Inteligencia artificial y baja matrícula en humanidades | Elia Marúm Espinosa - Vídeo Dailymotion

UDGTV44

#Licenciatura #Estudiantes  En su colaboración en #SeñalInformativa emisión matutina, Elia Marúm Espinosa nos habla de la inteligencia artificial y baja matrícula en humanidades.

Transcript

00:00la ciencia y la tecnología

00:05en la sociedad.

00:05Vamos a ver.

00:09La historia de la tecnología.

00:15Señal directa.

00:18La inteligencia artificial

00:22generativa está avanzando a

00:22pasos agigantados hace poco más

00:23de un año entró de lleno en las

00:28herramientas de trabajo

00:28cotidiano de estudiantes

00:29de la tecnología y de la

00:33tecnología.

00:33La tecnología es una de las

00:34principales fuerzas de

00:37servicio en los medios de

00:37comunicación y casi en todos

00:40los aspectos de nuestras vidas

00:41y cada día se suman nuevas

00:44posibilidades a esta abrupta

00:45irrupción que ofrece opciones

00:45cada vez más eficientes y ahora

00:48gratuitas y de código abierto.

00:51A la par de ese avance

00:52vertiginoso en lo tecnológico

00:52serán preocupaciones intensas

00:56sobre los aspectos éticos de

00:57la tecnología y el uso de

01:00tecnologías.

01:01La tecnología es una de las

01:01fuerzas de servicio que ofrece

01:05a Estados Unidos y China,

01:05quienes luchan por su liderazgo

01:06en la geopolítica mundial y por

01:09conquistar cada vez más

01:10usuarios y consumidores, los

01:13modelos de lenguajes largos de

01:13la inteligencia artificial son

01:16desarrollados con algoritmos

01:17que usan desde Chafia Peté como

01:20pionero occidental hasta

01:20DeepSea como avance asombroso

01:23de lado chino, pero está

01:24cargada de manipulaciones,

01:25manipulaciones y manipulaciones

01:28que pueden causar daños a los

01:28usuarios y a los usuarios

01:31personales que los perpetúan y

01:32agrandan y sus resultados pueden

01:35ser dañinos y hasta

01:36catastrófico para la población

01:38usuaria. De ahí los llamados

01:39impulsar una perspectiva ética

01:41en la inteligencia artificial y

01:42un desarrollo acorde con las

01:45culturas y sociedades del

01:45conocimiento más allá de los

01:49intereses de las potencias que

01:49los desarrollan y desde las

01:52universidades crearon sus

01:53propios modelos de

01:53inteligencia artificial, pues

01:54es un modelo de inteligencia

01:57artificial.

01:57La inteligencia artificial

01:58genera en los medios académicos

02:01y medios de comunicación

02:01masiva. La urgente necesidad de

02:05contar con filósofos con

02:05especialistas en problemas

02:08éticos que analicen y propongan

02:09soluciones a los dilemas

02:12morales de la inteligencia

02:12artificial y de soluciones a

02:15los problemas éticos que esta

02:16genera, pero contrario a lo que

02:19se plantea como una necesidad

02:20social urgente. Las políticas

02:22públicas neoliberales

02:23no son una necesidad social

02:25urgente.

02:25La inteligencia artificial es

02:28un modelo de inteligencia

02:28artificial. Recordemos que en

02:31el sexenio del expresidente

02:31Vicente Fox se eliminó de la

02:34educación básica al civismo por

02:34considerarlo innecesario para

02:38el mercado de trabajo y no se

02:39ha incluido a la ética como es

02:41de transversal en todas las

02:42carreras universitarias ni ni

02:45se ha hecho aún una difusión

02:46masiva sobre la importancia de

02:48las ciencias sociales, las

02:49humanidades y en especial la

02:52ética como parte de la

02:53investigación científica.

02:53La inteligencia artificial

02:55es un modelo de inteligencia

02:55artificial, pero no es una

02:59necesidad social urgente.

02:59Por lo tanto, los actores

03:02principales que hacen que la

03:02juventud no decide estudiar

03:06filosofía o alguna de las

03:06humanidades, pero no se cuenta

03:09con investigaciones científicas

03:09amplias y actualizadas que

03:12confirmen y den evidencia de

03:12que esto es así, si existen

03:17otros factores que inhiben

03:17estas vocaciones. Ciertamente

03:18las causas de la baja matrícula

03:21en estas profesiones pueden

03:21ser de una manera o de otra

03:22que no se ha podido

03:24identificar.

03:25Por lo tanto, es muy importante

03:25que los estudiantes vengan de

03:29base científica para

03:30diagnosticar las causas,

03:30resolver las que sean internas

03:33a la universidad y junto con el

03:34Gobierno y la sociedad atacarlas

03:37y revertirla para responder a

03:38la urgente necesidad de contar

03:41con especialistas en ética que

03:42desde una perspectiva mexicana

03:45y del sur global de soluciones

03:46a las urgentes problemáticas

03:46de ética que plantea la

03:49universidad.

03:50Más información en

03:54Señal Directar

Inteligencia artificial y baja matrícula en humanidades | Elia Marúm Espinosa

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