00:00que lleva más de una década ya. El Ministerio de Educación de la República Dominicana ha sido
00:05incapaz de lograr una sola de las metas del Pacto por la Educación. Se priorizaron varias metas y
00:12ninguna de éstas se han cumplido. Los hallazgos de nuestro último estudio, titulado Condiciones de
00:18Finalización del Año Escolar 2023-2024, revelan que no tuvimos ningún avance significativo en
00:25ninguno de los 13 factores ligados a la calidad de la educación, según lo establece el artículo
00:3159 de la Ley General de Educación de la República Dominicana. El Observatorio Educativo de la
00:37Asociación Dominicana de Profesores ha presentado 14 propuestas al Ministerio de Educación para
00:43sacar a la educación pública del estancamiento. Y en este momento, el Ministerio de Educación ha
00:48desarrollado la ejecución de la Evaluación de Desempeño Docente, que lleva 6 años sin
00:55enfocarse en nuestro país, y que impide al sistema educativo saber cuáles son las competencias y el
01:02nivel de desempeño que vienen los docentes de las escuelas públicas dominicanas. Los resultados de
01:08las pruebas nacionales presentadas en esta semana revelan que el sistema educativo dominicano va en
01:13declive y cada vez empeorando. Tenemos en este año la peor calificación promedio en el sector
01:21público en las pruebas nacionales. Pasamos hace 4 años de 59 puntos, hace 3 años teníamos 58 y en
01:31este año la calificación promedio en las pruebas nacionales no superan los 57 puntos. Esto revela
01:38que en los pasados 3 años, el sistema escolar público ha ido desmemorando, tal y como lo evidencian
01:44todos los estudios del Observatorio Educativo, profesor Rafael Santos, que hoy estamos formalmente inaugurando.
01:50La única razón por la cual no hay grupo en las escuelas públicas es porque aquí se
02:01identificó un déficit de 10.000 aulas en el año 2020 y al día de hoy el ministerio no ha sido capaz de
02:08construir más de 2.500 de esas que se diagnosticaron en el año 2020. El déficit de grupo en las escuelas
02:16no se va a resolver hasta que el ministerio no sea capaz de construir las más de 7.000 aulas que
02:23hoy en día continúan en déficit en el sector público. En los años 2021, 22 y 23 sólo se
02:30construyeron 1.700 aulas. Hoy en día, en este presupuesto del año 2024, se ha presupuestado
02:37construir 1.800 aulas, pero esas juntas no llegan ni al 70% del déficit. Aquí el problema del
02:45grupo en las escuelas públicas no es otro que la falta de aulas, que el fracaso de la gestión del
02:51Ministerio de Educación en construir esas 10.000 aulas que hace 10 años se ha diagnosticado como déficit.
03:00En el año 2020, el Ministerio de Educación no ha sido capaz de construir más de 2.500 de esas aulas que hoy en día continúan en déficit en el sector público.
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