- hace 8 meses
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26:35y se va a dar 10 y da 15 y es fantástico
26:38esto psicológicamente es bonito
26:41entonces ya se van enseñando el 2 así, el 3, el 4
26:44y ya se van enseñando todas 5, 6, 7, 8, 9, 10
26:47J, Q y K, dices que con el rey
26:50y ahora ellos, el que está viendo le dicen anda mira para lo que da el rey
26:53y parece todo muy cerradito, dices que va a ser un año estupendo del amor
26:56y bueno pues ya aprovecha para la chica o el chico
26:59según lo que sea así tu gusto tal
27:02pues ya te vas con él a bailar y todo eso
27:05que es lo que vamos a hacer
27:08aplausos
27:11bueno, este juego del frilero
27:14en realidad es un juego muy sencillo que se basa en una ilusión óptica
27:17en cuanto diga, y además ya lo tenéis en las fichas
27:20pero en cuanto diga lo veis clarísimo
27:23cuando yo muestro los 3 ases y hablo de que el de diamante está en el centro
27:26está realmente en el centro, no está en un lado ni en otro
27:29pero si os fijáis bien
27:32si os fijáis muy cerquita para que lo veáis muy bien
27:35en realidad no es el as de diamante sino que es el as de corazones
27:38lo que sucede
27:41lo que sucede es que yo he tapado
27:44de esta manera y de esta para que dé la sensación de que es el as de diamantes
27:47el verdadero as de diamantes
27:50está en la baraja encima
27:53es una cosa de ilusión, ¿lo habéis pillado o no?
27:56nada, no lo habéis pillado, ni idea, ¿no?
27:59bueno, claro, si se hace
28:02este es un juego muy antiguo que viene ya en los libros del siglo pasado
28:05en el siglo pasado no estabas casi, ¿no?
28:08y se lo piensa el hombre
28:11dice yo, ¿dónde serás?
28:14venga Alberto, tú no tienes más de 120 años seguro
28:17entonces el único detalle es que si yo lo hiciera así
28:20tal como explico en la ficha, dice el as de diamantes aquí en el centro
28:23dicen, ah, no sé si es el as de diamantes, no lo he visto
28:26entonces, como todos los juegos que estamos explicando a lo largo de este curso
28:29y todas las fichas, lo más importante es el coco, la cabeza
28:32lo más importante no son las manos ni la habilidad
28:35sino es la psicología un poquitito, ¿no?
28:38para que todos los que están viendo el juego no se fijen mucho
28:41en la idea de que podría no ser el as de diamantes
28:44o por qué me lo enseña de esa forma tan rara
28:47yo primero tengo los ases así y recordar el de verdadero de diamantes aquí
28:51y ahora esto lo tengo así a mí
28:54entonces lo tengo y lo miro bien para colocarlo bien
28:57y digo, tengo tres cartas, tres ases
29:00hablo primero del trilero, de los triles
29:03para que no sea directa en decir, te voy a enseñar un juego con tres cartas
29:06le pillas a hablar del trilero, de las apuestas
29:09de no sé qué, de no sé cuántos
29:12y cuando ya has echado unas pequeñas palabras
29:15entonces dices, tengo tres cartas, los tres ases
29:18el de negros, el de trébol y el de picas a los lados
29:21y el rojo, el de diamantes, veis, yo miro como para recordar
29:24yo sé que no es, pero digo, y el rojo, el de diamantes
29:27que no es lo mismo que decir, y el rojo de diamantes
29:30sino que parece que da igual, y no me acuerdo
29:33y digo, el rojo, el de diamantes, en el centro
29:36y ahora recalco, está en el centro, ¿se ve claro?
29:39no digo otra vez ahora el de diamantes cuando lo estoy mostrando
29:42porque pueden decir, oye, pero no es el de diamantes
29:45es una posición un poquito rara, pues creen que va a ser eso el truco
29:48que al hacer esto voy a cambiar o tal
29:51está en el centro, sí, ahora viene la broma, te apostarías tanto
29:54no sé qué, no sé cuántos, una vez más se dice
29:57lo de los de diamantes, para que no se olvide, dice
30:00tú apostarías a que el de diamantes está en el centro y no está aquí y aquí
30:03enseguida digo, y está aquí y aquí, entonces dice, pues no
30:06ella piensa, no, aquí no está, aquí no está, está en el centro
30:09de todas maneras, no está muy segura, se le enseña otra vez
30:12no se dice la frase, en el centro está el de diamantes
30:15porque eso, la atención y la tensión y el acento estaría en la palabra diamantes
30:18sino se dice al revés, se dice, el de diamantes está en el centro
30:21y todos dicen, en el centro, es verdad, oye
30:24entonces, fijaros que esto es como los políticos, una cuestión de engaño
30:27con la palabra, esto es para pasarlo bien
30:30te lo pasas bien gala o no, esto es un juego de gala
30:33que se dice, o sea, es un juego de, ¿habéis entendido la gracia?
