00:00escuela rural, que necesita una escuela rural, que le va a enseñar a los pibes
00:05una escuela agrotécnica que está en las afueras de La Plata, que le enseña a sus
00:09alumnos a cultivar. Bueno, no se entiende cómo, por qué alquimia, vinieron
00:15topadoras del municipio y empezaron a sacar la tierra de la huerta donde
00:19tenían que enseñarle a los pibes. O no, Leo Godoy, contame.
00:26Es así, la situación es preocupante para todas las familias que forman parte y
00:32los alumnos, fundamentalmente, de esta escuela, la Escuela Juan XXIII, una
00:36escuela agrotécnica tan importante aquí en la zona de Los Olmos, una zona que se
00:41dedica a la actividad agropecuaria, a la cual los chicos vienen a formar parte.
00:44Es el cinturón frutihortícola de La Plata.
00:49Claro, imagínate el valor que tiene formarse en una escuela técnica para poder agregarle
00:54valor a todo lo que se produce y se hace aquí en la zona. Por eso los chicos
00:59están movilizados con los carteles, las familias, la escuela misma, porque hay
01:04siete hectáreas que pertenecen a la escuela y que, de un día para otro, las
01:09topadoras del municipio vinieron y arrasaron con todo. Mirá, te voy a
01:12mostrar, yo voy a venir a hablar con los papás. ¿Pero de quién es la tierra? A ver, el lugar...
01:17Mirá, la tierra, desde hace muchos años atrás, si al Ministerio de Economía se
01:24la había donado, se la había cedido a la escuela. Luego, con el paso de los años,
01:29ratificaron esa cesión a la escuela. Bueno, de un día para el otro, sin
01:34informarnos, vinieron las topadoras a querer quedarse con esa tierra.
01:41No, del municipio no. Siempre fueron trabajadas y fueron cedidas a
01:46esta escuela. Ahora, cuando vinieron, a los padres tampoco le dieron ninguna
01:51explicación, no trajeron ningún documento para decirles, miren, estas
01:55tierras, en realidad, ahora pertenecen al municipio. ¿Algo cambió en el
02:01Éter que hizo que esto se transformara? No, nadie les informó nada. Aparecieron
02:05las topadoras. Mirá, quiero que ustedes vean. Mira, para tener dimensión y vamos
02:10con los papás. Fíjate, ahí hay uno de los viveros donde los chicos trabajan. Al lado
02:15había una plantación. Fíjate cómo quedó después del paso de la topadora.
02:20Totalmente tierra arrasada. Se llevaron, lo que dicen los papás, es esta tierra
02:26trabajada por los pibes, que era tierra fértil, para rellenar algunos canteros
02:32del centro de la ciudad. Ah, se llevan la tierra para rellenar los canteros.
02:39Sí, exactamente. No tienen otro lugar donde sacar tierra. Era tierra
02:44preparada con abono, preparada donde los chicos cultivaban. Obviamente, lo
02:50que aprendían dentro de las aulas lo traían acá al terreno. Bueno, finalmente
02:54se lo cargaron en camiones y se lo llevaron para transformarlo en relleno
02:59de plazas. Donde, bueno, ahora obviamente todo el trabajo de los pibes se perdió
03:04en ese sentido. Mirá, acá están los padres, están los chicos, está toda la
03:07comunidad educativa reunida, pero también de fondo están las topadoras.
03:15Está todo. Están las topadoras. Bueno, están, imagino, muy preocupados
03:22por lo que está pasando y les debe dar mucha tristeza ver cómo quedó un lugar
03:27donde los chicos trabajaban. Sí, estamos conmocionados porque aparte el discurso
03:31de la municipalidad ha sido que esto es para cuidarnos y para mejorar el lugar.
03:36No hemos sido notificados de nada, no nos han preguntado cuáles son realmente
03:40nuestras necesidades. A veces cuidar algo sin hacerlo parte es destruir y no
03:46cuidar. Nosotros podríamos haber dicho en qué necesitábamos mejoras y la verdad
03:52es que no ocurrió y lo que terminó sucediendo es que han destrozado
03:56ecosistemas donde están animales, donde tenemos flores a propósito porque
04:00hacemos apicultura. Nuestros hijos en primer año aprenden apicultura. Entonces
04:06no estamos entendiendo cómo nos ayudan y nos dicen o publican que nos ayudan sin
04:12consultar cuáles son nuestras necesidades. No nos hicieron participar de nada.
04:16Te pido que te pongas el retorno. No puedo, tengo una discapacidad auditiva.
04:20Alguna de mis compañeras, quizás. Sí, Leo, ahí habría que preguntar si no
04:26pusieron un amparo judicial frente a esto, porque es lo que corresponde.
04:31Claro. ¿Ustedes accionaron judicialmente mediante un amparo? A ver, ahí hay un
04:40documento. Hola, ¿qué tal? Hicimos una denuncia porque ayer se presentaron.
