- hace 1 año
En este video se observa como se como se desarrolla en modelado en el maniquí
Categoría
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AprendizajeTranscripción
00:00:00bueno buenas tardes buenas noches la evidencia del encintado del gabarit es con el fin de que
00:00:11ustedes entiendan y comprendan cómo se hace para poder elaborar un patrón sobre un maniquí ok
00:00:21entonces al gabarit nosotros le damos los puntos importantes no como son la cintura la cadena el
00:00:28largo centro espalda centro delantero contorno de gusto largo del hombro si son cosas como simples no
00:00:39y entonces nosotros marcamos eso con una cintica ok al marcarlo con una cinta entonces nosotros tenemos
00:00:48la oportunidad de de ver cuáles son los puntos importantes para que nosotros podamos realizar
00:00:54un digamos como un tendido sobre el gabarit y poder sacar el patrón ok entonces eso es el fin entonces
00:01:05con el encintado el gabarit que ya lo hicieron ustedes entonces ahora continuamos con la evidencia que es
00:01:13desarrollo de prendas básicas modelados sobre maniquí ok pues la evidencia del día de hoy es de la guía de
00:01:21aprendizaje número 3 la competencia número 29 0 60 12 16 actividad número 1 la evidencia número 0 3
00:01:29desarrollo de prendas básicas modelados sobre maniquí para la elaboración de esta evidencia es necesario
00:01:37que se apropie de los conceptos básicos sobre la forma de realizar los patrones y los patrones iniciales
00:01:44sobre el maniquí o estructura en tercera dimensión abordados en la unidad temática del material de
00:01:50formación drapeado y sus técnicas en dicho material encontrarán conceptos vídeos y demás explicaciones
00:01:56que le permiten tener las bases o parámetros para desarrollar cualquier elemento correspondiente al
00:02:04siguiente listado del modelado sobre el maniquí 1 básico del corpiño 2 básico de cuello básico de falda
00:02:12básico de vestido básico de manga y básico de pantalón además debe tener en cuenta lo siguiente
00:02:18desarrollar el patronaje en escala real es decir 1 1 del listado anterior realizar el patronaje
00:02:26utilizando el maniquí o estructura en tercera dimensión y para la realización del pantalón se
00:02:31hará con una persona con una persona se puede hacer y también se puede hacer un encintado y se puede
00:02:39realizar también la prenda igual que la parte superior de el maniquí
00:02:44anexar pantallazos del desarrollo de cada uno de los patrones sobre el maniquí o estructura en tercera
00:02:52dimensión y despiece de la prenda en registro fotográfico presentar los resultados mediante registro
00:03:01fotográfico en donde se pueda observar con aspecto nítido claro y legible una vez teniendo el patrón y el
00:03:09despiece de la prenda los detalles del plano y el despiece utilice el sistema de medios internacional
00:03:15que es el metro si utilizando se pueden se puede utilizar la cinta métrica o una regla es la cual
00:03:23se puede apreciar de manera clara y específica en el registro fotográfico para poder verificar la
00:03:29correspondencia con la talla trabajada sobre el maniquí o estructura en tercera dimensión en el
00:03:35patronaje trazar de manera óptima rectas y curvas luego de bajarlo del maniquí o estructuras en
00:03:42tercera dimensión realizar bueno aquí dice cuando cuando bajamos del maniquí ya el producto que se hizo
00:03:51que fue el molde nosotros lo bajamos y debemos de hacerle los aumentos de las costuras ok realizar
00:04:00muestra física de la prenda elaborada sobre el maniquí o estructura en tercera dimensión
00:04:06teniendo en cuenta especificaciones de patronaje márgenes de costura piquetes entre otros
00:04:14montelo en un nuevo montelo montelo de nuevo sobre el maniquí y realice registro fotográfico de esta
00:04:25para verificar la calidad del modelado tenga en cuenta que para el desarrollo de la evidencia se le
00:04:32está entregando una plantilla proporcionada para registro fotográfico anexo de plantilla de desarrollo de
00:04:38prendas modelado del maniquí 2906216 actividad de aprendizaje 1 evidencia número 3 la cual es una
00:04:46guía general se recomienda seguirla usted podrá adicionar o eliminar diapositivas teniendo en cuenta
00:04:52la necesidad del detalle en cada uno de los componentes a presentar deben estar las imágenes
00:04:57correspondientes con las indicaciones entregadas lineamientos de la entrega producto de entregar
00:05:05presentación sobre la plantilla desarrollo de prendas básicos o modelado sobre maniquí extensión número de
00:05:12páginas requeridas la plantilla es simplemente una guía que podrá una guía la cual podría modificar sin
00:05:20inconvenientes formato de la plantilla en powerpoint para registro fotográfico anexo a la plantilla
00:05:26desarrollo de prendas modelado maniquí 2906216 actividad 1 evidencia 13 guardar y enviar
00:05:35en formato de pdf para el envío de la evidencia remita sea al área de la actividad correspondiente y
00:05:41acceda al espacio desarrollo de prendas básicas modelado sobre maniquí de la guía 3 la competencia
00:05:481216 la actividad aprendizaje 1 la evidencia número 3 ok para la semana siguiente entonces vamos a ver
00:05:55esto entonces en sí lo que ustedes tienen que hacer es ponerle cuidado al básico del corpiño cuello
00:06:01falda vestido manga y pantalón ok alguna pregunta con respecto a la actividad
00:06:06chicas y chicos alguna pregunta
00:06:11si que si tienen alguna pregunta por favor algún comentario
00:06:19buenas buenas tardes profe
00:06:23me escuchas si señora bueno yo sí bueno tú de pronto nos muestras como un vídeo de cómo
00:06:32hacemos si señora si señora ya ya vamos a continuar estoy tratando de abrir aquí el
00:06:38portal de sofía plus para ingresar a sajuna para mostrarles el documento que está ahí en
00:06:44sajuna nosotros ingresamos a sajuna al ingresar a sajuna entramos a la evidencia y en la evidencia
00:06:51hay ahí un link dos links hay ahí en esa parte entonces el de abajo es donde está la herramienta en este
00:06:59caso el documento de powerpoint para que ustedes elaboren el registro fotográfico ok
00:07:05bueno entonces vamos a continuar
00:07:10tenemos el grupo de ustedes
00:07:13entonces aquí tenemos
00:07:15bueno les voy a mostrar unos unos unas imágenes
00:07:24bueno este es un vídeo entonces este vídeo no tiene sonido aquí vemos como como podemos hacer un maniquí o como podemos hacer un
00:07:42hacer una pieza para poder después de sacarla como un encintado y la vamos a desglosar para hacer la prenda ok en este caso ustedes la vieron que le estaban haciendo sobre papel y ahí lo están haciendo muy seguramente con material parecido a lo que llamaba de la quirúrgica ok
00:08:08entonces se despiesa y después de que se despiesa entonces ya comenzamos a armar ok
00:08:15listo y armamos la prenda
00:08:19se supone que en este momento cuando nosotros hagamos
00:08:22el
00:08:23la forma sobre la persona o sobre el maniquí
00:08:27entonces tiene que quedar por obligación bien y aquí pues está ella haciendo el maniquí para su tamaño
00:08:35normalmente pues si nosotros de pronto no vamos a subir de peso con mucha frecuencia entonces podemos hacerlo desde el punto de vista
00:08:44entonces hacemos un maniquí como observaron ella hizo el maniquí con con espuma y por dentro les puso espuma de de
00:08:53como el copor ok les voy a mostrar todas estas pensé que era una imagen pero es un vídeo
00:09:00bueno este aparatico
00:09:02este aparatico se llama un burro si con este burro entonces nosotros lo utilizamos para planchar
00:09:10diferentes partes tiene dos dos posiciones que es esta esta acá y esta que le damos la vuelta
00:09:19si en ese momento nosotros la tomamos le damos la vuelta acá y al girarla entonces ella
00:09:25ya tenemos aquí la base del burro para planchar las costuras difíciles ok
00:09:31tenemos acá
00:09:37que se inició un proceso para hacer un maniquí con cinta y yeso
00:09:44entonces se puso cinta y yeso desde la altura de la cadera un poquitico más abajo hacia arriba
00:09:50después cortamos el yeso sobre los costados ya les muestro y pueden hacer el maniquí
00:09:58el maniquí ok
00:10:00tenemos acá otro
00:10:02que ya se trabajó sobre el maniquí
00:10:06se sacó ya la
00:10:08se ubicó
00:10:10el papel sobre el maniquí lo retiramos y cortamos y ya comenzamos a obtener un producto
00:10:17ok
00:10:18continuamos acá
00:10:20igual
00:10:22sobre el maniquí se va ubicando se va ubicando y le vamos dando la forma que nosotros deseamos
00:10:27a la prenda en el maniquí y al dar en la forma entonces comenzamos a observar
00:10:33que todas las partes deben de quedar con su cadera adecuada sin arrugas ni que le sobre ni que le falte tela en ninguna parte
00:10:41ok
00:10:43tenemos aquí otro
00:10:45este es un maniquí que lo hicieron sobre una persona y después lo le dieron consistencia si dureza con con papel periódico
00:11:00si entonces le dieron
00:11:02y le ponen al papel periódico pues alguna tipo de
00:11:06de pintura o algo así para que
00:11:08no se
00:11:10porque por ejemplo eso el papel periódico utilizan ese engrudo no entonces
00:11:14el engrudo pues lógicamente cuando se humedece suelta entonces para que no se sienta como la goma
00:11:20aquí tenemos
00:11:22lo que les decía
00:11:24pues aquí tenemos
00:11:26la elaboración
00:11:28de una prenda sobre
00:11:30sobre la persona