30:36bien, y ahora ya cuando ya se ha colocado aquí
30:40en vez de inmediatamente enseñarlo, se hace las bromas
30:43como siempre, dejar pasar un poquito de tiempo
30:46desde que se ha enseñado hasta que se ve el juego, para que no recuerden
30:49vayan atrás y digan, ah, no era el de diamantes, claro, el de corazones
30:52porque lo puso así, no, ahora, se vuelve a indicar, el de diamantes, ¿dónde crees que está?
30:55señala, se ha dicho el de diamantes, ella señala y está
30:58con su propio dedo, voluntariamente, como veis ahora
31:01pero antes lo hiciste voluntariamente, ¿no? señalando este
31:04y entonces dice, claro, efectivamente, muy bien, tal, no es este
31:08¿a cuál señalas? aquí, entonces vuelven a señalar aquí
31:11y si te enseño este, oye, ya lo tienes seguro, ya, todo el mundo está seguro
31:14no están pensando que lo importante es que luego no va a aparecer
31:17entonces ya se dice, pues no señor, no es el de diamantes
31:20porque se ha venido el de corazones, el ideal es decir
31:23se ha venido, ¿no? como si se hubiera venido, ¿no?
31:26no es, ni era, sino, es mejor decir, a veces yo lo digo mal y me equivoco
31:29pero hay que procurar decir, se ha venido el de corazones
31:32y el de diamantes se ha ido, levanta la mano
31:35recibe los aplausos que todos te dan
31:38saludas a todos, saludas
31:43la explicación, gracias, gracias, esto como es explicación
31:46la explicación de este, de la apuesta, que además
31:49yo le llamo en la ficha, me parece que se llama apuesta sorpresa
31:52porque es sorpresa, todos se creen que vas a perder y ganas
31:55parece una tontería, pero con esto he ganado yo bastantes bocatas de calamares
31:58y os pido que si ganáis cualquier cosa, dinero, bocatas
32:01o lo que sea, pues enviéis la mitad, yo os dejo luego la dirección
32:04a mi dirección, que yo la recibiré con sumo gusto y placer
32:07amigo mío
32:10¿te has dado cuenta la indirecta? para que lo manden
32:13bueno, porque tenemos 250 personas por toda España
32:16vigilando el que hace el juego y no me manda la apuesta
32:19entonces, ¿cómo se hace para saber la carta?
32:22en otra ficha, en una de las primeras, se llamaba en la punta de la lengua
32:25explicaba yo el método para conseguir
32:28que salga la carta que vosotros queráis, pero por un pequeño
32:31error tipográfico que tuve al hacerlo, no estaba muy clarito
32:34en esta ficha si va muy clarito de todas maneras, pero lo voy a explicar aquí
32:37rápidamente, la carta que queréis que salga en este caso, el 7 de corazones
32:40por ejemplo, tiene que estar en décimo lugar a contar de arriba
32:43o sea, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
32:46ahí está el 7 de corazones, yo ya sé
32:49que esta es la carta que va a ver Ana y que es la carta que va a salir
32:52pero no va a salir porque diga el número 16, sino diga el número que diga
32:55esto es lo grande, porque no estábamos compinchados
32:58bueno, entonces está arriba
33:01esto se ha colocado de antemano y bueno, se tienen las cartas y tal
33:04y se dice, por favor, Ana, aquí tienes la baraja
33:07quieres decir un número cualquiera, veis, se insiste en la libertad
33:10porque tiene que parecer que es cualquiera, y es verdad que el número es cualquiera
33:13pero va a salir el 7 de corazones, di un número cualquiera
33:16del 10 al 20, el 20 no vale
33:19suponde que dijeras otro, para que veas que da igual
33:22va a salir el 7 de corazones, o sea que lo tiene perdido
33:2518, y se le pide, atención, que cuente una a una
33:28sobre la mesa, cuéntalas rápidamente una a una
33:31invirtiendo el orden, importante, invirtiendo el orden
33:34una a una, encima una de otra
33:37¿18 hay?
