De Loredo: "No hay una solo propuesta vinculada a las reformas en la educación"

Cronica

El diputado de la UCR por Córdoba expuso en la cámara baja sobre el veto del presidente Javier Milei al financiamiento universitario. Hay máxima tensión afuera del Congreso.

Transcript

00:00Terminan de comprender lo que leen y finalmente las trayectorias truncas

00:04en las universidades terminan dándole a esos estudiantes

00:07las herramientas que el secundario no dio.

00:10Si lo que verdaderamente estuviera en discusión,

00:13y lo acabo de escuchar a su presidente,

00:15fuese la transparencia, el uso de los fondos

00:18del conglomerado universitario argentino

00:20y consideraran ustedes que es insuficiente

00:23la rendición de cuentas, por cierto, tardía y ex post

00:27de la Auditoría General de la Nación y de la SIGEN,

00:29darían sobre nuestras bancas alguna propuesta

00:32para mejorar controles y auditorías de desempeño

00:37con metas por objetivos, habrían de haber integrado

00:40la vica miral de rendición de cuentas,

00:43habrían cuanto menos conformado la AGENE.

00:45Si en definitiva se trata de poner en discusión

00:52este valor tan sagrado que tenemos que es la autonomía universitaria

00:55que nació como resistencia a la intervención religiosa

00:59y oscurantista por sobre el cientificismo secular,

01:05pero que al día de hoy puede venir en un aislamiento

01:08a nuestros claustros de las necesidades estratégicas

01:11del desarrollo de la Argentina, estaríamos discutiendo

01:14cuáles son las carreras que la Argentina debiera intentar potenciar

01:19en ciencia, tecnología, en ingenierías, en matemáticas.

01:23Si el problema es el financiamiento, presidente,

01:26o la supuesta gratuidad, estaríamos discutiendo

01:31si habría que cambiar el criterio de las becas para la universidad

01:34o animarse a discutir si los graduados pudieran aportar

01:38con parte del impuesto a las ganancias

01:41y devolver en parte lo que le ofreció la universidad pública.

01:43Si lo que está en discusión son los objetivos científicos

01:46y de investigación, porque debieran priorizarse

01:50a aquellos que potencien la actividad económica, social

01:53y no destinarse a recursos económicos o humanos,

01:56a investigar telenovelas o cine militante,

02:01¿habría alguna propuesta al respecto?

02:03Si lo que estuviese en discusión son aquellas universidades

02:07creadas al calor de la política, presidente,

02:10bueno, estaríamos analizando cuál de aquellas

02:14verdaderamente se vinculan con el empalancamiento productivo

02:17de la región de la que se trata y cuáles no.

02:20Si estuviésemos discutiendo actualizar los contenidos universitarios,

02:24¿habría una propuesta de ustedes que proponga reducir las carreras,

02:28certificar conocimientos, vincularlas con el mundo del trabajo?

02:32Si estuviésemos discutiendo equilibrar la oferta

02:35con los extranjeros, estaríamos cuanto menos discutiendo

02:39si hay reciprocidad. Pero, ¿sabe qué, presidente?

02:41No hay una sola propuesta vinculada a ninguna de las reformas

02:45que seguramente necesitan nuestro conglomerado de universidades argentinas

02:49para mejorar lo que ya funciona mucho mejor que el resto del Estado

02:54sobre nuestras bancas y estaríamos discutiendo.

02:56Pero, para serles sinceros,

03:02y veo que no les interesan mucho los argumentos de nuestro bloque,

03:05presidente, lo único que estamos discutiendo es un ajuste.

03:08Estamos discutiendo, eventualmente, el tamaño del ajuste.

03:13Un ajuste que este bloque ha demostrado,

03:15entender que es necesario en la Argentina para estabilizar la economía.

03:19Pero nos embarga la pregunta de por qué han escogido arteramente

03:24que el ajuste para con el conglomerado de las universidades argentinas

03:27sea un 20% superior que el promedio del ajuste al resto del sector público.

03:32Si el resto del sector público perdió un 50% con la inflación,

03:36¿por qué es que la comunidad universitaria argentina

03:39perdió un 68%, casi 20 puntos más?

03:43¿Esconde esta decisión de desfinanciamiento

03:47una voluntad política que me gustaría que la pongan sobre la mesa

03:50de entender que no quieren sostener un sistema público, universal y gratuito?

03:56No lo sé, presidente, no lo sé si, en el fondo, es lo que quieren.

04:00Lo que sí sé es que la serie de argumentos de reformas

04:04probablemente necesarias que necesita la universidad,

04:08no tiene una sola propuesta de ustedes.

04:12Y no llegamos acá de la noche a la mañana, presidente,

04:14hace 10 meses que este bloque, particularmente este bloque,

04:19al que difícilmente puedan señalar de obstruccionista

04:22porque ha demostrado sobradas veces que está dispuesto a cooperar,

04:26este bloque hace 10 meses viene bregando para que ustedes resuelvan este tema

04:31de la forma natural, por los canales normales

04:33por los cuales se tiene que resolver, que es una paritaria con el sector docente,

04:37entonces, estiran, patean, dilatan y han agravado la crisis universitaria

04:42al punto tal que se han suspendido las clases,

04:44se han perdido regularizaciones, se han perdido exámenes,

04:47se han perdido inscripciones y hay algunos docentes

04:50que no se han inscrito más, hay investigadores

04:53que no se han inscrito más en las universidades argentinas.