00:11:32también
00:11:34le hicieron con
00:11:36esta es con cinta
00:11:38puede ser cinta en mascarar
00:11:40entonces le hicieron aquí bien
00:11:42la figura
00:11:44de arriba
00:11:46cuando la completaron
00:11:48hicieron la mitad y la mitad de la pierna
00:11:50entonces si nosotros tenemos aquí tenemos la rodilla tenemos la bota
00:11:54tenemos el contorno de cadera
00:11:56contorno de cintura
00:11:58y lógicamente tiro
00:12:00ok entonces aquí tendríamos el pantalón
00:12:02cuando nosotros entonces
00:12:04retiramos o vamos a retirar esto entonces tendríamos que marcar aquí
00:12:08marcamos bien el hombro marcamos el busto
00:12:10si
00:12:12centro delantero
00:12:14contorno de cintura lo marcamos bien
00:12:16ok
00:12:18y la cadera la marcamos bien
00:12:20entonces después de que nosotros
00:12:22abramos porque tenemos que abrir aquí por esta parte
00:12:26y por esta parte la
00:12:28la prenda aquí la abrimos hasta arriba
00:12:30y aquí la abrimos hasta arriba
00:12:32aquí también la cortamos aquí la cortamos
00:12:34y aquí
00:12:36la cortamos acá o la podemos abrir aquí por encima
00:12:38como ustedes gusten
00:12:40lo importante es que hay que tener en cuenta que la manga
00:12:42se entera
00:12:44después de que la tengamos ahí entonces comenzamos a
00:12:46pasar
00:12:48cada una de las partes porque nos
00:12:50toca desglosarla
00:12:52y comenzamos a pasar cada una de las partes
00:12:54en papel lógicamente
00:12:56dándole los aumentos de
00:12:58de costuras ok
00:13:00listo y tenemos acá
00:13:02un busto de maniquí
00:13:04un busto de maniquí
00:13:06este busto pues lo hicieron con yeso
00:13:08pero desde mi punto de vista
00:13:10desde mi punto de vista
00:13:12el tamaño del maniquí
00:13:14si nosotros vamos a trabajar con este tamaño de fuera
00:13:16este tiene que ser otra talla ya
00:13:18el tamaño del maniquí real es el que va por dentro
00:13:22ok ya lo vamos a observar
00:13:24listo entonces
00:13:26ese es ese sencillo
00:13:30el final del maniquí
00:13:32aquí tenemos
00:13:34un vídeo
00:13:38los vídeos no tienen sonido
00:13:40estamos haciendo el modelado sobre el maniquí
00:13:42tenemos un maniquí
00:13:44y al maniquí pues le ponemos papel
00:13:48y comenzamos a darle la figura
00:13:50sobre el maniquí con el papel
00:13:52y aquí tenemos el producto final
00:13:54vemos otro vídeo
00:13:58entonces aquí
00:14:00en este vídeo hicieron
00:14:02esto es como una especie de faja
00:14:04pero no se llama faja
00:14:06si
00:14:08porque va por debajo del busto
00:14:10entonces aquí
00:14:12vemos
00:14:14como lo hizo en el maniquí
00:14:16lo bajó
00:14:18y lo elaboró
00:14:20y vemos el producto terminado
00:14:26ok entonces
00:14:28ella lo cosió directamente sobre el papel
00:14:30también porque es como una especie de blonda
00:14:32entonces
00:14:34lo hizo directamente sobre el papel
00:14:38tenemos aquí otro
00:14:40otro vídeo
00:14:44donde se utiliza cinta
00:14:46cinta
00:14:48de esa que es platinada
00:14:50como metálica
00:14:52lo cortamos
00:14:54pero esto es para hacer
00:14:56una especie de faja
00:14:58que es en cuero
00:15:00entonces vemos como elaboran la faja en cuero
00:15:02le dan los acabados perfectos
00:15:04los valores agregados
00:15:06y lo elaboran
00:15:08y hacen la faja
00:15:10y se pone la persona o la niña
00:15:12la faja sobre el cuerpo
00:15:14y va por debajo del busto
00:15:16ok
00:15:18ya que veamos que también se puede trabajar el cuero
00:15:20cuando nosotros modelamos sobre el maniquí
00:15:22aquí tenemos otro vídeo
00:15:24este se me hace lo más perfecto para poder hacer
00:15:30un modelado sobre el maniquí
00:15:32tomamos cinta de enmascarar
00:15:34la cinta de enmascarar
00:15:36cubrimos el maniquí
00:15:38o la persona con cinta de enmascarar
00:15:40marcamos los puntos importantes
00:15:42que ya tenemos el modelado
00:15:44nosotros sobre el gabarit
00:15:46y damos los puntos
00:15:48y después de que nosotros demos los puntos
00:15:50entonces separamos centro de
00:15:52centro de busto
00:15:54costado centro de espalda centro delantero
00:15:56lo cortamos
00:15:58para trabajar aquí en este punto
00:16:00desde mi punto de vista es muy conveniente
00:16:02quitar la cinta
00:16:04la cinta queda
00:16:06como pegajosa
00:16:08entonces por el revés
00:16:10talcos
00:16:12y le ponemos talcos
00:16:14para que no se nos pegue
00:16:16y comenzamos y desglosamos
00:16:18y numeramos cada una de las piezas
00:16:20después de que numeramos cada una de las piezas
00:16:22entonces nosotros la pasamos a cartulina
00:16:24y en el momento que la pasamos a cartulina
00:16:26le damos el aumento
00:16:28de las costuras
00:16:30entonces pienso yo que es el más adecuado
00:16:32en el caso de que se haga directamente
00:16:34sobre una persona
00:16:36la persona tiene que estar
00:16:38con
00:16:40con muy poquitas prendas
00:16:42entonces
00:16:44con un brasier que le quede bien
00:16:46con unos cupos que le quede bien
00:16:48y la van forrando
00:16:50sin apretarla
00:16:52le van dando la
00:16:54la forma sobre
00:16:56que no quede tan poco suelto
00:16:58pero que no
00:17:00que no cogemos
00:17:02si la templamos
00:17:04porque si la templamos
00:17:06entonces dañamos toda la información
00:17:08continuamos acá
00:17:10y aquí pues tenemos ya
00:17:12que es también igual con cinta
00:17:14la están poniendo en una posición diferente
00:17:16sobre un maniquí
00:17:18cierto
00:17:20marcamos todos los puntos importantes
00:17:22que fue lo que ustedes hicieron cuando hicieron el marcado sobre el gabarit
00:17:24y tenemos nosotros
00:17:26el patrón para elaborar
00:17:28el inicio de una prenda
00:17:30tenemos aquí otra
00:17:34entonces aquí está trabajando
00:17:36ya hizo un corte
00:17:38y se lo va poniendo al maniquí
00:17:40y comenzamos a observar
00:17:42qué detalles
00:17:44le quedaron en el momento que hizo el trazo
00:17:46entonces
00:17:48se hace el trazo
00:17:50se marcan las pinzas
00:17:52lo ubicamos sobre el maniquí
00:17:54para hacer las correcciones como tal
00:17:56ok
00:17:58entonces ese sería el video
00:18:00donde nosotros hacemos el trazo
00:18:02sobre papel
00:18:04y está explicando los puntos importantes
00:18:06que se van a trabajar ahí
00:18:08ok
00:18:10cortamos
00:18:12y lo ubicamos sobre el maniquí
00:18:16listo
00:18:18este video si es más larguito
00:18:20este video nos dura 4 minutos
00:18:22y 12 segundos
00:18:28hasta ahí hay alguna pregunta
00:18:30mientras pasamos a la parte siguiente del video
00:18:34profe si yo tengo una pregunta
00:18:36cuéntame
00:18:38me escucho
00:18:40si señora
00:18:42o sea que nosotros podemos hacer
00:18:44sobre una persona
00:18:46o sobre una mamániquí el trabajo
00:18:48y eso es lo que vamos a montar
00:18:50en las diapositivas
00:18:52exacto si señora
00:18:54o sea
00:18:56y podemos hacer
00:18:58podemos hacer el tipo de prenda
00:19:00que nosotros queramos
00:19:02blusa con manga
00:19:04o una prenda en específico
00:19:06no
00:19:08no
00:19:10según lo que dice la guía
00:19:12a ver
00:19:14la guía dice acá
00:19:16que es básico un cortiño
00:19:18o sea que el básico de un cortiño
00:19:20hay que tener en cuenta
00:19:22el básico del cuello
00:19:24hay que también hacer la falda
00:19:26un vestido una manga y un pantalón
00:19:28ok
00:19:30en las prendas
00:19:32bueno
00:19:34en el cortiño ustedes pueden hacer el cuello
00:19:36con la falda
00:19:38es que sencillo
00:19:40porque lo único que tienen que hacer es coger la persona
00:19:42ponerle la cinta de enmascarar en contorno
00:19:44si
00:19:46marcan los puntos
00:19:48lo separan
00:19:50o la cartulina
00:19:52sacan el molde
00:19:54le dan los aumentos y listo
00:19:55si
00:19:56no es más
00:19:57o sea
00:19:58en el corpiño
00:19:59en el corpiño
00:20:00si pero como ahí está vestido
00:20:01y pantalón
00:20:03o sea que tenemos que hacer vestido y pantalón
00:20:06exacto
00:20:07el pantalón lo pueden hacer así
00:20:08directamente sobre la persona
00:20:10o lo hacen así como yo les compartí
00:20:12tienes hace un ratico
00:20:13la fotografía
00:20:14de lo que es la parte alta
00:20:16la parte alta de la prenda
00:20:18y el pantalón
00:20:19y lógicamente pues para la falda
00:20:21pues la niña cierra las piernas
00:20:23y le hacen el encintado
00:20:26perdón
00:20:27le pasan la cinta de enmascarar en contorno
00:20:29le hacen las marcas de gabarit
00:20:32los centros
00:20:33si
00:20:34y sacan de ahí
00:20:35el patrón
00:20:37ok
00:20:38ah bueno profe gracias
00:20:40gracias
00:20:41algo otra cosa
00:20:42alguien más quiere poner hacer algún comentario
00:20:45este
00:20:47eso se pasa
00:20:48en papel
00:20:49y toca sacarlo en tela también
00:20:52eh
00:20:53lo pasan a papel
00:20:55y si ustedes quieren sacarlo a tela
00:20:57pues pueden comprar una tela que sea económica
00:20:59no para que lo hagan en tela
00:21:01puede
00:21:02en tela ustedes pueden conseguir alguna tela
00:21:04esta tela que es
00:21:06la tela quirúrgica
00:21:08podría servir
00:21:09pero esa tela es muy rígida
00:21:11no nos permite
00:21:13no nos permite
00:21:14como dar una forma específica
00:21:16a la prenda
00:21:17entonces
00:21:18se consiguen telas que son muy baratas
00:21:20que son ligeramente elásticas
00:21:21para hacerlo
00:21:22sobre todo
00:21:23cuando nosotros trabajamos sobre maniquí
00:21:25las telas no deben de ser rígidas
00:21:27las telas deben de ser elásticas
00:21:29ok
00:21:30aquí está
00:21:31esto lo vemos más adelante