33:40sin desordenar estas 18, se dice
33:43podías haber dicho 14, 12, 11, serían otras cartas
33:46lógicamente, pero has dicho 18, vamos a encontrar la carta que está
33:49en la suma del 1 y el 8, que forman el número 18
33:52pon aquí, lentamente, 1 y 8, 9
33:551, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
33:58pon aquí la 9, y la 9, por un principio matemático
34:01maravilloso e increíble, siempre
34:04es el 7 de corazones, si hubieras dicho el 17 también, si hubieras dicho
34:07el 14 también, si hubieras dicho el 11 también, con tal de que hagáis exactamente
34:10lo que yo explico aquí en la ficha, probarlo en vuestra casa
34:13y veréis que sale, claro, al que lo ve, le parece imposible
34:16aquí se recalca mucho, insisto como antes, se recalca mucho
34:19la idea de libertad, es decir, es claro que si hubieras dicho el 10 y el 8
34:22pues sería otra carta, normalmente los que están contigo así entienden
34:25pues sí, sería otra, si hubieras dicho el 11 otra, si hubieras dicho
34:28sí, sí, sí, no es verdad, siempre sale la décima
34:31la que está la décima al principio por arriba, entonces
34:34con este principio yo ya sé que es la carta, ahora puedo hacer toda la broma
34:37y es importante que los espectadores estén seguros
34:40de que yo no tengo ni idea de qué carta es, porque ha sido libre
34:43que no la veo ahora cuando la enseñan, por eso hago toda la broma
34:47todo lo que se haga ahí de dramatismo y eso cuando se haga, mejor
34:50para que luego digan, no la pudo ver, pero si yo me acuerdo que no la pudo ver
34:53y luego una vez que la han enseñado y la han perdido
34:56le dices que la pierda donde quiera porque me da igual, yo ya sé la carta
34:59entonces ahí mezcla, mezcla, mezcla, tampoco miro, Ana mezcló
35:02mezcló, mezcló, mezcló, mezcló, mezcló, mezcló, la carta da igual
35:05donde quede, es indiferente, yo no lo sé, donde haya quedado
35:08y ahora qué hago, voy haciendo y diciendo que es una apuesta, recordar
35:11y voy echando cartas de prisa, hasta que yo vea que pasa el 7 de corazones
35:14cuando veo que ha pasado el 7 de corazones, ahí está, ¿no?
35:17voy nombrando algunas, por ejemplo digo, rey, tos, nueve
35:20cuando pasa el 7 para que nadie se le pase que ha pasado
35:24valga la redundancia, amigo mío
35:27entonces nombro también, digo, 2 de diamantes, 7 de corazones
35:304 de diamantes, 2, y nombro unas poquitas más
35:33pero el 7 lo dejo un poquito sobresalir para que se vea ahí
35:36para que esté entre los que se vea claramente, ya ves cuando se hace la apuesta
35:39y digo, uy, me parece que sí he notado algo
35:42yo no digo nada de esta carta, solo digo, he notado algo, hago así
35:45con el gesto, da la impresión de que la que voy a volver es esta
35:48digo, la próxima carta que vuelva va a ser, y hago el gesto
35:51va a ser tu carta, todos piensan que voy a volver esta
35:54tú lo pensaste antes, o sea que picaste como un enano, ¿eh?
35:57tú también, ¿no? Bueno, yo cuando me hicieron también piqué
36:01he de reconocer que nos pasa todo
36:04y ahora hay que crear el máximo dramatismo, ¿no?
36:07aquí es donde dices, te apuestas dos bocatas de calamares
36:10a que la próxima que vuelva es la tuya
36:13generalmente hay unas sonrisas de todos diciendo, ¡va a perder!
36:16los malvados pues ponen unas caras
36:19los que te quieren más y eso ponen cara
36:22hay quien te querrá ayudar a veces cuando te quieren ayudar
36:25y te dice, no, no digáis nada, no me ayudéis
36:28estoy seguro, ¿no? porque si no te puede decir alguien
36:31no, si ya la has pasado, no me ayudéis, no me digáis nada
36:34entonces ya cuando ya se ha creado el clima conveniente
36:37la próxima que vuelvo es, estoy seguro, vuestra carta
36:40porque es el siete de corazones
36:43entonces, ahí está, pa, la coquina
36:46te lo zampas, la mitad Juanillo y eso es todo
36:49no te olvides, no te olvides
36:52no te olvides, ¿eh?
36:55bueno, la explicación de esto no tiene truco, como sabéis es una floritura
36:58de esto de la moneda, pero voy a explicar algunos de los detalles
37:01para los que queráis hacer
37:02hay que coger la moneda con estos dos dedos
37:05y ponerla, pasarla por encima de este dedo
37:08con estos deditos, con todos los dedos un poco doblados
37:11no muy doblados, no muy estirados, sino un poco doblados
37:14entonces se empuja
37:15cuando ya llega aquí, el segundo dedo, el dedo corazón, el dedo mayor
37:18tiene que levantarse mucho, levantarse mucho así
37:21para que la moneda caiga, conviene que lo veáis lo más cerca posible
37:24para que la moneda caiga en ese huequecillo
37:27si levanto poco, pues puede ser que sobrepase el dedo
37:30o que se vaya hacia adelante, pero si levanto mucho
37:33con estos dos dedos, que no estén separados para que no caiga
37:36pegándolo, levantado mucho, ahí la pinza, repito exactamente igual
37:39siempre hay que levantar mucho el dedo que tiene que recoger la moneda
37:43y pegar la punta del dedo o esta zona del dedo
37:46pegarla al otro dedo para que por ahí no se vaya
37:48en el último es todavía más grave, tiene que levantarse el meñique
37:51que esto es un poquito lo más difícil
37:52¿quieres poner tu mano aquí?
