia de ustedes, yo no necesito castigos para hacer bien las cosas.
06:48El bebecito está castigado. El bebecito está castigado.
06:51Ay, no puedo creer que estoy sin mi auto.
06:55Ahora tengo que poner mis pies en esta calle sucia.
06:58Ay, qué asco.
07:01Ay, cuánta payasada.
07:02¡Hola, banda!
07:17¡Refresco gratis!
07:20¡Qué rico!
07:22¿Por qué se tardaron, Paulo?
07:24Adivina a quién nos encontramos en la calle.
07:27Extraterrestres que vinieron de Marte en busca de los secretos de la inteligencia humana.
07:31¿Qué?
07:33Paulo dijo que adivinara.
07:36Habla pronto, Paulo. ¿A quién encontraron?
07:38Al presumido de Jorge.
07:40Él iba a su casa a pie y solito.
07:44Oigan, no les da pena, ¿o sí?
07:47Está maldito por el chicle.
07:49Por eso nadie quiere estar cerca de él.
07:51Ese presumido lo merece.
07:54Concuerdo con el japo.
07:56Aún sin la maldición del chicle, él despreció a la gente.
07:59¿Ustedes no creen que es mejor ser amigos de Jorge de una vez por todas?
08:03¡Ay, no!
08:05¡Claro que no, Cirilo!
08:07¡Caramba!
08:08Jorge tiene que aprender a dejar de ser ignorante y hablar con nosotros.
08:12Es ignorante.
08:14No ignorante, Jaime.
08:16¿Para mí es los dos?
08:18¡Jaime!
08:19¡La comida está lista!
08:21¡Ya voy, mamá!
08:23Escuchen, ahora tengo un compromiso muy importante que resolver.
08:27Entonces declaro nuestra sesión terminada.
08:28¡Aquí, David!
08:45¡Aquí, David!
08:46¡Aquí, David!
08:46¡Aquí, David!
08:47¡Ah!
08:47¡Yo lo traigo!
08:51¡Ay, somos un superherón!
08:53¡Apúrate, David!
08:58¡Aquí, aquí!
08:59¡Rápido!
09:01¡Hola!
09:02¡Hola!
09:03¡A mí, dámela a mí!
09:05¿Quieres jugar con nosotros?
09:08¡Gol!
09:11¡Oye, excelente jugada!
09:13¡Luis y bien bien!
09:14¡Qué buen gol, ¿no?
09:15Oye, Daniel.
09:17¿Qué pasa, David?
09:18¿Esa es la casa de la profesora Gloria?
09:20No sé.
09:20¿Por qué la pregunta?
09:21Porque un niño nos veía jugar.
09:23Le hablé para que jugara con nosotros.
09:25Y de repente la profesora Gloria apareció y cerró la cortina.
09:29¿Entonces ahí vive la profesora Gloria?
09:32Koki y yo hemos visto a ese niño otras veces.
09:35Parece que nunca sale de casa.
09:36Solo se nos queda viendo por la ventana como si fuera una espía.
09:41O un prisionero.
09:42¿Un prisionero?
09:43Eso no importa.
09:45Ganamos el juego.
09:46¡Nos tocan sodas gratis!
10:09Hija, ¿cómo le está yendo a Jorge en la escuela?
10:12Le está yendo bien, mamá.
10:14Él es inteligente y diferente a todo el resto de mi clase.
10:17¿Sabes de lo que estoy hablando?
10:19¿Los niños lo ignoran todavía?
10:21Sí.
10:22Y él también ignora a los niños.
10:24Cree que es mejor no estar cerca de ellos.
10:25Pero eso no es correcto, hija.
10:27Tú podrías ayudarlo a hacer nuevas amistades.
10:30Pero mamá, él mismo dice que no quiere estar cerca de los niños tampoco.
10:34Eso es lo que él dice, pero en el fondo estoy segura de que quiere.
10:38Ay, disculpen, estoy hablando de más.
10:39No, está bien.
10:40Tienes razón, Johanna.
10:42Hija, ¿recuerdas cuando tus compañeros te aplicaron el castigo del silencio?
