- hace 5 meses
El Cinvestav inaugura un laboratorio de bioseguridad nivel 3, el único en su tipo en México. La Dra. Espinosa detalla cómo esta instalación, una "vacuna social", permitirá estudiar y contener virus y bacterias mortales.
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00¿Cómo será la humanidad cuando la inteligencia artificial acompañe por entero nuestra vida
00:09cotidiana? Cruzaremos un día el punto de inflexión donde el calentamiento global sea irreversible.
00:15La regeneración celular artificial nos aportará un día la vida eterna. ¿De qué nos vamos a
00:22alimentar una vez que hayamos dejado a un lado la proteína animal? Es tarea obligada para el
00:29periodismo reportar el conocimiento de vanguardia, conversar con la inteligencia que lo ha producido,
00:35interrogar a los distintos escenarios y divulgar ese entendimiento con generosidad.
00:59Sabemos bien que el COVID-19 es el principio de una serie de epidemias o incluso de pandemias
01:22que van a ocurrirnos en vida. Sin embargo, hemos aprendido algunas cosas para hacer que estas
01:33epidemias no sean tan letales y que nuestra reacción pues pueda minimizar los daños en vidas y desde
01:42luego en experiencias que tanto sufrimos con el COVID-19. Este es uno de los lugares que aprendió
01:50justamente de esa epidemia. Estamos en el laboratorio de bioseguridad nivel 3 del SINVESTAM, lugar extraordinario,
02:00único en el país donde a partir de ahora cualquier otra manifestación de un virus, de una bacteria
02:10altamente contagiosa, que pueda tener índices de letalidad grandes, puede ser analizado, puede ser
02:19combatido, incluso puede desarrollarse una vacuna. Vamos a hablar con la directora de planeación de esta
02:26unidad del SINVESTAM, con Marta Espinosa, justamente sobre bioseguridad y este laboratorio,
02:36lo que puede ofrecernos como reacción hacia cualquier escenario futuro relacionado con la biología.
02:45Nos encontramos en el laboratorio de bioseguridad nivel 3 para la atención de enfermedades emergentes,
03:13esto quiere decir que se trabajan con microorganismos que pueden causar enfermedades serias, inclusive que
03:20pueden ser mortales y para los cuales no existe tratamiento o no existe vacuna. El ejemplo más
03:27reciente SARS-CoV-2 causante de COVID-19, este es un virus que emergió, es nuevo, no teníamos anticuerpos,
03:36no teníamos vacuna y no teníamos fármacos. El trabajo puede hacerse en este laboratorio para estudiar
03:42este tipo de virus o algunos virus que aparezcan o que sean reemergentes que involucren un peligro
03:50para la población. Doctora, con la pandemia del COVID-19 aprendimos hasta la saciedad a escuchar la palabra
03:57bioseguridad. Quiero pedirle ahora que nos la descifre y nos las explique. Pasada esa pandemia,
04:05¿qué quiere decir para ustedes que trabajan desde la ciencia bioseguridad y vamos a hablar también hacia
04:11¿a dónde se está moviendo la investigación en materia de bioseguridad?
04:16Pues bioseguridad son todas aquellas actividades que nos van a proteger contra un agente biológico.
04:24Los niveles de protección cambian, varían desde los cubrebocas que utilizamos en ese entonces,
04:32hay otros que también nos cubre la piel, por ejemplo, para evitar que un patógeno pueda penetrar,
04:37pero cuando hablamos en un centro de investigación sobre bioseguridad, hablamos de un espacio que es un
04:45espacio de contención de un agente patógeno o potencialmente patógeno, porque podemos no saber
04:53exactamente qué tanto daño nos puede hacer.
04:55En este espacio donde nos encontramos hoy, que es el laboratorio de bioseguridad,
05:00el CIMBESTAP, nivel 3, pues es una reacción a la pandemia de COVID-19, es decir, es una forma de
05:07aprender lo que se debió aprender después de aquella experiencia y de adelantarnos.
05:15Cuénteme este espacio, quién está aquí, quién trabaja y por qué es nivel 3.
