00:00 En effet, le choc des savoirs impacte beaucoup l'organisation du collège
00:02 puisqu'on parle beaucoup de l'organisation des groupes de niveau.
00:05 Mais il faut savoir qu'on est aussi touchés dans les écoles,
00:07 notamment parce que nos élèves de CM1 et CM2 sont de futurs élèves de collège.
00:11 Donc on est approchés pour pouvoir commencer à trier un peu nos élèves
00:14 d'un point de vue de leur niveau scolaire.
00:16 On a demandé à ce que ne soient pas mis en place les évaluations pour les élèves de CM2
00:20 pour déjà commencer à mettre en place le tri social,
00:22 d'autant plus que nous les enseignants, on rédige des livrets scolaires
00:25 qui donnent une image du niveau scolaire des élèves.
00:28 Donc on a des outils institutionnels qui existent déjà.
00:31 Vraiment, on a un gouvernement qui ne connaît pas notre travail à la fin d'année scolaire.
00:34 On connaît le niveau de nos élèves, on n'a pas besoin de les évaluer à nouveau
00:36 pour savoir si c'est de bons élèves, s'ils réussissent telle ou telle notion.
00:39 On le sait.
00:40 Et puis, il y a aussi plusieurs mesures qui sont en train de se mettre en place,
00:43 notamment la labellisation de nos manuels scolaires
00:45 pour nous imposer une forme de manière d'enseigner les savoirs fondamentaux,
00:49 ce qui, encore une fois, vient heurter nos valeurs, notre éthique
00:52 et surtout notre liberté pédagogique.
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