10:47Él debe estar sintiendo lo mismo ahora.
10:49Mamá, no debes preocuparte tanto.
10:51Dentro de poco su maldición se acaba.
10:59Estoy satisfecha.
11:00Ahora debo irme a la escuela para no llegar tarde a la primera hora.
11:02Adiós, mamá.
11:05Adiós, querida.
11:07Adiós, Johanna.
11:08Adiós, mi niña.
11:09No olvides cepillarte los dientes, ¿eh?
11:11Sí.
11:11Devuelve el balón, Jorge.
11:40Estábamos jugando.
11:47Es mejor jugar en otro lugar.
12:05Buenos días.
12:07Buenos días.
12:07Buenos días.
12:10¿Tienes tiempo, Elena?
12:17Hace tiempo que estoy observando al alumno nuevo.
12:21Él siempre está solo y aislado de sus compañeros.
12:24Desafortunadamente no se ha adaptado a la escuela ni a los compañeros.
12:28Ya hace una semana que él está aquí.
12:30La mayoría de los niños hace amistad rápido.
12:32Sí, Jorge, no es como la mayoría de los niños.
12:35Tiene una personalidad difícil.
12:38Entiendo.
12:40Hay gente que nace de ese modo, ¿no?
12:43Y hay gente que lo hace con el tiempo.
12:45Yo me he sentido muchas veces como él.
12:48Y no es fácil estar solo.
12:50Pero es mucho más difícil cambiar.
12:53Tú creías que los alumnos no te querían.
12:57Pero ellos demostraron lo contrario dándote flores.
13:00No soy boba, Elena.
13:02Sé que tú estás tras eso.
13:04No, claro que no.
13:06Compraron las flores por iniciativa propia.
13:07Muchas gracias, Elena.
13:10Pero mientes muy mal.
13:21Con permiso, profesora Gloria.
13:23¿Qué pasa, Fermín?
13:25Disculpe interrumpirle en su trabajo, pero estoy buscando a la profesora Elena.
13:29Creo que ya se fue al salón con sus alumnos.
13:32Ah, muchas gracias.
13:33¿Y cómo está su hijo, profesora?
13:40En las mismas.
13:41Le estoy preguntando porque usted comentó que su hijo había respondido bien al tratamiento.
13:48Son puras ilusiones, Fermín.
13:50No hay oportunidad de que mi hijo se cure.
13:53Él está así desde el día del accidente y nada ha pasado hasta ahora.
13:55Ay, no es fácil, no.
13:58Pero siempre hay esperanzas.
14:01Hay esperanzas, pero no oportunidades.
14:05El que él vuelva a caminar es tan imposible como que yo sea una profesora tan amada como Elena.
14:10Valeria, Valeria.
14:31¿Qué pasó, David?
14:33¿Tú sabías que hay un niño encerrado en la casa de la profesora Gloria?
14:38¿Qué?
14:39¿Quién te contó eso?
14:41Nadie.
14:42Yo lo vi con mis propios ojos.
14:44¿De verdad?
14:45Te lo juro.
14:46Parece que nunca has salido de esa casa.
14:49Yo siempre desconfié de esa profesora de inglés.
14:53Pero no le cuentes a nadie, Valeria.
14:55Está bien.
14:57Profesora.
14:59¿Puedo ir al baño?
15:01Rápido.
15:02Gracias.
15:03Solo una persona no causa problemas.
15:26La profesora Gloria tiene a un niño encerrado en su casa.
15:28No le cuentes a nadie, Valeria.
15:38María Joaquina.
15:39Si veo ese papelito pasando por más manos, lo voy a tomar y leer en voz alta.
15:50Te dije que no se lo contaras a nadie, Valeria.
15:59¿Ya regresaste del baño, Davidcito?
16:02Pero solo le conté a una amiga.
16:04Sí, solo que esa amiga se lo contó a otra amiga y a otra también.
16:08Ahora toda la clase lo sabe.
16:12Ya dije que quiero silencio.
16:15Dentro de poco será la clase de inglés.
16:16Profesora Elena.