05:20Sí, este espacio efectivamente es una reacción del CIMBESTAP a la pandemia por SARS-CoV-2.
05:29Cuando llegó la pandemia, tenemos en CIMBESTAP un área biológica enorme y teníamos un
05:36laboratorio de bioseguridad nivel 2. En ese momento, nuestras investigaciones, las de todo el
05:46área biológica, se volcó para estudiar a este nuevo virus del que conocíamos en ese momento muy poco.
05:55El laboratorio nivel 2 del CIMBESTAP sirvió para responder a la epidemia de H1N1.
06:02Así es.
06:03Y sin embargo, no teníamos un laboratorio para enfrentar esta novedad del COVID-19.
06:10¿Por qué no? ¿Cuál es la diferencia entre uno y otro?
06:13Para escalar de un nivel 2 a un nivel 3 es que un laboratorio de bioseguridad nivel 3
06:18requiere una protección ante un patógeno altamente infectivo que es letal, para el cual no hay vacuna
06:26y para el cual no hay tratamiento. Todas esas cuatro premisas se estaban cumpliendo cuando llegó el SARS-CoV-2.
06:34Entiendo que la manera como se transmite el virus o la bacteria también define dónde viene que
06:42colocarse o en qué tipo de laboratorio. Cuéntame el tipo de virus y bacterias que son huéspedes de este lugar.
06:50Así es. Aquí vamos a estudiar virus y bacterias que se encuentran en los medios hospitalarios para que
06:58estén presentando manifestaciones atípicas en pacientes. ¿Qué quiere decir eso?
07:04Que una bacteria, un virus que ya se conoce, que tiene un discurso específico, una manifestación específica,
07:15ese ya lo sabemos identificar. Seguramente ya también tenemos algún tratamiento específico contra ese.
07:22Pero, por ejemplo, hay bacterias actualmente que son multiresistentes a drogas.
07:26Entonces, esas bacterias podemos identificar la familia de la bacteria, pero no cómo va a reaccionar.
07:33Ese tipo de bacterias se pueden estudiar en un ambiente como este.
07:37Aquí en donde podemos, en un medio seguro, sabiendo que no se va a propagar, sabiendo que no va a ser un peligro,
07:47un riesgo, ni para las personas que trabajan aquí.
07:50Y hablando de las personas que trabajan aquí, es personal altamente especializado y capacitado para saber el nivel de protección y de contención
07:59que tiene que implementar en sus tareas diarias para protegerse.
08:06El diseño del laboratorio responde a cuestiones de bioseguridad y biocontención.
08:11Tiene cuatro manejadoras de sistemas de extracción de aire.
08:16Esto nos permite trabajar con presiones negativas en el área de biocontención,
08:21que no queremos que nada, absolutamente nada, del microorganismo que estamos trabajando pueda salir y ser infectivo para las personas que trabajan adentro,
08:30pero también para las personas que trabajan afuera.
08:32El segundo esquema son los equipos que se instalan dentro del laboratorio, manejan también presiones negativas,
08:39se crean cortinas de seguridad para evitar que el usuario se contamine, pero también nosotros contaminar la muestra.
08:46El tercer punto, más importante también, son los procedimientos que se van a utilizar para trabajar con el patógeno.
08:53Y como cuarto elemento, todas las medidas del control de acceso.
08:57Solo aquellas personas que han llevado los cursos y que pertenecen o que forman parte integral del laboratorio pueden accesar.
09:03Tengo que presumir que estamos en este laboratorio nivel 3, usted y yo, porque apenas va a abrir.
09:09Una vez que abra sus puertas, o más bien que cierre sus puertas con los científicos adentro,
09:15ni usted, desde luego menos yo, vamos a poder tener acceso.
09:19Cuéntenme cómo es eso de que se construyen instalaciones para que el virus o la bacteria no pueda salir nunca.
09:25¿Cómo lo contienen? ¿Cuáles son las medidas de seguridad?
09:28Sí, las medidas son en distintos niveles.
09:31Empezando por la persona, es el equipo de protección personal.
