Tammy Kitzmiller, y otros contra el Distrito Escolar de Dover, y otros., Caso No. 04cv2688, fue el primer desafío directo que se realizó en una corte federal de Estados Unidos contra un distrito de escuela pública que exigía la explicación del "diseño inteligente" como una alternativa a la evolución en cuanto a la "explicación sobre el origen de la vida." La parte acusadora tuvo éxito en su planteo de que el diseño inteligente es una forma de creacionismo, y que por lo tanto la política del directorio de la escuela violaba la Establishment Clause de la Primera Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos.
El juez dictaminó que el diseño inteligente no es un concepto científico, y por lo tanto no podía ser enseñado como si fuera ciencia en las escuelas. La decisión del juez despertó numerosos comentarios y respuestas tanto de aquellos a favor como en contra.