00:21:32el tema de las pinzas
00:21:33aquí está trazando las pinzas
00:21:35si
00:21:37saca el molde
00:21:38y luego ya lo ubica sobre el maniquí
00:21:42que fue lo que vimos nosotros al comienzo
00:21:44ok
00:21:45si de pronto se acuerda el nombre de la tela sería rico que no la
00:21:52no la dijera
00:21:54porque es tanta variedad que hay
00:21:56una tela que sea económica
00:21:59listo
00:22:00les voy a compartir todo lo que tengo acá
00:22:03aquí tengo
00:22:04este se me hace el más adecuado
00:22:06aquí
00:22:07este es el encintado del gabarit
00:22:10cuando nosotros ya tenemos esto
00:22:12eso es lo que nosotros debemos de marcar
00:22:13en este caso
00:22:15ella está marcando
00:22:17cada uno de los moldes sobre el encintado del gabarit
00:22:20el maniquí
00:22:21cierto
00:22:22entonces
00:22:23tomó
00:22:24toma esta parte de aquí a acá
00:22:25acá acá acá y acá
00:22:27y saca la pieza sobre el maniquí
00:22:29cierto
00:22:30cada una de estas partes que están encintadas
00:22:32ella saca la pieza entonces
00:22:34para hacer el producto entonces
00:22:37lo encinta a su necesidad
00:22:39o sea no necesariamente tiene que ser igual
00:22:41o siempre la misma forma
00:22:43ustedes pueden encintar
00:22:45el maniquí
00:22:47a su necesidad
00:22:48al pedido que ustedes tienen
00:22:50ok
00:22:51donde ustedes le van a dar
00:22:52en el maniquí
00:22:53le van a dar la forma adecuada
00:22:55y este se me hace
00:22:56el vídeo pues
00:22:58donde nosotros
00:22:59el vinipel
00:23:02cuando si trabajan con vinipel
00:23:04el vinipel
00:23:05no deben de templarlo mucho
00:23:06porque el vinipel
00:23:07se estira
00:23:09entonces aquí le pusieron vinipel
00:23:10y ahora le están poniendo
00:23:12cinta con yeso
00:23:14en contorno del cuello
00:23:15esa cinta con yeso
00:23:16la pueden poner
00:23:17hasta abajo con la pierna
00:23:19ok
00:23:20sacaron
00:23:21se espera que se seque
00:23:22pegan los costados
00:23:24le ponen una espuma
00:23:25esa espuma pues
00:23:27la verdad no sé
00:23:29dónde se consiga
00:23:30pero se debe conseguir
00:23:31de pronto en home center
00:23:32porque es una espuma
00:23:33como industrial
00:23:34como ustedes vieron ahí
00:23:36le quitaron la parte externa
00:23:38de que a ella le hicieron
00:23:41y rellenaron con espuma
00:23:43y el verdadero maniquí
00:23:45es la parte interna
00:23:46de él
00:23:47en este caso
00:23:48pues yo pienso que
00:23:49de pronto ustedes
00:23:50lo podrían elaborar
00:23:51con papel periódico
00:23:53cada una de las partes
00:23:55cada una de las partes
00:23:59cada una de las partes del
00:24:01del
00:24:03del
00:24:04de lo que acabaron de hacer
00:24:07con
00:24:08con
00:24:09con gasa
00:24:10y con
00:24:12yeso
00:24:13entonces
00:24:14tomamos
00:24:15y
00:24:16la abrimos
00:24:17y después ustedes cogen
00:24:18por dentro y le van pegando
00:24:19el papel periódico
00:24:22dejan que el papel periódico
00:24:23se humedezca
00:24:24para que el papel periódico
00:24:25tome la forma
00:24:26no
00:24:27entonces por dentro
00:24:28del yeso
00:24:29ustedes ponen
00:24:30el papel periódico
00:24:31y lo van marcando
00:24:32ya después de que lo tengan
00:24:34un poquitico rígido
00:24:35por ahí unas 4 o 5 capas
00:24:37que le hayan puesto por dentro
00:24:38si
00:24:39entonces le quitan
00:24:40el yeso
00:24:41queda el papel periódico
00:24:43y
00:24:44lo cierran en los costados
00:24:46y lo rellenan
00:24:47con papel periódico
00:24:48con cartón
00:24:49con lo que ustedes quieran
00:24:50si
00:24:51lo importante
00:24:52es que
00:24:53quede rígido
00:24:54y los extremos
00:24:55cuando
00:24:56cuando cortamos
00:24:57delantero
00:24:58espalda
00:24:59y que los extremos
00:25:00quedan aquí
00:25:01ok
00:25:02entonces ahí
00:25:03ahí vemos que ahí pasan
00:25:04otras cosas
00:25:05a ver si me hago entender
00:25:06entonces aquí
00:25:07ahí la arrollan con vinipel
00:25:09se puede y no se puede
00:25:12también no
00:25:13o porque el yeso no se le va a pegar
00:25:15en el cuerpo aún
00:25:16si entonces
00:25:17le ponen ahí
00:25:19el vinipel
00:25:20luego le ponen el yeso
00:25:22y cuando lo separan
00:25:24listo
00:25:27aquí en ese momento
00:25:30aquí en ese momento
00:25:31está
00:25:32la parte delantera
00:25:33y la parte de la espalda
00:25:34si
00:25:35está partido aquí
00:25:36porque aquí lo partieron
00:25:37con una tijera
00:25:38ok
00:25:39entonces
00:25:40escogen esta parte
00:25:41cada uno de los dos lados
00:25:43aparte
00:25:44y comienzan
00:25:45a pegarle por la parte interna
00:25:47comienzan a pegarle el papel periódico
00:25:50si
00:25:51le van pegando por la
00:25:52no por ese lado
00:25:53porque por ese lado
00:25:54por ejemplo
00:25:55ese maniquí
00:25:56ahí como está
00:25:57ya debe quedar con una talla más grande
00:25:59ok
00:26:00ya es una talla más grande
00:26:01entonces
00:26:02la parte que en sí
00:26:03la esencia del maniquí
00:26:04es la parte interna
00:26:05por eso le digo
00:26:06que entonces
00:26:07cogen el papel periódico
00:26:08y lo van pegando
00:26:09con yeso
00:26:10en pedacitos pequeños
00:26:11lo van pegando
00:26:12lo van pegando
00:26:13para pegar el papel periódico
00:26:15en la parte interna
00:26:16le pueden poner
00:26:17por dentro
00:26:18al
00:26:19al
00:26:20al yeso
00:26:21algo
00:26:22algo
00:26:23como
00:26:24que sea grasoso
00:26:25para que el papel
00:26:26no se le pegue al yeso
00:26:28si
00:26:29para cuando ustedes después
00:26:30cojan
00:26:31y les peguen el yeso
00:26:32salga el yeso
00:26:33sin que vaya a romper
00:26:34el papel
00:26:35ok
00:26:36entonces
00:26:37ahí pues lo interesante
00:26:38es que lo ponen
00:26:39con esta espuma
00:26:40esa espuma
00:26:41la verdad
00:26:42pienso yo que la deben de vender
00:26:43en
00:26:43on center
00:26:44porque es como una espuma
00:26:45de
00:26:46de
00:26:47de copor
00:26:48si entonces despegan
00:26:49y ya
00:26:50ahí queda
00:26:51muy buen
00:26:52muy bueno un maniquí así
00:26:53ok
00:26:54entonces
00:26:55eso les cuento
00:26:57hasta ahí hay alguna pregunta
00:26:59chicas y chicos no sé si hay chicos acá
00:27:06hay alguna pregunta
00:27:09rafa yo tengo una pregunta
00:27:12a ver
00:27:14eh
00:27:15si quiere levanten la mano para que hablen en orden
00:27:18si
00:27:19eh
00:27:21eh
00:27:22dis
00:27:23dis
00:27:24dis
00:27:25dis
00:27:26cuéntame
00:27:28eh
00:27:29buenas tardes profe
00:27:30me escucha
00:27:31si señora
00:27:32eh
00:27:35la
00:27:36instructora nos había dicho que también podíamos hacer el manejí a mitad escala
00:27:40no
00:27:42ahí en la guía dice que la escala es uno uno ok
00:27:46ahí en la escala en la en el en la guía dice que es uno uno
00:27:52ahí no nos dice que sea a mitad de escala
00:27:55aquí en este caso en este caso aquí es desarrollar el patronaje en escala real de uno uno
00:28:01sí
00:28:02listo
00:28:03lo pueden hacer en tercera dimensión en tercera dimensión es con un software que ustedes manejan
00:28:08ok
00:28:10o
00:28:11lo hacen a mano
00:28:13la la idea es que el el la elaboración del patrón sea lo más perfecta posible porque si yo hago algo
00:28:21sobre la persona cuando la persona se mida esa prenda tiene que quedarle por obligación sí o sí
00:28:27bien ok
00:28:28cuéntame angélica
00:28:29lo que quería preguntarte si es posible hacer el el el maniquí con el yeso y al abrirlo como forrarlo en espuma pero pero no esa líquida que sale de ahí sino la lámina como tal de espuma para pues para poder alfilerarlo
00:28:48bueno sí podría ser pero pues haces el intento no porque es que la espuma es más suave más blanda no entonces de pronto cuando ustedes vayan a ponerle papel o no con la tela entonces tiene que ser de pronto una espuma que sea muy poquito rígida no hay unas que son
00:29:08hay unas espumas que son como más maduritas cierto de pronto sería una de esas cierto angélica de un o sea de milímetro de poquito milímetro para que no sea tan gruesa
00:29:18sí
00:29:20sí podría ser tocaría hacer el ensayo hay unos de yo les compartí un vídeo donde lo hacen con espuma también listo vale profesor gracias
00:29:28algo otra pregunta algo otra duda
00:29:38algo otra pregunta
00:29:40algo otra duda por favor
00:29:42participemos que si nosotros participa participamos entonces despejamos todas las dudas que tengamos al respecto
00:29:49profe disculpe le habla catalina
00:29:51yo tengo una preguntita
00:29:53muy bien profe gracias
00:29:55es que tengo una preguntita pero no es todo el maniquí entonces si me da un tiempito al final de la clase
00:30:01sí señora claro con mucho gusto te quedas ahí
00:30:03y con mucho gusto hablamos
00:30:05gracias profe
00:30:07bueno entonces
00:30:09tenemos acá
00:30:13les voy a compartir otras cosas no por ejemplo
00:30:15esta
00:30:17que es
00:30:19que es
00:30:21como elaboran un delantal
00:30:25que es una prenda que todo el mundo tiene que y debe de utilizar muchas veces para su casa
00:30:31cierto
00:30:33tenemos acá otra
00:30:35que es un maquillaje
00:30:37bastante interesante
00:30:39o sea que hay muchas cosas que se pueden lograr con ese sistema
00:30:49si entonces
00:30:51eso es a eso me quiero
00:30:53o me refiero
00:30:55entonces donde la chica pues va a quedar con un maquillaje muy espectacular
00:30:59y
00:31:01con la forma o la figura que quiera
00:31:03ok
00:31:05bueno entonces aquí tengo otro documento
00:31:09vamos a ver dónde está
00:31:11vamos a ver dónde está
00:31:13aquí tengo
