Padres esperan por días frente a politécnicos en La victoria para asegurar cupos

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00:00El problema no es el centro. El centro está todo bien. El detalle es que tienen cinco sesiones, de las cuales solo tres tienen maestro.

00:09O sea que hay dos sesiones sin maestro asignado, entonces ellos no pueden recibir estudiantes para aulas vacías, sin maestro.

00:17Entonces la deficiencia no es el centro, la deficiencia es el Ministerio de Educación que no está haciendo su trabajo.

00:23Porque ¿dónde están todos esos maestros graduados? ¿Dónde está el 4% que se le da a la Secretaría de Educación?

00:30¿Dónde está ese 4%? Porque no le pagan a los maestros para que estén en las aulas.

00:34Ellos dijeron que nada más hay 90 clases. ¿Ven la lista que hay? No la mandaron a hacer de la escuela.

00:41La hicimos nosotros para mantener uno.

00:46Y hay más de 90, hay como 200 y pico, pero no sé a dónde que se van a meter.

00:53¿Cómo será la licitación de las inscripciones?

00:56Bueno, con capitola, así, para entrar a malas, porque esto va a hacer un día.

01:02Siempre así, todos los años.

01:05Todos los años se hace así.

01:07Todos los años así, porque todos los años está secado.

01:11Es el mismo listado, mira.

01:18¿Y cuándo usted se enteró que eran las inscripciones?

01:21Para el día 9, pero siempre, todo el mundo sabe que eso se hace antes del día.

01:26Esto se hace antes de la inscripción.

01:29¿Y entonces ya cómo es el listo? Ustedes se acercan a la escuela para...

01:32Este es el control ya, son 90 aquí.

01:36¿Entonces cómo es el listo? Ustedes se acercan a la escuela para que le den la oportunidad de inscribir a los maestros.

01:41Exactamente.

01:42Y de allá salieron y dijeron que no se preocupen, que no se van a quedar.

01:46Nadie se va a quedar a su huella.

01:48¿Cuándo fue que la escuela vino y habló con ustedes?

01:51Ahorita.

01:53¿Y aún así se han mantenido todos aquí?

01:56Sí.

01:57Nosotros no nos vamos a ir.

01:59Si nos vamos, podremos ver riesgo de que venga otro grupo y haga otro listado.

02:04¿Y entonces cómo se ha ido para ir a su casa?

02:07Dejo a alguien aquí, hoy mismo.

02:09Y vengo aquí otra vez.

02:11¿Por qué el número va a la lista?

02:13Por él.

02:15¿Por qué el número va a la lista?

02:17Por el punto...

02:21¿Qué es el 65?

02:24El 65.

02:25Entonces, si ya tienen esta establecida y saben que les van a inscribir, ¿por qué no toman, dejan esta red?

02:33Porque tomamos el riesgo de que si nos vamos, venga otro grupo y haga un nuevo listado.

02:38Tenemos que estar aquí preservando nuestro turno.

02:42¿Más padres se han acercado?

02:43Claro que sí.

02:45Estamos por turno. Se va un grupo y vuelve otro.

02:50¿Ustedes lo están haciendo por grupo desde el domingo a las 6 de la mañana?

02:54A las 6 de la mañana.

02:56¿Ustedes intentaron con la otra escuela que está cerca?

03:00Con fe y alegría.

03:02Eso.

03:03¡115!

03:05Entonces, en el caso de que no den grupo para usted, ¿qué ustedes van a hacer?

03:08Bueno, mi amor, yo voy a tener que pelear por ese ticket porque, lamentablemente, desde el domingo tú aquí

03:13y después que me salten que no, que era para el distrito, yo me iría porque, imagínate, no lo puedo dejar fuera el niño.

03:21¿Y que no han contado con nadie de la escuela? ¿No le han dado respuesta alguna?

03:26¿No le han puesto posición para que se queden aquí haciendo bus?

03:31No le han dicho nada.

03:34¿Y no hay otra escuela con una otra versión para inscribir al niño?

03:39Porque en el fe y alegría, pero ya en el fe y alegría está lleno.

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