09:35Por supuesto, tiene guantes.
09:38Dentro de ese, quizá han visto las películas de ese traje blanco que se ponen,
09:44hay todo un sistema de ventilación específico.
09:47El aire que respira la persona que trabaja aquí es un aire que se ha filtrado varias veces,
09:53además del aire filtrado que se encuentra en la instalación.
09:57Entonces, ese es a nivel personal.
09:59A nivel espacio, hay una contención en este cuarto en el que estamos en este momento,
10:05en donde por un lado se está filtrando nuestro aire, el que estamos respirando,
10:10aunque no estemos en la montaña más pura, estamos respirando un aire muy puro
10:15porque se está filtrando a través de filtros especiales, filtros EPA, varias veces
10:22y luego inyectado nuevamente aquí.
10:25El sistema también tiene algo que se llama presión negativa.
10:29La presión negativa es como si fuera un vacío en donde todo se va concentrando hacia este cuarto.
10:35Lo que permite esa presión negativa es que cuando uno abra la puerta,
10:40nada de lo que hay en este cuarto pueda salir.
10:44Entonces, en ese sentido, una vez que llegue el patógeno aquí, no va a poder salir nunca.
10:50La otra protección es, una vez que se tiene en este cuarto, se va a inactivar.
10:56¿Se inactiva para qué?
10:58¿Para estudiarlo?
10:59Para que podamos conocer su estructura genética, proteica, metabólica,
11:07para que conozcamos más él.
11:09Los animales, nuestros animales, los que aquí se producen,
11:15son de la categoría sanitaria libre de gérmenes patógenos específicos.
11:20Eso se logra con tecnologías realmente de punta.
11:24Este equipo en sí es un nivel 3 de bioseguridad.
11:27Cada una de estas cajitas es totalmente independiente.
11:31Su microambiente es independiente uno de otro para evitar contaminaciones cruzadas en unos casos
11:37o que se pase un patógeno a otra caja.
11:41Y la característica que nos hace diferente a otros es que un nivel 3 de bioseguridad
11:46dentro de una instalación también de nivel 3 de bioseguridad.
11:51Es decir, tenemos una doble protección para el personal, para el medio ambiente
11:55y para todo lo que nos rodea.
11:58No tuvimos capacidad para desarrollar la vacuna famosa.
12:01No tuvimos capacidad para reaccionar realmente a la pandemia de COVID-19.
12:06Tenemos que, digamos, depender de lo que estaba pasando en otros países y en otros laboratorios.
12:11Este laboratorio nos coloca en la frontera, en la vanguardia.
12:15Este laboratorio sin duda nos coloca en la frontera.
12:18Y en la medida en que esos 10 laboratorios que están en el país
12:21hagamos una red de apoyo junto con las autoridades de la Secretaría de Salud, del INDRE,
12:28es la instancia dentro de la Secretaría de Salud que coordina los trabajos
12:34cuando hay un nuevo patógeno que está amenazando a la población mexicana.
12:38Mientras tanto, este laboratorio será el laboratorio Sentinela para la zona norte
12:44de la Ciudad de México, en donde estamos en contacto con todos los hospitales de la región
12:50para poder ser eso, el Sentinela que esté buscando cuando haya un nuevo patógeno.
12:57Fue mucho lo que aprendimos con la pandemia de COVID-19 que no hay que volver a repetir.
13:03Desde luego que hemos sido los seres humanos quienes hemos abierto la puerta
13:07para que estos virus o estas bacterias nos invadan,
13:10pero también es cierto que podemos intervenir para que la próxima vez
13:14la letalidad y el daño no sea tanto.
13:18La siguiente conversación tratará de las epidemias y epidemias que vienen.
13:22¿Qué debemos esperar? ¿En qué dirección nos tenemos que preparar?
13:26¿Y para qué sirve un laboratorio como este, nivel 3 de bioseguridad,
13:30que en efecto es una suerte de gran vacuna social frente al porvenir?
13:46Reanudamos la conversación sobre bioseguridad en este laboratorio,
13:50nivel 3 del Simbestab, con la doctora Marta Espinosa.
