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Il y a 14 ans, le professeur Jiang Jiang quittait la Chine pour enseigner en Éthiopie.
Aujourd’hui, il rentre enfin chez lui, après avoir transmis à ses élèves un solide bagage de connaissances.
Grâce à l’atelier Luban, ces jeunes maîtrisent déjà l’intelligence artificielle et la fabrication de précision.
« Le plus grand succès d’un enseignant, dit-il, c’est quand ses élèves deviennent autonomes. »
Une jeunesse prête à briller.
‍#China #Ethiopia #LubanWorkshop #DOKDOK #cooperation #AI #technology

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Transcription
00:00Je pense que même que je me suis abandonné,
00:03je pense que je me souviens de ce pays.
00:07Je ne sais pas où je suis,
00:09je ne sais pas d'épargne à l'épargne de l'épargne.
00:15Je vais te laisser un moment.
00:18C'est parti.
00:19J'ai un moment.
00:20Je vais te laisser.
00:25J'ai un moment.
00:26Je suis heureux de voir ma t-shirt aussi ici.
00:33Ok, ok.
00:39Il ressemble à la vraie, non?
00:41Oui.
00:45C'est Jake Chen's face.
00:47Oui.
00:48C'est votre face, non?
00:50Et même si on peut changer les autres,
00:53c'est Mr. Bean.
00:55C'est un AI model.
00:57C'est intéressant, non?
00:59C'est très bien.
01:02Je m'appelle Zhang Zhang.
01:04Je suis en 2011.
01:07Je suis venu à l'Essay-Or-Bi-Yah.
01:09Je travaille dans l'Essay-Or-Bi-Yah.
01:11Je travaille dans l'entreprise de l'entreprise et de l'entreprise.
01:14Il y a aussi dans l'entreprise.
01:16Je vais remettre l'Essay-Musha.
01:18L'Essay-Musha est disponible.
01:20L'Essay-Musha est disponible.
01:21Je vous parlez à Huda.
01:23Nous pouvons mettre des textes,
01:25peut-être des mots, peut-être des sentences.
01:26Quand nous cliquons sur le générique,
01:28nous allons générer la photo.
01:29C'est une idée ?
01:30C'est une idée ?
01:31C'est une idée ?
01:32C'est une idée ?
01:33C'est une idée ?
01:34C'est une idée ?
01:35C'est une idée ?
01:36C'est une idée ?
01:37OK.
01:38C'est une idée ?
01:51C'est une idée ?
01:52C'est un peu comme ça, c'est un peu comme ça, c'est un peu comme ça.
02:22Donc, c'est un grand impact pour notre société.
02:52C'est une équipe de l'élimination.
02:54Le retour au début des écrisis sur le public de l'élimination.
02:58Il n'a pas puISHé ce qu'il s'aggrave à l'on-tour pourrevent.
03:16J'ai du ceci à l'école du 12 bon ?
03:19Il y a beaucoup de récords de l'Éricon.
03:21Quand on a léau-cié le récord, il y a beaucoup de choses.
03:28J'ai eu à la récord de l'Éricon.
03:37J'ai eu l'écrié à l'écrivain.
03:39J'ai eu le plus important de l'écrivain.
03:42J'ai eu l'écrivain et de l'écrivain.
03:45J'ai eu l'écrivain.
03:47J'ai eu l'écrivain et l'écrivain et du Кali-Éricon.
03:51J'ai eu l'écrivain et j'ai eu un grand pays à l'Éricon.
03:55J'ai eu l'écrivain pour le superfomé,
03:59un pays également très important.
04:01J'ai eu l'écrivain.
04:03J'ai eu l'écrivain de la france et il y a eu l'écrivain pour la chanson de l'écrivain et l'écrivain de la chanson de l'écrivain.
04:15...
04:20...
04:24...
04:29...
04:33...
04:38pour faire des questions de la question,
04:40et de faire un peu plus grand de question.
04:42Les enseignants aussi le comprément
04:44les enseignants,
04:45qui est en train de prendre le temps
04:47pour les enseignants
04:49et les enseignants,
04:50les enseignants, les enseignants,
04:52les enseignants,
04:54pour les enseignants.
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07:38...
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