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00:00Sí, perdón, pero se inicia una nueva causa.
00:02Me acaban de comentar que Maura hizo la denuncia
00:04en la justicia ordinaria a Migueles por ese video que vimos.
00:08En este momento que está todo así, le hizo la denuncia.
00:10Sí, ya la hizo vía mail, va a terremitar en la justicia ordinaria.
00:14No, y además atrás de esto, Migueles no puede sentarse nunca más.
00:18Es un tipo violento.
00:19No, se me olvide que a la China, a la China Soares la acusaron de violento.
00:23Acaba de decir lo contrario.
00:23A la China Soares la acusaron de violenta.
00:26Le sacaron, le metieron una restricción,
00:28y le sacaron la posibilidad de estar...
00:29No quería, Guandanara, que estuviera en la casa porque era una violenta
00:33y le metieron una perimetral.
00:35¿Qué va a hacer ahora, Guandanara?
00:36Bueno, eso se dijo.
00:37Lo que estás diciendo, Mauricio, es interesante porque hoy,
00:39con Neto, cuando presenta esta denuncia que cuenta Santiago,
00:42me hizo referencia a esto.
00:43Por mucho menos a la China Soares le pusieron una restricción.
00:48¿Pero ve lo que quiere?
00:48¿Escuchamos la segunda parte, Don Neto? Vamos.
00:53¿Maury Cardi tiene restricción?
00:55¿Puede ver a sus hijas o no?
00:57Entiendo que a una de ellas sí.
00:58A la otra tiene la restricción, que está apelada, por supuesto.
01:01Y eso sí también nos genera un poco de preocupación,
01:02porque es un recurso que presentamos ya hace varios días,
01:05que implica la restricción de un derecho para Mauro,
01:07y el Ministerio Público, en realidad, esta vez el juzgado,
01:10aún no lo ha proveído.
01:10Pero bueno, estamos dentro de los tiempos judiciales.
01:12Había varios personajes este fin de semana.
01:14Estuvo la China Soares, estaba Martín Migueles.
01:16Se decía que Mauro podría iniciar lecciones legales a Martín Migueles.
01:20¿Esto es así?
01:21La Fiscalía no hizo declaraciones al respecto.
01:25Sí hay una evaluación respecto de si lo hará por separado o no.
01:28Hay una imagen también de la China Soares, hablando con la menor,
01:31la hija de Mauro, y junto a Migueles también,
01:34se la vio pacífica en esa imagen,
01:36por lo menos lo que se pudo ver después de todo el escándalo.
01:39Sí, sí, la imagen que decís vos, la que trascendió, decís,
01:41bueno, hay un detalle no menor en esa imagen,
01:43que es que tiene zapatillas.
01:45Entonces, se deja ver que hay una cuota de exageración en todo,
01:49porque se había hablado de que había salido sin zapatillas,
01:51y si ustedes ven esa imagen, está con las zapatillas puestas.
01:53También se decía que se escapó, se intentó escapar por una ventana.
01:56Bueno, hay varias versiones por eso.
01:58Acá lo importante, en relación a eso,
02:01porque Juan Danara hizo una cosa,
02:03en relación a eso, por dónde salió,
02:05Mauro dice otra,
02:06y lo importante es escuchar a la menor,
02:08pero reitero, en condiciones de asepsia,
02:09en condiciones que no haya,
02:11que ella se sienta,
02:13o que esté en condiciones de declarar libremente,
02:16sin presiones de ningún lado.
02:19Está claro, ¿no?
02:20Lo que dice, que la nena pueda expresarse sin tener miedo.
02:23Para eso va a ser central,
02:24yo vuelvo con el tema de la cámara GESEL,
02:26porque va a ser muy importante el video,
02:29la idea es que quede grabado para otra vez no reincitirla.
02:32Lo que pasa es que si la nena,
02:33vamos a suponer que la nena mintió,
02:34bueno, vamos a suponer,
02:35no sabemos, ¿no?