16:23Profesora Gloria.
16:25La clase es suya.
16:33Compórtense, niños.
16:34¡Sí, profesora Elena!
16:38¡Sí, profesora Elena!
16:38¡Ah!
17:08¿René?
17:11Hola, Susana. Entra.
17:14Quería hablar contigo.
17:17¡Qué cosa! Me siento tan importante hoy.
17:21Eh, yo necesito enseñarte una cosa.
17:26¡Tarán!
17:29¿Entradas para el teatro?
17:31Ajá. Dos entradas para los mejores lugares y después hice una...
17:35¡Qué cosa! Estoy súper feliz porque hace mucho que no voy al teatro.
17:38Estaba muriendo de ganas, créeme.
17:41Estás malinterpretando todo, Susana.
17:43Estas entradas son para mí y para Elena.
17:48Para ti y para Elena.
17:51Es una forma de decirle que me interesa.
17:54Pero ella no tiene el mínimo interés en ti.
17:56Aún.
17:57Ella no se interesa aún.
18:00Pero verás que lo hará después.
18:02Puedo saber qué es lo que quieres al final.
18:06Tú me conoces, Susana.
18:08Soy un tipo romántico.
18:11Quiero encontrar a alguien genial para enamorarme.
18:14Estar juntos.
18:16Ay, algo bueno.
18:18Aún no he muerto.
18:19Sé que puede ser demasiado pronto.
18:21Pero puede ser que sea un buen comienzo de alguna cosa para mí y para Elena.
18:25¿No lo crees?
18:35Profesora, ¿puedo ir al baño?
18:37No, no puedes.
18:39Ay, era lo que me faltaba.
18:41Vivísela a pasar hablando inglés solo para destacar.
18:44Valeria, mejor no.
18:46¿Qué te cuesta hacer una pregunta, Davidcito?
18:48¿Y nuestra calificación?
18:50¿Tienes miedo de sacar una nota baja por culpa de una pregunta?
18:54¿Tú no tienes?
18:58¿Profesora Gloria?
19:00Sí.
19:01¿Usted tiene un hijo?
19:03¿Por qué la pregunta?
19:04Por nada.
19:05No, profesora.
19:06¿Usted vive en la calle de las golondrinas?
19:09¿Nos vio ayer en frente de su casa?
19:13¿Ustedes saben dónde vivo?
19:20¿Su hijo está en una jala?
19:23Basta de preguntas.
19:24Mi vida personal no importa aquí.
19:26Queda todo el mundo con la cara en su libro.
19:30Y tú también.
19:35¿Qué estás viendo, Camaleón de la Tercera Edad?
19:51Eso de ahí.
19:52Bendito sea Dios.
19:54Gracia, ¿cuánto tiempo te llevarás para limpiar una suciedad?
20:01No me está gustando nada, ¿sabes?
20:05Estoy hasta pensando en pedir un aumento para ganar el doble.
20:08¿El doble?
20:09Pues estoy haciendo doble trabajo.
20:12Mira toda esta basura, Fermín.
20:14Y esto me molesta.
20:15Porque no sé cuántas veces ya limpié el patio.
20:18No es para tanto, Gracia.
20:21Mejor terminas esto de aquí, porque tocaré el timbre.
20:24Ah, claro.
20:26Si mi trabajo solo fuera ese, ¿no es verdad?
20:30Tocar la campana de aquí, tocar el timbre de allá.
20:33Ah, para mí, puro trabajo pesado.
20:37Hace esto y yo haré aquello.
20:40Cada uno hace lo suyo con el pico cerrado.
20:42Escuela Mundial.
20:56Niños, todas sus redacciones están muy bonitas.
20:59Y en general, muy bien escritas.
21:01Hable, profesora, ¿de quién fue la mejor redacción?
21:03Por favor, dígame cuál fue el resultado.
21:05Por favor, por favor.
21:05Por favor, tienes razón, ya que tenemos que escoger alguna.
21:11Yo escojo...
21:13El nido desecho de Jorge.
21:20Ponte de pie, Jorge.
21:23Tu redacción está excelente.
