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El Poder Judicial de la Federación estableció nuevas evaluaciones para medir los conocimientos y el desempeño de parte de su personal. Aunque el primer examen de diciembre será diagnóstico y no podrá utilizarse para despedir trabajadores, las evaluaciones posteriores sí podrían afectar la permanencia laboral. Sindicatos y organizaciones cuestionan los criterios y convocan a protestas y suspensión de actividades. #PoderJudicial #ParoNacional #EvaluacionLaboral

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Transcripción
00:00Con esta evaluación automáticamente nos quitaron esa base que nos ganamos hace muchos años con el sudor de nuestra frente
00:06y con nuestro trabajo.
00:07¿Por qué? Pues porque ahora si yo no paso esa evaluación, porque mis compañeros me calificaron mal, entonces mi base,
00:13adiós.
00:14¿Un examen para saber quién trabaja y quién no en el poder judicial?
00:18Las nuevas reglas para evaluar a sus empleados encendieron las alertas entre trabajadores de la institución,
00:24quienes ven en este mecanismo una posible vía para depurar personal y revisar la permanencia en distintos cargos.
00:31Por lo que a partir de este viernes 6 de noviembre se activó un paro nacional de labores e instalación
00:36de plantones en múltiples sedes del país,
00:39en un rechazo unánime a las condiciones del nuevo esquema de evaluación de desempeño.
00:44La evaluación será obligatoria para 10 categorías de trabajadores que forman parte de la operación diaria de los juzgados y
00:51tribunales federales.
00:52Entre ellos están secretarios de juzgados y tribunales, secretarios proyectistas, actuarios, oficiales judiciales
00:59y personal que participa en las labores de registro y seguimiento de los procesos.
01:04Se trata de quienes realizan buena parte del trabajo necesario para que los expedientes avancen,
01:10se preparen resoluciones, se entreguen notificaciones y se atiendan los asuntos de las personas que acuden a los tribunales.
01:16Las reglas no aplican para el personal de la Suprema Corte de Justicia de la Nación ni el Tribunal Electoral
01:22del Poder Judicial de la Federación.
01:24Los resultados se dividirán en tres niveles de acuerdo con los puntos obtenidos.
01:29Quienes alcancen entre 80 y 100 puntos tendrán un desempeño óptimo y recibirán una constancia de permanencia por dos años.
01:36Si obtienen entre 60 y 79 puntos, quedarán en un nivel intermedio y tendrán que tomar cursos para mejorar, además
01:44de recibir una constancia por un año.
01:47El escenario más complicado será para quienes obtengan menos de 60 puntos.
01:51En ese caso, recibirán una calificación insuficiente y podrán solicitar por una sola ocasión un examen extraordinario si reprobaron la
01:59prueba de conocimientos.
02:00También tendrán la posibilidad de presentar un recurso de revisión.
02:04Si después de agotar estos mecanismos la calificación reprobatoria queda firme, el expediente se turnará al Pleno del órgano de
02:11Administración Judicial
02:12para aplicar las consecuencias previstas en la Ley de Carrera Judicial, incluida la posible separación del cargo.
02:19Sin embargo, la evaluación no dependerá únicamente de los resultados de un examen.
02:24Se tomarán en cuenta distintos aspectos del trabajo y la conducta profesional.
02:28Mira, no es ningún temor. Al final de todo, creo que muchos de aquí, o casi todos, estamos muy bien
02:34preparados
02:34para acceder a los puestos que tenemos. Ya hicimos muchos exámenes, ya nos preparamos.
02:39Y no solamente porque nos lo exijan, sino porque nosotros lo queremos.
02:43Hemos luchado para tener puestos, sí, nos ha costado muchísimo.
02:47La evaluación no es el miedo, sino cómo la están formulando.
02:51Se han formulado una evaluación en la que dicen que el examen nada más va a valer 40%.
02:56Otros porcentajes se van a dejar guiar por la opinión de mi titular, la opinión de mis compañeros,
03:03no me acuerdo por qué otras cosas.
03:05Desempeño.
03:06O sea, en eso a lo mejor en el examen y en el desempeño no podemos tener problemas.
03:11A lo mejor también mi titular sabe que trabajo y tampoco voy a tener problemas.
03:15Pero no se me hace como que una evaluación que sea transparente para los demás,
03:22porque pues te vas a dejar guiar por alguien que te pueda calificar que a lo mejor le callas mal,
03:28a lo mejor que sea una persona que no te conozca, que no sepa tu trabajo.
03:34O sea, si nos van a evaluar, pero que sea por el trabajo.
03:36Llegar a estos puestos nos costó mucho.
03:38¿Y qué pasa?
03:39¿Y qué pasa?
03:41Para ganar este lugar nos dan una base.
03:44Esa base nos da una tranquilidad de saber que vamos a poder seguir trabajando.
03:49Y eso no está en contra de lo que nos habían dicho del décimo transitorio,
03:54que no nos iban a afectar, que no iban a meterse con nosotros.
04:05Gracias.

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