00:00Hola, yo soy Carolina Geoffroy y soy geóloga, y yo soy María Angélica Contreras y también
00:12soy geóloga, y somos las creadoras del proyecto Siguiendo Gigantes.
00:18Siguiendo Gigantes nace con el objetivo de crear una guía de exploración vulcanológica
00:22para jóvenes. Chile está situado en el llamado Cinturón de Fuego, una zona de alto riesgo
00:29sísmico y volcánico que se extiende a lo largo del Océano Pacífico. Noventa volcanes
00:34en el país se consideran activos. No significa una amenaza latente, pero sí requiere ser
00:40consciente del peligro.
00:43Cuando un volcán hace erupción, lo cual es un proceso natural que siempre ha ocurrido
00:48y que va a seguir ocurriendo, nunca lo vamos a poder controlar, el problema es dónde estamos
00:53habitando, es la exposición de las personas. Por lo tanto, en estos periodos donde los
01:00volcanes están tranquilos, los periodos de quietud que les llamamos, es cuando tenemos
01:05que maximizar los esfuerzos de educarnos y entender los procesos volcánicos y qué es
01:11lo que deberíamos hacer ante futuras erupciones.
01:15Las geólogas tomaron como referencia el Geoparque Cutralcura en la región de la Araucanía,
01:22con una superficie de 12 mil kilómetros cuadrados, este territorio único alberga
01:26seis volcanes activos, incluyendo el Llaima, uno de los más activos de toda Sudamérica.
01:32El Geoparque Cutralcura es un territorio que abarca siete comunas de la región y que
01:41está reconocido por UNESCO por su valor geológico. En particular, este territorio está reconocido
01:47por la actividad volcánica que ha tenido a lo largo de los años y por eso es un nombre
01:52también Cutralcura, que en mapudungún significa piedra de fuego.
01:58En la cosmovisión del pueblo mapuche que habita estas tierras, los volcanes están cargados
02:03de un profundo significado espiritual y cultural. Por eso, las geólogas decidieron incluir
02:08en el libro su idioma y conocimientos.
02:11Nos parecía muy relevante reconocer que no solo existe el conocimiento científico y
02:17también trabajamos a la par con Jocelyn, que es una educadora tradicional mapuche,
02:23y que ella hizo un trabajo de investigación con sus familiares, con sus conocidos, para
02:31poder incorporar todos los saberes desde la cosmovisión mapuche en este libro también,
02:36y que entonces este libro sea un tejido de saberes, un lugar donde conversen estos distintos
02:45saberes y que todos estén en un mismo lugar.
02:50El proyecto editorial está liderado por científicas y dirigido a mujeres jóvenes con la intención
02:56de promover la igualdad de género. Las dos geólogas organizaron un trabajo interdisciplinario
03:02con la participación activa de las comunidades locales en el que crearon talleres y
03:06excursiones sobre el terreno. Para las científicas, una experiencia inolvidable.
03:12El resultado es espectacular, o sea, es maravilloso cómo las personas al involucrarse en la solución
03:22reciben de manera diferente o ya cambian totalmente su paradigma de lo que a lo mejor antes era
03:27una amenaza. Hay un empoderamiento también de las mujeres que participaron. En general,
03:33la ciencia es bien avasalladora, por decirlo. Siempre va a llenar vacíos. Aquí vengo yo
03:39a dar la respuesta a todo, y la verdad es que no tenemos la respuesta a nada, no a todo,
03:44a muy poco. Y las respuestas también son variables, van cambiando. Y el conocimiento
03:50ancestral de personas que han vivido las erupciones, de que viven cerca de un volcán y saben si
03:56hay un olor diferente o si hay un ruido diferente o hay un comportamiento de un animal diferente,
04:02es un conocimiento muy valioso. La guía integra información científica sobre el volcanismo en
04:09Chile en un lenguaje divulgativo. Los lectores aprenden todo sobre la formación y los procesos
04:16vulcánicos. Además, incluye mapas de zonas de riesgo como medida preventiva, algo esencial
04:22para las comunidades que habitan en estos territorios. Hay bastante desconocimiento
04:28todavía, hay harto trabajo que hacer de parte de las instituciones, obviamente, pero también de la
04:36misma gente, de tener ese interés de entender el lugar que se está habitando, entender que si
04:42estamos cerca de un volcán, evidentemente hay peligro, pero que hay información disponible que
04:48nos puede ayudar a tomar decisiones correctas en el futuro. Y de hecho, una de las razones por
04:55la que quisimos incluir este mapa de peligro en el libro, porque queríamos llegar a jóvenes que
05:00probablemente no tengan acceso o no hayan tenido hasta ese momento interés por ver estos mapas,
05:07que sepan acá cuáles son las instituciones a las que pueden acceder, las páginas web a las que
05:12pueden acudir para encontrar toda esta información. Conocimiento científico y sabiduría ancestral.
05:18Carolina y María Angélica han plasmado en esta guía su fascinación por los volcanes y creado
05:24una herramienta para que los jóvenes conozcan mejor estos grandes gigantes.
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