Bu videoda, "Tarih Bilimine Giriş" konusuyla ilgili KPSS, TYT, AYT, LGS ve PMYO sınavlarında çıkmış ve çıkması muhtemel sorulara birebir uyumlu örnek soru çözümleri sunuyorum.
ÖSYM'nin sınav formatına tamamen uygun olacak şekilde hazırlanan bu 3. videoda hem konuyu pekiştirecek hem de sınav stratejinizi geliştireceksiniz.
🎯 Bu videoda:
- ÖSYM mantığıyla birebir uyumlu sorular
- Açıklamalı çözümler
- Tarihsel kavram ve yöntem bilgisi
- KPSS-TYT-AYT-LGS için tam uyum
📌 Kanalda ayrıca:
✅ Konu anlatımları
✅ Çıkmış soru analizleri
✅ Sınava yönelik stratejiler
✅ Günlük yeni videolar
📥 Abone olmayı ve videoyu beğenmeyi unutma!
#tarih #kpsstarih #tyttarih #ayttarih #lgstarih #tarihbölümü #ösym #soruçözümü
ÖSYM'nin sınav formatına tamamen uygun olacak şekilde hazırlanan bu 3. videoda hem konuyu pekiştirecek hem de sınav stratejinizi geliştireceksiniz.
🎯 Bu videoda:
- ÖSYM mantığıyla birebir uyumlu sorular
- Açıklamalı çözümler
- Tarihsel kavram ve yöntem bilgisi
- KPSS-TYT-AYT-LGS için tam uyum
📌 Kanalda ayrıca:
✅ Konu anlatımları
✅ Çıkmış soru analizleri
✅ Sınava yönelik stratejiler
✅ Günlük yeni videolar
📥 Abone olmayı ve videoyu beğenmeyi unutma!
#tarih #kpsstarih #tyttarih #ayttarih #lgstarih #tarihbölümü #ösym #soruçözümü
Kategori
📚
ÖğrenmeDöküm
00:00Evet değerli dostlarım, yeni videoda tekrardan beraberiz.
00:03Tarih bilimine girişin üçüncü soru çözümünde beraberiz.
00:06Tarihte ard arda meydana gelen iki olaydan birinin diğerinin neden olup olmadığını anlayabilmek için
00:12öncelikle aşağıdakilerden hangisine bakmak gerekir?
00:15A. İkinci olayın nedenleri arasında birinci olayın sonuçlarını yer alıp almadığına
00:19B. Her iki olayda da aynı kişilerin rol oynayıp oynamadığına
00:23C. Olayların aynı coğrafi bölgede gerçekleşip gerçekleşmediğine
00:28Denizli olayların işledikleri konuların benzerlik taşıyıp taşımadığını
00:32Nedirne olayların sonuçları arasında benzerlik bulunup bulunmadığını
00:36Şimdi tarihsel olaylar arasında nedensellik kurmak için sadece zaman sıralaması yeterli değildir arkadaşlar.
00:43Ne demek istiyoruz? Yani bir olayın diğerinden sonra gelmesi onun nedeni olduğu anlamına gelmez.
00:49Gerçekten de neden sonuç ilişkisi kurmak istiyorsak eğer
00:51önceki olayların sonuçlarının sonraki olayların doğrudan ortaya çıkmasına doğrudan etkili olup olmadığına bakmak gerekir.
00:58Dolayısıyla buradaki cevabımız A'dan olacaktır.
01:01İkinci olayın nedenleri arasında, birinci olayın sonuçlarının yer alıp olmadığına bakmak gerekir.
01:07Geçtik yeni sorumuza.
01:08Şimdi ilk çağ insanlarının yaşadığı dönemlerin sınıflandırılmasında aşağıdakilerden hangisi belirleyici ölçüt olarak daha çok dikkate alınmıştır?
01:18A. Bazı hayvan türlerinin evcilleştirilmesi diyor.
01:20B. İnsanların giyim tarzlarında meydana gelen yenilikler.
01:24C. Tarımsal faaliyetlerin başlaması.
01:27D. Kullanılan araç ve gereçlerin niteliği.
01:30E. Toplum içinde yardımlaşma ve işbirliği anlayışı diyor.
01:33Şimdi tarih öncesi devirler yazının icadından önceki dönemlerdir.
