00:00Tiene la palabra a continuación el diputado Fernando Iglesias
00:04por el Bloque Pro.
00:06Gracias, presidente.
00:08Un diputado amigo se preguntaba qué estamos discutiendo
00:11y qué no estamos discutiendo.
00:14No estamos discutiendo el valor ni la continuidad
00:18de la universidad pública.
00:19No hay ningún plan de desmantelamiento.
00:23Mienten, mienten, sí, señor diputado,
00:26mienten los que dicen eso y mienten sin pruebas.
00:30Lo que estamos discutiendo es la plata, el dinero,
00:33los recursos, la caja, la guita, los borlacos, la billuya.
00:38Nos acordamos la educación cuando tocan las cajas y la billuya.
00:43¿Y lo hacemos en defensa de la educación pública?
00:47Mire, yo he visto destruir la educación pública argentina.
00:52El drama de la educación pública argentina
00:54está en la universidad, está en la primaria
00:57y está en la secundaria.
00:59¿Discutimos eso?
01:00Contemos las horas que llevamos discutiendo
01:02el presupuesto universitario
01:04contra las horas que venimos discutiendo la educación pública,
01:08primaria y secundaria, donde se educan los más vulnerables.
01:12Mentira que estamos discutiendo la educación pública,
01:15estamos discutiendo la guita, la billuya.
01:18¿Saben cuántos son los argentinos pobres
01:22que se educan en las universidades públicas?
01:25El 10%.
01:27Son el 40% en las escuelas primarias,
01:31el 36% en las escuelas secundarias.
01:34¿Discutimos el presupuesto de la educación primaria y secundaria?
01:38No, el de la 10%,
01:4110% de los estudiantes de la universidad
01:45vienen de hogares pobres.
01:46¿Y con qué se financian? Con un esquema tributario,
01:51injusto y regresivo que nos dejaron los campeones
01:54de la justicia social después de cuatro gobiernos
01:57en donde casi todo se paga,
01:59con la guita de las empresas productivas
02:01y con el IVA de la polenta.
02:03Hipócritas, no mentirosos, mentirosos e hipócritas.
02:09Digamos la verdad,
02:11los que egresan de las universidades públicas argentinas
02:14son en su mayoría graduados,
02:16se graduaron en la secundaria privada,
02:20pagando aranceles y aranceles altos.
02:22No ponen un peso en aranceles para la educación pública.
02:2710% son pobres y mucho menos de la mitad son los que se reciben.
02:33A esos es a los que hay que financiar,
02:36si de verdad son progresistas.
02:40Eso es lo que no se discute.
02:42El modelo fracasado de esta universidad pública,
02:45la mitad, cuando hacemos la cuenta
02:49de la cantidad de argentinos que tienen diplomas universitarios,
02:53es la mitad que en Chile y la mitad que en Brasil,
02:56y los acusamos de neoliberales, hipócritas, caraduras,
03:00la mitad, con el IVA de la polenta y sacamos la mitad,
03:04y de los que entran, a los que se gradúan en Argentina,
03:08el éxito universitario es la mitad que en Brasil y que en Chile.
03:13Y seguimos mintiendo porque defendemos este modelo fracasado
03:18en nombre de lo que debe ser, en nombre del ascenso social.
03:22¿Cuál ascenso social?
03:23Me causa gracia la señora Cristina Fernández de Kirchner
03:26diciendo que ella viene de la universidad pública y le fue bien.
03:29Pero claro, claro, a mí también,
03:33Normal de Avellaneda, Instituto Nacional de Educación Física,
03:36Instituto Nacional de Deportes, Universidad de Lomas de Zamora,
03:39Universidad de Boloña, todas estatales.
03:42¿Y con eso qué? Rompieron eso a mi generación.
03:46Cuando yo estudié había ascenso social.
03:48Lo rompieron y lo rompió el peronismo
03:51con la complicidad de los que no fueron a la oposición
03:54cuando debieron serlo.
03:55Así que mentira lo del ascenso social.
03:58Debería ser, pero no es. Era, pero no es.
04:01No defiendan este modelo fracasado en nombre de lo que debería ser
04:05ni de lo que fue.
04:08Universidad del Servicio del Pueblo me dicen.
04:11¿Qué servicio del pueblo?
04:13Tres abogados y contadores por cada ingeniero.
04:17Al revés que en Chile, los neoliberales, caraduras.
04:24Acá lo único que se discute es el equilibrio fiscal.
04:27Y lo quieren romper, lo quiere romper el club del helicóptero
04:31porque sabe que es el núcleo del plan de este gobierno.
04:34Y la única forma que tenemos de tener una universidad pública
04:39con buenos salarios es tener un país que crezca.
04:42Y eso es lo que rompieron durante 20 años.
04:45Rompieron el equilibrio fiscal y así no fue.
04:48Por eso todos los países de Latinoamérica mejoraron.
04:51Bajaron la inflación, mejoraron el PIB per cápita,
04:54mejoraron la salud y la educación.
04:56Todos menos nosotros y Venezuela.
04:59Y eso es lo que están defendiendo acá.
05:01El peronismo y los que sufren el síndrome de Estocolmo.
05:06¿Saben? Y lo estamos discutiendo en un país que tiene...
05:10Termino.
05:11Estamos discutiendo en un país que tiene más del 50%
05:15de sus habitantes en la pobreza.
05:18¿Saben cuándo fue la primera vez que pasó en la Argentina?
05:22Acá está.
05:24Diario de una temporada en el quinto piso.
05:26Se lo recomendé al diputado Loredo que lo leyera,
05:29me parece que no lo leyó.
05:31Dice 0,14%, un poquito de acá, 0,40%.
05:35¿Saben lo que dice este libro?
05:37Mi única coincidencia con Cristina Fernández de Kirchner,
05:39ella recomendó que leyeran este libro.
05:40Lean este libro.
05:42Es un miembro del equipo económico de Surruil.
05:46¿Se acuerdan del plan austral?
05:48Arrancó con una inflación mensual del 25%
05:52y en un mes, dos meses, estaba en el 3%.
05:55¿Les suena? ¿25%? ¿3%? ¿Les suena?
05:59¿Saben cómo lo rompieron? Con excelentes razones.
06:02Iban a Alfoncine y decían,
06:05Presidente, la franja morada, los profesores universitarios,
06:090,14%.
06:11Bueno, Presidente, los salarios de los estatales,
06:150, tanto por ciento.
06:18Presidente, los militares, si no nos van a dar el golpe,
06:210, no sé cuánto por ciento.
06:23Y 0 de acá. ¿Saben cómo terminó esto?
06:26Terminó en la hiperinflación. Así terminó.
06:29En la hiperinflación terminaron los profesores universitarios,
06:33los profesores, los jubilados, los asesoreados.
06:37Y fue la primera vez que la Argentina,
06:39que la Argentina tuvo más del 50% de la población en la pobreza.
06:43Lee radicales, correligionarios,
06:45lean de su propia experiencia.
06:47Y me parece muy bien que sigan reivindicando
06:50el legado político del doctor Alfoncine.
06:53Es hora también de que hagan una autocrítica
06:55de sus políticas económicas. Gracias, señora Presidenta.
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