00:00 Non, l'idée d'Edouard Philippe ne nous séduit pas, mais c'est d'abord parce qu'elle joue sur un cliché,
00:05 sur une représentation selon laquelle les élèves et finalement quelque part les enseignants seraient toujours en vacances.
00:11 Il faut quand même remettre les choses en perspective pour les vacances d'été.
00:13 Certes, en France, il y a huit semaines pour les vacances d'été, mais si on prend d'autres pays,
00:18 on est sur un nombre de semaines bien plus élevé.
00:20 On nous parle souvent du modèle finlandais, du modèle suédois.
00:23 Moi, je remarque que la Finlande et la Suède, ils sont sur dix semaines à dix semaines et demie de vacances l'été.
00:28 Donc il faut quand même regarder les choses de manière précise, de manière objective,
00:34 plutôt que d'essayer de jouer sur ce qui relève de la pensée magique ou ce qui relève de clichés.
00:39 Ça n'enlève pas le fait qu'il y a un sujet sur la question des inégalités scolaires.
00:44 De ce point de vue-là, c'est assez savoureux de voir que c'est Edouard Philippe,
00:47 le premier ministre qui a mis en place Parcoursup et la réforme du bac et du lycée qui s'inquiètent maintenant des inégalités scolaires.
00:53 Mais bon, passons. Et ça suppose, par exemple, de regarder ce qui se fait pour les vacances d'été.
00:58 Du côté des associations d'éducation populaire, ça, c'est quelque chose qu'il faudrait regarder,
01:02 de la façon dont on peut aider les familles, parce que c'est vrai que pour les familles les plus défavorisées,
01:06 ça peut être des moments compliqués à combler. Il faut aussi voir comment est-ce qu'après,
01:11 sur le temps scolaire, on est capable de travailler contre ces inégalités.
01:15 Et puis il y a certainement aussi un dernier point, alors ça a été dit, qui n'est pas simple
01:19 et qui va nécessiter très certainement une réflexion au long cours, qui est plus globalement l'organisation de l'année scolaire,
01:26 pas seulement sur les vacances d'été, mais de manière plus générale.
01:29 Et quand on parlera de ce sujet-là, il ne faudra pas oublier qu'il n'y a pas que les enseignants,
01:33 mais que parfois les résistances, elles viennent souvent du côté du lobby du tourisme ou des entreprises.
01:38 – Merci beaucoup, Sophie Munité, d'avoir répondu à nos questions.
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