00:31:15holgaduras
00:31:17vamos a ver
00:31:19aquí está
00:31:21estos enlaces se los voy a compartir
00:31:25en
00:31:27en el chat
00:31:29ok
00:31:31aquí se los voy a enviar por el chat
00:31:33y aquí vamos a abrirlo
00:31:37ok
00:31:39ok
00:31:43como hacer un maquillaje
00:31:45pues aquí
00:31:47no dice no
00:31:49el paso a paso
00:31:51hacer el cuerpo
00:31:53como hacemos el cuerpo
00:31:55ok
00:31:59con cinta como nosotros
00:32:01como ya les compartí ahorita
00:32:03ok
00:32:05lo importante es que cuando lo pongan
00:32:07le pongan la cinta o le pongan el vinipel
00:32:09no la vayan a templar
00:32:11déjenla
00:32:12que quede
00:32:13no suelta pero que quede
00:32:15con la forma del cuerpo de la persona
00:32:17si
00:32:18no se debe quedar ni muy suelto ni muy tallado
00:32:20si le dejamos muy tallado entonces
00:32:22estamos
00:32:23bajando en la talla a la prenda
00:32:25ok
00:32:26entonces aquí estamos haciendo como una especie de corpiño con cuello
00:32:30cierto
00:32:31partimos
00:32:33vean
00:32:34marcamos
00:32:35marcamos el gabarit
00:32:36lo partimos por la espalda
00:32:39en este caso lo partieron por la espalda
00:32:41y sacaron el chaleco completico
00:32:44ok
00:32:45y aquí
00:32:47está pegándolo
00:32:50le está haciendo como los últimos detalles
00:32:52y le está
00:32:54metiendo dentro
00:32:55algodón
00:32:57si
00:32:58otra cosa que cuando se le mete el algodón o el relleno
00:33:02no hay que exagerar
00:33:04embutiéndolo muy fuerte porque al embutirlo fuerte
00:33:07entonces
00:33:08lo que nosotros tenemos ahí trata de expandirse
00:33:11entonces no hay que
00:33:12no hay que embutirlo tan fuerte
00:33:15aquí estamos haciendo la base de abajo que la marcaron
00:33:18para tapar se tapó con la misma cinta
00:33:21si ok
00:33:22se le tapó el cuello
00:33:24es importante hacer el cuello
00:33:25y los
00:33:27y el comienzo aquí de la manga
00:33:30siempre al maniquí en esta parte nosotros debemos de marcar el hombro y marcar aquí la sisa con claridad
00:33:36para que cuando nosotros hagamos la prenda no vaya a quedar con arrugas acá
00:33:39en este punto de la sisa
00:33:42listo
00:33:43aquí lo está pegando sobre una base
00:33:45y aquí ya le está poniendo la camiseta
00:33:49o lo que está haciendo
00:33:51ok
00:33:53entonces ese es uno
00:33:55lo cierro
00:33:57les voy a compartir otro enlace
00:33:59ese también se lo voy a compartir en el en el en el grupo en el chat
00:34:08ok
00:34:16sí
00:34:18aquí dice moldes y diseños trazado el corpiño
00:34:21lo hace la lateral
00:34:22como se traza un corpiño
00:34:24ok
00:34:25ok
00:34:26aquí dice que pues que hay hay documentación
00:34:34lo trazamos
00:34:36este es un trazo en un software
00:34:41o con un software
00:34:43entonces aquí hace o les indica el paso a paso
00:34:46aquí dice desde el punto 7 cada uno de los puntos está
00:34:50tiene un nombre
00:34:51entonces cuánto se baja cuánto se marca
00:34:53ok
00:34:57y continuamos entonces
00:34:59y
00:35:01ya tenemos el producto
00:35:04que es el trazo
00:35:06ok
00:35:08aquí
00:35:09comenzamos a elaborar
00:35:11el punto de las pinzas para hacer ese corpiño
00:35:14ok
00:35:16entonces aquí
00:35:18cada uno de los puntos pues tiene su nombre no
00:35:20cuando ustedes trabajan en software
00:35:22pues se dan cuenta de eso
00:35:24continuamos y aquí
00:35:26le hacemos
00:35:28las pinzas en
00:35:30cuando nosotros hacemos pinzas sobre
00:35:32en software
00:35:34pues muchas veces
00:35:36no es tan fácil que nos vaya a quedar muy bien
00:35:39cuando nosotros compramos prendas
00:35:41sobre todo empresas o fábricas
00:35:43que trabajan con software
00:35:44generalmente no nos va a quedar bien
00:35:47si
00:35:48porque antes de comenzar nosotros a elaborar un trazado sobre
00:35:52sobre el maniquí en software
00:35:54nosotros debemos comenzar a darle
00:35:55las proporciones
00:35:57la cadera, la cintura, la altura de busto
00:35:59si
00:36:00o sea
00:36:01porque
00:36:02aquí pues
00:36:03más bien no es fácil
00:36:04porque yo lo sé
00:36:06coger la muñeca
00:36:07y subirle el busto
00:36:08hasta el punto donde yo necesite
00:36:11cierto
00:36:12entonces
00:36:13continuamos
00:36:15tenemos la manga
00:36:17si
00:36:18ya tenemos el producto final
00:36:20ok
00:36:21cerramos acá
00:36:22les voy a compartir otro
00:36:23ya les comparto la información de
00:36:35de esas páginas para que ustedes la tengan
00:36:38que es importante
00:36:40entonces aquí tenemos el trazado
00:36:43de una camisa base slim
00:36:45bueno esto ya es
00:36:48lo vamos a ver más adelante
00:36:49lo vamos a ver más adelante
00:36:53y aquí tenemos otro
00:37:10si
00:37:11modelado o mobla sobre manquí
00:37:13entonces aquí es donde nos dice que es
00:37:15no
00:37:16que es el modelado sobre manquí
00:37:17si la pregunta que es una técnica de
00:37:20modulaje
00:37:21modulaje es elaborar algo sobre manquí
00:37:23aquí
00:37:25respondemos todas sus inquietudes
00:37:27el modulazo también conocido como
00:37:29modelado o modelaje sobre maniquí
00:37:31es una técnica de corte y confección empleada
00:37:33en el diseño del amor
00:37:35esta técnica
00:37:37inicialmente cuando se comenzaron a hacer vestidos
00:37:40para
00:37:42en ese entonces para la realeza
00:37:44en
00:37:46en estos países
00:37:48donde tenían
00:37:50reyes y reinas
00:37:52entonces
00:37:54ellos elaboran
00:37:56y para la persona que elaboraba
00:37:58le quedaba más fácil cogerle
00:38:00y el busto
00:38:02apretárselo
00:38:04entonces
00:38:05nosotros vemos en los museos
00:38:07en los cuadros
00:38:08vemos que las mujeres
00:38:09los bustos son apretados
00:38:11casi que quedan como un hombre
00:38:12cierto
00:38:13entonces
00:38:14así
00:38:15comenzaron a usarlo durante mucho tiempo
00:38:16y en la parte por debajo de la falda
00:38:18le ponían
00:38:20una tela para darle volumen
00:38:22y aparte de eso le ponían alambre
00:38:24y desde ese punto de vista entonces le daban volumen a la falda
00:38:28entonces
00:38:29era muy fácil
00:38:30entonces así elaboraban
00:38:32hacían
00:38:34la prenda antiguamente
00:38:36comenzaron a pasar los años
00:38:37entonces ya se dieron cuenta que se podía hacer diferente
00:38:39entonces comenzaron
00:38:40a preparar la persona
00:38:42y sobre la persona
00:38:43comenzaban a trabajar
00:38:44que fue lo que hizo la señora
00:38:45con el video que yo les compartí ahí
00:38:47que estaba cogiendo
00:38:48y haciendo las partes
00:38:50sobre el maniquí o sobre la persona
00:38:52entonces aquí para facilitar y garantizar la correcta ejecución de la técnica
00:38:56es necesario
00:38:58acondicionar el maniquí o la persona
00:39:00porque se puede hacer directamente sobre la persona
00:39:02con guía y referencia en los contornos principales
00:39:04con la ayuda de una cinta adhesiva o cinta de raso
00:39:08marcar la línea del cuello, pecho, cintura, caderas, cisas, hombros
00:39:12línea central y las líneas que sean necesarias de acuerdo a su diseño
00:39:16esto es marcado del gabarito
00:39:18ok
00:39:20se realiza
00:39:22si realiza diseños para personas con tallas no estándares
00:39:25también es necesario adoptar el maniquí o la forma real del cuerpo
00:39:29podemos trabajar sobre la persona y podemos trabajar sobre el maniquí
00:39:34para ello elige el maniquí con el menor talle de tu cliente
00:39:40y adiciona los volúmenes donde sean necesarios
00:39:43si
00:39:45continuamos
00:39:47para aumentar el volumen en el pecho utiliza copas
00:39:50bueno se aumenta el volumen en el pecho pero cuando nosotros ya tenemos el
00:39:54el modelado sobre el maniquí no pueden o no necesitamos aumentar volúmenes
00:40:00lo que tenemos que hacer entonces es comenzar a hacer el escalado sobre esa
00:40:04ese producto que ya tenemos que es un patrón
00:40:07ya sobre el patrón hacemos el escalado de cada una de las partes
00:40:12para así definir una curva de tallas
00:40:15ok
00:40:17para la cintura y la cadera utilizar un brera
00:40:19bueno listo entonces pienso yo que se debe utilizar desde este punto de vista
00:40:24materias para hacer el modelado sobre maniquí
00:40:27entonces tiene que tener tijera de plana
00:40:30cinta métrica
00:40:32marcas de tela, pileres, tela, ruleta para marcar
00:40:35la ruleta para marcar es esa
00:40:37que es redondita que tiene punticas
00:40:40como cada milímetro o cada dos milímetros
00:40:43reglas, hilo, agujas y maniquí para modelado
00:40:47lógicamente si nosotros tenemos una persona no podemos utilizar esa
00:40:52esa
00:40:54esa ruleta ok
00:40:56entonces para que lo tengan en cuenta
00:40:58entonces aquí les comparto esto con el chat
00:41:01preguntas
00:41:04chicas preguntas
00:41:06no, mira, lo que pasa es que hay una compañera que está intentando ingresar y no le permite como ingresar
00:41:13yo creo que toca que se salga definitivamente y vuelva a ingresar
00:41:18si, si ha intentado o que intente, intente con el, con otro, con otro buscador
00:41:25en este caso nosotros trabajamos con la herramienta de Teams y Teams es de Microsoft
00:41:31ok, entonces al ser de Microsoft entonces
00:41:34el, el, debemos de trabajar por Internet Explorer
00:41:39ok
00:41:41nos queda mucho más fácil
00:41:43hasta ahí hay alguna pregunta, alguna duda
00:41:46con respecto al
00:41:48al, al, al, al
00:41:50para hacer los moldes sobre el maniquí
00:41:52el modelado sobre el maniquí o el gabarit
00:41:53cuéntame Angeli
00:41:55Angeli, ¿cómo estás?