21:26Muchas gracias, profesora.
21:28Ven.
21:28¿Podrías leer tu redacción para toda la clase?
21:34Claro que sí, profesora.
21:41Levanté los ojos y había un árbol.
21:44Un árbol viejo.
21:46Sentí un escalofrío en mi corazón.
21:49Como si fuera una apuñalada.
21:52Había un pájaro sufriendo de dolor.
21:54¡Qué bonito!
21:56¡David, te prohíbo que te guste esa redacción!
21:59Por eso digo, es horrible.
22:01¿Quién había cometido ese crimen?
22:03Porque donde antes dormían los pájaros,
22:06hoy solo existían los restos
22:07de lo que había sido un lugar feliz.
22:14Vamos a salir en orden.
22:18Felicidades, Jorge.
22:19Muchas gracias, profesora.
22:20¿Qué cosa quieren?
22:37Hablar contigo.
22:40¿Pueden hablar?
22:41La redacción que tú escribiste
22:43estuvo muy bonita.
22:45Tan sentimental.
22:47Me dio un vacío aquí.
22:48Yo siempre escribo cosas así.
22:52Jorge, queríamos saber
22:53si nos prestas un momento
22:54tu redacción para copiarla.
22:56¿Para qué?
22:57Para guardarla en nuestro corazón.
23:01¿De qué están hablando?
23:03De la redacción de Jorge, Vivi.
23:05Yo también quiero una copia.
23:07Ustedes no necesitan hacer eso.
23:09Yo hago las copias en casa
23:10y se las traigo mañana.
23:12Vaya.
23:14¿Nos vamos juntos a casa, María Joaquina?
23:16Uh-huh.
23:29Estamos presentando...
23:33Carlos C.
23:36Regresamos por...
23:38Carlos C.
23:41¿Qué estás haciendo?
24:01Corrigiendo unas redacciones.
24:03¿Algo interesante?
24:04La de Jorge.
24:08Me hace pensar que...
24:11Habla.
24:14Si alguien escribe una redacción
24:16tan llena de sentimientos como esta,
24:18no puede ser tan arrogante,
24:20despreciativo y orgulloso como aparenta.
24:22Pero no olvides que es un alumno
24:24muy inteligente
24:25y sabe muy bien usar las palabras.
24:27Es solo un niño.
24:29¡Ay, profesora Elena!
24:30¡Ven aquí!
24:30¡Venga, vamos!
24:31¿Qué pasó, Gracia?
24:34Pero,
24:34¡qué escandalosa!
24:38¡Soy Jaime y Pablo!
24:39¡Se agarraron a golpes
24:40allá en el patio!
24:41¿Pero por qué?
24:42No tengo ni la menor idea,
24:43pero es mejor que haga alguna cosa,
24:45¿sabe?
24:45Antes de que Jaime
24:46caiga encima de ese Pablo.
24:48¡Vamos, vamos!
24:51¡Ay, montón de niños terribles!
24:52¿Y por qué no escribirle
25:01un mensaje a René?
25:03René,
25:19Yo no aguanto más verte corriendo atrás de mí a toda hora.
25:43¡Por favor, dame tiempo!
25:50¡Quiero estar solita!
25:58Mensaje enviado con éxito.
26:03¡Perfecto!
26:04No es que soque la esquina
26:07A grasada menina
26:11Yo solo quería enxergar
26:17Hola, papá.
26:18Hola, hijo.
26:19¿Cómo va la escuela?
26:20La verdad, la escuela no camina.
26:22Siempre está parada en el mismo lugar.
26:24Lo sé.
26:25Solo quería saber si está todo bien.
26:26Hice una redacción que todo el mundo elogió.
26:29Algunas niñas hasta me pidieron una copia.
26:31¡Qué bueno!
26:33Entonces,
26:34yo quería saber
26:35si puedo usar mi computadora de nuevo.
26:38Estás castigado, Jorge.
26:39Por favor, pa,
26:40es solo para enviar la redacción por e-mail a las niñas.
26:43Muy bien.
26:44Pídese a Elsa,
26:45ella sabe dónde está.
