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00:05Engagement, résilience et capacité à fédérer,
00:08voilà quelques qualités qu'un sportif de haut niveau
00:11peut appliquer dans sa carrière professionnelle.
00:14Car après les compétitions, les athlètes changent de costume
00:17pour revenir à une vie normale d'étudiant, de salarié ou d'entrepreneur.
00:21C'est le cas du nageur David Smedanine qui revient des Jeux paralympiques.
00:26C'est un engagement qu'on prend en termes d'engagement d'abord
00:28et puis de gestion du temps et puis de performance des résultats qu'on va avoir.
00:31On est toujours dans un souci des réussites en carrière sportive,
00:35dans notre parcours sportif de haut niveau,
00:37mais on est aussi dans une même démarche quand on est en entreprise.
00:40On est tous très fiers de porter du bleu blanc rouge
00:41et on a envie de le faire aussi l'entreprise pour dire
00:43l'entreprise elle a aussi ses challenges, elle a aussi ses réussites,
00:46ses défaites, ses échecs
00:47et quand on amène ce leadership dans l'entreprise
00:49on a au bout quelque chose de fantastique.
00:51Le double projet des sportifs concerne aussi les études.
00:54Paul Ginft, étudiant en prépa à Polytech à l'université de Grenoble,
00:58revient d'une huitième place sur l'épreuve du combiné escalade aux Jeux olympiques.
01:03Pour les Jeux, il a décidé d'aménager son cursus
01:06en passant de deux à quatre années de classe préparatoire.
01:09J'ai eu un peu peur de ne pas en faire assez,
01:11que ça ne soit pas assez d'études et que je me perde un peu,
01:15que je n'arrive plus à suivre.
01:17Au final, ça s'est bien goupillé parce que tout s'est un peu enchaîné.
01:21J'ai fait ce choix. L'année d'après, j'ai encore progressé.
01:24J'ai été qualifié pour les étapes qualificatives des Jeux.
01:26Donc j'ai vraiment bien fait d'aménager
01:28parce que ça a été un choix que j'ai réfléchi,
01:31un peu une prise de risque et ça a vraiment payé.
01:33Donc je suis content de l'avoir fait.
01:34Depuis la loi Braillard de 2015,
01:36pour lutter contre la précarité des athlètes,
01:38ce sont les établissements d'enseignement supérieur
01:41qui sont tenus d'accompagner les étudiants
01:43et de ralentir le rythme pour jongler entre les échéances sportives et les examens.
01:48La contrainte sportive, elle est très forte.
01:49On le voit ici avec des étudiants qui sont allés aux Jeux Olympiques.
01:52Donc leur métier premier, c'est d'être sportif.
01:54Donc nos études, elles doivent complètement se réorganiser autour de la contrainte sportive.
01:58Notre université développe de plus en plus des formats hybrides
02:02qui vont coupler de l'enseignement à distance avec des régulations à distance.
02:07Donc la possibilité d'avoir du présentiel en visioconférence avec les étudiants pour créer du lien.
02:12Malgré les accompagnements,
02:13entrer sur le marché du travail n'est pas un long fleuve tranquille.
02:17Des facteurs limitants comme l'environnement familial
02:19ou la pression des entraîneurs peuvent encore faire obstacle aux athlètes.
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