00:41:56que me cuentas
00:41:57hola profesor, eh, yo tengo una duda sobre, eh, la muestra que dice el final
00:42:06sobre la que, perdona
00:42:08déjeme
00:42:10sobre la muestra física de la prenda que hay que presentar
00:42:15eh, no, no hay una, no hay una muestra
00:42:20ustedes tienen que hacer es el desarrollo del, del, de la elaboración del molde no más
00:42:26realizar el, el patronaje utilizando el maniquí o estructura en tercera dimensión
00:42:30y para la realización del pantalón se hará con una persona
00:42:35ok, dice ahí, o sea, en ese momento todavía ustedes no, no, no van a elaborar ninguna prenda
00:42:40solamente van a sacar
00:42:42el molde, el patrón
00:42:44con el maniquí o con la persona
00:42:47con base a los videos que les compartí
00:42:50ok
00:42:52pero el patrón debe incluir las costuras
00:42:54¿cómo, perdón?
00:42:56el patrón debe incluir las costuras
00:42:58el patrón, ¿qué es? que casi no te entiendo
00:43:00debe incluir las costuras
00:43:02ah, sí, sacamos
00:43:04cuando, ahorita les voy a compartir de nuevo
00:43:06cuando nosotros bajamos
00:43:07eh, la cinta del maniquí
00:43:09o de la persona
00:43:11entonces, debemos de marcar
00:43:13cuando marcamos, entonces, lo separamos
00:43:15lo desglosamos
00:43:17después de que lo tengamos desglosado
00:43:18debemos de darle los aumentos para costuras
00:43:21ok, sí, eso sí es cierto
00:43:23bueno, vamos a ver aquí, dónde están
00:43:25los aumentos de costuras
00:43:31acá
00:43:33acá
00:43:39este es, este es un maniquí que van a hacer
00:43:41como es cuero, ahí no hubieron aumentos
00:43:55como es cuero, no hubieron aumentos
00:43:57sí
00:43:59entonces, no hubieron aumentos como es cuero
00:44:02entonces, ya es diferente
00:44:03y como se dieron cuenta
00:44:05la parte de atrás
00:44:07no quedó completamente cerrada, ¿no?
00:44:09aquí, mira, aquí me faltó
00:44:11porque no tienen los aumentos de costura
00:44:13en este caso
00:44:15vamos a ver dónde tenemos los aumentos de costura acá
00:44:17este se me hace a mí
00:44:18como lo mejor que hay para hacer ese modelado sobre maniquí
00:44:21es con cinta de enmascarar
00:44:23esa cinta de enmascarar es de 2 centímetros, de 2 a 3 centímetros
00:44:27es la adecuada, ok
00:44:29marcamos, es la marca del gabarit, le damos las marcas adecuadas
00:44:32y comenzamos a marcar los puntos y lo retiramos
00:44:36para hacer el patrón
00:44:48como es cinta de enmascarar, la cinta tiene pegante
00:44:52ahí lo separamos
00:44:54Ahí lo separamos.
00:44:56Lo desglosamos.
00:44:57Es importante, antes de comenzar a separar,
00:45:00que marquemos cada una de las partes.
00:45:03Debemos de marcarlas porque si no, entonces es difícil.
00:45:06Ahí es donde yo les decía que es muy bueno ponerle talcos al pegante
00:45:10para que el pegante no se adhiera a la tela.
00:45:12Ahí está.
00:45:13Entonces, en ese momento nosotros debemos de marcar,
00:45:17porque no podemos trabajar con eso,
00:45:19sino nosotros debemos de marcar en el papel
00:45:23marcamos en el papel
00:45:25marcamos en el papel para poder hacer los aumentos.
00:45:34Pero si nosotros marcamos con la cinta que acabamos de bajar
00:45:38de la persona del maniquí,
00:45:39lo más seguro es que la cinta se adhiera al papel o a la cartulina.
00:45:44Entonces, para que la cinta no se adhiera, hay que ponerle talcos.
00:45:47Ok.
00:45:48Seguimos a ver aquí, busco qué más hay.
00:45:50Esto.
00:45:51Entonces, aquí tenemos otro producto.
00:45:59En ese caso el producto que es elaborar el patrón.
00:46:02Ese es.
00:46:03Y como ustedes se dan cuenta, pues se elabora únicamente la mitad.
00:46:06Si ustedes quieren trabajar cuando vayan a hacer una prenda completa,
00:46:09si lo quieren trabajar completo, pues entonces lo...
00:46:13la trabajan completa y la separan completa.
00:46:18Ok.
00:46:18O sea, que por aquí yo tenía una...
00:46:25Te hago una pregunta.
00:46:27¿Tú nos compartes esos enlaces por el WhatsApp,
00:46:30por el grupo del WhatsApp?
00:46:32Ya se los compartí aquí en el chat de la sesión.
00:46:36O sea, en el chat de la sesión no, no nos aparece, no nos aparece, aparece otra, dice chat no disponible.
00:46:44Entonces no aparece nada.
00:46:47¿Tú tienes correo Soicena?
00:46:51Sí.
00:46:52Pero sí, eso mantiene como caído por lo que la plataforma está molestando mucho,
00:46:57porque hasta para ingresar a Zahuna...
00:47:00No, pero es que es diferente.
00:47:02El correo de Zahuna es diferente a Sofía y a Zahuna, es diferente.
00:47:07Ajá.
00:47:09Coge y me envías un correo.
00:47:12Sí, les voy a enviar mi correo.
00:47:14O vamos a hacer una cosa, yo voy a revisarle a cada uno de ustedes sus correos
00:47:18y les voy a enviar correo y ustedes me confirman.
00:47:22Me confirman si lo recibieron o no lo recibieron.
00:47:25Me lo confirman, puede ser por el WhatsApp.
00:47:27Ok.
00:47:28Ah, porque como igual estamos como en los grupos de...
00:47:31Pues está la ficha 97, la 98 y la 99, que es lo que normalmente la profesora manejaba.
00:47:38Y nos compartía como la información ahí, todas ya descargábamos.
00:47:44Sí.
00:47:45Bueno, entonces les comparto por el WhatsApp.
00:47:48No hay problema, yo les comparto por el WhatsApp.
00:47:51Sí.
00:47:51Es como más fácil.
00:47:53Sí, no, pues como se supone que como ustedes están conectadas,
00:47:56Entonces, aquí, pues todos deben de tener en ese momento un correo que se llama Soicena.
00:48:03Entonces, por ese motivo, les estaba compartiendo aquí por el chat la información.
00:48:12Todos esos videos, todos esos enlaces se los compartí por ahí.
00:48:15Pero todavía sí se los comparto, no hay problema por eso.
00:48:17Se los puedo compartir por el WhatsApp, ¿vale?
00:48:20Bueno.
00:48:21¿Algo otra duda?
00:48:23¿Algo otra inquietud?
00:48:24Angelique, perdón.
00:48:29Antes de continuar, háganme el favor y me escriben por el WhatsApp.
00:48:33A ver, sí puedo buscarles con mi correo, puedo buscarles el correo de cada uno de ustedes.
00:48:40Entonces, me hacen el favor y me escriben el nombre completo, nombre compuesto.
00:48:44O sea, que es María Mónica, por decir, Castro Jiménez.
00:48:49O sea, nombre compuesto y los apellidos completos.
00:48:52¿Ok?
00:48:52Me lo escriben y yo miro a ver cómo les colaboro con ver la verificación para ver si ya tienen su correo Soicena.
00:49:01Cuéntame, Angelique.
00:49:01Sí, sí, ¿y si nos puedes mostrar cómo hacer el modelado del pantalón?
00:49:08¿El pantalón?
00:49:10Sí.
00:49:11Pues, a ver, aquí está.
00:49:15No tengo un video del pantalón, pero sí tengo aquí una imagen.
00:49:19Mira, aquí tenemos que a la chica le pusieron vinipel también y luego le pusieron cinta.
00:49:28La encintaron la mitad.
00:49:30Sí, si ustedes ven aquí, aquí está encintada, es de aquí para acá.
00:49:35Aquí, pues, está encintada, pero no está marcada la cinta como tal.
00:49:39El lado que está marcado es el lado derecho.
00:49:42¿Ok?
00:49:43Entonces, aquí tenemos las marcas de gabarit que le dan.
00:49:48Y aquí, pues, las marcas que le dio ella es porque ella va a hacer una prenda con esas características, ¿no?
00:49:56Entonces, por ese motivo les estaba comentando que aquí nosotros marcamos aquí contorno de bota,
00:50:04contorno de rodilla, contorno de pierna, contorno de cadera, ¿ok?
00:50:10Contorno de cintura, tiro, ¿sí?
00:50:15Contorno de busto, largo de hombro y largo de manga.
00:50:20¿Hasta dónde van a utilizar la manga?
00:50:22Si la van a utilizar hasta abajo o la van a utilizar corta.
00:50:26Esta es una manga corta en punta, ¿sí?
00:50:29Entonces, después de que ya tengamos marcado, entonces cogemos acá nosotros y cortamos todo esto con cuidado.
00:50:34Debemos de cortar con una tijera que no tenga punta.
00:50:37Ahora, cortamos, abrimos completamente.
00:50:39Aquí tenemos que abrir de aquí hacia arriba y luego de aquí hacia abajo abrimos.
00:50:46Y abrimos por el costado también hacia abajo.
00:50:49Y luego cortamos aquí hacia arriba.
00:50:53Cortamos acá el hombro, la cisa, perdón.
00:50:56Cortamos por el hombro y la espalda porque la espalda también está marcada.
00:51:01¿Sí?
00:51:02¿Cómo definimos el pantalón?
00:51:03Lo definimos aquí con la cintura, con la cadera, con el contorno de la pierna, con el contorno de la rodilla y el contorno de la bota.
00:51:13Entonces, nosotros lo sacamos de ahí.
00:51:14Sacamos exactamente como hubiera una bautica que sacaron.
00:51:18La chica sacó el molde, lo sacamos.
00:51:21Lo ponemos sobre un papel, lo trazamos y le damos los aumentos.
00:51:25¿Vale?
00:51:25¿Qué fue lo que nosotros acabamos de ver acá?