26:48Jorge, ven acá.
26:50Ay, disculpa, pa,
26:51olvido agradecerte.
26:52No, no, no.
26:52Muchas gracias.
26:53No es eso.
26:54Pero...
26:55¿Solo a las niñas les gustó tu redacción?
26:57Sí, a todas las niñas.
26:59¿Y a los niños?
27:02A ellos no.
27:10Ay, estoy lleno.
27:12¿Y cómo no vas a estar?
27:13Lo comes como un tiranosaurio.
27:16No, papá,
27:17no estoy hablando de comida.
27:18Estoy hablando de las niñas de mi escuela.
27:20Ellas agotan mi paciencia.
27:24¿Y qué es lo que las niñas hicieron esta vez
27:26para ponerte tan estresado, Jaime?
27:28Bueno, además de ser niñas,
27:31ellas le pidieron una copia de la redacción de Jorge,
27:34solo porque fue la más elogiada por la profesora.
27:37¿Y qué hay de malo en eso?
27:39Es la mayor payasada, ¿no?
27:41Además, la redacción ni era tan buena.
27:43Pues, en vez de estar reclamando,
27:46deberías hacer alguna cosa
27:47para que tus amigos sean sus amigos también.
27:49¿Por qué yo?
27:50Porque es muy feo estudiar con alguien
27:52en el mismo grupo y no ser amigo de él.
27:55Ay, yo tengo mucho sueño ahora.
27:58Sí, claro.
27:59No quieres escuchar lo que tu padre tiene
28:01para decirte, ¿no, Jaime?
28:02Ya me voy a dormir.
28:04¿Ve?
28:05Pero no te olvides lo que dije.
28:07Piensa en lo que te dije, Jaime.
28:08Ajá.
28:13Todo mundo quiere un sueño
28:26Mucho más que un desejo
28:29Todo mundo quiere un abrazo
28:33Todo mundo quiere un beijo
28:36Todo mundo quiere un amigo
28:41Hijo mío, te amo tanto
28:44Todo mundo quiere un sorriso
28:48Escuela mundial
28:49Para elevar a vida entera
28:52Todo mundo quiere un mundo
28:55Embrollao para presente
28:58Muchas gracias, Jorge.
29:00Gracias.
29:00Gracias.
29:00Todo mundo quiere un sol
29:02Y a luz aquí
29:04¿Todo bien?
29:08Dime
29:10Escuché decir que tu redacción
29:13fue una de las más bonitas de la clase
29:15Exagera
29:16Sí, todo mundo lo está comentando
29:18No debe ser exageración
29:19¿Me la prestas para leerla?
29:26Sí, le puedo dar una copia
29:28Perfecto
29:28Lo leeré después con mucho cuidado, ¿sí?
29:31Imprimido más porque las niñas me lo pidieron
29:33¿Ah, sí?
29:35¿Y tus compañeros por qué no quisieron?
29:36No, ellos no
29:38Y no son mis compañeros
29:39¿Ah, no?
29:42¿Entonces qué son?
29:43Extraños que no quieren saber de mí
29:45Uy, Jorge
29:47No deberías ser tan rencoroso, ¿sabes?
29:51Deberías intentar aproximarte a ellos
29:53¿Para qué?
29:53La amistad que me ofrecen no me interesa
29:55Y estoy muy bien así
29:56¿Sabes bien lo que estás diciendo?
29:58Sí
29:59¿Y acaso no tienes miedo de arrepentirte después?
30:03Ni un poco
30:04Oye, Jorge
30:05¿Aquel no es tu papá?
30:08Ah, sí
30:09Es él
30:10Con permiso, profesor
30:11Adiós
30:14Ese niño no se ve nada, ¿no?