37:53un momentito y a ver si puedes levantar el meñique tanto como yo
37:55si puedes, ¿no?
37:56pues ahí es donde iría
37:57naturalmente si la moneda viene por aquí, eso es
38:00y tú ahora, fijaros que esto es lo más difícil
38:02cuando ha caído ahí la moneda, hay que dejarla caer
38:05para que se pince la moneda pero que quede en la parte de dentro
38:08no, no es fácil
38:10voy a explicar, esto lo quería que fallases
38:12gracias por fallar, no sé si lo hacía a la primera
38:15digo, ¿cómo lo explico, no?
38:16para que veas cómo es, vas a intentarlo y verás cómo ahora sí
38:18cuando ya está la moneda aquí
38:20ponla ahí, ya está llegando ahí
38:22ya está llegando ahí, muy bien, ya está llegando ahí
38:24entonces hay que, la punta del meñique hay que pegarla mucho
38:28así, y ahora hay que inclinar un poco la mano
38:31ahora deja caer la moneda, que vaya quedando
38:33eso es, que vaya quedando
38:34muy bien, muy bien
38:35deja caerla un poquitito
38:36deja caerla, eso es, eso es
38:37hasta que, ahora, cierra, míralo
38:39prácticamente a la primera
38:41eres uno de los mejores recogedores de monedas de todo el condado
38:44de todo el condado
38:45¿cómo es tu nombre?
38:46Pietro
38:47Pietro, ya lo sabía, me dijeron
38:48si veo a Pietro, vencero a ti
38:50me lo había avisado
38:51cuando yo hago una extensión
38:53lo que hay que hacer es con una baraja
38:55que por cierto, en una de las fichas vais a recibir
38:58una de las barajas parecida a esta
39:01yo aconsejo que sea sobre paño negro
39:03tapete negro, que destacan más los colores
39:06entonces, hay que colocar la mano así
39:08los dedos, de forma que sean los que regulen
39:11cuando empujo
39:12los que regulen la salida de las cartas
39:14las yemas de los dedos
39:15entonces, para la vuelta
39:16Alicia, que eso sí lo has probado tú
39:18a ver, ¿cómo harías?
39:21para la vuelta es muy sencillo
39:22lo hace cualquiera, de verdad
39:23Alicia, que tiene 5 años
39:25eso es, hacia allí, y lo hace
39:27pero para que veáis que no es solo ella
39:29¿quién eres tú, cómo te llamas?
39:30José
39:31José, pruébalo, lo vamos a hacer hacia allí
39:32hazlo, no, no, hacia acá
39:34lleva el dedo, lleva el dedo, así
39:36muy bien, y sale
39:37no llegues hasta el final, no
39:39quédate ahí
39:40cuando llegas ahí, si quieres volver para allá
39:42solo es empujar, o sea, que es llevar el dedo
39:44sale, eso es, automáticamente, gracias
39:46cuando se quiere hacer con una carta
39:48con una carta en vez de con el dedo
39:50es un poquito más difícil, a ver si te sale
39:51¿cómo es su nombre?
39:52Alberto
39:53Alberto, Alberto
39:54hay que levantar aquí
39:56se coloca la carta a procurar que no vaya torcida
39:58Alberto, tú procura que no esté ni así, ni así
40:00y no así, ya, ya, dice como si lo supiera
40:02ahí, muy bien, es muy sencillo
40:04y lo mismo para el otro lado, se puede
40:06cuando yo dejo las cartas
40:08¿cómo te ha gustado?
40:10¿te quiere un aplauso para él?
40:28este juego que vamos a hacer ahora se llama 6
40:30¿y por qué se llama 6?
40:32porque se necesitan 6 cartas para hacer el juego
40:34nada más, no 7, no 4, no 20
40:36solo 6 cartas
40:38maravilloso, entonces queréis contar conmigo todo
40:40yo pediría a todos que contasen, y en vuestras casas también
40:42gritar conmigo, contar, en voz alta
40:44una, dos
40:46tres, cuatro
40:48cinco
40:50y seis cartas, el resto de las cartas no hacen falta
40:52las voy a dejar aquí en la mesa, no hacen falta para nada
40:54seis cartas, veo que habéis ido todos al colegio
40:56y en tu casa tú no has aprendido
40:58pero bueno, no pasa nada, tú sigues
41:00y lo aprenderás también, seis cartas
41:02esencial, por si cabe alguna duda, voy a contarlas de nuevo
41:04quiero que toques, ¿cómo te llamas?