04:45El delegado con todas las máquinas adentro del campo, que es privado, nos
04:51autoconvocamos con los padres y se estaba llevando propiedad privada en su
04:57camioneta. Llegó la policía, la policía pidió explícitamente que bajara todo el
05:02alambre que se estaba robando. ¿El alambre era cerco de la escuela?
05:07Exactamente, de una propiedad privada. Y este hombre se subió a la camioneta y
05:14nos autoyegó por delante. ¿Es un delegado municipal?
05:18Exactamente. El municipio de La Plata está conducido,
05:24vamos a ponerle un poco de nombre a esto. El municipio de La Plata, el intendente es Julio Alac,
05:28que es un ex ministro de justicia. Debería saber que los funcionarios
05:33municipales no se pueden robar algo de un predio privado.
05:38Quien se hizo presente primeramente fue el delegado de Olmos, que fue el que
05:44agredió y atropelló a agentes de policía cuando le pedían que devuelva lo que se
05:51había robado. ¿Cómo se llama el delegado? ¿Tienen el nombre?
05:56Sí, Sebastián Simonetti. Después se hizo presente una persona
06:02llamada Paula de Roce, que dice que trabajan en conjunto, que ellos tienen
06:07papeles, que desde 2009 las tierras son municipales. Estas tierras son cedidas y
06:14como ya se nombró, fue rectificado. Desde la escuela, que ustedes nos preguntaron
06:18si hay alguna orden judicial, si se está interviniendo desde lo judicial.
06:24Sí, la escuela nos transmitió a los padres, porque nos manejamos por una
06:28aplicación que se llama Cadeus, donde nos informan los directivos a los padres,
06:33que nos quedemos tranquilos, que ellos están actuando con abogados, toda esa
06:37parte se encarga la parte de dirección. Nosotros estamos como padres acá
06:42autoconvocados, porque los nenes que vienen a clases, como ustedes ven ahora,
06:47hay nenes en educación física, hay nenes trabajando en carro, las máquinas se meten.
06:52¿Qué es más importante? ¿Que se eduquen los pibes en una escuela agrotécnica o
06:58rellenar los canteros de una plaza? Es una cuestión de prioridades también, no
07:02sólo de derechos. Sí, no solamente eso. Mirá, yo te comento, yo tengo una nena
07:09hipoacústica, la escuela es inclusiva. Están los vídeos donde los tractores se
07:16metieron, estaban los nenes. Mirá si mi hija no escucha el tractor. Obviamente
07:20sin desmerecer todo esto que estamos reclamando, de que se meten, rompen las
07:25instalaciones, sacaron todas las plantaciones, porque ellos dicen que
07:28están haciendo mejoras del terreno. Ahí están los documentos visibles en fotos
07:33donde antes estaban las plantaciones y ahora barrieron todo. Sacaron los caños
07:37de la entrada principal, la anularon. ¿Y por dónde entran los pibes?
07:42Los pibes entran por acá, por un camino alternativo. La escuela tiene
07:47transportes privados escolares. ¿Dónde traen a los niños? La entrada la rompieron.
07:52Dijeron que la primera idea era poner todos los caños para
07:58cerrar toda la zanja.
08:01Vamos a acercarnos un poquito.
08:04Los engañaron, parece.
08:07Les dijeron que iban a colaborar y rompieron todo.
08:12Nos mintieron. Lo que podemos hacer es no meternos ahí donde están los nenes, por el costado, por favor.
08:17Lo mostramos desde acá. Ahí se ven los caños, mirá.
08:20Esos caños que están allá eran la entrada de la escuela.
08:22Era la entrada, es más, está la tranquera ahí. La rompieron y no la arreglaron.
08:27Y no pusieron ni un caño en toda la zanja.
08:30Ayer, como te decía, se presentó el delegado de forma violenta, robándose las
08:36cosas. La policía pidió que devuelva todo. Después se presentó esta señora
08:40diciendo que trabaja con el municipio.
08:43Yo tengo todos los videos. El municipio dijo que hizo un descargo
08:48en muchas redes diciendo que ellos hablaron, que venían a ayudarnos.
08:53Es todo mentira porque está todo documentado.
08:56Acá no es solamente palabras. Tenemos los videos.
08:59Vení, vamos moviéndonos. Están los chicos, están los padres, Rolo.
09:03En el fondo, porque quiero mostrarles, en el fondo hay un grupo de padres
09:07que está siendo desbarricada para que las topadoras no avancen.
09:11De hecho, traen a pobres trabajadores humildes a hacer trabajo, a juntar
09:20los pastos que comen los animales. Porque esto no es un trabajo
09:23de mantenimiento. Están arrancando.
09:25Entonces, yo les decía hace un rato con el otro grupo de padres,
09:28chicos, esto es fauna donde se alimentan los animales.
09:31Permítanme.
09:33Ahí tenés árboles.
09:35Todo esto fue trabajado por los chicos.
09:37Todo esto está trabajado por los chicos.
09:39Los chicos hacen floricultura. Hacen todo lo que es anonomía.
09:43Desde faena, trabajan con las avispas.
09:48Pará, pará.
09:50Le voy a pedir a Facu que venga en un minutito.
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