13:55A propósito de las epidemias, las pandemias que vienen,
13:58y es que tanto bacterias como virus siguen compitiendo
14:01para volverse más infecciosas y también para ganar en letalidad.
14:08Tenemos que estar preparadas, tenemos que estar preparados
14:10y también tenemos que saber a qué ambientes,
14:14a qué lugares de nuestro planeta los seres humanos no debemos entrar
14:18para no despertar el peligro.
14:22Continuamos con esta conversación en Multiverso Mileri.
14:24Las vacunas que se desarrollaron para COVID o para SARS-CoV-2
14:29implicaban hacer pruebas de reto y de potencia y de neutralización.
14:33No se pueden hacer si no se tiene un laboratorio de este tipo.
14:37No podemos probar una vacuna en una prueba de reto
14:40y ver si funciona si no tenemos este tipo de laboratorio.
14:44De ahí surge la necesidad de tener un laboratorio de nivel 3
14:47que nos permita tener esa posibilidad de hacer pruebas de reto
14:52de potencia, evaluación de fármacos y dispositivos,
14:55precisamente porque es un laboratorio completo
14:57que reúne todas las medidas de bioseguridad y biocontención
15:00para el abordaje de este tipo de proyectos.
15:04Marta, nos inventamos que ya se acabó el SARS-CoV-2 o el COVID-19
15:08y ya no va a volver a haber un problema similar.
15:12Y sin embargo, no es cierto, ustedes saben bien
15:13que hay otras epidemias que probablemente haya otras pandemias iguales o peores.
15:19Pues porque los seres vivos están ahí y los que no están tan vivos
15:23de todas maneras están buscando a anfitrión.
15:25Cuéntame un poco cuáles son en su mapa de riesgos
15:28las epidemias o pandemias incluso que podrían suceder
15:32frente a las cuales un laboratorio como este nivel 3 de bioseguridad
15:36podría ayudar a responder.
15:40Nosotros tenemos la certeza que va a venir una nueva epidemia,
15:44una nueva pandemia, porque estamos invadiendo espacios ecológicos
15:50que antes eran exclusivos para un ecosistema específico
15:55en donde el hombre no tenía ninguna injerencia.
16:00Al invadir estos espacios, estamos forzando a los microorganismos
16:04a buscar una vía alterna para sobrevivir.
16:08Y esto es, llámese virus, bacterias, hongos, etc.
16:13Estamos ejerciendo una presión ecológica para que busquen
16:18formas alternas de hacerlo.
16:20¿Por qué muchas veces se habla de que es un virus?
16:22Porque es el que muta más rápidamente,
16:24el que se adapta más rápidamente a nuevas condiciones, digamos.
16:29Los virus requieren de una célula para poder reproducirse.
16:34Sin embargo, las bacterias también están siendo sujetas a una presión.
16:38Eso lo vemos, por ejemplo, en los hospitales.
16:41En los hospitales, las bacterias se ven amenazadas, por decirlo de una manera,
16:48amenazadas por los antibióticos que están circulando,
16:50por las medidas de limpieza que están alrededor.
16:53Y entonces empiezan a transformarse y a ser resistentes a las drogas que nosotros tenemos.
17:01¿Es un mito decir que les conviene dejarnos vivos porque de eso depende su supervivencia?
17:08¿Realmente están interesadas las bacterias y los virus en tenernos con buena salud?
17:12Bueno, yo diría que no es que estén interesados.
17:18Lo que requieren es tener un sistema constante, permanente, para poder reproducirse.
17:24Si en el camino destruyen o no destruyen al huésped,
17:30pues bueno, digamos que las bacterias y los virus no son, o los protozoarios.
17:36Es irrelevante para ellos.
17:38Es irrelevante.
17:38Pongamos el caso de la amiba.
17:40La amiba está en el intestino grueso,
17:44pero una vez que invade, una vez que llega al hígado,
17:46irremediablemente a menos que lo destruya un medicamento,
17:51va a destruir al huésped.
17:53Se va a acabar al hígado.
17:54Entonces va a matar.