41:06estrella, toca la carta
41:08que es una sola, una sola, ¿no?
41:10cuenta conmigo, una, una
41:12todos también, una, una
41:14otra segunda, dos
41:16tres
41:18cuatro
41:20cinco
41:22y seis
41:24ah no, espera, que aquí hay
41:26siete
41:28no, pero es que me he equivocado antes
41:30se hacen solo con seis cartas, voy a retirar una
41:32con seis cartas, había siete, voy a retirar una
41:34ahora sí, vamos a contarlas porque no quepa la menor duda
41:36ahora contad conmigo, venga, en voz alta
41:38uno, dos
41:40tres
41:42cuatro
41:44cinco
41:46y seis
41:48ah no, siete, otra vez
41:50siete
41:52pero si no es con siete, es con seis
41:54el juego es precioso, ahora lo hago
41:56es con seis cartas, contad conmigo de nuevo
41:58una
42:00dos
42:02tres, cuatro
42:04cinco
42:06y seis
42:10siete
42:12vaya hombre
42:14es que tiene que ser con seis cartas
42:16quita tú una
42:18de verdad, ya has quitado una
42:20no, de verdad, o sea que ahora, ¿cuántas quedan?
42:22seis, conté, una
42:24dos
42:26tres
42:28cuatro
42:30cinco y seis
42:32y siete
42:34a ver, cuéntalas tú aquí
42:36la palma en la mano, cuéntamelas aquí la palma en la mano
42:38una, dos, tres
42:40cuatro, cinco, seis
42:42y siete cartas de nuevo, mira
42:44una, la quitamos fuera
42:46ya seguro, o sea si hay
42:48siete, ¿la has quitado una?
42:50seis, cuéntalas de nuevo por favor
42:52ahora aquí, sobre la mesa
42:54una, dos, tres, cuatro
42:56cinco y... ¡y ahora cinco solo!
42:58pues mira, no hago el juego y al otro día lo hago
43:04juego que voy a explicar ahora
43:06que voy a hacer primero
43:08es un juego muy especial para el cual yo necesito la colaboración
43:10la colaboración de uno de vosotros
43:12por ejemplo, a ti no te importa, que así no te da tanto los focos
43:14¿quieres subir un momentito? es un momento nada
43:16muy famoso para él
43:18yo tengo aquí una predicción
43:20una predicción en un papel
43:22la voy a doblar así, la predicción
43:24voy a doblar la predicción y voy a entregársela
43:26a esta persona que es, ¿cómo es el nombre?
43:28Félix, ¿no te importa ayudarme?
43:30no, puedes ponerte a este lado, Félix, gracias
43:32yo te entrego una predicción
43:34yo te pediría que la guardases y que la mantuvieses cerrada
43:36en la mano, es decir, en la mano cerrada
43:38para que no haya duda, que yo la cambio ni nada
43:40no llevas ningún sobre ni nada
43:42Félix, guárdala para que no haya duda, tú la guardas
43:44guárdala
43:46inténtalo, Félix
43:48que fácil era
43:50ahora, fuera de broma, manténla ahí
43:52fuera de broma, claro, Félix, si yo te pidiera
43:54que tú, aquí te darás cuenta que hay
43:56seis cartas, una, dos, tres, cuatro, cinco, seis
43:58se ven bien, ¿no? seis cartas
44:00seis cartas, entonces yo pediría
44:02que señales a alguien del público, a quien tú quieras
44:04libremente y que esa persona
44:06diga en voz alta, y tú lo repitas por si a esa persona
44:08no se la oye bien por el micrófono
44:10o sea, que diga un número de uno a seis
44:12y tiene que elegir, sin él saberlo
44:14o sin ella saberlo, justamente lo que yo he escrito
44:16en la predicción
44:18que si sale, oye
44:20va a morirnos, aquí, venga
44:22Félix, señala a quien quieras, que tú quieras
44:24a quién, a quién
44:26a esta chica, ¿cómo te llamas?
44:28Maite
44:30no estamos preparados, de verdad
44:32tú no sabes lo que pone la predicción, así, de verdad
44:34Maite, del uno al seis
44:36por favor, di un número
44:38puede ser el que quieras
44:40puede ser el uno, puede ser el dos
44:42puede ser el tres, puede ser el cuatro
44:44puede ser el cinco, puede ser el seis
44:46no te creas que es que, porque te gusta
44:48no, tú puedes cambiar incluso varias veces
44:50o quedarte con uno
44:52el tres, si quieres cambiar al dos
44:54oye
44:56o al cinco, o al cuatro, o al seis, o al uno
44:58¿qué pasa, que no quiere?