01:37Ve bu dönemler arasındaki ayrım insanların kullandıkları taş ve maden gibi ya da araç gereç gibi yani özelliklere göre yapılır.
01:43Dolayısıyla örneğin şöyle verelim yani örneği de.
01:46Taç devri kendi içinde yontma taş, cilalı taş gibi evrelere ayrılırken maden devrinde ise bu bakır, tunç ve demir gibi materyal yani maddeleri, metalleri diyelim biz ona.
01:57Metalleri kullanmalarıyla esas alınmıştır.
02:00Bu nedenle de devirlerin ayrılmasında temel ölçüt insanların üretip kullandıkları araç ve gereçlerdir.
02:06Yani teknolojik gelişmelerdir.
02:08Dolayısıyla araç ve gereç teknolojik gelişme dediğimizde denizli karşımıza çıkıyor.
02:12Geçelim yeni soruya.
02:14Bir kazı çalışmasında eski bir yerleşim alanının en alt tabakasından en üst tabakasına doğru sırayla yontulmuş taş, cilalanmış taş, bakır, tunç ve demirden yapılmış aletler bulunmuştur.
02:27Sadece bu bulgulara bakılarak bu yerleşim yerinde yaşayanlarla ilgili aşağıdakilerden hangisi hakkında kesin bir yargıya varılamaz?
02:35Diye bir soru geldi karşımıza.
02:37Şimdi bakalım aşık ne diyor?
02:39Demiri işlemeyi en geç dönemde öğrendikleri.
02:42Şimdi demir en üst katta.
02:44Yani en son kullanılan madde olarak görülüyor.
02:47Bu bilgi yazıdan çıkarılabilir.
02:49Yani bu doğrudur.
02:51Şimdi soru ne diyor?
02:52Varılamaz diyor değil mi bize?
02:53Yargıya varılamaz.
02:54Buna varabiliriz.
02:55Geldik B'ye.
02:56Uygarlıklarının gelişim süreçlerinin genel tarihsel sürece uygun ilerlediği diyor.
03:01Sıralama tarihsel gelişimde doğrudan örtüşüyor.
03:04Bu da doğru.
03:05İlk kullandıkları metalin bakır olduğu diyor.
03:08Bakır bulunan ilk metaldir ve doğrudur.
03:10Yukarıda da zaten bu bilgiyi veriyor.
03:11Metaller arasında bakın.
03:12Taşlar arasında değil.
03:13Tekrar ediyorum.
03:14Metaller arasında.
03:16Denizli'ye baktığımızda araç yapımında önce taş malzemeleri tercih ettikleri diyor.
03:20En altta yontma taş var.
03:22Yani bu da doğru.
03:23Taşla ilgili.
03:24Fakat şöyle baktığımızda topraktan eşya üretimi, çanak, çömlek, seramik vs. gibi
03:28hakkında hiçbir bilgi verilmemiş bize.
03:31Dolayısıyla cevabımız Edirne olacaktır.
03:34Diyoruz ve geçiyoruz.
03:35Şimdi tarihi bir olayda yer alan kişilerin katkılarının sağlıklı bir şekilde değerlendirebilmesi için.
03:41Öncelikle aşırıdakilerden hangisine dikkat edilmesi gerekmektedir?
03:46Dikkat edilmelidir.
03:48Şimdi A.
03:49Olayın gerçekleştiği dönemin sosyal, siyasal ve ekonomik koşulları deniyor.
03:54Şimdi B.
03:55Benzer nitelikteki başka tarihsel olaylarla karşılaştırılmasına.
03:58C.
03:59Olay hakkında yapılmış farklı yorumlara.
04:02D.
04:02Söz konusu olayın üzerinden ne kadar zaman geçtiğine.
04:06E.
04:06Değerlendirmenin yapıldığı dönemdeki düşünsel yaklaşımlara.
04:08Şimdi tarihi olayları değerlendirirken ne yapıyoruz arkadaşlar?
04:11Özellikle olayın içindeki kişilerin tutum ve katkılarını adil ve nesnel biçimde analiz etmek gerekiyor.
04:19Ve onların içinde bulunduğu dönemin koşullarını da bilmemiz gerekiyor bu arada.
04:23Bugünün bakış açısıyla geçmişteki davranışları değerlendirmek anakronizm deniyor diyebiliyorum ben ona.
04:29Anakronizm oluyor.
