O Ministério da Educação assinou o decreto da nova política de educação à distância. Os cursos de medicina, direito, odontologia, enfermagem e psicologia deverão ser ofertados somente de forma presencial. Outras graduações da área da saúde poderão ser até mesmo semipresenciais. O decreto regula as graduações oferecidas pelas universidades após uma alta desenfreada de cursos pela internet. A partir de agora, nenhum curso poderá ser cem por cento à distância. O formato EAD passa a exigir que, no mínimo, 20% da carga horária seja cumprida presencialmente ou pelo menos com aulas à distância ao vivo.
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NotíciasTranscrição
00:00Bom, Cíntia, você falou aí dos seus alunos e eu também dou aula há muitos anos e é
00:06um tema agora que a gente conhece bem na área do direito, mas que não está limitado ao
00:11direito, que é o ensino à distância.
00:13Estava esperando esse tempo.
00:14O Ministério da Educação assinou o decreto da nova política de educação à distância.
00:20Os cursos de Medicina, Direito, Odontologia, Enfermagem e Psicologia deverão ser ofertados
00:32somente de forma presencial.
00:35Outras graduações da área da saúde poderão até ser semipresenciais.
00:41O decreto regula as graduações oferecidas pelas universidades após uma alta desenfreada
00:47de cursos pela internet.
00:49A partir de agora, Cíntia, olha só, nenhum curso poderá ser 100% à distância.
00:57100% não.
00:58O formato EAD passa a exigir que, no mínimo, 25% da carga horária seja cumprida presencialmente
01:07ou, pelo menos, com aulas à distância ao vivo.
01:11Quer dizer, então, que na prática, Direito, Medicina, Odontologia,
01:18poderão ter 75% de curso à distância?
01:23O que é isso, minha querida professora Cíntia Nunes?
01:28Na verdade, não é isso.
01:29O que acontece é que a gente teve aí vários outros cursos com a carga 100% remota.
01:35E agora existe uma limitação para um mínimo que não pode ser remoto.
01:41Porém, é importante lembrar que cada curso tem uma lei específica,
01:46que são as diretrizes curriculares de cada curso,
01:49que estabelecem a limitação de carga horária presencial e carga horária remota.
01:56O curso de Direito, por exemplo, ele tem um máximo remoto de 40%.
02:00Então, não quer dizer que agora vai passar a 75%.
02:05É importante olhar as particularidades de cada curso.
02:08Cada curso vai seguir uma particularidade, além dessa diretriz, agora,
02:13desse marco regulatório do ensino à distância,
02:17que vai trazer para aqueles cursos que, até então,
02:20havia possibilidade de 100% de oferta online,
02:24que agora eles tenham uma limitação nessa quantidade.
02:28Pois é, Henrique, esses cursos 100% online
02:34é um ensino virtual, com aprendizado virtual.
02:39O aluno, você não está controlando direito se ele está assistindo ou não, não é?
02:43Você começa a fazer aula ou palestra online,
02:46fica aquelas telinhas escurecidas, consta precisa,
02:48não sabe se o aluno está lá, se o aproveitamento é ou não.
02:52O que você acha do ensino à distância?
02:54Para o ensino médio, por exemplo,
02:58em aulas complementares, preparatórias para vestibular,
03:01preparatórias para curso, eu acho que é válido
03:04você auxiliar o aluno à complementação do seu aprendizado.
03:08Agora, está virando muito comércio, né?
03:11Já virou, faz tempo, né, Capês?
03:13Mas eu acho que tem uma questão aí,
03:14que é a própria regulamentação do mercado nesse sentido.
03:17As pessoas que fizerem a faculdade,
03:21assim como presencial, seja presencial ou online,
03:24a pessoa que vai para a aula, né,
03:25no online ela fica lá com a tela escura,
03:27mas no presencial ela fica com fone de ouvido,
03:29ou fica no banheiro, não assiste à aula,
03:32ou não dá atenção para o que o professor está falando.
03:35Então, é o mesmo tipo de aproveitamento,
03:37aproveitamento baixo.
03:38Essas pessoas vão ser reprimidas,
03:40ainda que consigam uma nota mínima para ser aprovada
03:43durante o curso, vão ser reprimidas no mercado.
03:46É lá que ela vai pagar a conta do desinteresse
03:48e falta de aprendizado dela, é no mercado.
03:50Claro, profissões de alta periculosidade.
03:53Você não quer um profissional de medicina
03:56formado 100% online,
03:57sem ter tido uma exposição ali
03:59a uma questão de anatomia,
04:01laboratórios que são tão importantes.
04:03Aí, dentre desses,
04:04e aí todos aqui são operadores do direito,
04:07eu vou ter a ousadia de criticar esse ponto,
04:09porque eu realmente tenho dificuldades de ver
04:12o porquê que o direito não possa ser ensinado
04:14de forma online.
04:15Eu acho que existe muito a possibilidade.
04:18Claro que você tem laboratórios e outras coisas,
04:20mas por que não online?
04:22Dentre esses que a gente está falando de saúde,
04:24eu entendo.
04:25Agora, o direito não me faz muito sentido.
04:27Os outros cursos também,
04:29essa obrigatoriedade de 20%
04:31sendo ministrado de forma presencial ou ao vivo,
04:36também me parece mais uma limitação.
04:38Nós temos cursos de graduação no Brasil hoje
04:41que são estritamente teóricos.