17:55Muy ingenuo suponer que no, que no van a ser cada vez más agresivos entonces.
18:00Así es.
18:01Ahora, si yo le pidiera que me dibuje la pandemia que viene,
18:08¿qué se imagina su peor pesadilla?
18:12La peor pesadilla es, pues, la peor pesadilla, un poco se dio,
18:18una pequeña peor pesadilla se dio con el SARS-CoV-2,
18:21un virus que se transmite por vía aérea.
18:24Eso es muy importante porque todos necesitamos respirar.
18:27Entonces es, por lo tanto, altamente efectivo.
18:32Si es por vía cutánea nos podemos tapar,
18:35no es tanto problema.
18:36Por vía aérea, ese sería mi peor pesadilla que se repitiera.
18:41Que afectara rápidamente sistemas vitales para...
18:48El sistema nervioso, el sistema respiratorio.
18:50Así es, ajá.
18:53Que mute fácilmente y que, por lo tanto,
18:58lo que vayamos encontrando rápidamente va cambiando
19:02porque ese patógeno está evolucionando.
19:08El ébola tiene una alta letalidad,
19:13pero su capacidad para contagios menor.
19:15Es mucho menor.
19:16¿Podríamos observar una bacteria, un virus que reúne las dos características?
19:22Fácil contagio y alta letalidad.
19:24Sí, sí lo podemos ver.
19:27Y ahí es en donde apostamos en lugares como este.
19:30¿Por qué?
19:31Porque tenemos la capacidad de identificar rápidamente
19:33cuál es la secuencia genética del nuevo patógeno.
19:38¿Cuál es su metabolismo?
19:42Podemos estudiar cuál es su nivel proteico,
19:47cuáles son las proteínas más importantes.
19:49Podemos relacionarlo ya con vías metabólicas importantes que conocemos
19:54y podemos, sobre todo, apostar a las nuevas tecnologías de inteligencia artificial
19:59que nos permiten predecir, a partir de una secuencia,
20:03cuál podría ser el plegamiento natural de una proteína.
20:07Por ejemplo, vamos a decir, una proteína que sabemos
20:10en ese rápido buscar a ese nuevo patógeno, analizarlo,
20:15identificamos hipotéticamente una nueva proteína
20:18y decimos, esta es fundamental para que se replique este patógeno.
20:22¿Un laboratorio como este podría resolver lo que no resolvimos?
20:26Es decir, pruebas que nos permitan saber si el paciente está infectado de manera rápida,
20:33porque no lo hicimos entonces.
20:34Y dos, ¿seríamos capaces en México de desarrollar una vacuna desde un laboratorio como este?
20:40Sí.
20:41A la primera pregunta,
20:43¿un laboratorio como este daría los insumos para que por fuera estuvieran buscando,
20:49ya que se conocen todos los detalles del patógeno?
20:54Eso es lo básico.
20:56Para que desde fuera no necesitan hacerlo aquí,
20:59pero es la materia prima para que todos los laboratorios del mundo,
21:03de hecho eso fue lo que sucedió,
21:05pudieran trabajar sobre el...
21:07O sea, la data, la información obtenida aquí...
21:09La básica sin la cual no podemos avanzar.
21:14Esa es por un lado.
21:15Por otro, por supuesto,
21:17México tiene la capacidad para desarrollar una vacuna.
21:19Tenemos los expertos.
21:22Tuvimos el laboratorio más importante de producción de vacunas en América Latina.
21:29Virmex.
21:30Virmex.
21:30Podemos volver a ponerlo,
21:33porque aquí se va a identificar al candidato.
21:36Ese candidato a vacuna lo vamos a probar en las pruebas animales,
21:43en las pruebas preclínicas que tenemos aquí también.
21:46Y esa información la vamos a poder exportar
21:49para que afuera puedan seguirse en lo que sigue
21:52después de ese primer núcleo de desarrollo de una vacuna.
21:59Y una pregunta tanto fuera de su campo, pero no mucho.
22:02Los liderazgos en el mundo les dio por hacer declaraciones más políticas,
22:06que científicas.