04:30Yani tarih dışılık oluyor.
04:32Dolayısıyla buradaki cevabımız aslında Adana.
04:34Yani olayın gerçekleştiği dönemin sosyal, siyasal ve ekonomik koşullarına dikkat edilmek zorunda.
04:41Örneğin ne diyebiliriz buna?
04:42Bir lider kararlarını değerlendirirken mesela örneğin bundan 500 yıl önce yaşamış olan bir liderin kararlarını değerlendirdiğimizde o dönemin ekonomik, siyasal ya da toplumsal koşullarını bilmemiz gerekiyor.
04:53Diyoruz ve geçiyoruz.
04:56Beşinci sorudayız.
04:57Bir tarih öğretmeni sınıfa şu materyalleri getirir.
05:00Bir ferma, eski para, Çanakkale Savaşı'nda şehit düşmüş bir askerin günlüğü, istiklal madalyası ve Halil İnalcık'ın Devleti Aliye kitabı.
05:10Ardından öğrencilere bu belgelerden hangisinin birinci elden kaynaklar arasında sayılamayacağını soruyor.
05:15Bu durumda öğrencilerin aşağıdakilerden hangisine doğru cevap olması doğru cevap olarak vermesi beklenir diye bir soru sorulmuş bize.
05:23Şöyle bir baktığımızda Osman dönemine ait bir ferman, tarihi bir madeni para, istiklal madalyası, savaşta şehit düşen askerin günlüğü ve Halil İnalcık'ın Devleti Aliye isimli tarih kitabı.
05:34Işıklarımız da bunlar.
05:35Arkadaşlar birinci el kaynaklar ne demek ona bir bakalım isterseniz önce.
05:39Olayın yaşandığı döneme ait orijinal vergeler demek birinci el.
05:42Örneğin ferman, para, ne bileyim mektup, günlük, madalya gibi dönemin doğrudan tanığı olan materyallerdir.
05:51İkinci el kaynaklar ise olaydan sonra genellikle işte başka kaynaklara dayanarak yazılan eserlerdir.
05:57Örneğin tarih kitapları, biyografiler, makaleler gibi.
06:01Dolayısıyla şimdi tekrardan şıklara dönecek olursak ferman birinci elden yazılmış bir kaynaktır.
06:07Bu bilgilere göre.
06:08Tarihi para, tarihi bir meadini para, iki, aynı şekilde.
06:14Ve istiklal madalyası, aynı şekilde.
06:17Ve Halil, savaşta şehit düşen askerin günlüğü, yine aynı şekilde.
06:22Ama Halil İnalcık'ın Devleti Aliye isimli kitabı, yukarıda bahsettiğimiz olaydan.
06:26İkinci eldir.
06:27Neden?
06:28Çünkü bir akademik çalışmadır.
06:29Yorum katılmış.
06:31Evet cevabımız Edirne olacak.
06:33Böyle geçiyoruz.
06:33Şimdi aşağıdakilerden hangisi?
06:38Tarihi olayları, inceleme ve açıklamada kullanılan yöntemlerden biri değildir.
06:43A. Zaman ve mekan unsurlarından yararlanmak.
06:46B. Belge ve bilgi kaynaklarını araştırmak.
06:49C. Arkeolojik alıntıları değerlendirmek.
06:51D. Olayları laboratuvar ortamında test etmek.
06:56Edirne olaylar arasında neden sonuç ilişkisi kurmak.
07:00Bakalım şimdi.
07:01Şimdi ne diyor?
07:02Tarih bilimi geçmişte yaşanmış olayları belge, bulgu ve yazılı kaynaklarla inceler.
07:09Ancak deney ve gözlem, bakın deney ve gözlem gibi ya da işte doğa bilimlerine özgü yöntemlere ait olan şeylerden bahsedelim.
07:17Tarihte yaşanmış olaylar tekrar edilemez.
07:20Ama laboratuvar ortamında da test edilemez.
07:23Dolayısıyla cevabımız denizde olacak.
07:27Deney yapmak tarihle doğrudan ilişkili bir durum değildir arkadaşlar.
07:31Geçtik.
07:33Aşağıdakilerden hangisinde söz konusu olayın gerçekleşme zamanı diğerlerine göre daha açık ve keskin, pardon kesin bir şekilde belirtilmiştir.
