00:00아니 뭐, 생연필을 하고 도화지를 갖고 오셨네요, 선생님.
00:04옛날로 돌아가서.
00:08미술 시간.
00:09오, 뭐야.
00:12야, 생연필.
00:14자, 우리가 지금부터 뭐를 할 거냐 하면요.
00:19파트너를 연상시키는 동물 이미지 하나, 꽃 이미지 하나 이렇게 그려주시는 거예요.
00:26불도 끓이면 안 돼요.
00:29제발.
00:31꽃은 심는데 동물은 어렵네.
00:34동물을?
00:47이런 거 짬 보여줬을 때 되게 궁금하겠다.
00:49상대방에 대한 이미지잖아.
00:51동물의 색깔이 여기.
00:53응.
00:55보지 마.
00:57뭔 동물이.
00:59아니, 보지 마.
01:01가슴아.
01:02잠깐만.
01:03오빠 안 볼게.
01:04내 거 그리기도 바빠.
01:05안 해도 돼.
01:06안 해도 돼.
01:07넘어오지 마.
01:08안 해도 돼.
01:09안 해도 돼.
01:10넘어오지 마.
01:12내가 이런 친구 때문에 싸워놓고 내가 진짜 벌 섰는데.
01:16넘어오지 마.
01:17네.
01:18호를 어떻게 생각하는지.
01:21호를 어떻게 생각하는지.
01:24오, 쭉쭉 그냥.
01:34와, 굉장히 진지하게.
01:35이날 진짜 진지했어.
01:37내가 복잡한 걸 선택했군.
01:43오빠 문꽃을 했길래.
01:45응?
01:46문꽃을 했길래.
01:47눈 보지 마, 이씨.
01:49눈 보지 마, 이씨.
01:51보지 마, 이씨.
01:53난 당연했지롱.
01:54당연했지롱.
01:56선생님 얘 막 봐요.
01:58아 귀여워.
01:59선생님 얘 막 봐요.
02:01보지 마, 이씨.
02:02그 꽃은 그 모양이 아닌 것 같은데.
02:07배경으로.
02:09배경이 이렇다.
02:10이거까지 다 자면 안 되니까.
02:11이렇게 하겠습니다.
02:17하나씩 하나씩 선영님한테 얘기를 좀 해주시겠어요?
02:22선영을 해볼까요?
02:23네.
02:24선영은.
02:25그래, 이거 좀 궁금해.
02:27궁금하다.
02:28해바라기 같은.
02:30또 이 저.
02:32웃을 때.
02:33활짝 웃는 모습이 해바라기 같다는 생각이 들기도 하고.
02:37맞아요.
02:38아 잘 맞다.
02:39이거 액자여야 되겠다 액자.
02:41예쁘다.
02:43제가 안 갖고 있는.
02:45그런 어떤 좋은 긍정적인 에너지를 선영은 또 많이 갖고 있어요.
02:49그런 거에서 좀 스며든다고 그럴까?
02:52내가 없는 상대방이 갖고 있는 그런 것들을 조금.
02:55나도 영향을 받아.
02:57오빠도?
02:58응.
02:59스며든다는 느낌을 받으신다라는 건가요?
03:02좋은 에너지는 좋은 영향.
03:04그다음에 내가.
03:05좋은 느낌이.
03:07좋은 느낌.
03:08좋은 느낌.
03:09좋아하는 마음.
03:10이런 것들이 있으니까.
03:11아무래도 영향을 받는 게 아닌가 싶어요.
03:13오.
03:14뭐야.
03:15너무 좋아.
03:16오케이.
03:17이번에는 이제 선영님 차례예요.
03:21오빠는 항상 늘 깨끗하고 백합처럼 화려하지만 단아한.
03:26이렇게 항상.
03:27몽울에도 있지만 활짝 핀 것도 있고.
03:29오빠가 항상 그런 부분이 많이 있죠.
03:33그래.
03:34오.
03:35백합을 상상력.
03:36잘 그렸다.
03:37잘 그리신다 근데.
03:38진짜.
03:39보통 그림이 아니신데.
03:40우와.
03:43딱 꽃을 딱 한 송이를 딱.
03:44그러니까요.
03:45오롯이 당당하게 딱.
03:46하나만 딱 그리셨네 둘 다.
03:48비슷하다 스타일이에요 진짜.
03:49너무 밟았어.
03:51이거는 지금 선영님 생각했을 때 동물.
03:54어.
03:55선영은.
03:57궁금해.
04:03어.
04:04선영은.
04:10그건 아무리 봐도 쥐인데.
04:14쥐를 그리고 있는 것 같은데.
04:18왜 쥐를 그렸냐고 그러는데.
04:21저는 쥐를 그린 게 아니라.
04:23캐릭터를 그린 거예요.
04:24응.
04:25마우스.
04:27마우스가 늘 긍정적이고.
04:30늘 이렇게 미소를 잃지 않고.
04:34사람들한테 좋은 이미지.
04:37긍정적인 이미지.
04:38밝은 이미지.
04:39근데 약간 이미지가 있다가.
04:41네.
04:42비슷하죠.
04:43선영은.
04:44귀여운 그런 매력도 있거든요.
04:47귀여운 그런 매력도 있거든요.
04:50여자들이 진짜 설레하는 멘트야.
04:53그러니까.
04:54오빠도 아주 젠틀한 토끼.
04:57젠틀.
04:58젠틀 토끼.
05:00넥타이하고.
05:01제가 토끼띠니까.
05:03언니께서 오빠 토끼.
05:04항상 토끼.
05:05수줍은 토끼.
05:06수줍은 토끼.
05:08수줍은 토끼.
05:12아니 근데 우리 선생님들은 배우자분들이 계시잖아요.
05:16배우자가 어떤 동물과 비슷한 걸 생각해 본 적이 있어요.
05:20재미있겠다.
05:21재미있겠다.
05:22이미지가.
05:23이야.
05:24진짜 뭐 어려우니까.
05:25잠깐 생각을 해볼까.
05:27안 돼.
05:28안 돼.
05:29안 돼.
05:30개가 그러지.
05:31이걸 어떻게 해야 된다.
05:33그렇지.
05:34좀 난감하죠.
05:35지금 순간.
05:36난 강아지인데.
05:38약간 이렇게.
05:40손톱이 이렇게 좀 긴 강아지.
05:43손톱이 긴 강아지.
05:44손톱 또는 이빨.
05:46왜 왜.
05:47왜요.
05:48순하지만은 않거든.
05:50귀여운데 뭔가 발톱을 숨기고 있다 이런 건가.
05:55그런 느낌.
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