00:00Un equipo de trabajo conformado por diferentes perspectivas y experiencias
00:05fortalece la colaboración y permite construir respuestas más completas.
00:10En un contexto global marcado por la necesidad de ciencia y tecnología,
00:14la participación de personas con diversidad funcional va más allá de ser solo una meta para la equidad.
00:21El campamento con sede en la Universidad de Puerto Rico Recinto de Calle
00:25comprende una variedad de disciplinas académicas que van desde la robótica, programación, electrónica, computación y ecología.
00:34Temas con los cuales se busca la integración en el mercado de los adultos con diversidad funcional
00:39dentro de la amplia gama de oportunidades en áreas de tecnología y ciencias.
00:45Estamos en conversaciones actualmente con la Oficina de Desarrollo Laboral
00:49porque nuestra aspiración es que con las destrezas que ellos adquieran en este campamento
00:53nosotros podamos hacer una promoción de cuáles son esas destrezas,
00:57cuál es la edad del participante y cuáles son esos conocimientos adquiridos
01:01y que puedan ser utilizados por empresas que los conozcan y que sepan eventualmente
01:05si estas personas son elegibles para participar de ese ambiente laboral
01:11que se desarrolla en las diferentes empresas del país.
01:13Datos provistos por la National Science Foundation,
01:16solo el 3% de la fuerza laboral de la industria de la tecnología y ciencias
01:20está ocupado por personas con discapacidades, realidad que este proyecto desea revertir,
01:26según la colaboradora doctora Wandaliz Díaz Merced,
01:30profesora en astrofísica y quien entre sus logros académicos
01:33contribuyó en el uso del sonido para estudiar resultados de las ciencias de astronomía
01:38para beneficio de personas ciegas.
01:41Estoy aquí con ustedes en este campamento que doy la vida por él,
01:46el amor que hay en ese campamento es algo increíble,
01:52pero más aún es el espíritu de búsqueda de los participantes.
01:57Ante la percepción bastante generalizada sobre el trato desigual en el campo de las ciencias
02:02hacia la población con diversidad funcional,
02:05la doctora Vivian Mestey, quien es uno de los recursos académicos del campamento,
02:10opinó que este tipo de proyecto hace la gran diferencia.
02:14Es una población que muchas personas piensan que ellos no pueden hacer ciertas cosas.
02:22Yo digo que no, yo pienso que ellos pueden hacer cualquier cosa
02:26y me sorprendió mucho, inclusive los no videntes.
02:30Yo con un palillo de dientes los enseñé a pasar por encima de la superficie del caracol
02:37porque yo sabía que esto lo hacían personas no videntes, según me explicó Wanda.
02:41¿Cómo entonces, con el palillito de dientes, poder determinar qué especie de caracol era?
02:48Hemos trabajado con las distintas discapacidades que ellos tienen
02:51y los hemos ido incorporando como incorporaríamos a cualquier otro estudiante.
02:57Opinión que es compartida entre los participantes y padres voluntarios.
03:02¿Cómo te has sentido trabajando con este programa?
03:06Me ha sentido bastante bien, me ha gustado.
03:08¿Qué has hecho diferente?
03:11Organizar cosas, como enchufar cosas que no había hecho anteriormente.
03:17¿Te ha llamado la atención entonces lo que son las ciencias a partir de este proyecto?
03:21Sí.
03:21¿Y en qué en particular? Porque vemos que hay lo que es electrónica, vemos que hay aspectos naturales y todo ello.
03:29Las electrónicas me ha gustado más.
03:31¿Y en qué en particular te gustaría desarrollarte en electrónica?
03:36En computadoras.
03:39Ha sido bien abarcador este proceso.
03:44Se han adaptado ellos porque lo han simplificado para que ellos lo comprendan,
03:51porque son chicos que tienen discapacidad intelectual, para que ellos puedan comprender.
03:56Y me ha sorprendido porque me he quedado como voluntaria.
04:00Y de una explicación bien básica, han hecho circuitos, han explorado la naturaleza.
04:07La verdad que ha sido bien enriquecedor para los participantes y para los padres que estamos asistiendo.
04:14De otra parte, mucho se comenta sobre la infraestructura ineficiente para personas con discapacidad de movilidad.
04:22No obstante, existen otros temas más apremiantes para esta población.
04:27Bueno, en esencia hay muchas áreas en las que hay que trabajar.
04:30Una de las áreas en las que nosotros nos centramos en la autodeterminación es la autosuficiencia.
04:34Y un ejemplo bien sencillo que encontramos en cada espacio en donde nos paramos y hablamos con las personas es el tema de transportación.
04:41Si no tenemos un sistema de transporte accesible y que sea asequible también, porque no solo accesible,
04:49pues lamentablemente las personas no pueden tener autosuficiencia porque no pueden llegar a sus trabajos,
04:53no pueden ir a las universidades y recibir educación,
04:55no pueden tener el autocuidado necesario para llegar a una cita media, etc.
04:59Así que definitivamente el tema de transportación es un tema medular que surge en todos los foros
05:04y en todas las oportunidades que dialogamos con la comunidad.
05:06Para Noticias, les informaron Juan Rafael Nieves y Raúl Camilo Torres.