07:41Adana, Türkiye'ye, NATO'ya Şubat'ın 28. gününde katılmıştır.
07:46Bayağı kesin bir ifade ama gene de bir soru işareti koyalım buna.
07:49B. Atatürk, 19. ve 20. yüzyıllar arasında yaşanmıştır.
07:54Şimdi 19. ve 20. yüzyıl.
07:56Bayağı geniş bir aralık.
07:58Buna bir eksi koyalım.
07:59C. Yazının icadı günümüzden yaklaşık, bakın yaklaşık, 5000 yıl öncesine dayanır.
08:06Hiç kesin bilgi yok.
08:09Kars Anlaşması Ekim ayının ilk yarısına imzalanmış.
08:11İlk yarısı ama ayın birinden 15'ine kadar olabilir yani.
08:15Geçtik ve yıl da belli değil bu arada.
08:16E şimdi Edirne'ye geldiğimizde Türkiye 1932 senesinde Milletler Cemiyeti'ne üye olmuştur.
08:22Buna da bir soru işareti koyalım.
08:24Şimdi Adana ile Edirne arasında çok yakın bir sanki bağlantı var gibi değil mi?
08:27Ama arada bir ince nokta var.
08:29Bakın orayı kaçırmayın sakın.
08:31Ne diyor?
08:31Türkiye, NATO'ya Şubat'ın 28. gününde katılmıştır.
08:34Güzel.
08:35Ama Şubat'ın 28'i, binlerce Şubat'ın 28'i var.
08:3810 binlerce yıldır Şubat'ın 28'i var zaten.
08:40Fakat Türkiye 1932 senesinde bakın çok keskin bir ifade.
08:44Milletler Cemiyeti'ne üye olmuştur.
08:46Katılıyorum.
08:46Bunda bir ay, gün, saat, salise belirtilmemiş ama direkt sene belirtilmiş.
08:51Diğerlerine nazaran, şu dördüne nazaran, şunda bir fazlalık var gibi Edirne'ye.
08:57Farkındasınız değil mi bunu?
08:58İnce düşündüğünü anlayacaksınız arkadaşlar.
09:00Evet bu soruyu da geçebiliriz.
09:02Geldik 8. sorumuza.
09:03Cilalı taş çağında insanlar yiyecek elde etmek amacıyla bazı bitkileri yetiştirmeye başlamış.
09:10Su kenarlarında bahçeli ve bitişik evler inşa etmiş.
09:13Taş, alet ve silahlarını daha keskin hale getirmiştir.
09:17Bitki diklerinden giysiler üretmiş ve gıdaları saklamak için topraktan kaplar yapmışlardır.
09:22Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisinin bu dönemde yaşandığına dair herhangi bir kanıt sunulmamıştır.
09:28Metne göre bakacağız arkadaşlar.
09:29Ne diyor ağda?
09:30Yerleşik yaşama geçildiği diyor.
09:32Su kenarlarında yapılmış evlerden bahsediyor.
09:34Yani var.
09:35Bunda bir kanıt sunulmuş yani.
09:361. Topraktan eşyaların üretildiği diyor.
09:39Tamam mı?
09:40Çanak çömlek yapılmış.
09:42O da var.
09:43Çanak çömlekler yapılmış.
09:45Silah geliştirme.
09:46Taş, alet ve silahlar keskinleştirme konusu var.
09:49Bileme, keskinleştirme vesaireydi.
09:52Tamam.
09:52C'de var.
09:54D'ye geldiğimizde tarım faaliyetlerinin başladığı diyor.
09:57Tarımla ilgili bitki yetiştirme de başlamış.
09:59O da var.
09:59Ama yazının kullanıldığına dair metinde herhangi bir bilgi yok.
10:04Geçebiliriz.
10:05Geldik 9. sorumuza.
10:07Kalkolitik dönemde Anadolu'da avcılığın eski önemini yitirdiği, tarım faaliyetlerinin ise ön plana çıktığı bilinmektedir.
10:15Bu bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi kalkolitik çağ insanları ile ilgili çıkarılabilecek bir yargıdır diye bir sorumuz var.
10:22Şimdi bakalım.
10:23A. Tarıma elverişli bölgelere göç edilmiştir.
10:26B. Henüz yerleşik yaşama geçilmemiştir.
10:29C. Toplumların yaşam tarzında değişiklik olmuştur.