00:51:30¿Sí?
00:51:31Pero entonces aquí está hecho sobre...
00:51:35Está hecho sobre...
00:51:38Vamos a ver cuál fue de todos estos.
00:51:44Está hecho sobre el maniquí, la parte de arriba.
00:51:47Pero esto que estamos haciendo aquí con cinta, lo pueden hacer ustedes en el pantalón también.
00:51:55Como les decía, lo pueden hacer sobre la persona o lo pueden hacer sobre un maniquí.
00:52:01¿Ok?
00:52:02Al hacerlo sobre la persona, como les decía, lo más seguro es que la prenda tiene que quedarle 100% bien hecha.
00:52:09¿Sí?
00:52:10Porque si yo estoy cortando algo que ya tiene las curvas específicas de la persona, que es lo más difícil, que es darle ese contorno, entonces nos debe quedar la prenda perfecta.
00:52:23¿Sí?
00:52:24Como ustedes se dan cuenta, ahí cortamos, entonces ahí tenemos que darle por obligación a los aumentos de costuras.
00:52:29¿Sí?
00:52:30Al abrir con ese corte que le dieron en la parte del busto, pues entonces queda más plano, ¿no?
00:52:35¿Sí?
00:52:36¿Ok?
00:52:37¿Sí, Angeli?
00:52:39¿Angeli?
00:52:42Sí, ya.
00:52:43¿Sí?
00:52:43Entonces lo pueden hacer con una persona y con cinta.
00:52:48Como ustedes se dieron cuenta, ellos siempre trabajan con vinipel.
00:52:54El vinipel es esa cinta ancha que se pega solita, ¿no?
00:52:57En uno la va girando y ya se va a pegar.
00:52:59Lo importante es que si trabajan con vinipel, no tiemplen el vinipel.
00:53:05No tiemplen, o sea, no jalen ni el vinipel ni la cinta.
00:53:10Procure que quede al asiento, todo el tiempo al asiento de la persona.
00:53:15Con eso, entonces, cuando nosotros retiremos eso, entonces ya nos queda bien.
00:53:18Es importante que se ponga la chica, pues, un rasguer adecuado para que le quede la altura de busto bien, ¿sí?
00:53:25Y de pronto, pues, unos panties adecuados también, que no queden ni justos ni anchos, para que entonces la figura le quede lo más precisa posible.
00:53:34¿Listo? ¿Más dudas?
00:53:39¿Chicas?
00:53:45No, instructor.
00:53:46Si tienen dudas, cuéntame, Luz, Luz, emite.
00:53:51¿Todo bien?
00:53:51¿Sí? ¿Está bien?
00:53:54Bueno, listo.
00:53:56Pongámosle que hago harto esto, porque ahoritica vamos a trabajar con ese tema bastante, ¿no?
00:54:01Tenemos acá.
00:54:02Acaban de hacer ustedes el encintado sobre el maniquí, sobre el gabarito, ¿cierto?
00:54:06Ahora vamos a desarrollar, desarrolle modelado de pinza compuesta en simples y fantasía sobre maniquí.
00:54:13¿Ok?
00:54:14Entonces, tenemos que procurar que eso nos quede bien claro.
00:54:19Verificación y corrección y afinado y limpieza de patrones base e industrialización de ellos.
00:54:25¿Sí?
00:54:26Ya como nosotros tenemos los patrones sobre el maniquí, vamos a verificar y corrección y afinado y limpieza de los patrones bases, para industrializarlos.
00:54:37¿Cierto?
00:54:38Entonces, para que tengan cuidado, ¿no?
00:54:40Con eso, le pongan bastante cuidado.
00:54:41Y aquí, evidencia, diario de campo, escalado, manual, básico.
00:54:47Entonces, aquí ya comenzamos a ver, después de que nosotros hagamos sobre el maniquí, el modelado, entonces podemos comenzar a iniciar un escalado.
00:54:57O vamos a iniciar el escalado con base a lo que nos pide aquí la guía.
00:55:03¿Ok?
00:55:03Aquí también tenemos esta parte que es drapeado y propuesta con drapeado, elaboración y desarrollo y propuesta con drapeado, efectos de volumen.
00:55:15Esto normalmente también es sobre maniquí.
00:55:18Entonces, para que lo tengamos en cuenta.
00:55:19Por eso les digo que es importante que el tema del maniquí lo tengamos más que claro.
00:55:25¿Cierto?
00:55:25Más que claro, porque vamos a seguir trabajando bastante con el maniquí.
00:55:31¿Ok?
00:55:32Vamos a seguir trabajando mucho con eso.
00:55:35Entonces, recuerden que lo único que ustedes tienen que hacer es, cogen la persona o el maniquí.
00:55:40Lo forran con cinta de enmascarar, por decirlo.
00:55:45¿Cierto?
00:55:47Separan la cinta, la cortan y toman fotografía.
00:55:52O sea, la persona toma la fotografía, le meten el vinipel, una fotografía, luego le ponen la cinta a otra fotografía.
00:56:02Cortan la cinta de enmascarar otra fotografía.
00:56:05Desenglosan toda la firma, la desengloban.
00:56:07¿Cierto?
00:56:08Todo lo que bajaron del maniquí, lo ponen sobre el papel o una cartulina, preferiblemente cartulina.
00:56:15Lo trazan, una fotografía, lo pasan ahí y luego le hacen los aumentos de costura, otra fotografía.
00:56:23Una vez ya lo tengan listo, entonces lo pueden hacer en una tela que sea económica.
00:56:29Si ustedes quieren o si no, pues ahí nos dice que tienen que elaborarlo.
00:56:33Entonces cogen el trazo que hicieron ustedes sobre el papel o sobre cartulina y se lo ubican al maniquí y toman la fotografía.
00:56:44O pueden hacer un video pausado.
00:56:47O sea, hacen video, pausan, hacen video, pausan.
00:56:52¿Ok?
00:56:54No es tan difícil.
00:56:57¿Listo?
00:56:59Entonces te voy a hacer el básico de pantalón, el vestido, la falda y el cortillo.
00:57:08Pero el cuello y la manga, ¿se le puede, se le agrega al básico del vestido o cómo sería?
00:57:15Sí, se lo puede poner al básico del vestido, sí señora.
00:57:18Bueno, aquí vamos a ver que yo les compartí a ustedes acá una fotografía, una fotografía, vamos a ver, esta.
00:57:28Bueno, aquí tenemos que le pusieron mini pela, aquí se ve, y la enyesaron.
00:57:35¿Ok?
00:57:36Entonces, después, entonces ahora vamos a marcar acá.
00:57:39Si ustedes cogen y llevan el yeso hasta acá, hasta media pierna, hasta aquí logran la falda, ¿cierto?
00:57:50Hasta aquí logran la falda.
00:57:52O más arriba, no hay necesidad que sea la falda larga, la pueden hacer más arriba.
00:57:57Y hasta aquí logran la falda.
00:57:58¿Qué es lo que tienen que tener en cuenta aquí?
00:58:00Aquí, el contorno de la cadera, el contorno de la cintura, la altura de la cadera que va desde la cintura hasta la cadera,
00:58:11y luego desde la cintura hasta este punto, el largo de la falda.
00:58:15Y aquí en la cintura le vamos a dar, le vamos a bajar 3 centímetros y medio a 4 centímetros para marcarselo.
00:58:23Aquí marcamos dos líneas, que en este caso sería la pretina.
00:58:28¿Ok?
00:58:28No la vamos a subir, sino a bajar la pretina.
00:58:33Entonces, aquí tenemos la falda.
00:58:35¿Ok?
00:58:36Aquí marcamos la cadera y de aquí para arriba tenemos la blusa.
00:58:42¿Cierto?
00:58:43Marcamos la cintura y de aquí para arriba tenemos el cortiño.
00:58:49Entonces, si nosotros, perdón, nosotros tenemos acá y la vamos a llegar hasta esta altura,
00:58:53entonces la vamos a trabajar entera y hasta acá tenemos el vestido.
00:58:57¿Ok?
00:58:58Y el pantalón, pues entonces le forran la pierna, se la forran en contorno y lo mismo,
00:59:04marcan cintura, marcan la cadera, marcan la altura de la cadera, marcan el tiro.
00:59:10¿Sí?
00:59:10Como la persona está de frente y tiene que quedar en esa parte bien en la parte alta, el yeso,
00:59:16y luego la abren, entonces ahí tienen el pantalón.
00:59:18No es tan complejo.
00:59:20¿Ok?
00:59:22Para que lo tengan en cuenta.
00:59:23¿Listo?
00:59:25¿Listo?
00:59:25Ahora les envío entonces al WhatsApp los enlaces.
00:59:30¿Listo?
00:59:31¿Algo otra más?
00:59:32¿Algo otra duda?
00:59:33¿Algo otra pregunta?
00:59:33Eh, profe, buenas noches, yo tengo una preguntita, pero no es del maniquí.
00:59:40¿Pero qué te pasa?
00:59:43No, es del maniquí.
00:59:45¿Cómo así?
00:59:47No te entiendo.
00:59:48Sí, la preguntita es respecto de la clase.
00:59:51Lo que pasa es que yo tengo unas evidencias atrasadas y no sé si yo pueda tener otra vez la oportunidad de presentarlas.
00:59:59Bueno, me gustaría hablar con eso.
01:00:01Espérate un momento.
01:00:03Bueno.
01:00:04Se envió un proceso de deserción de estos grupos.
01:00:09Vamos a ver si lo tengo acá.
01:00:11¿Cierto?
01:00:12Y yo no sé si a ti te habrá llegado, te habrá llegado, ¿te llegó un correo?
01:00:21No, profe, yo no lo he visto, pero voy a revisar, a ver de pronto.
01:00:26Sí, entonces aquí en abril 2, aquí participante, reporte de juicios de evaluación para deserción de la ficha 197.
01:00:38Sí, entonces aquí dice para deserción de la ficha 197.
01:00:42Entonces aquí tenemos.
01:00:43Profe, perdón, yo soy de la 98.
01:00:47Bueno, entonces ya te comento.
01:00:49Entonces aquí tenemos que está Margaret Inés Coneo Suárez, Néstor Fabián Delgadillo Rodríguez, Laura Shirley Girón Ortega, Valeria Gómez Lozano,
01:01:04Yasmín González Guaje y Leidy Rocío Malaber Alvarado.
01:01:10Esa es de la ficha 197.
01:01:13Sí, entonces aquí tenemos para deserción de la ficha 198.
01:01:17Y tenemos más poquitas.
01:01:21Entonces tenemos a Lisette Calle Bolívar, a Isabel Contreras Casas, a Laura Daniela Cruz Piñeros, a Valentina Lozada Díaz y a María Rosa Maldonado Charriz.