45:00¿estás segura?
45:02fijaros bien, fijaros bien, el tres
45:04una, dos
45:06y tres, voy a volver
45:08esta carta
45:10es el as de diamantes
45:12las otras cartas, están aquí, el cuatro, el cien
45:14muy bien, ¿quieres por favor leer
45:16qué pone en la predicción? recordar que ha sido el seis
45:18eh, perdón, el tres, el as de diamantes
45:20¿quieres leer en voz alta
45:22qué es lo que pone?
45:24elegirás la única roja
45:26elegirás
45:28la única roja
45:30firmado Juan, dime por favor
45:32¿es la única roja de todas las cartas?
45:34es la única, el as de diamantes
45:36el as de diamantes, se lo entregamos a ella
45:38para que lo compruebe y no se crea que es una broma
45:40ahí lo tiene, y recibimos tú y yo, Félix
45:42los aplausos, no, tú y yo recibimos
45:44los aplausos, los aplausos
45:46gracias Félix, muchas gracias
45:50gracias
45:52en realidad, yo lo que voy a pediros
45:54es que intentéis hacer lo mismo que yo
45:56es una cosa muy sencilla, primero lo hago yo, y luego lo intentáis hacer vosotros
45:58os va a salir de seguida, pero a lo mejor
46:00consigo que nos salga
46:02esto consiste en que hay dos corchos, dos corchos
46:04se ponen en la horca del pulgar
46:06que es aquí, y hay que hacer lo siguiente
46:08atención, fijaros primero la primera vez para que veáis
46:10hay que coger los corchos por las bases de los corchos
46:12o sea, con el pulgar por aquí, con el otro por aquí
46:14con el otro por aquí, claro, se quedan así
46:16enganchados, y ahora sin hacer trampa
46:18o sea, sin soltar, ni hacer nada
46:20hay que sacar, sacar
46:22estas dos, parece imposible, yo lo voy a hacer
46:24lo vais a ver, lo probáis vosotros y os sale
46:26fijaros, preparaos
46:28en la horca del pulgar, con pulgar por uno
46:30y con el índice por la otra base
46:32y a la vez, no vale hacer así
46:34y luego así, porque oye, está chupado
46:36no, no, no, mira, mira, mira, una
46:38dos y tres, ya está
46:42venga, atrévete
46:44prueba, prueba, probad más
46:46que es muy sencillo, o sea de verdad
46:48y no he hecho trampa, prueba, prueba, fijaros bien
46:50es nada más que, lo voy a hacer otra vez
46:52una, dos, tres, ya está
46:54no hago trampa de verdad, es solo un girillo de mano
46:56eso sí, oye, que acumen
46:58venga, dale, dale, prueba, prueba
47:00empieza ahora que veas cómo es
47:02venga, bien, estás, coges por aquí y por aquí, muy bien
47:04ahora, ahora
47:06giras un poquitito
47:08que lo tienes casi, venga
47:12dale, puedes o no puedes, no, pero intenta, intenta
47:14el otro día estuvimos así
47:16setenta y siete días
47:18que fue, vamos, una cosa, tú sabes
47:20sin parar, sin comer, sin nada
47:22puedes o no puedes, no puedes, venga, intenta
47:24a la mujer, qué pasa, no sale
47:26fijaros bien, hay una trampilla
47:28hay una trampilla, se cogen los corchos
47:30dice, una, dos, tres, estás
47:36venga, lo voy a hacer a cámara lenta
47:38slow motion, que le llaman
47:40los que saben francés, mira
47:42se coge
47:44se coge el pulgar, lo voy a hacer así, medio detrás
47:46para que lo vea y ya tal, no
47:48una, mira, slow motion, que es
47:50lento, eh
47:52los corchos
47:54slow motion
47:56lo voy a hacer un poquito más rápido porque si no es difícil
47:58así, no, ahora ha hecho trampa, ahora ha hecho trampa, mira, mira
48:00tic, tic
48:02ahora ha hecho trampa, ya lo he visto por detrás
48:04oye, está chufado, ahora lo tenéis
48:06venga, venga, venga, a ver, Miguel, Miguel
48:08bien
48:10qué tramposo
48:12ahora se dice, mira, uno y otro, venga ya
48:14bueno, lo voy a explicar
48:16lo voy a explicar, lo voy a explicar
48:18o a lo mejor os dejo para que lo penséis
48:20hombre, la varita
48:22es esto
48:24o sea, unas volteretas
48:26unos molinetes, unas florituras
48:28con la varita, se cae
48:30lo he dejado caer, porque ha habido alguno
48:32que está diciendo, la tiene sujeta por un hilo
48:34digo, la voy a dejar caer, hombre, para que se vea
48:36que no es un hilo ni nada de eso, hombre
48:38que me da ya rabia, ¿no? Juan, tú lo pensabas, ¿no?