30:25No
30:25Es más frío que un congelador
30:28Elena dice que no existe un niño frío
30:31Ella asegura que él está fingiendo
30:34Entienda, profesora
30:38La situación de mi hijo me empieza a preocupar
30:40No es normal que un niño en la edad que tiene
30:43No tenga ningún amigo en la escuela
30:44Ya hice todo lo posible para aproximar a Jorge con los niños, señor Alberto
30:48Pero él lo dificulta bastante manteniendo una actitud superior a la de los otros
30:52Por lo que él me dijo
30:53Los otros chicos no fueron muy receptivos
30:56Yo sé que la broma de mal gusto del chicle fue más que un juego
31:00Pero fue también, queriendo o no, una respuesta al desprecio de Jorge
31:05Los niños no correrán atrás de su hijo implorando por su amistad ni les pediré que lo hagan
31:11Y con toda razón
31:12Pero ellos se extenderán la mano cuando Jorge lo haga
31:15Sé que los otros tienen toda la razón
31:17Pero me duele mucho ver a mi hijo sufrir solo
31:20Usted es padre
31:22Tiene derecho a sentirse así
31:24Lo que no logró entender
31:25Es porque no le importa
31:26¿Cómo él se mantiene tan frío?
31:28A veces su orgullo es tan grande que
31:30Prefiere estar solito
31:32Que ceder
31:33Voy a tener una plática seria con Jorge, profesora
31:35Él tendrá que oír unas cuantas verdades
31:37E incluso si es necesario
31:39Lo voy a castigar un año hasta que aprenda
31:41Jorge, ¿crees que tu papá vino a la escuela para hablar sobre tu redacción?
31:48Tal vez
31:49En mi antigua escuela los profesores le hablaban para elogiarme
31:52¡Hola, Jorge!
31:57¿Trajiste las copias de tu redacción?
32:00Sí, traje muchas
32:01En caso de que quieran más
32:07¡Ay, muchas gracias!
32:09Solo alguien tan romántico pudo haber escrito algo tan sentimental
32:14Oye, Carmen, creo que mejor nos vamos, ¿no?
32:22Porque creo que estamos sobrando aquí
32:24Estaba toa na vida
32:27O meu amor me chamó
32:29Da ver a banda massa
32:31Cantando cosas de amor
32:33A mi agente sofrida
32:35La despide un cidador
32:37A ver a banda pasar
32:39Cantando cosas de amor
32:41O hombre serio que contaba dinero
32:46Paró
32:46O faroleiro que contaba ventajas
32:50No creo que el castigo sea el mejor camino, señor Alberto
32:53Tiene que ayudarlo con mucho cariño y con mucho amor
32:57¿Usted le ha demostrado cariño a Jorge?
32:59Claro que sí
32:59¿Y obtuvo algún resultado?
33:02Aún no
33:03Pero es una cuestión de paciencia
33:05Pues la mía se acabó, profesora
33:06Hace mucho tiempo
33:08Durante años cometí el error de dejar toda la educación de mi hijo en manos de mi esposa
33:13Ahora el resultado está ahí
33:15No sirve de nada encontrar culpables ahora, señor Alberto
33:19Usted tiene razón
33:20El error está hecho
33:21Nosotros necesitamos ahora, juntos, ayudar a su hijo
33:25Antes necesito tener esa plática seria con Jorge, profesora
33:29Lo necesito
33:30Finalmente me libré de aquella niña
33:43Hola, Jorge
33:53¿Qué pasó?
33:55Tú dime
33:55Te la pasas escondido y no juegas con nadie
33:57¿Por qué viniste a estudiar en esta escuela?
34:00Porque me obligaron
34:01Por mí habría seguido en mi otra escuela
34:04Ah, ¿y qué tiene la otra escuela que esta escuela no tenga?
34:07Gente interesante e inteligente
34:10¿Nos estás diciendo aburridos y burros?
34:13Entiéndelo como quieras
34:14Ah, pero te voy a enseñar a la mala que los alumnos de aquí no son iguales a los de allá
34:18No se dice alumnos, se dice alumnos
34:21Ah, pero si era lo que me faltaba ahora, ¿no?
34:24¿Quién te crees que eres para estar molestándome por culpa de los verbos, eh?
34:27¿Verbo?
34:28No inventes
34:29Haz lo siguiente, déjame en paz y búscate a alguien de tu tamaño
34:33Calma, Jaime
34:35Yo soy del tamaño del relamido
34:37Entonces, ¿eres niño o ratón?