01:01:32Y en la ficha 199 tenemos a Diana Franceli Buenaventura Devia, Lina Gabriela Gorraíz Guerrero,
01:01:46Erika Franceli Ivanchi Ivanchi Ivanchi, Sara y Elena Mena Córdoba, Luz Carime Mendoza Mendoza, Miriam Alexandra Molina Martínez, María Mercedes Muñoz Gómez, Keila Magret Ortega Guerrero, María Alejandra Oza Vélez, Diana Marcela Sánchez Bustos y Miranda Valverde Humana.
01:02:10Ok, entonces ya que tú me estás comentando, Catalina, no sé cuántas de las personas que tenemos acá en reunión en este momento haya yo nombrado, ¿sí?
01:02:25Catalina me dices que sí, que te vas a poner al día.
01:02:28Claro, Catalina, que te puedes poner al día.
01:02:31Sí, por eso no hay inconveniente, Catalina.
01:02:33Gracias, profe.
01:02:34Entonces nos tendríamos que reunir y miramos a ver qué es, cómo estás, con respecto a las evidencias, para mirar a ver de pronto qué compromiso tú vas a tener para poderte poner al día.
01:02:47¿Ok, Catalina?
01:02:48Ay, profe, ¿y eso cuándo sería?
01:02:51Puede ser mañana, yo mañana en la mañana la puedo llamar, pero me contesta, por favor.
01:02:56Claro que sí, profe.
01:02:57Y hablamos.
01:02:58Sí, señor.
01:02:59¿Listo?
01:02:59¿Cuál es la chica que se quería quedar conmigo después de la sesión?
01:03:02Yo, era yo.
01:03:03Ah, Catalina, sí.
01:03:06Entonces, Catalina, ya no te quedas conmigo después de la sesión.
01:03:09Ajá, bueno, sí, señor. Gracias.
01:03:13Bueno, Isabela, cuéntame.
01:03:14Profesor, yo tengo unas que no me pasó a calificar la profesora, pero ya están montadas desde hace rato.
01:03:24Ah, no te preocupes.
01:03:24Tengo como actividades que no ha calificado.
01:03:29Bueno, no te preocupes, yo este fin de semana me pongo en ese plan.
01:03:32Claro, o sea, que como ustedes saben.
01:03:35Sí, señora.
01:03:36Sí.
01:03:37Que en inglés, el profesor de inglés que teníamos, pues también tres actividades que quedaron pendientes que no califico.
01:03:46Yo no sé cómo harán ahí.
01:03:47Bueno, listo.
01:03:50Entonces, tenemos que hablar entonces, Isabel.
01:03:53Buenas tardes.
01:03:54Isabela.
01:03:55Sí, buenas noches.
01:03:57Espérate un momentico.
01:03:59Espérate un momentico, cuadro aquí con Isabel.
01:04:02Y ya continuo contigo.
01:04:04Entonces, eres Isabel Contreras, ¿no?
01:04:07¿Isabel?
01:04:07Sí, sí, señor.
01:04:09Lo que pasa es que yo tuve un proceso de médico muy largo y por eso tengo las actividades, pero no las he tenido, no las he podido subir precisamente por ese proceso.
01:04:20Y me mandaron este correo de sesión, pero pues yo tengo las actividades y también hay algunas actividades que he subido y que no he tenido calificación.
01:04:28Un ejemplo, pues el profesor de inglés y también unas de matemáticas.
01:04:33Entonces, ahí no sabría cómo proceder porque pues no quiero salirme del programa.
01:04:38Isabela, ¿cómo es tu número de ficha?
01:04:41¿Los tres últimos dígitos?
01:04:42Eh, 98. Terminé en el 98.
01:04:45La 198.
01:04:47Catalina, ¿cómo es tu número de ficha?
01:04:48Catalina.
01:04:51Catalina.
01:04:52Profe, sí, señor, la 198.
01:04:55198.
01:04:57¿Cómo es tu apellido, Catalina?
01:04:59Catalina María Rodríguez Cárdenas.
01:05:02¿María Rodríguez?
01:05:04Catalina María Rodríguez Cárdenas.
01:05:07Cárdenas.
01:05:09Les pregunto, ¿todas ustedes están en el grupo de WhatsApp?
01:05:13Sí, yo, nosotros estamos en el grupo de WhatsApp, sí, señor.
01:05:17Bueno, Sandy, Sandy Vianney, cuéntame.
01:05:22Sandy.
01:05:25Sandy.
01:05:28Diana Franceli.
01:05:31Hola, profe.
01:05:32Buenas noches.
01:05:33Con Sandy.
01:05:34Sandy, cuéntame, Sandy.
01:05:35Profe, esto lo que pasa es que yo también tengo algunas vigencias atrasadas y lo otro que usted dijo que enviáramos el nombre completo ahorita por el chat.
01:05:46No sé por qué, pero a mí no me sale el chat en ningún lado.
01:05:50Lo estoy buscando un buen rato, pero no me sale.
01:05:52Por el WhatsApp.
01:05:53Sandy, ¿de qué ficha eres?
01:05:54De la 98.
01:05:58De la 198.
01:05:59Sandy Vianney, ¿qué es tu apellido?
01:06:03Pérez.
01:06:04Pérez, ¿pérez qué?
01:06:06Puertas.
01:06:08Pérez, ¿qué?
01:06:09Puertas.
01:06:11Puertas.
01:06:14¿Y Diana Francelina?
01:06:16Sí, instructor, lo mismo.
01:06:20El tema de la excepción, yo le di respuesta al correo electrónico.
01:06:25Digamos que yo hasta más o menos iniciando enero, tejé las evidencias de lo que tenía pendiente al día.
01:06:32Yo me encuentro atrasada, pues digamos que ya ha sido en las clases de marzo que volvieron a iniciar hacia este año,
01:06:39pero ya estuve pues revisando.
01:06:40Entonces la idea pues es ponerme en la plantilla y obviamente pues no generar deserción.
01:06:47Bueno, listo, pues.
01:06:49¿De qué ficha eres?
01:06:51Terminada de la 199, ¿no?
01:06:54¿Cómo?
01:06:54Sí, señor.
01:06:56De la 199, sí, señor.
01:06:58199.
01:07:00Listo.
01:07:02¿Y tú, Ivón?
01:07:08¿Ivón Piña?
01:07:09Bueno, no, que sí, profesor, yo le escribí esta mañana.
01:07:14No sé si está tomando notas, lo que incluye ahí también.
01:07:16Y Ivón Piña.
01:07:17También tengo unas evidencias pendientes.
01:07:20Y la otra inquieta es que tengo de la 98.
01:07:26Sí, señora, me decías.
01:07:29Y lo otro es que no sé, le escuché a una compañera que en el chat había que colocar el nombre,
01:07:33pero acá tampoco puedo acceder al chat.
01:07:36O sea, eso es para la asistencia de la...
01:07:38No, no, es en el chat, en el WhatsApp, en el WhatsApp.
01:07:43Ah, bueno, ya lo hago allá.
01:07:45En el WhatsApp, no es en el chat, sino en el WhatsApp.
01:07:48¿Ok?
01:07:49Bueno, listo.
01:07:50Y no hay nadie de la ficha 197.
01:07:53Tengo de la 198 y...
01:07:55Cofe, qué pena esto con Sandy Pérez.
01:07:59Es que me equivoqué el número de la ficha.
01:08:01Yo soy de la 97, qué pena.
01:08:05Sandy es de la 97.
01:08:0897, sí, señor.
01:08:09Yo no he enviado la deserción esperando que tuviéramos esta oportunidad de charlar
01:08:18para ver quiénes querían continuar para así, de esa manera,
01:08:21enviar la deserción a las que no o a los que no me contesen.
01:08:25¿Cierto?
01:08:26Entonces yo quería en esta reunión aprovechar para hacer esta actividad con respecto a ese tema.
01:08:32¿Ok?
01:08:33De la deserción.
01:08:35¿Listo?
01:08:36¿Alguien más tiene dudas, preguntas?
01:08:39Profe, con Luz Enid de la ficha 197.
01:08:44Luz Enid, ¿qué eres?
01:08:47Domínguez.
01:08:51¿Domínguez?
01:08:52Sí, señor.
01:08:53Lo que pasa es que tengo pendiente para calificar tres actividades de inglés.
01:08:59¿Sí?
01:08:59Sí, señora.
01:09:00Y las demás son dos o tres de la técnica.
01:09:04Sí.
01:09:06Ya tienen rato de estar ahí montadas para calificar.
01:09:13Inglés.
01:09:14¿Cierto?
01:09:15Toca que puedes revisar que le revisen inglés a todas, ¿no?
01:09:18Muy seguramente, solamente no eres tú ni esta otra chica, sino y más.
01:09:23En la parte técnica también tienes entonces en revisar.
01:09:26Sí, señor.
01:09:28¿Listo?
01:09:28Listo, Luz Enid, muchas gracias.
01:09:30Nathalie.
01:09:32¿De qué ficha eres, Nathalie?
01:09:33Buenas noches.
01:09:34De la 98, profe.
01:09:36Bueno, en el grupo mío todos estamos escribiendo como el nombre propiamente en el grupo,
01:09:43como para que tengas conocimiento de las que estamos en la clase y deseamos continuar, ¿cierto?
01:09:49Lo que te iba a sugerir era de pronto eso.
01:09:52Por ejemplo, yo sé que en el grupo de nosotras tenemos varias que el profe de inglés no nos calificó, no alcanzó a calificarnos y las montamos.
01:10:02Eso fue desde el año pasado.
01:10:04Sí, señora.
01:10:06Entonces, la profe dijo que...
01:10:07¿Qué te iba a decir y cómo se llama el profesor de inglés?
01:10:10El profesor de inglés, ¿cómo se llama?
01:10:13Ay, espérame porque es más de rato.
01:10:15¿Ese será Oscar?
01:10:16David, profe.
01:10:19David.
01:10:21David Santiago Vargas.
01:10:23Entonces, nosotras habíamos hablado con la profe, ella quedó de que iba a solicitar de nuevo un docente de inglés para calificar las evidencias a los tres grupos.
01:10:34Entonces, si lo puedes solicitar como para eso, bien.
01:10:38Y ya después, cuando ya los tengan, como que cada una a la que les falta como las evidencias, le escribamos quienes estamos pendientes para que no tengas como tanto, pues, desorden.
01:10:49Y con lo de las evidencias también que nos hacen falta, pues, si de pronto las que...
01:10:55A mí también me faltan como dos o tres por calificar de las que he montado.
01:10:58También estoy atrasadito un poquito.