48:40¿lo pensabas? Pues fuera
48:42no se viene a pensar
48:44esas cosas, bueno, entonces
48:46eso
48:48¿qué tal?
48:50voy a intentar hacer una cosa
48:52que esto no es nada fácil, que es un poquito
48:54de malabarismo, voy a ver, yo también voy a hacer malabarismo
48:56aquí tengo una bola y voy a intentarlo
48:58son cinco años para conseguir esto
49:00espero que os guste, es una cuestión de habilidad
49:02no es magia, sino solo malabarismo
49:04si os gusta, por favor, aplaudidme, tengo una bola aquí
49:06digo, una, dos y tres
49:10no, no, no
49:12qué bueno estoy, cómo aplauden todos
49:14no, no, no, no, esto
49:16lo voy a hacer más difícil
49:18lo voy a hacer con dos bolas, espero que ya os guste
49:20porque esto es una cosa increíble
49:22con dos, con dos es más difícil
49:24porque juegan las dos manos
49:28gracias mamá
49:30es mi madre que viene siempre
49:32el aplauso es la única
49:34no, era una broma, en serio
49:36dos en la misma mano
49:38se puede hacer así
49:40se puede hacer hacia la derecha
49:42o hacia la izquierda, de adelante para detrás
49:44o de atrás para adelante
49:46con la pierna izquierda levantada, bajada
49:48lo puedo hacer con las dos manos
49:50pero me caigo siempre
49:52y eso es un lío espantoso
49:54pero lo voy a hacer más difícil, lo voy a hacer con tres
49:56con tres espero, esto creo que no lo habéis visto nunca
49:58¿eh?
50:02quince años para conseguir esto
50:08espera, ¿qué pasa?
50:10no, ¿qué pasa?
50:12di, di, di, dilo
50:14no, no, perdón, pero es que uno lo habla y me lo hace risa
50:16¿qué pasa, qué pasa?
50:18¿la verde no se mueve?
50:20ah, pues la cambio de mano y ya la muevo, o sea que me da lo mismo
50:22¿o tú qué quieres?
50:24¿que mueva las tres a la vez?
50:26hazlo tú, chiquillo, que yo no tengo ni idea
50:28que yo tampoco, es que si me ponen a pedir
50:30bueno, lo voy a intentar, porque si yo estoy siguiendo esto
50:32de las pinchas de Donald, me tiene que salir a mí
50:34vamos a ver, con tres, si me sale
50:36mira nada más, ¿eh?
50:40oye, y me sale, ¿eh?
50:42con tres, con tres, con tres
50:44con tres se puede hacer así
50:46se puede hacer en círculo, mira, y también me sale, oye
50:48lo he visto hacer por detrás del brazo
50:50y también me sale, muy bien Juan
50:52Juan soy yo el que me animo, ¿no?
50:54entonces se puede hacer dando en la rodilla
50:56y también me sale, se puede hacer por la espalda
50:58y también me sale
51:00se puede no hacer, y también me sale
51:02y se puede saludar cuando
51:04se puede saludar cuando
51:07ahora, lo que querría es hacerlo
51:09pero de una manera un poquito distinta
51:11por ejemplo, voy a hacerlo con tres
51:13una blanca
51:15una amarilla y la moradita esta
51:17¿no? así, así, así
51:19a ver ¿quién me puede ayudar? por ejemplo, ¿a ti no te importa ayudarme?
51:21no, ten, coge, ¡aaaah!
51:23el susto que te has llevado, ¡¿eh?!
51:26es una tontería que va unida aquí, ¿comprende?
51:28ya bueno, ya bien
51:30es que me está dificultando todo
51:32porque me parece que llevo aquí en el zapato, claro, yo decía que mal voy
51:38es desastre, ¿no? claro, molesta, molesta
51:41siempre llevar una chinita en el zapato molesta, bueno
51:43entonces, voy a hacerlo aquí con tres
51:46pero lo vamos a hacer con tres de una manera para que veáis lo de los botes
51:49cuando se está haciendo con tres así
51:51hay que tener mucho cuidado que se vea bien, que no se cae ni nada
51:54entonces cuando se está haciendo así, también lo puedo hacer por debajo de la pierna, pero luego lo haré
51:57entonces los botes, los botes quiere decir que si yo lanzo
52:00por ejemplo, la amarilla, ¿no? la amarilla
52:02está haciendo así, ta ta ta ta ta
52:04y le digo, ven aquí, pequeña, y ella viene
52:06es lo que se llama dominio, ¿no? o sea, fíjate bien
52:08se hace así, da uno así, y de repente se dice, ven aquí, chiquitín
52:12y ella viene, ¿no?