04:56Señor presidente, es falso, es falso, absolutamente falso,

05:00que no haya una previsión de gasto para la propuesta esta,

05:03porque claramente el presupuesto que ustedes prorrogaron,

05:06presidente, en el artículo 130, exactamente,

05:09prevé que el 1,33 por ciento del PBI

05:12tiene que estar dedicado al financiamiento educativo, presidente.

05:16Es falso que esto pueda quebrar la ecuación del equilibrio fiscal,

05:21porque el 0,14 que prevé la Oficina del Presupuesto del Congreso,

05:26equivale al 10 por ciento del superávit primario,

05:28además es tan rudimentariamente falso

05:32que los últimos acercamientos de propuestas

05:34que ustedes hacen prácticamente empardan

05:36lo que ustedes dicen que quiebra las finanzas,

05:38de manera que es de una absoluta falsedad los argumentos.

05:43Pero lo que preocupa verdaderamente es el riesgo

05:48al que someten el prestigio de nuestras universidades

05:51con este discurso absolutamente lesivo, presidente,

05:55porque el uso político de estas agendas,

05:58de esta herramienta central, de esta herramienta

06:01que fue la que a principio de siglo, con liberales

06:04y con reformistas, insinuó la argentina potencia mundial

06:08de la que ustedes se jactan.

06:09El desprestigio al que quieren someter esta herramienta

06:13por el uso político es algo que ya conocemos los argentinos,

06:16el uso político de unos y el uso político de otros,

06:19de estas herramientas, va a generar lo mismo

06:20que lo que lograron hacer con los derechos humanos,

06:23con la agenda de género, con la agenda del ambiente,

06:26señor presidente. Lo que sucede acá y el peligro en el que estamos,

06:30es que si triunfan unos,

06:32pareciera que se garantice el estatus quo

06:34y nada tiene que cambiar en el sistema universitario argentino,

06:37y si triunfan otros, vamos camino al desfinanciamiento

06:40y la sustitución de este modelo por un modelo excluyente

06:44y un modelo de élite, presidente. Ese es el riesgo

06:47al que han sometido en esta dicotomía perversa

06:50la discusión sobre este tema, presidente.

06:52En el mundo, lo han dicho varios acá,

06:55particularmente el diputado Fabio Kedlas,

07:00se ha lanzado hace tiempo esta parte,

07:04una carrera por el conocimiento.

07:08Y paradójicamente Oriente ha sacado ventaja

07:12y su sistema de universidades públicas,

07:15en China, en Japón, en Singapur, en Corea del Sur,

07:18ha puesto en jaque y ha hecho retroceder el otro paradigma,

07:22el otro modelo más anglosajón, británico y estadounidense,

07:26de un sistema de altas barreras de ingresos

07:28y solamente excluyente para personas con alto poder adquisitivo.

07:32No se pueden dar el lujo las naciones

07:35en la carrera por el conocimiento,

07:37es aprovechar la exploración de sus talentos, presidente.

07:41En una sociedad global, fragmentada, atomizada,

07:46polarizada, en una postal argentina de countries,

07:49barrios cerrados e inmensas conurbaciones pobres,

07:53esta herramienta de acceso universal

07:56es una herramienta valiosísima para mezclarnos los argentinos,

07:59señor presidente, para pacificarnos,

08:02para aliviar nuestras fragmentaciones

08:05y dar una sustentabilidad social

08:08que paradójicamente es lo que necesita el bienestar económico,

08:11señor presidente.

08:12El destino me ha traído hoy acá, de pura casualidad,

08:16a intentar devolver lo que mi querida Universidad Nacional de Córdoba

08:21y en el nombre de mis padres y mis hermanos,

08:23nos diera con seis títulos de grado.

08:26Ingeniero civil, licenciada en letras,

08:29ingeniero agrónomo, dos abogados,

08:31una licenciada en ciencia y la educación,

08:33una mezcla de conocimientos y de saberes

08:36que habla del sentido crítico, de la vocación reformista,

08:40de la universidad más antigua del continente,

08:43como es la Universidad Nacional de Córdoba, señor presidente.

08:46Y me toca hacerlo conduciendo un bloque

08:49en un momento de absoluta turbulencia política,

08:52en un momento de absoluta atomización.

08:55Y hemos usado hasta el último de los esfuerzos

08:58para llevar la totalidad de los votos

09:01y evitar, señor presidente, que este veto,

09:04que como bien dijo el diputado Pichetto,

09:06lejos está de ser de un triunfo no propere, señor presidente.

09:09El bloque de la Unión Cívica Radical va a insistir

09:12con esta ley de la cual fue autor

09:14y de esta ley que procura defender uno de los pilares todavía en pie

09:18que es la movilidad social ascendente de la República Argentina.

09:21Gracias, señor presidente.

09:24Gracias, diputado De Losi.

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