01:10:59Entonces, como si quiere que le enviemos a usted cada uno como cuáles son las evidencias que hemos montado para que vayas como más puntual y puedas calificarnos a todas para que no estés como con tanto desorden, porque mira que hay muchos como ausentes.
01:11:15Sí, sí, sí, eso es cierto.
01:11:17Pero me toca, a mí me toca acoger y revisar todas las guías, ¿no?
01:11:22Entonces, pues, si me hacen el favor, pues sería bueno.
01:11:24Pero de todas maneras me toca revisar.
01:11:26Bueno.
01:11:27Como que cada una monta el Usma, solo Usma, sí.
01:11:33U-S-M-A.
01:11:34¿Usma o Usma?
01:11:35Usma.
01:11:36Con A, con A.
01:11:39Usma.
01:11:40Listo.
01:11:40Sí.
01:11:42Entonces, más bien cada una le escribe como que evidencias montamos que están pendientes por calificar, te enviamos en el chat, en el WhatsApp, y así tú ya calificas puntuales las que realmente tenemos pendientes.
01:11:53Bueno, entonces, nosotros vamos a tener sesiones todos los jueves.
01:11:58¿Listo, Natalia?
01:11:58Y tú para atrás.
01:12:00Todos los jueves.
01:12:01No podemos el lunes, porque yo el lunes tengo comprometido.
01:12:04Todos los lunes ya tenía con una planificación que venía con un grupo, ¿no?
01:12:11Entonces, nosotros vamos a ver todos los jueves, ¿ok?
01:12:14De ahora en adelante.
01:12:15Vamos a trabajar de la siguiente manera.
01:12:20Las evidencias que ustedes tienen que realizar, las deben de realizar cada una de ustedes porque son individuales.
01:12:26Las evidencias que haya que realizar elaborando documentación, vamos a hacer esa evidencia directamente en la clase.
01:12:33¿Ok?
01:12:35Por ejemplo, cómo desarrollar fichas técnicas, cómo desarrollar, en este caso, vamos a ver por aquí, que vi una...
01:12:44Esto no, modelado de pinzas no, verificación y corrección y afinado, ¿cierto?
01:12:49Esto lo podemos hacer en la clase, ¿ok?
01:12:54Para que, por favor, lo...
01:12:56Yo les comento, este diario de campo lo podemos hacer en clase, ¿ok?
01:13:01Este video lo tienen que hacer cada una de ustedes, ¿cierto?
01:13:05Entonces, todo lo que sea elaboración de documentación, lo podemos hacer directamente en la clase, ¿ok?
01:13:13Entonces, vamos a trabajar en clase con toda la documentación que haya que llenar, ¿ok?
01:13:21¿Listo?
01:13:21Entonces, ustedes van a trabajar conmigo con el mismo documento y ustedes me van a ayudar a hacerlo.
01:13:27Yo lo hago y después se los comparto a ustedes para que ustedes, entonces, los suban a la plataforma, ¿ok?
01:13:33Pero ustedes son las que van a hacer la evidencia.
01:13:36O sea, todas las preguntas que se hagan ahí, entonces, ustedes son las que la van a responder, ¿ok?
01:13:41Entonces, de esa manera, entonces nosotros vamos adelantando ese tipo de acciones y evidencias.
01:13:46Para el jueves 15 de mayo, la sesión va a ser de pronto mucho más larga porque voy a bajar de SOFIA Plus los juicios de evaluación de cada una de las fichas,
01:13:59las 197, 198 y 199, ¿cierto?
01:14:03Para verificar exactamente qué les falta por evaluar en SOFIA.
01:14:08Recordemos que en SOFIA Plus, en SAJUNA, es una evaluación para cumplir unos RAPs.
01:14:14Y en SOFIA Plus es para allá.
01:14:17El RAP es un resultado de aprendizaje, ¿ok?
01:14:22Entonces, para poder nosotros cumplir un resultado de aprendizaje, debemos de hacer 4, 5, 6, 8, 10 evidencias para poder cumplir un resultado, ¿no es cierto?
01:14:32Cuando nosotros cumplimos el resultado, entonces se evalúa en SOFIA Plus el resultado.
01:14:38Entonces, en SAJUNA nosotros encontramos que para poder cumplir con un resultado de aprendizaje, tenemos que hacer pasar, ¿cierto?
01:14:514, 5, 6 o 10 evidencias, 12 hay veces, ¿sí?
01:14:57Entonces, cuando nosotros cumplimos con esas evidencias, completamos el RAP para que nos evalúen a nosotros el resultado de aprendizaje.
01:15:04Y la competencia tiene varios resultados de aprendizaje.
01:15:11En este caso, la competencia de, bueno, la 12-16 tiene como unos 8 o 10 resultados de aprendizaje en la competencia 12-16.
01:15:21La competencia 12-17 tiene como que 4 o 5 resultados de aprendizaje.
01:15:25Tiene más poquitos.
01:15:26Entonces, poquito más exigente la 12-17, ¿ok?
01:15:29Para que lo tengan en cuenta.
01:15:31Entonces, yo voy a bajar las evaluaciones y serás para el otro fin, para la otra reunión, voy a compartirles este tema para que veamos cómo están ustedes.
01:15:46¿Cierto?
01:15:46Entonces, y voy a leer con base a lo que ustedes me envían.
01:15:50Sería muy bueno que me enviaran, si quieren, no sé, me dicen Isabela, por ejemplo, Isabela Contreras de la ficha 198.
01:15:57Me dice Isabela, no es que estés ahí, ¿no?
01:16:00Me dice, estoy en el listado de exerción, yo no quiero desertar, quiero continuar.
01:16:05¿Sí?
01:16:05Listo.
01:16:06Entonces, las que están en ese listado me escriben así, yo deseo continuar.
01:16:11Voy a poner al día.
01:16:12Entonces, para poderla sacar, porque ya el lunes tengo que enviar esa exerción.
01:16:19El lunes estamos como a 12.
01:16:23Entonces, para el lunes, entonces, enviar lo que no quede.
01:16:27Quiero comentarles que nosotros estamos comenzando, no, ya vamos en la guía número 3, pero sí estamos más o menos como por el 30% de la fase de planeación.
01:16:41Ahora, tenemos tiempo, tenemos tiempo para que ustedes se pongan al día.
01:16:46¿Sí?
01:16:47Ustedes se ponen al día.
01:16:48Si ustedes tienen dudas, tienen inquietudes con respecto a esta evidencia o a cualquier evidencia,
01:16:56me escribe por el interno o me escribe en el grupo, como quiera,
01:16:59y con mucho gusto les colaboro para ver qué es lo que ustedes no comprenden,
01:17:03para que así, de esa misma forma, ustedes puedan subir la evidencia.
01:17:05¿Ok? ¿Estamos de acuerdo?
01:17:11Sí, señor.
01:17:14Ah, Norby, ¿qué más? ¿Cómo estás?
01:17:15Sí, señor.
01:17:16El mensaje.
01:17:17El mensaje.
01:17:18Pero tengo una preguntita.
01:17:20Cuéntame.
01:17:21Sí, por supuesto.
01:17:22¿Quién me habló?
01:17:24Yo.
01:17:25Profe, mira, es que a mí me pasa algo con la profesora.
01:17:30Lo que pasa es que yo a veces subía las evidencias y no sé si era que el archivo no se cargaba,
01:17:34entonces ella me respondía que no había cargado archivo,
01:17:39pero yo la escribí por el foro, por el chat, que me habilitara de nuevo y nunca me las habilitó.
01:17:46Entonces hay evidencias que las tengo como perdidas porque no están montadas,
01:17:51pero yo las tengo pues en mi PC, yo las tengo,
01:17:55solo que como no me habilitó la plataforma, yo no las he podido volver a montar.
01:17:59Bueno, entonces les voy a comentar lo siguiente.
01:18:03Me dicen, por favor, sería bueno que de pronto me escribieran por el interno.
01:18:08¿Qué evidencias son las que no han podido subir porque ya se les venció la fecha?
01:18:14Para así, de esa manera, entonces habilitarle la fecha para que ustedes puedan subir esa evidencia.
01:18:20¿Ok?
01:18:21Lo que te pasa, Norby.
01:18:22Entonces me dices, y con mucho gusto yo te habilito para que suban la evidencia,
01:18:26para que continuemos entonces en formación.
01:18:29Y no solamente con Norby, con todas, ¿no?
01:18:31Entonces para que por favor me comenten si han tenido inconvenientes para subir una evidencia,
01:18:36me dicen y con mucho gusto yo les colaboro habilitándole la plataforma
01:18:42para que desde ese punto de vista ustedes puedan subir la evidencia, ¿vale?
01:18:48¿Listo?
01:18:48Bueno, profesor.
01:18:50No, a ti, Norby.
01:18:51¿Habían chicas que prendieron el micrófono?
01:18:53¿Qué había para preguntar por ahí?
01:18:56Ivonne.
01:19:06No, profesor, le estaba diciendo que muchas gracias.
01:19:11Bueno, entonces queda todo claro, ¿no?
01:19:16Entonces de ahora en adelante vamos a trabajar de esa manera, como les estaba comentando.
01:19:21Suban las evidencias, por favor.
01:19:22Bueno, póngale bastante atención a las evidencias transversales, ¿ok?
01:19:29De pronto conmigo se pueden demorar uno o dos días para subir una evidencia,
01:19:34pero por favor las transversales súbalas lo más pronto posible, ¿ok?
01:19:37Bueno, listo.
01:19:39Muchísimas gracias.
01:19:40Entonces, gracias por su asistencia.
01:19:42Nos vemos, si Dios quiere, el otro jueves, ¿sí?
01:19:45Que tengan un excelente fin de semana.
01:19:47Si tienen dudas, si tienen alguna inquietud, entonces por favor me escriban, ¿ok?
01:19:51María, cuéntame.
01:19:52Gracias, profe.
01:19:54No, a ustedes.
01:19:55Muchísimas gracias.
01:19:56Muchas gracias.
01:19:57Gracias, profe.
01:19:58Feliz noche.
01:19:59Hasta luego.
01:20:00Chao.
01:20:01Hasta luego.
01:20:01Gracias.
01:20:01Cuéntame, María.
01:20:02Gracias.
01:20:03¿Quién era la...
01:20:04¿Quién era la...
01:20:05No, profe.
01:20:05Para decirle hasta luego ya, feliz noche de la mañana.
01:20:09Bueno, gracias.
01:20:10Feliz fin de semana.
01:20:10Que cuida.
01:20:11Chao.
01:20:11Bueno, su señor.
01:20:13Gracias, profe.
01:20:16Gracias.
01:20:16Feliz noche.
01:20:18Feliz noche.
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