52:13se puede dominar más, se puede hacer, por ejemplo
52:15¿qué te digo yo? que le dice, ven aquí, pequeña, vuelve aquí
52:18y ella vuelve, ¿no?
52:20es una cosa asombrosa, ¿no?
52:22pero, pero, lo bueno de esto es que los botes
52:24se pueden hacer que cuanto más alto el bote
52:26pues más bota, o sea, ahí bota poco
52:28es que la lanzo muy arriba, imagínate una bella
52:30muy arriba, bota más, ¿no?
52:32que lanzo arriba, arriba, verás que bote pega, algo así
52:34y digo, una, dos, tres, ta, y verás, el bote
52:36¡pum!
52:40está botase, ¿no?
52:44bueno, no importa
52:46de todas maneras lo voy a hacer de una manera que es un poquito
52:48distinta y que espero que os guste
52:50me gustaría, por ejemplo, ¿cómo te llamas?
52:53Pietro, mira
52:55me gustaría que te acercases un momentito
52:57es un segundo nada más, un aplauso para él
52:59me va a ayudar a hacerlo, para que veáis
53:01cómo se hace, y Pietro, yo te voy a pedir
53:03que ya que estás llegando digas
53:05desde ahí, o cuando estés llegando aquí
53:07un cló, cló, cló, nada más que eso
53:09clá, clá, clá
53:11¿lo has dicho bien?
53:13bueno, siéntelo
53:15va a estarlo bien, ¿no te importa?
53:17lo bueno de la magia es que es para volver a la infancia un poco
53:19Pietro, cló, cló, cló, más gallinazo
53:21yo lo digo, mira
53:23cló, cló, cló
53:25cló, cló, cló
53:27gracias Pietro, muy bien
53:29perfecto, Pietro, muy bien
53:31entonces, muchas gracias, un aplauso para él
53:33oye, fuerte la perdona, la broma
53:35fuerte el aplauso para él
53:37bueno, entonces ya, ahora
53:39lo voy a hacer de una manera que esto no había visto nunca
53:41que es, con un huevo de avestruz
53:43con perdón, eh, Pietro
53:47¿te ha gustado, Pietro? ¿te ha gustado?
53:49dímelo aquí al oído, que me entero mejor
53:51no, con un huevo de avestruz
53:53con un huevo de avestruz
53:55con una oreja, y esto ya es increíble
53:57con un huevo frito, oye
53:59miren si sale, lo aplaudís, eh
54:01si hace así, una, dos y tres, míralo, y sale también
54:03y además a la oreja
54:05le encanta escuchar el aplauso
54:07y por eso lo va con nosotros, gracias
54:09aquí está
54:13pero, pero, pero al final
54:15voy a hacerlo con tres bolas, como antes
54:17pero a la vez, tocando la música
54:19yo normalmente lo hago tocando el piano
54:21no lo he traído, pero no importa
54:23porque tengo aquí una armónica
54:25¿conocéis las notas musicales?
54:27esta es la mayor, muy bien
54:29entonces, a ver, la mayor, ¿no?
54:31la mayor tontería que podría haber dicho
54:33porque yo no tengo ni idea de esto, que no conozco
54:35pero vamos a ver una vez
54:37entonces, esto nunca lo habéis visto, porque fíjate lo difícil que es, ¿no?
54:39de gran final
54:41bueno, yo no sé
54:43si conocéis una canción
54:45seguro que sí, ¿no?
54:47que es de los Beatles, antigua la canción
54:49pero se llama Yellow Submarine
54:51que quiere decir submarino amarillo, ¿conocéis?
54:53¿conocéis?
54:55yo voy a tocar 12 cascabeles
54:57pero está muy bien que conozcáis
54:59oye, que sepáis lo que va saliendo, que está bien la cultura
55:0112 cascabeles para todos vosotros
55:03de gran final
55:05con tres pelotas, la armónica
55:07la música, muy difícil
55:11atender muy bien, porque como es muy difícil
55:13la música no se va a parecer
55:15pero la letra va a ir exacta
55:1712 cascabeles, con tres
55:23que momento, ¿eh?
55:25gran final, lo digo para los aplausos
55:29no, pero cuando acabe, hombre, vaya
55:31tómate una cerveza que te lo paga aquel, va
55:3312 cascabeles
55:4712 CASCABELES
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