04:42não necessitam de um laboratório,
04:45não necessitam de uma interação pessoal.
04:48E as faculdades, por mais simples que possam ser,
04:50essas que são mais acessíveis a toda a população
04:52e chegam nos extremos do país,
04:55elas fornecem atividades online,
04:57elas fornecem outros tipos de cursos,
04:59coisas que o aluno pode aproveitar.
05:00Ou seja, fica a critério do aluno.
05:02Agora, o MEC vai tentando criar essas imposições
05:05e acaba dificultando o fato das pessoas,
05:08a possibilidade de pessoas conseguirem um diploma.
05:11Tentam regulamentar tanto pela questão da qualidade
05:13e acabam dificultando,
05:15diminuindo um pouco da qualidade desse processo.
05:18O mercado vai fazer um trabalho muito melhor
05:20de poder selecionar.
05:22Profissionais formados por essa universidade
05:24não são bons.
05:25Profissionais formados por essa modalidade,
05:27eu não quero.
05:27E aí, assim, a gente consegue avançar
05:30sem ficar preso nessas determinações
05:33que vêm lá de cima, top-down, né?
05:34Olha, durante a apresentação,
05:36a assinatura desse decreto,
05:38o ministro da Educação, Camilo Santana,
05:41ele afirmou que atualmente os cursos à distância e a D
05:43ocupam uma posição central
05:45no sistema da educação superior.
05:47E ele disse o seguinte,
05:48de acordo com as regras, Raquel Galinati,
05:51nenhum curso poderá ser 100% à distância.
05:55E formações como medicina,
05:57direito, odonto, enfermagem e psicologia
06:02serão exclusivamente no formato presencial.
06:08Muito bem.
06:09O governo tem dificuldade de se comunicar.
06:12Quer dizer, então, que daqui para frente
06:14nenhum curso de direito de medicina
06:16terá nenhum percentual à distância?
06:19É preciso deixar isso claro.
06:21Quais seriam as consequências disso?
06:23Cada hora é uma novidade
06:24e a gente não dá conta
06:26de tantas ideias maravilhosas
06:29que vão surgindo e que, no final, não funcionam.
06:31Queria te ouvir.
06:31O que eu vou falar agora pode ser um pouco polêmico,
06:35mas eu sou refratária
06:36em relação à formação de profissionais
06:40que lidarão com pessoas,
06:42com gente,
06:43como advogados,
06:44como médicos e etc.
06:46não ter contato com gente,
06:49não ter a sociabilidade necessária
06:51num curso presencial.
06:53Ali no curso de formação,
06:54não são só as habilidades ensinadas
06:57ou as práticas e teorias,
07:00ensinamentos teóricos passados.
07:02A gente também aprende,
07:04em uma academia universitária,
07:07entrosamento,
07:08relação interpessoal,
07:10situações que é necessário, sim,
07:12um jogo de cintura,
07:13uma maleabilidade,
07:13que preparam um profissional para o futuro.
07:17Muitas críticas existem
07:20em relação àqueles que estudam para concurso
07:23sem ter um contato com a realidade,
07:25com a vida real.
07:26Saem da academia de direito,
07:29de uma universidade de direito,
07:30estudam e passam num concurso público.
07:32Hoje é necessário três anos de advocacia
07:34para qualquer área.
07:35Mas, este mesmo,
07:37esse mesmo questionamento,
07:38eu digo,
07:39como será esse profissional
07:40que está lidando somente com máquina
07:42através de online,
07:44não tem a interação
07:45e o relacionamento interpessoal
07:48que faz parte
07:49de um curso de formação?
07:51Pois é.
07:51Só lembrando o seguinte,
07:53que as mudanças
07:54não têm vigência imediata,
07:57as instituições de ensino
07:59terão até dois anos
08:00para se adaptar.
08:02Ou seja,
08:03daqui a dois anos,
08:04também,
08:04tudo pode novamente mudar.
08:07Só temos uma certeza,
08:09não há nenhuma certeza
08:11nesse país
08:12que vive
08:13de insegurança jurídica.
08:15Guilherme Mendes,
08:15rapidamente,
08:16porque já estamos
08:17com o nosso tempo
08:18quase esgotado.
08:19Concordo,
08:19Ipsis Litteris,
08:20com a doutora Raquel
08:21e com o Krigner.
08:22E só eu senti falta
08:23de que os cursos
08:24de licenciatura,
08:25ou seja,
08:25aqueles que formam professores,
08:27também deveriam ser presenciais,
08:29porque não tem interação maior
08:31do que aquela
08:31entre o aluno e o professor,
08:33não é?
08:33É,
08:34eu,
08:34como dei muita aula
08:36à distância online,
08:37eu acho que o direito
08:38poderia sim
08:39ter uma parte teórica
08:40mais concentrada
08:42no EAD
08:43com algumas atividades
08:45práticas
08:45presenciais.
08:47De qualquer maneira,
08:48esse é um tema
08:48que voltará a ser discutido,
08:50porque agora
08:51é hora de encerrar
08:52o programa.
08:54O programa de hoje,
08:55eu agradeço a audiência
08:56e agora eu se sigo
08:56com o 3 em 1
08:57com o nosso querido
08:58Evandro Cine.
08:59Bom programa, Cine.
09:00Tchau.
09:01Tchau.
09:02Tchau.
09:03Tchau.
09:04Tchau.