22:08Y esta tentación le dio a muchos líderes.
22:11México no está escribido.
22:13Un laboratorio como este, cargado de ciencia,
22:16de herramientas, de capacidad argumentativa a partir de data,
22:22¿puede hacer que en una pandemia haya menos política y más ciencia a la hora de tomar decisiones?
22:27De hecho, hubo discursos paralelos durante la pandemia.
22:32El discurso que se escuchaba por parte de los científicos de la comunidad científica
22:38era muy distinto al que se escuchaba en la parte política.
22:42Creo que ahí lo que tenemos que hacer los científicos es aprender a acercarnos más
22:49para que nuestra voz sea más fuerte que la de los políticos.
22:54Pero el discurso estaba en...
22:57Como si el piloto no hubiera sido piloto.
23:00Marco Dengas.
23:01Pero te quiero regresar a algo que dijo en la conversación anterior.
23:05Y decía, estos fenómenos biológicos los provocamos los seres humanos.
23:12Nos fuimos a meter donde no nos llamaban.
23:14Es como ir a meter la mano en un nido de arañas y suponer que no nos va a picar la madre araña.
23:22Un laboratorio como este nos puede también decir dónde no meternos.
23:27¿Cuáles son esas regiones, esos lugares del planeta que merecerían mantenerse distantes de la intervención humana?
23:35Sí, sí puede.
23:37Necesitaríamos tener grupos adicionales de campo que nos traigan muestras de varios lugares
23:44para que aquí las podamos analizar.
23:47Las podamos analizar y podamos ver cuál podría ser su potencial.
23:52Entonces, en las zonas que se están invadiendo, por ejemplo, las zonas que se están deforestando.
23:58¿Qué hay? ¿Qué se tiene?
24:00Y entonces empezar a analizarlas.
24:02No todas se analizarían aquí.
24:04Se pueden analizar en un laboratorio normal, excepto cuando haya una alarma que por la secuencia que se tiene
24:12y las bases de datos, porque esa es lo fascinante de la ciencia ahora.
24:18La ciencia no es, la ciencia es universal.
24:22La ciencia, los datos se comparten.
24:24Las bases de datos están ahí para ser compartidas.
24:28Entonces, a partir de esos datos se pueden levantar antenas y decir, cuidado, aquí hay algo.
24:35Estas son el permafrost, no se metan, no se metan en la selva, no metan.
24:38Cuidado con esta, este.
24:40Usted conocerá este proverbio latino que dice, errar es humano.
24:44Y a todos se nos olvidan la segunda parte.
24:47Perseverar en el error es diabólico.
24:49Un laboratorio como este hace que no perseveremos en el error.
24:54De eso se trata.
24:54De eso se trata.
24:56De trabajar con datos duros.
24:59De trabajar con lo que nos están diciendo sobre la genética, la proteómica, la metabolómica de un organismo
25:06que seguramente va a llegar y que nos va a amenazar.
25:11Más vale estar preparados y qué privilegio poder contar, pues con una de las mujeres
25:16que ha sido arquitecta de esta solución hacia el futuro, entre muchas y muchos otros científicos del Simvestab.
25:24Gracias, Marta.
25:25Muchas gracias.
25:27Cuando uno visita este laboratorio nivel 3 de bioseguridad del Simvestab,
25:32nos damos cuenta cómo México, en efecto, es una de las potencias en el globo en materia de conocimiento.
25:38Estamos en la vanguardia y, desde luego, estamos preparados para enfrentar hacia adelante
25:43alguna otra epidemia o pandemia como el COVID-19.
25:47Aprovecho para agradecer a la Secretaría de Educación Pública, al Simvestab,
25:52y también a Neolfarma, esta farmacéutica privada,
25:55que donaron e invirtieron en la creación de este laboratorio,
25:59pues para evitar que aquello que nos lastimó con el COVID-19 persevere.
26:05Es decir, este laboratorio como gran vacuna social se ve en un escenario que es muy previsible.
26:12Nos encontramos próxima semana en Multiverso Milenio.
Comentarios