Con el objetivo de capacitar a profesoras y profesores de primaria y secundaria, se llevó a cabo “Mirarnos arriba: Astrocultura, curso NASE 493”, en el Museo del Periodismo y de las Artes Gráficas. La actividad fue organizada por la NASE PG (Network for Astronomy School Education), un programa que es más que astronomía: propone unir ciencia, cultura y espacio público.
00:00Con el objetivo de capacitar a profesoras y profesores de primaria y secundaria, se llevó a cabo Mirarnos Arriba, Astrocultura, curso NACE 49.3, en el Museo del Periodismo y de las Artes Gráficas.
00:12La actividad fue organizada por la NACE, Network for Astronomy School Education, un programa que es más que astronomía, propone unir ciencia, cultura y espacio público.
00:22Un curso de este tipo puede transformar cómo la ciudad mira su cielo, desde la identidad cultural hasta políticas urbanas como la reducción de la contaminación lumínica,
00:32siempre que conecte con sectores diversos y tenga continuidad más allá de estos dos días de curso.
00:38El físico y técnico académico adscrito al Área de Astrofísica del Instituto de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Guadalajara,
00:46Durruti Jesús de Alba Martínez, explicó el concepto de astrocultura y por qué es especialmente relevante para la ciudad de Guadalajara.
00:54Con la presencia de conocimientos relacionados con la astronomía en objetos culturales, en espacios,
01:02mucho de incluso cómo está diseñada una ciudad tiene que ver con cuestiones del conocimiento astronómico.
01:13En particular, en este caso, estamos revisando en el curso de astrocultura, cómo ubicarnos en la ciudad, el horizonte de la ciudad,
01:24y además los elementos que dentro de la propia ciudad, en este caso Guadalajara, espacios donde se desarrolló conocimiento astronómico.
01:36Entonces, desde la traza de la ciudad hasta edificios específicos o representaciones artísticas tienen que ver con ese conocimiento astronómico que hemos dejado.
01:48En ese sentido, pues es importante que el público en general tenga acceso a este tipo de conocimientos,
01:56puesto que nos da una idea clara de nuestro lugar en el universo.
02:01Los asistentes podrán obtener una certificación internacional que les permitirá impartir este taller en el futuro.
02:08La propuesta es llevarlo a audiencias diversas, escuelas, comunidades, indígenas y jóvenes fuera de espacios universitarios.
02:15Como decía, un curso pequeño de una serie de cursos que dan el reconocimiento completo para,
02:23en un momento dado que se han cubierto todos ellos, ser uno mismo, proponer la realización de los mismos cursos.
02:34Los cursos son los mismos, salvo en este caso la parte de astrocultura que involucra lo propio de la ciudad,
02:43pero es el mismo curso que se da en España, en Estados Unidos, en Sudamérica, Centroamérica.
02:52Los contenidos son esencialmente los mismos, salvo la parte local de astrocultura.
02:58El físico señaló que es necesario crear vínculos concretos con autoridades culturales, educativas y ambientales de la ciudad
03:05para traducir este proyecto en políticas y acciones públicas.
03:09Eso es más delicado porque implica la colaboración entre académicos, profesores y los propios políticos.
03:17Necesitamos propiciar una cultura científica en nuestra sociedad y en ese sentido, pues, de donde vengan las actividades que impliquen un mayor conocimiento de las realizaciones de la ciencia, pues, bienvenidos.
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