00:00Esse ano a gente está participando do TBR, já está há quatro anos participando do torneio Brasil de Robótica,
00:26e esse ano a gente vai com duas equipes, que é a Liga Lego, que é na categoria Middle 1, que vai na faixa etária de 10 a 12 anos,
00:37e também a Liga Bio, na categoria Kids 2, que é da faixa etária de 7 a 10 anos de idade.
00:45Esse ano a gente vai com 17 alunos, integrando as equipes.
00:49Esse ano o TBR está proporcionando a temática da vida, na importância da questão do meio ambiente.
00:57Então a gente, atreladas ao ODS, que é a questão do desenvolvimento sustentável,
01:02a gente vai tentar propor soluções viáveis para a melhoria do nosso meio.
01:08E como a gente também está trazendo um trabalho com a categoria Middle 1, que é de animais invasores,
01:13a gente está pegando uma temática muito importante que está afetando uma população da cidade de Barca Arena, no estado do Pará.
01:21Então a gente está levando uma ação, está levando o levantamento que os alunos fizeram de algumas pessoas daquela região,
01:31e está propondo uma solução a partir de um levantamento tecnológico.
01:36A base da ciência, quando ela é inserida desde cedo, ela desenvolve o aluno nessa prática, nesse aguçar.
01:42Porque hoje é tudo tecnologia, então a tecnologia está inserida em tudo.
01:47Então quando o aluno tem esse direcionamento voltado para a prática educacional,
01:53já inserida desde o ensino básico, faz com que o aluno vá se desenvolvendo com o passar do tempo.
01:59As famílias são de suma importância, porque como é um processo muito particionado e ele é longo,
02:05então ele ganha uma força muito grande.
02:07As famílias ajudam na questão da organização, que é fazer o levantamento também dos recursos para estarem participando,
02:14a questão do ensinar, a questão de estar junto com eles nesse momento.
02:20Então é sempre importante ter essa presença da família, porque a família, ela supre aquela necessidade individual,
02:27aquela dificuldade, aquela insegurança às vezes que o aluno tem.
02:31Então a família, ela é uma base fundamentada nesse processo como um todo.
02:36E graças a Deus, a escola conta com a presença 100% dos alunos que estão participando esse ano no TBR.
02:44O diferencial desse ano, em tudo, é a questão mesmo do meio ambiente.
02:49Esse ano, como é um ano de COP e a gente está no centro do universo,
02:55falar um pouco desse cenário e mostrar a prática de algumas soluções ou possíveis soluções
03:01a partir de crianças que daqui a algum tempo essas soluções provavelmente vão ser aplicadas nesse cenário ambiental
03:09é muito importante, porque a gente precisa de seres pensantes.
03:13E ter esse desenvolvimento desde cedo ajuda muito nesse contexto.
03:16Eu acho muito importante porque o TBR, ele aborda temas assim da atualidade
03:21e eu consigo ampliar minha mente sobre coisas e soluções que a gente pode fazer
03:28para poder ajudar a nossa geração e não só a nossa geração de agora, mas sim as futuras gerações.
03:34E também a mesa, eu também acho muito importante da batalha na mesa
03:37que geralmente quando eu vou para a parte da mesa eu fico como programador
03:42e eu gosto muito dessa área, então eu consigo botar em prática tudo de programação que eu sei.
03:49Participo desde 2022 e eu gosto muito.
03:51A gente está tentando fazer algumas técnicas diferentes na programação,
03:56que é uma técnica nova que eu nunca tinha testado.
03:59Eu aprendi com profissionais da área de programação que vieram aqui e ensinaram a gente
04:05novas técnicas e agora a gente está botando em prática todas essas técnicas aqui
04:10para fazer o máximo de pontuação possível.
04:12O torneio acontece todo ano, há mais de 15 anos, então já tem uma história com o que a gente desenvolve.
04:19O colégio já participa há dois anos, desde o ano passado,
04:22e é um torneio que busca trazer soluções tecnológicas envolvendo o meio ambiente.