02:36Pero vamos a suponer que la nena mintió,
02:37que exageró con el fin de nada,
02:40de poder ir a la juntada,
02:42en su inocencia, ¿no?
02:43Un adolescente, qué sé yo.
02:44¿Qué pasa?
02:46Porque la nena capaz que sigue sosteniendo la mentira
02:48en la cámara GESEL,
02:49porque viendo el lío que se armó...
02:51Está bien, Mariana,
02:51pero hay que considerar que en la cámara GESEL
02:53trabajan profesionales de la salud mental,
02:54que pueden haber,
02:55según me explican,
02:56peritos de parte,
02:58usted me invitará si no estoy en lo correcto.
03:01Entonces, las preguntas van siendo guiadas,
03:03no es una mamá o un papá que más o menos...
03:05Adentro de la cámara GESEL no hay peritos.
03:07No, no, no, no,
03:08digo, fuera del dispositivo.
03:10Visualizar.
03:10Seguir entre líneas lo que está pasando.
03:12Y además las preguntas están pensadas
03:14para tratar de dar con dilucidad la situación.
03:17Y también pueden...
03:19¿No, inducirlo?
03:20No, inducirlo, no quiero decir eso.
03:22No le preguntan,
03:23tu papá te pegó,
03:24le preguntan,
03:25¿qué pasó con tu papá ese día?
03:27Entiendo.
03:28Y le acercan un perrito para que fuera...
03:30Pero pueden detectar si hubo violencia.
03:32Claro, claro.
03:33Es bastante contundente.
03:34Aunque...
03:34Me dicen que además seguramente va a suceder
03:37esto en la justicia de Tigre
03:38y que se trabaja muy bien ahí,
03:41tanto como en la de Capital,
03:42con lo cual, bueno...
03:43Hay un detalle en lo menor también.
03:44La nena...
03:45Con ese dispositivo.
03:46Está bueno lo que dice Lu,
03:46la nena tenía bloqueado a Mauro.
03:49Sí.
03:49La nena tenía...
03:50A ver, hay un vínculo,
03:51hay un vínculo de la mayor
03:52con el padre diferente a la menor.
03:54Lo que pasa es que...
03:54Vos recordás también el video que se...
03:56Hay un video que se viralizó
03:57y esto también se mostró.
03:58Son personalidades.
03:58Yo te lo cuento que la nena más chica
04:01le dice a la abuela
04:02y le dice a la madre
04:04cosas del padre
04:05y ella preguntándoles todo el tiempo
04:07si había...
04:08Igual, ¿cuánto tiene la más grande?
04:09Once.
04:10Doce.
04:10Once cumple dos años.
04:11Yo le pregunto a quienes...
04:13No sé,
04:14Mariana, ¿tenés hijos?
04:15Lu, o sea...
04:16Yo si mi hija me bloquea el teléfono,
04:17me desbloqueo.
04:19¿Cómo permitís que un hijo tuyo
04:20me bloquee el teléfono?
04:21Es un buen punto.
04:22Más aún estando...
04:23Porque no vive con él.
04:23Porque no vive.
04:24Más aún estando tutelada,
04:25pero mucho más estando tutelada.
04:27Si Matera, por alguna razón,
04:29no intervino en ese bloqueo
04:30de ese número,
04:31bueno, tenemos que prestarle atención
04:32a esa decisión judicial.
04:34Es decir,
04:35si no cortó el vínculo,
04:36quiere decir,
04:36entre la hija y el padre.
04:37La hija lo bloquea al padre.
04:39Y sin embargo, Matera,
04:41digamos...
04:41Insiste, claro.
04:42Claro.
04:42En la revinculación.
04:43Si insiste en la revinculación,
04:44es efectivamente porque tiene razones profesionales
04:46para insistir en la revinculación.
04:47Ahora, hay una cosa que no entendí.
