Los niños de Yamasá aprenden sobre robótica y programación esperando ayuda del Gobierno

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00:00Yo nunca hubiera tocado robótica, yo nunca hubiera tocado inglés extenso,

00:04más que el que me daban en la escuela.

00:06Yo nunca hubiera tocado programación.

00:08Desde que yo tengo mi primera clase, yo dije,

00:10esto es lo que yo quiero, esto es lo que yo quiero,

00:12hasta que yo pueda ir más allá.

00:14Los niños a veces los tenemos como bien estructurados,

00:32con mucha disciplina, la disciplina es sumamente importante,

00:35pero también la creatividad y el flujo de las cosas es sumamente importante.

00:44Este es un prototipo, solo un prototipo.

00:59Tiene todas sus funciones, pero es solo un prototipo.

01:02Entonces, esta es la versión funcional de este prototipo.

01:05Cuando uno es lo mismo venir y decirles, vamos a hacer un robot,

01:09que sea algo que ellos quieran hacer,

01:11es cuestión de enseñarles algo en clase

01:13y ellos buscar la forma de implementar la robótica.

01:16Aquí se aprende muchas cosas,

01:17más que nada yo diría que yo aprendo más lo que más me interesa,

01:20yo diría que es la robótica.