04:28Então todo ano a gente trabalha com uma ODS, um Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
04:33promovido pela ONU e esse ano a gente vai trabalhar com a ODS 15,
04:38que é preservar a vida terrestre.
04:40Então a partir dessa ODS a gente começa a pesquisar, onde a gente pode aplicar,
04:45a gente começa a pensar sobre soluções, problemas e soluções.
04:49Também sempre voltados para a nossa região, que é o lugar onde a gente nasceu,
04:52onde a gente tem uma história e também um compromisso, digamos assim, social
04:57com o que a gente desenvolve aqui na região.
04:59Esse ano a gente resolveu trabalhar com o manguezal.
05:02Falar um pouco mais sobre a importância que ele tem para o meio ambiente no mundo.
05:07Ele é um berçário muito importante para muitas espécies,
05:11ele é também um local onde se conseguem muitos alimentos, espécies e espécies,
05:15e também é fonte de renda para as comunidades.
05:18Então no nosso estado a gente sabe que a nossa cultura é muito forte com a água, por exemplo.
05:26Então as regiões de manguezal, Bragança, por exemplo, que é uma região muito conhecida,
05:31tem um forte atrativo turístico e a gente tem esse costume, por exemplo,
05:36de consumir muito caranguejo, camarão, produtos que vêm do manguezal.
05:42É um torneio de robótica, mas a gente também trabalha com desafios de robô,
05:46um desafio prático, que é um tapete com alguns desafios que você precisa pensar,
05:51pensar estrutura, pensar programação, pensar estratégias,
05:55tudo dentro de um tempo mínimo, aí você trabalha muito com a pressão do tempo,
06:00a pressão do acerto, um milímetro de saída errado já vai afetar toda a sua programação.
06:07Então ele é um torneio de tempo, precisa ter uma preparação de muitos meses,
06:11de muitos estudos para a gente poder chegar no dia e conseguir dar o melhor nosso.
06:16Fazer uma experiência muito interessante, sair um pouquinho da sala de aula,
06:21ir para campo, conhecer o hábitat de uma espécie que é tipicamente encontrada na nossa região
06:26e o mais importante, conhecer, entender e preservar essa espécie.
06:29Nossa equipe se chama Amazontec e nós escolhemos trabalhar com o caranguejo-sá,
06:34que é muito comum e muito importante para a nossa culinária,
06:37é muito importante para os nossos ecossistemas e para a preservação e manutenção dos nossos hábitats.
06:41Nosso objetivo é trabalhar o ODS número 15, que fala de proteger e cuidar dos ecossistemas.
06:47Para isso, as crianças e eu visitamos o ecossistema de Manguizal, lá em São Caetano de Odivelas,
06:53onde a gente teve a oportunidade de conhecer o ambiente natural do caranguejo-sá.
06:57A gente viu esses animais da natureza e a gente aprendeu com moradores locais
07:01qual que é a importância da preservação.
07:03A gente aprendeu a diferenciar macho e fêmea, a gente entendeu a importância do período do defeso
07:07e, a partir disso, nós construímos uma cartilha, a gente construiu as nossas maquetes
07:12e a gente também criou um jogo digital que ensina outras crianças a trabalhar
07:16a educação ambiental e a preservação do caranguejo-sá.
07:20Está muito legal, a gente está se preparando pelo tapete também,
07:23a gente está fazendo várias formas, a programação também e o lançamento.
07:27O Terninho está sendo muito bom, a gente já está preparando a maquete,
07:31a gente também já fez o tapete, as programações, é isso.
07:37Eu achei muito legal, eu gostei muito do torneio e da ideia de a gente competir lá
07:45e a gente também pode viajar, vai ser muito legal e eu gostei muito do torneio.
07:51A gente vem, tipo, todas as aulas, tem muitas vezes aulas que a gente se prepara, tudo,
07:56a gente treina o tapete e a nossa maquete.
08:01A gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo que a gente tem um tempo
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