04:48¿Ellas están separadas ahora?
04:50Sí.
04:50Cada uno está viviendo en su casa.
04:51La nena, la chiquita con el padre.
04:53Fijate cómo está incidiendo
04:54en el vínculo entre ellas.
04:55Entre las hermanas.
04:56Bueno, mirá, acá cuenta Icardi
04:59cuando van a hacer el allanamiento
05:02y dice,
05:02el domingo siguiente
05:03vinieron dos asistentes sociales
05:05a entrevistar a la más chica
05:07para preguntarle cómo se encontraba
05:08para saber si quería seguir estando en mi casa
05:11y si había algún problema,
05:12alguna agresión o algo malo.
05:14Las cuales se fueron muy contentas
05:16porque tuve una reunión con ellas
05:17después de la entrevista
05:18con la más chica
05:18y me dijeron que la veía muy bien
05:20y muy feliz.
05:23Así cierra su declaración.
05:24Qué difícil.
05:25La verdad que las únicas que pierden
05:27son ellas, ¿no?
05:28Los chicos en general
05:29en estas situaciones
05:30porque es muy difícil.
05:32Muy difícil también
05:33para la más chiquita, ¿no?
05:34Porque querrá en este momento,
05:36no sé,
05:37estar bien con el padre,
05:38le dará pena al padre.
05:39Es eso, ¿no?
05:40Cómo generar una situación
05:41casi de sobreadaptación,
05:43no lo digo por este caso en particular,
05:45pero cuando se dan estas situaciones
05:46en general,
05:47otra vez aclaro,
05:48no lo digo en este caso
05:49porque lo desconozco,
05:50pero se genera toda una situación
05:52de esto,
05:53digamos,
05:53de un rasgo de sobreadaptación,
05:56de tratar de quedar bien con todos.
05:58Y repito,
05:58¿cómo imitan las conductas
05:59de los padres?
06:01Es que es lo que se ve.
06:02Es lo que aprendieron.
06:03Es la acción,
06:04no el discurso.
06:06Vos hiciste referencia
06:07a un video que te topaste hoy
06:09gracias a los algoritmos
06:10en Instagram.
06:11Sí.
06:12Con audios de una de estas menores.
06:14Con audios del papá
06:15y de las nenas.
06:16Dejo abierta esta pregunta.
06:18Diez audios, por lo menos.
06:18Dejo abierta esta pregunta
06:19para todos.
06:20¿Cómo es crecer
06:22sabiendo que en la esfera pública
06:25existen esos audios tuyos?
06:26¿Cómo es esa vida?
06:27¿Cómo se despliega esa vida?
06:30¿Cómo se ingresa a la adolescencia?
06:32¿Cómo se transita a la adolescencia
06:34con ese grado
06:37absolutamente vergonzoso
06:38de exhibicionismo,
06:39de estado público,
06:41en todo caso de tus conflictos
06:42y de tus procesos emocionales?
06:43No, y en el colegio
06:43todos saben la situación.
06:45También es más.
06:46Es el buen punto.
06:48¿Qué juez?
06:48Van a telequirir a un juez
06:50para que le permitan.
06:51¿No va a poder el fiscal
06:52abrir el teléfono
06:54de una nena
06:55de 10 años,
06:57de 11 años?
06:57Bueno, pero sí puede abrir
06:58el teléfono del adulto
07:00que recibió el mensaje, ¿no?
07:01Eso sí, pero el de la nena
07:02para saber qué piensa
07:03de la nena.
07:04Vos pensá
07:05que van a leer ahí
07:06lo que piensa la nena
07:07de su noviecito,
07:09que va a pensar ahí
07:10lo que piensa la nena
07:11de su despertad sexual.
07:13¿Cómo van a mirar
07:14lo que tiene una nena
07:15en un teléfono?
07:16Un teléfono.
07:16Un teléfono.
07:16Gracias.