10:33D. Hayvancılık hiçbir şekilde yapılmamıştır.
10:36E. Üretimden çok tüketim ön plandadır.
10:38Şöyle bir inceleyelim.
10:39Bu insanların doğadan hazır olarak topladıklarıyla yetinmeyip, üretime geçtiğini yani tarım yaparak yaşam biçimlerini değiştirdiklerini gösteriyor burada.
10:47Tamam mı?
10:47Avcılık geri planda kalmış çünkü.
10:49Tarım ön plana çıkmış.
10:50Şıkları tekrar incelediğimizde zaten tarıma elverişli bölgeleri göç edilebilir ama bu metinde böyle bir bilgi yok.
10:56Yani böyle bir şey çıkarılamaz.
10:58A. Şıkında.
10:58B. Geçtiğimizde tarım yapılıyorsa büyük olasılıkla yerleşik yaşam vardır.
11:04Ama burada yerleşik hayata geçilmemiş deniyor.
11:07Dolayısıyla burada da bir çarpı koyduk.
11:09Ceyhan'a geldiğimizde avcılık yerine tarıma geçilmesi yaşam biçiminin de değişikliği olduğuna doğrudan işarettir.
11:16Dolayısıyla cevabımız budur.
11:17Denizli hayvancılık yapılmamıştır diyor hiçbir şekilde.
11:21Metinde hayvancılıkla ilgili bir bilgi yok zaten.
11:23Ondan dolayı bunu çıkaramayız.
11:24Edirne tüketimin üretiminden fazla olması metinle hiçbir bağlantısı yok.
11:28Geçiyoruz.
11:28Dolayısıyla bakın mantık yürüterek bile soruları cevaplayabiliyoruz arkadaşlar.
11:33Geldik son sorumuza.
11:34Bu son sorumuzda artık 10. sorumuz oluyor.
11:37Bakalım tekrardan.
11:37Tanım olarak tarih geçmişte yaşamış insan topluluklarının hayat tarzlarını, faaliyetlerini ve birbirleriyle kurdukları ilişkileri zaman ve mekan belirterek neden sonuç ilişkisini de inceleyen bir bilim dalıdır.
11:51Duruma baktığımızda da İslamiyet'in hızla yayılmasında Müslümanların farklı dinde inançlara karşı sergilediği hoşgörünün önemli bir etkisi olmuştur.
12:00Avrupa ve Asya'da dışlanmış ve ezilmiş birçok kişi Müslüman toplulukları bir kurtuluş umudu olarak görmüştür.
12:05Bu durumda tarihin tanımında yer alan aşağıdaki unsurlardan hangisine yer verilmemiştir?
12:11Şimdi insan topluluklarının birbirleriyle olan ilişkilere diyor değil mi burada?
12:15Farklı dinlerde, farklı dinlere hoşgörü ve ezilenlerin Müslümanlara yaklaşımı anlatılıyor yukarıda.
12:21Burada böyle bir şey var görüyorsunuz değil mi?
12:24Buna yer verilmiş yani.
12:26D. Neden ve sonuç ilişkisi deniyor.
12:28Neden sonuç hoşgörü var. Yukarıda bakın hoşgörüden bahsetmiş.
12:31Dolayısıyla İslamiyet'in yayılması var.
12:33Bundan da bahsedilmiş.
12:33Eceyhan'a geldiğimizde olayların geçtiği yer coğrafya olarak anıldan yani yerler.
12:39Baktığımızda Avrupa ve Asya'dan bahsedilmiş.
12:41Kıtalar var.
12:42Dolayısıyla bu da var.
12:45Denizli'ye baktığımızda toplumların yaşam biçimleri deniyor.
12:48Yaşam tarzı, ezilme, hor görülme, hoşgörü gibi toplumsal durumlar var.
12:53Dolayısıyla bu da var.
12:54Fakat metine baktığımızda zaman bilgisiyle ilgili herhangi bir bilgi yok.
12:59Evet arkadaşlar.
13:00Korktuğun şeyin üstüne git.
13:02Çünkü orada büyümen yatıyor.
13:03Büyümek yatıyor arkadaşlar.
13:05Herkese beni dinlediği için teşekkür ediyorum.
13:07Sonraki videoda görüşmek üzere arkadaşlar.
İlk yorumu siz yapın