34:41Soy un niño y tengo otras cosas que hacer
34:43¡Basta!
34:45Vamos a parar
34:46Nada de golpes en la escuela
34:48¿Quién eres tú para darme órdenes, eh?
34:51Soy un viejo que les enseña modales a los niños mal educados
34:54Eso es lo que soy
34:56Ay, adiós
34:58Hasta luego
34:59¿Qué desorden es este a mitad del patio?
35:03Ah, como siempre, Pablo
35:06¿Qué le hiciste a Jorge?
35:09Espere, no fui solo yo, Jaime
35:12¿Y ahora a quién acusarás?
35:15Esos dos
35:16Vamos a la dirección para hablar sobre esto
35:18No es necesario, directora
35:20Está todo resuelto
35:21¿Alguien aquí se llevó una advertencia o notificación en su libreta por esto?
35:26No
35:27Ah, entonces no está nada resuelto
35:30Ah, qué bueno que los encuentro
35:47¿En dónde estabas, Jaime?
35:49Bueno, es que me metí en un problema
35:51Paolo sí que salió mal
35:53Y díganme, ¿de qué hablan?
35:55Sobre la clase de inglés
35:57Tampoco entendieron nada, porque yo no entendí nada en toda la clase
36:01No, estábamos hablando sobre la profesora Gloria
36:04Ella se puso nerviosa cuando le preguntamos sobre su hijo
36:07Que es muy raro
36:08Ay, chicos, no es tan extraño, en serio
36:11Todo mundo se pone tenso cuando habla de sí mismo
36:15Ah, pero yo no tengo problema alguno en hablar de mí mismo
36:17Hablo cuando sea y como sea
36:19Eso se llama mala educación
36:21¿Y a ti quién te metió, Carmen?
36:22Pues a mí no me inspira confianza la profesora Gloria
36:25No me gusta su forma de ser
36:27Valeria, tú nunca quieres a nadie
36:31A mí sí
36:32¿Puedo hacer una pregunta?
36:35Habla, Cirilo
36:36María Joaquina no debería estar aquí para que habláramos sobre eso
36:40Ay, Cirilo
36:42Yo solo decía
36:45Si ustedes se creen tan inteligentes, díganme
36:49¿Cuál es el misterio del niño preso?
36:51De la forma en que se alteró la profesora Gloria cuando le preguntamos
36:54Tal vez sea verdad
36:55¿Creen que ella deja en verdad a un niño encerrado en su casa?
37:06Por favor, directora Olivia, no haga esto
37:08Le juro por mi madrecita que reza todos los días por mí que no hice nada
37:11No necesitas mentir, Paulo Guerra
37:14Tu historial escolar no lo permite
37:18Soy una víctima en este caso
37:20¿Qué mundo es este donde no tenemos una segunda oportunidad, eh?
37:25Tú me atacaste y lo único que mereces es una suspensión
37:28Cierra la boca que la plática aún no llega a tu yate
37:31Bueno, en todos los años de escuela
37:37Tú te has mostrado como un alumno desastroso
37:44Creador de todo tipo de confusión y travesura
37:50En cambio, Jorge, es un alumno ejemplar
37:55Directora Olivia, por favor
37:58Haré cualquier cosa por no ser suspendido
38:01Si me suspende, mi papá me mata
38:03Ay, no sirve de nada implorar ahora
38:06Después de cometer el delito, ¿sabes?
38:08La justicia nunca falla
38:10¿Y si debo a mi querida directora a tomar un...
38:16¿Helado?
38:22Ay, dame tu libreta, Paulo Guerra
38:26Porque en vez de tomar un helado
38:28Te vas a llevar una anotación
38:31Sí
38:32Vean, dame tu libreta, ¿sabes?
38:34Pero este, me gusta, lo bonito
38:36Y el de a los que...
38:37No, no, no no...
38:37No, no, no, no, no, no...
38:38No, no, no, no, no, no, no, no...
38:40Que no, no, no, no...
38:41No, no, no, no, no ...
38:42No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no...
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